Anda di halaman 1dari 13

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

MATA PELAJARAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA HUMAS & KEPROTOKOLAN

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan mengamati video keprotokolan, peserta didik dapat menjabarkan definisi protokol, menjabarkan asas keprotokolan, menjelaskan
tujuan protokol, mengemukakan ruang lingkup keprotokolan, melakukan pengelompokkan ruang lingkup keprotokolan dengan baik dan benar.

1. Pertemuan/Pembelajaran Ke: 1 - 18
No IPK Pengetahuan IPK Keterampilan Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar/Media Penilaian
1. 1. Menjabarkan 1. Melakukan identifikasi BDR 1 Alat ( Media ): Sikap:
definisi protokol ruang lingkup 1. Melakukan komunikasi 1. Aplikasi LMS Observasi
2. Menjabarkan asas keprotokolan melalui group (Learning (Ketepatan waktu
keprotokolan 2. Melakukan whatsapp/ Zoom untuk Management System) pengumpulan tugas)
3. Menjelaskan tujuan pengelompokkan ruang menyampaikan 2. Google Classroom,
informasi aktivitas,
protokol lingkup keprotokolan Whatsapp
tujuan dan cakupan
4. Mengemukakan pembelajaran. 3. Video pembelajaran Pengetahuan:
ruang lingkup 2. Mengamati video yang 4. Materi powerpoint. Penugasan, tertulis
keprotokolan dimuat dalam aplikasi
Moodle tentang Bahan Ajar
kegiatan keprotokolan 1. Modul Otomatisasi dan
3. Guru memberikan Tata Kelola Humas Keterampilan:
pertanyaan stimulus dan Keprotokolan Kinerja
terhadap tayangan Kelas XII Kurikulum
video 2013 Sekolah
4. Peserta didik Menengah Kejuruan
menuliskan tanggapan
Kompetensi Keahlian
terhadap video
tayangan tentang
Administrasi
kegiatan protokol Perkantoran, Penerbit
Gramedia Widiasarana
5. Guru memberikan Indonesia, Jakarta
materi dengan video (2019)
powerpoint tentang 2. Majalah
pengertian protokol, 3. Jurnal
keprotokolan dan azas 4. Internet
keprotokolan

BDR 2
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
tujuan dan ruang
lingkup protokol
3. Guru memberikan
tugas kepada peserta
didik untuk
mengidentifikasi dan
mengelompokkan
suatu kegiatan
disesuaikan dengan
ruang lingkup protokol
dengan format yang
telah disediakan
4. Peserta didik
mengapload tugas
yang diberikan pada
aplikasi Moodle tepat
waktu.
2. 1. Menjelaskan 1. Melakukan identifikasi BDR 3
regulasi bidang regulasi bidang 1. Melakukan komunikasi
keprotokolan keprotokolan melalui group
2. Mengidentifikasi 2. Melakukan whatsapp/ Zoom untuk
macam-macam pengelompokkan regulasi menyampaikan
regulasi bidang bidang keprotokolan informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
keprotokolan
pembelajaran.
3. Mengemukakan 2. Guru memberikan
tujuan regulasi materi dengan video
bidang keprotokolan powerpoint tentang
regulasi bidang
keprotokolan dan
macam-macam
regulasi bidang
keprotokolan
3. Peserta didik
menyimak tayangan
video materi tersebut
dengan seksama

BDR 4
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
tujuan regulasi bidang
keprotokolan
3. Guru memberikan
tugas kepada peserta
didik untuk
mengidentifikasi dan
mengelompokkan
suatu kegiatan
disesuaikan dengan
regulasi bidang
keprotokolan dengan
format yang telah
disediakan
4. Peserta didik
mengapload tugas
yang diberikan pada
aplikasi Moodle tepat
waktu.

3. 1. Menjelaskan makna 1. Mempersiapkan protokol BDR 5


pengelolaan acara di sekolah 1. Melakukan komunikasi
kegiatan 2. Melaksanakan protokol di melalui group
keprotokolan sekolah pada kegiatan whatsapp/ Zoom untuk
2. Menguraikan acara di sekolah menyampaikan
macam-macam informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
kegiatan
pembelajaran.
keprotokolan 2. Mengamati video yang
3. Mengidentifikasi dimuat dalam aplikasi
ruang lingkup Moodle tentang
kegiatan berbagai acara
keprotokolan kegiatan keprotokolan
3. Guru memberikan
pertanyaan stimulus
terhadap tayangan
video
4. Peserta didik
menuliskan tanggapan
terhadap video
tayangan tentang
acara kegiatan
keprotokolan
5. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
kegiatan keprotokolan,
macam-macam
kegiatan keprotokolan

BDR 6
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
kegiatan keprotokolan
3. Guru memberikan
tugas kepada peserta
didik untuk
menguraikan tata letak
suatu kegiatan
keprotokolan
4. Peserta didik
mengapload tugas
yang diberikan pada
aplikasi Moodle tepat
waktu.

BDR 7
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru memberikan
intruksi kepada siswa
untuk membuat
susunan acara Pisah
Sambut Kepala
Sekolah
3. Peserta didik
mengapload intruksi
yang diberikan pada
aplikasi Moodle tepat
waktu.

