Tugas :

1. Coba anda refleksikan pengalaman ketika anda kuliah mata kuliah Asesmen atau
ketika anda pernah praktik di Lembaga PAUD. Buatlah skema atau bagan
konsep tentang urgensi (pentingnya) asesmen, kemana arah asesmen dan prinsip
apa yang seharusnya dikuasai serta dijalankan oleh pendidik PAUD.

2. Ada tiga jenis sasaran asesmen yang biasa dibahas oleh para ahli. Buatlah skema
untuk menemukan dan menggambarkan sasaran asesmen menurut CDBA, CBA,
dan PBA
 1. Asesmen Perkembangan AUD Suatu proses mendeskripsikan secara apa adanya
tentang perilaku yang ditunjukan oleh anak

Proses pengumpulan informasi tentang tingkatan tipe belajar

anak dan berbagai keterampilan anak
Pengertian
Robert M. Smith (2002) “ Suatu penilaian yang komprehensif dan melibatkan
anggota tim untuk menegtahui kelemahan dan kekuatan anak, yang hasil
keputusannya digunakan untuk menentuka layanan pendidikan yang dibutuhkan

1. Menyaring atau menyeleksi (Screening)

4. Menggambarkan berbagai jenis atribut secara apa adanya (Description).

ASESMEN
Tujuan 5. Membuat keputusan tentang penempatan (Mapping)
6. adanya (Description).
4. Melakukan pngelompokan (Groupping)
7. adanya (Description).
5. Menyusun program pembelajaran yang tepat dan sesuai (Programming & Planning)

6. Memantau pekembangan anak (Monitoring)

Menurut K-13 PAUD : Mendidik , Berkesinambungan, Objektif, Akuntabel,

Transparan, Sistematis, Menyeluruh, Bermakna
Prinsip
Asesmen Secara Umum : Advocacy (Pendampingan)., Kesesuaian pemprograman ,
Ketergantungan pada metode dan alat, Equity atau Keseimbangan, Menyeluruh atau
komprehensif., Keahlian adminsitratif, Pragmatisme, Objektif (Apa adanya), Kotinyu
(Terus menerus atau berkesinambungan), Otentik (bersifat alamiah)
 2. Sasaran Asesmen Anak Usia Dini Bahasa
Kognitif

Suatu pendekatan asesmen Sosial Emosi

Sasaran 1. CDBA (Child yang memusatkan diri pada
Asesmen Development sasaran perkembangan anak Fisik Motorik
Based untuk ketercapaian TPPA
AUD
Assesment) dalam aspek perkembangan Moral Agama
anak

Literasi
Suatu pendekatan asesmen yang Sains
diarahkan pada sejumlah program
yang terdapat dalam kurikulum
Matematika
2. CBA
(Currikulum dengan sasaran program berkaitan
dengan penguasaan AUD pada
Studi Sosial
Based
Assesment) berbagai pengetahuan, pengalaman
dan nilai-nilai sebagai program
Seni
pembelajaran
Teknologi

Bermain peran
Suatu pendekatan asesmen yang
3. PBA (Play Based
memusatkan diri pada sasaran Main Konstruktif
aktivitas proses bermain yang
Assesment)
dilakukan anak untuk
Bermain Seni
ketercapaian aktivitas bermain
anak
Main Sensori Motor

Main Keaksaraan
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

Nama Anak Didik : LAILA

Kelas : TK B
Kelompok : Al - Falaq
Semester : II ( Dua )
TahunPelajaran : 2019 – 2020

PENDAHULUAN :
Mengikuti perkembangan Laila pada Tahun Ajaran ini Alhamdulillah semakin
berkembang. Laila mampu menunjukan kemampuan dalam mengikuti kegiatan di
sekolah, baik di dalam kelas maupun di luar kelas

PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

Perkembangan nilai agama dan moral anakda Laila Alhamdulillah sudah

berkembang sesuai harapan terlihat dari beberapa capaian perkembangan pada
semester ini yang dicapai Laila yaitu :

• Mengenal kegiatan ibadah sehari – hari

Seperti membaca doa sehari – hari misalnya
doa sebelum belajar, doa sebelum dan
sesudah makan, doa kedua orangtua, ayat-
ayat pendek, dll
• Mengenal agama yang dianut, mengerjakan
Ibadah seperti meniru gerakan sholat sesuai
urutan namun Laila masih perlu arahan
dalam mengambil wudhu dengan urutan
yang benar

