PJJ – 09

Kompetensi Dasar (KD)

3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil percobaan dan pemanfaatannya.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Melalui pembelajaran jarak jauh peserta didik pada ranah sikap dapat
memiliki karakter: menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
dan menunjukkan prilaku jujur, disiplin, mandiri, responsif, santun, damai, dan
tanggung jawab. Peserta didik pada ranah pengetahuan dapat: menganalisis
sifat elastisitas pegas yang dirangkai secara seri-paralel dan pemanfaatan pegas
dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan peserta didik pada ranah keterampilan
dapat: menyelesaikan masalah kontekstual dan melakukan percobaan tentang
sifat elastisitas pegas yang dirangkai secara seri-paralel berikut presentasi hasil
percobaan dan pemanfaatnnya.

Materi Pembelajaran
J. Susunan Pegas Secara Seri-Paralel
Untuk membuat atau menyusun atau merangkai pegas secara seri-paralel,
dibutuhkan minimal 3 buah pegas. Pada rangkaian pegas secara seri-paralel
berlaku prinsip-prinsip yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu prinsip-prinsip
rangkaian pegas secara seri dan prinsip-prinsip rangkaian pegas secara paralel.
Untuk menerapkan prinsip-prinsip tersebut dalam menganalisis sifat elastisitas
pegas yang dirangkai secara seri-paralel sangatlah bergantung pada gambar
rangkaian pegas.
Contoh soal
1. Tiga buah pegas dengan konstanta masing-masing:
k1 = 50 N/m, k2 = 100 N/m, dan k3 = 200 N/m
dirangkai secara seri-paralel (pegas pertama k1 dan
kedua k2 dirangkai secara paralel dan pegas
penggantinya dirangkai secara seri dengan pegas
ketiga k3). Ujung rangkaian digantungi beban m =
0,5 kg seperti gambar di samping. Tentukan:
a) konstanta pegas pengganti rangkaian
b) pertambahan panjang pegas pengganti
c) pertambahan panjang pegas penyusun
rangkaian (pegas 1, pegas 2, dan pegas 3)
d) buktikan bahwa besar pertambahan panjang pegas pengganti sama
dengan jumlah dari besar pertambahan panjang pegas 1 dan besar
pertambahan panjang pegas 3 ( ∆ x p=∆ x1 + ∆ x3 )

e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 1
 e) buktikan bahwa besar pertambahan panjang pegas pengganti sama
dengan jumlah dari besar pertambahan panjang pegas 2 dan besar
pertambahan panjang pegas 3 ( ∆ x p=∆ x 2+ ∆ x3 )
f) besar gaya yang menarik pegas penyusun rangkaian (pegas 1, pegas 2,
dan pegas 3)

Pembahasan
a) langkah-langkah yang ditempuh untuk menentukan konstanta pegas
pengganti rangkaian tersebut adalah sebagai berikut:
 pertama; Anda tentukan konstan pegas pengganti dari pegas 1 dan
pegas 2 dengan cara menerapkan prinsip rangkaian pegas secara
paralel. Misalkan konstanta pegas penggantinya kita simbol dengan
k1,2 dan diperoleh:
k 1,2=k 1 +k 2

 langkah kedua; Anda subtitusi nilai k1 = 50 N/m dan k2 = 100 N/m

ke persamaan di atas, diperoleh:
(50+ 100 ) N
k 1,2=k 1 +k 2= =150 N /m
m

sehingga gambar rangkaian menjadi:

 langkah ketiga; Anda tentukan konstanta pegas pengganti ( kp ) dari

rangkaian dengan cara menerapkan prinsip rangkaian pegas secara
seri dan diperoleh:
1 1 1
= +
k p k 1,2 k 3

 langkah keempat; Anda subtitusi nilai k1,2 = 150 N/m dan k3 = 200
N/m ke persamaan dan diperoleh:
1 1 1 1 1 (4 +3)
= + = + =
k p k 1,2 k 3 150 N /m 200 N /m 600 N /m

7 k p =600 N /m

e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 2
 600 N /m
atau k p= =85,7 N / m
7
sehingga gambar rangkaian menjadi

jadi, besar konstanta pegas pengganti rangkaian tersebut adalah

600 N /m
=85,7 N /m.
7

b) langkah-langkah yang ditempuh untuk menentukan pertambahan

panjang pegas pengganti adalah sebagai berikut:
 langkah pertama; Anda hitung besar gaya yang menarik pegas
pengganti dengan persamaan F=W =mg
 langkah kedua; Anda hitung besar gaya menarik pegas pengganti
dengan mensubtitusi m = 0,5 kg dan g = 10 m/s2 ke persamaan
tersebut dan diperoleh:
m m
s s ( )
F p=F=W =mg=( 0,5 kg ) 10 2 =5 kg . 2 =5 N
❑

 langkah ketiga; Anda hitung pertambahan panjang pegas pengganti

rangkaian pegas dengan menerapkan hukum Hooke
F
∆ x p= p
kp
 langkah kempat; subtitusi nilai F p=F=W =5 N dan k p=75 N /m ke
persamaan hukum Hooke dan diperolah:
Fp 5N
∆ x p= = =0,058 m=5,8 cm
k p 85,7 N /m
jadi, pertambahan pangjang pegas pengganti rangkaian tersebut
adalah 0,058 m atau 5,8 cm.