BDR 8
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
Guru membahas
dengan siswa
mengenai susunan
acara Pisah Sambut
Kepala Sekolah yang
telah di buat dengan
zoom meeting

4. 1. Menjelaskan 1. Melakukan identifikasi BDR 9


definisi rapat persiapan 1. Melakukan komunikasi
2. Mengidentifikasi penyelenggaraan rapat melalui group
macam-macam 2. Menyiapkan kelengkapan whatsapp/ Zoom untuk
rapat bahan dan alat menyampaikan
3. Menguraikan penyelenggaraan rapat informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
syarat pertemuan 3. Melakukan persiapan
pembelajaran.
4. Menjelaskan penyelenggaraan rapat 2. Mengamati video yang
fasilitas dengan efektif sesuai dimuat dalam aplikasi
pertemuan dengan standar prosedur Moodle tentang
5. Menjelaskan yang berlaku kegiatan pertemuan/
pengaturan rapat
tempat duduk 3. Guru memberikan
pertemuan pertanyaan stimulus
6. Mengidentifikas terhadap tayangan
i surat video
undangan 4. Peserta didik
menuliskan tanggapan
pertemuan
terhadap video
7. Menjelaskan tayangan tentang
susunan acara kegiatan pertemuan/
pertemuan rapat
8. Menentukan 5. Guru memberikan
peserta materi dengan video
pertemuan powerpoint tentang
definisi rapat, macam-
macam pertemuan/
rapat, syarat
pertemuan/rapat.

BDR 10
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Mengamati video yang
dimuat dalam aplikasi
Moodle tentang situasi
ruang pertemuan/
rapat
3. Guru memberikan
pertanyaan stimulus
terhadap tayangan
video
4. Peserta didik
menuliskan tanggapan
terhadap video
tayangan tentang
kegiatan pertemuan/
rapat
5. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
fasilitas
pertemuan/rapat dan
pengaturan tempat
duduk pada
pertemuan/ rapat

BDR 11
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru memberikan
intruksi kepada siswa
untuk latihan membuat
undangan pertemuan/
rapat, susunan acara
pertemuan/ rapat, dan
menentukan peserta
rapat
3. Guru bersama peserta
didik membahas
bersama melalui zoom
meeting berdasarkan
hasil latihan yang
dikumpulkan

BDR 12
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Peserta didik
mengerjakan soal uji
kompetensi
Pertemuan Rapat

5. 1. Menjelaskan 1. Melakukan BDR 13


makna penyelenggaraan 1. Melakukan komunikasi
penyelenggaraan pertemuan/rapat melalui group
pertemuan/rapat 2. Melakukan identifikasi data whatsapp/ Zoom untuk
2. Mengidentifikasi dan informasi menyampaikan
jenis-jenis penyelenggaraan informasi aktivitas,
pertemuan/rapat tujuan dan cakupan
kepemimpinan
3. Melaksanakan pembelajaran.
dalam rapat 2. Mengamati video yang
penyelenggaraan rapat
3. Menerapkan dimuat dalam aplikasi
teknik Moodle tentang
penyelenggaraan jalannya pertemuan/
pertemuan/rapat rapat
3. Guru memberikan
pertanyaan stimulus
terhadap tayangan
video
4. Peserta didik
menuliskan tanggapan
terhadap video
tayangan tentang
jalannya pertemuan/
rapat
5. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
penyelenggaraan
pertemuan dan jenis-
jenis kepemimpinan
dalam pertemuan/
rapat

BDR 14
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Mengamati video yang
dimuat dalam aplikasi
Moodle tentang
jalannya pertemuan/
rapat
3. Guru memberikan
pertanyaan stimulus
terhadap tayangan
video
4. Peserta didik
menuliskan tanggapan
terhadap video
tayangan tentang
teknik
penyelenggaraan
pertemuan/ rapat
5. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
teknik
penyelenggaraan
pertemuan/ rapat

BDR 15
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Peserta didik
melakukan praktik
pertemuan/ rapat
melalui zoom meeting.

BDR 16
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru
menginformasikan
untuk melakukan
penilaian harian KD
3.15
3. Peserta didik
melakukan praktik
pertemuan/ rapat
melalui zoom meeting.
6. 1. Menjelaskan 1. Melakukan identifikasi BDR 17
pengertian notula kebutuhan pembuatan notula 1. Melakukan komunikasi
rapat rapat dengan tepat dan melalui group
2. Menguraikan fungsi benar whatsapp/ Zoom untuk
notula rapat 2. Menyiapkan alat dan bahan menyampaikan
pembuatan notula rapat informasi aktivitas,
3. Mengemukakan
dengan tepat sesuai standar tujuan dan cakupan
sistematika notula baku pembelajaran.
rapat 3. Membuat notula 2. Mengamati video yang
4. Menerapkan pertemuan/rapat dengan dimuat dalam aplikasi
prosedur tepat sesuai dengan standar Moodle tentang
pembuatan notula prosedur yang berlaku pencatatan jalannya
rapat dengan baik dan benar. pertemuan/ rapat
3. Guru memberikan
pertanyaan stimulus
terhadap tayangan
video
4. Peserta didik
menuliskan tanggapan
terhadap video
tayangan tentang
pencatatan jalannya
pertemuan/ rapat
5. Guru memberikan
materi dengan video
powerpoint tentang
pengertian notula,
fungsi dan sistematika
pembuatan notula
dalam pertemuan/
rapat

BDR 18
1. Melakukan komunikasi
melalui group
whatsapp/ Zoom untuk
menyampaikan
informasi aktivitas,
tujuan dan cakupan
pembelajaran.
2. Guru memberikan soal
latihan pembuatan
notula rapat
3. Peserta didik
membuat notula rapat

Indramayu, 13 Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Indramayu Guru Mata Pelajaran

H. YAYAT HIDAYAT, S.Pd, M.M.Pd ANIK ANDIYANI, S.Pd. M.Si


NIP. 19690118 199403 1 003 NIP. 19790812 200701 2 008