PERKEMBANGAN SOSIAL - EMOSIONAL

Capaian perkembangan sosial emosional Laila sudah berkembang sesuai harapan

seperti :
• Mengantri sesuai urutan dan sabar
menunggu giliran
• Bertanggung jawab, beres-beres setelah
melakukan kegiatan
• Senang melakukan kegiatan bersama teman,
• Mau bekerja sama dengan sesama teman
 PERKEMBANGAN BAHASA

Capaian perkembangan bahasa pada semester ini yang sesuai harapan dan sangat
baik oleh Laila adalah :

• Mengenal keaksaraan awal misalnya

dengan menulis namanya sendiri
• Meniru tulisan sederhana
• Menceritakan kembali cerita yang telah
didengar
• Mengenal huruf awal dari nama benda /
gambar benda
• Mengerti dan mengerjakan perintah
sederhana sekaligus

PERKEMBANGAN KOGNITIF

Capaian perkembangan kognitif pada semester ini yang sesuai harapan dan sangat
baik oleh Laila adalah :

• Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari

paling kecil sampai yang paling besar atau
sebaliknya
• Memasangkan benda berdasarkan fungsi
• Mengenal urutan huruf a sampai z
• Mengenal bilangan 1 sampai 10

PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK

Capaian perkembangan motorik pada semester ini yang sesuai harapan dan sangat
baik oleh Laila adalah

• Melakukan permainan fisik

seperti : menangkap dan
melempar bola, memasukkan
bola dalam keranjang
• Keterampilan motorik halus
untuk melatih koordinasi mata
dan tangan Seperti menggunting
sesuai bentuk, mengisi pola
gambar, mencocok bentuk , dan
menggambar
 LITERASI, MATEMATIKA

Laila mampu menunjukan kemampuan

dalam kegaitan mengenal bilangan dan

lambang bilangan (Literasi Numerik

SAINS

Laila mampu menunjukan kemampuan

dalam kegaitan mengurutkan gambar proses

perkemabngbiakkan kupu - kupu

Studi Sosial

Mengunjungi tempat bersejarah seperti

Makam Pahlawan Gorontalo Nani

Wartabone dalam kegiatan tema

Lingkunganku

Seni
Laila mampu menunjukan karya dan

aktivitas seni dengan menggunakan

berbagai media seperti membentuk

plastisin
 Bermain Konstruktif

Laila mampu menunjukan kemampuan dalam

bermain konstruktif / membuat bangunan dari

Bermain Peran

Laila menunjukan kemampuan dalam bermain

peran (penjual sayuran)

Bermain Sensori Motor

Laila menunjukan kemampuan dalam bermain
sensory motor / melatih kemampuan motorik
halus melalui kegiatan melukis diatas tepung

PENUTUP
Pada umumnya pencapaian perkembagan Ananda Laila sudah berkembang sesuai
harapan. Harapan kami, Ananda Laila semakin mampu mengembangkan ide-ide
kreatifnya dan kebiasaan-kebiasaan baik yang sudah ada. Semoga guru dan orang tua
dapat bekerjasama dalam memberikan stimulasi-stimulasi yang memaksimalkan
potensi, bakat dan kreatifitasnya demi perkembangan yang optimal
 INFORMASI PERTUMBUHAN ANAK

SEMESTER
NO JENIS KEGIATAN
B C K
1 Perkembangan Fisik √
2 Penglihatan √
3 Pendengaran √
4 Kesehatan mulut dan gigi √
5 Kebersihan √
6 Kerapian √
7 Berat badan 20 Kg
8 Tinggi Badan 114 cm
9 Lingkar Kepala 49 cm
10 Lingkar Lengan 19 cm
11 Penyakit yang diderita -

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

SEMESTER
NO JENIS KEGIATAN
B C K
1 Senam √
2 Vokalia √
3 Anak Sholeh √
4 Menari √
5 Menyusun Balok √
6 Mewarnai Gambar √
7 Melukis √
8
KEHADIRAN

Sakit : 2 Terlambat :-

Izin : 2 Tanpa Keterangan :-

Mengetahui, Suwawa, Suwawa, 19 Juni 2020

Kepala Sekolah Wali Kelas

ERLIN SUMA, S.Pd YULIANA LATIF, S.Pd

NIP. 19690402 201407 2 001

Pesan dan Kesan Orang Tua :

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

..........................................

Suwawa,...........................................

Orang Tua/Wali

...........................................................