Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEKS PIDATO PERSUASIF

Sekolah                         :   SMP N 1 Pageruyung


Mata Pelajaran            :   Bahasa Indonesia
Kelas/Semester          :   XI/1
Materi Pokok               :   Teks Pidato Persuasif
Alokasi Waktu             :   6 x 40 menit  (3 pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik
dapat.
1. Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca.
2. Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 a. Peserta didik dengan bimbingan guru membuka kelas melalui aplikasi Google
Classroom.
b. Peserta didik melaksanakan instruksi guru agar mengisi daftar hadir.
c. Peserta didik menerima tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
aspek yang dinilai yang disampikan guru.
d. Peserta didik mengamati teks pidato persuasif melalui tautan
e. Peserta didik mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks tersebut
f. Peserta didik mengidentifikasi pesan yang terdapat dalam teks tersebut
g. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai teks tersebut
h. Peserta didik menyajikan hasil identifikasi dalam teks tersebut.
i. Guru memberikan umpan balik dan penilaian melalui google classroom

Pertemuan 2 a. Peserta didik dengan bimbingan guru membuka kelas melalui aplikasi Google
Classroom.
b. Peserta didik melaksanakan instruksi guru agar mengisi daftar hadir.
c. Peserta didik menerima tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
aspek yang dinilai yang disampaikan guru.
d. Peserta didik mengamati teks pidato persuasif
e. Peserta didik mengidentifikasi ungkapan yang meyakinkan berdasarka emosi ,
dan logika dalam teks tersebut
f. Peserta didik mencari kata atau kalimat persuasif yang terdapat pada teks
tersebut
g. Peserta didik menyajikan hasil temuan berdasarkan teks tersebut
h. Guru memberikan umpan balik dan penilaian melalui google classroom

Pertemuan 3 a. Peserta didik dengan bimbingan guru membuka kelas melalui aplikasi Google
Classroom.
b. Peserta didik melaksanakan instruksi guru agar mengisi daftar hadir.
c. Peserta didik menerima tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
aspek yang dinilai yang disampaikan guru.
d. Peserta didik menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
e. Guru memberikan umpan balik dan penilaian melalui google classroom

Refleksi a. Refleksi pencapaian peserta didik/formatif assesment


b. Refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan
c. Peserta didik dan guru melakukan simpulan pembelajaran

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
1. Disiplin waktu dalam Menelaah struktur dan ciri Menuangkan gagasan,
melakukan kegiatan kebahasaan pidato persuasif pikiran, arahan atau pesan
2. Bertanggung jawab tentang permasalahan aktual dalam pidato (lingkungan
dalam menyampaikan hasil yang didengar dan dibaca. hidup, kondisi sosial,
pekerjaan dan/atau keragaman budaya)
3. Santun dalam secara lisan dan/atau tulis
menyampaikan hasil dengan memperhatikan
pekerjaaan struktur dan kebahasaan

Mengetahui, Pageruyung, 13 Juli 2020


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

SUPRIYONO, S.Pd. M.Pd., TANTI PUSPITA SARI, S.Pd


NIP.196506131987031004 NIP. 19811021200903208