RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Sehat Itu Penting ( Tema 4)
Sub Tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia< IPA, SBdP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan mencari tahu tentang tangga nada, siswa dapat mengidentifikasi tangga nada dalam musik dengan
benar.
Dengan kegiatan mencari tahu tentang tangga nada, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan
minor dengan benar.
Dengan kegiatan mencari tahu contoh lagu bertangga nada mayor dan minor, siswa dapat menyebutkan berbagai lagu
bertangga nada mayor dan minor secara tepat.
Dengan kegiatan mencari tahu contoh lagu bertangga nada mayor dan minor, siswa dapat menyanyikan lagu bertangga
nada mayor dan minor sambil bermain alat musik sebagai iringannya secara tepat.
Dengan kegiatan menulis pantun, siswa dapat menyebutkan bagian bagian pantun dengan benar.
Dengan kegiatan berkreasi membuat pantun, siswa dapat menunjukkan ciri-ciri serta unsur-unsur pantun yang dibuat
dengan benar.
Dengan kegiatan mengamati gambar peredaran darah pada burung, siswa dapat menjelaskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada hewan (burung) secara rinci.
Dengan kegiatan mencari tahu tentang peredaran darah pada burung, siswa dapat menuliskan dan menggambar cara
kerja peredaran darah pada hewan dengan tepat..

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi Pendahuluan Guru menyapa 10
Kegiatan Waktu siswa melalui menit
rekaman
video dan
memandu
siswa untuk
mengawali
pembelajaran
dengan
berdoa.
(Religius
dan
Integritas)
Guru bertanya
apakah hari
ini sudah
membatu
orang tua,
beribadah
dan berdo’a.
(Karakter
dan Life
Skills).
Guru
menanyakan
dan
mendorong
kegiatan
kesukaan
hari ini apa
yang akan
dilakukan.
(Pengalama
n belajar
dan Variasi
Aktivitas)
Guru Memberi
gambaran
tentang
manfaat
pembelajaran
hari ini.
Guru melakukan
share materi
ke grup kelas
dan
memberikan
tugas
pembelajaran
hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150 Kegiatan Siswa 15
Inti Pandua menit Penutup melaporkan menit
n Buku semua latihan
Guru dan
dan dokumentasi
Siswa kegiatan hari
 Aplikasi ini di buku
zoom siswa masing-
atau masing,
Google kemudian
class melaporkan
room ke guru dalam
Video/ bentuk chat,
slide/ foto, atau
gambar rekaman
dan suara.
materi
(Variasi
ajar
Aktivitas)
Internet
Aplikasi Siswa
chat diwajibkan
(WA) melihat video
Langkah- pengetahuan
Langkah di
Pembelajaran Youtube.com
Pada awal seperti
pembelajaran, Discovery
siswa diminta Channel, sisi
untuk mengamati terang dan
gambar pada situs- situs lain
buku siswa. yang
(Analysing) memberikan
Ayo Menulis pengetahuan
Siswa dan
menuliskan judul ketrampilan
lagu-lagu yang kemudian
menggunakan merangkum
tangga nada
isinya. (Life
mayor, tangga
Skills dan
nada minor
Variasi
dalam bentuk
tabel. Aktivitas)
(Analysing, Belajar
Creativity and menyanyikan
Innovation, salah satu
Mandiri) lagu daerah
Ayo Berkreasi untuk
Siswa membuat menumbuhkan
pantun anak, nasionalisme,
pantun muda, persatuan,
dan pantun dan toleransi.
dewasa dan Guru
membacakan melakukan
pantunnya. evaluasi dan
( Creativity and refleksi hasil
Innovation, belajar siswa
Creating) hari ini dalam
Ayo Mencoba bentuk
Siswa mencoba rangkuman
menulis pantun
chat, video
yang berisi
atau rekaman
gambaran
suara.
kondisi tubuh
manusia yang
sehat.
( Creativity and
Innovation,
Creating)
Ayo Mengamati
Siswa
mengamati
gambar
peredaran darah
pada burung di
dalam buku
siswa dan
menyebutkan
bagian-bagian
jantung burung
yang terlibat
dalam proses
peredaran darah.
(Analysing)
Ayo Mencari
Tahu
siswa mencari
tahu proses
peredaran darah
pada burung
kemudian
mengolah dan
menyajikan
informasi dalam
bentuk tabel .
(Analysing)
 Ayo Renungkan
Siswa
mengemukakan
pendapatnya
berdasarkan
pemahaman
yang sudah
didapatkannya
selama
pembelajaran.
(Critical
Thinking)
Mengkomunikas
ikan
Siswa
melakuk
an tanya
jawab
dengan
guru
tentang
materi
yang
telah di
pelajari
melalui
apilkasi
yang
telah di
tentukan
.

PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….