c) langkah-langkah yang ditempuh untuk menentukan pertambahan

panjang pegas penyusun rangkaian ( pegas 1, pegas 2, dan pegas 3)
adalah:
 langkah pertama; Anda gambar kembali rangkaian pegas tersebut
dan diperoleh:

e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 3
 (a) (b) (c)

 langkah kedua; Anda terapkan prinsip rangkaian pegas secara paralel

pada gambar rangkaian di atas (gambar a) diperoleh: besar
pertambahan panjang pegas 1 sama dengan besar pertambahan
panjang pegas 2 dan sama dengan besar pertambahan panjang pegas
pengganti.
∆ x 1=∆ x 2=∆ x 1,2

 langkah ketiga; Anda terapkan prinsip rangkaian pegas secara seri

pada gambar di atas (gambar b) diperoleh: besar pertambahan
panjang pegas pengganti sama dengan jumlah dari besar
pertambahan panjang pegas 1,2 dan besar pertambahan panjang
pegas 3.
∆ x p=∆ x1,2 + ∆ x3

 langkah keempat; Anda hitung perbandingan besar pertambahan

panjang pegas 1,2 dan pegas 3 dengan menerapkan hukum Hooke,
diperoleh:
F 1,2 F3
∆ x 1,2 :∆ x 3= :
k 1,2 k 3

 langkah kelima; Anda terapkan prinsip rangkaian pegas secara seri

pada gambar di atas (gambar b) diperoleh: besar gaya yang menarik
pegas 3 sama dengan besar gaya yang menarik pegas 1,2 dan sama
dengan besar gaya yang menarik pegas pengganti.
F 3=F1,2 =F p

 langkah keenam; Anda subtitusi k1,2 = 150 N/m dan k3 = 200 N/m,
dan F3 = F2 = Fg ke persamaan di atas, diperoleh:

e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 4
 F 1,2 F3 Fg Fg 1 1
∆ x 1,2 :∆ x 3= : = : = : =4 :3
k 1,2 k 3 150 N /m 200 N /m 150 200
4
∆ x 1,2= ( 5,8 cm )=3,31 cm
7
3
∆ x 3= (5,8 cm ) =2,49 cm
7
Jadi besar pertambahan panjang pegas 1 dan 2 masing-masing
3,31 cm dan besar pertambahan panjang pegas 3 adalah
2,49 cm.

d) untuk membuktikan bahwa besar pertambahan panjang pegas pengganti

sama dengan jumlah dari besar pertambahan panjang pegas 1 dan besar
pertambahan panjang pegas 3 ( ∆ x p=∆ x1 + ∆ x3 ), subtitusi nilai masing-
masing besaran ke persamaan ∆ x p=∆ x1 + ∆ x3 dan diperoleh:
5,8 cm = 3,31 cm + 2,49 cm (terbukti).

e) untuk membuktikan bahwa besar pertambahan panjang pegas pengganti

sama dengan jumlah dari besar pertambahan panjang pegas 2 dan besar
pertambahan panjang pegas 3 ( ∆ x p=∆ x 2+ ∆ x3 ), subtitusi nilai masing-
masing besaran ke persamaan ∆ x p=∆ x 2+ ∆ x3 dan diperoleh:
5,8 cm = 3,31 cm + 2,49 cm (terbukti).

f) terapkan hukum Hooke untuk menentukan besar gaya yang menarik

pegas penyusun rangkaian (pegas 1, pegas 2, dan pegas 3) dan diperoleh:
N
( )
F 1=k 1 ∆ x 1= 50
m
( 0,0331 m ) =1,6550 N =1,7 N

N
F =k ∆ x =( 100 ) ( 0,0331 m ) =¿ 3,3100 N = 3,3 N
2 2 2
m
N
F =k ∆ x =( 200 ) ( 0,0249 m )=4,9800 N =5,0 N
3 3 3
m

Jadi, besar gaya yang menarik pegas 1 adalah 1,7 N; besar gaya
yang menarik pegas 2 adalah 3,3 N besar gaya yang menarik pegas
3 adalah 5,0 N

Catatan:
terbukti bahwa: F p=F=W =mg=F 3=5,0 N
terbukti bahwa: F 3=F1 + F 2

e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 5
Latihan Soal
1. Perhatikan rangkaian pegas di samping !
Jika: k1 = 60 N/m, k2 = 80 N/m, k3 = 110 N/m,
k4 = 100 N/m, k5 = 400 N/m, dan W = 50 N, maka
tentukan:
a) besar konstanta pegas pengganti rangkaian
b) besar pertambahan panjang pegas pengganti
rangkaian
c) besar pertambahan panjang masing-masing
pegas penyusun rangkaian
d) besar gaya yang menarik masing-masing pegas
penyusun rangkaian

2. Buktikan bahwa pada rangkaian pegas seri-paralel

di atas (soal nomor 1) berlaku persamaan: ∆ x tot =∆ x1 + ∆ x 4

e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 6
e - modul “ Senang Belajar Fisika XI ” – H. Mahludin, S.Pd., M.Si. (Pak MH) Page 7