Edaran PPS Std 3.

1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPM g2
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Memperoleh dokumen kurikulum, menyelaras penyediaan RPT
dan RPH, pentaksiran, tugasan, menganalisis data dan mengambil
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profe-
3.1.2.1 tindakan susulan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa,
sional dan terancang.
berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
dan secara menyeluruh.

RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memperoleh dokumen kurikulum i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH yang berkuat kuasa
iii. menyelaras pentaksiran ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/
4 4 kesesuaian pelaksanaan kurikulum
iv. menyelaras tugasan murid
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/
tingkatan/murid.
vi. mengambil tindakan susulan.

Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi perkara
3 (i), (ii) dan mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi perkara
2 (i), (ii) dan sekurang-kurangnya satu (1) perkara di
atas.
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi sekurang
1 -kurangnya satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengurus pelaksanaan mata pelajaran.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
3 (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
2
(ii) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. memperoleh dokumen kurikulum
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH
iii. menyelaras pentaksiran
iv. menyelaras tugasan murid
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
vi. mengambil tindakan susulan.

EVIDENS PELAKSANAAN

1. Analisis PBD Jun - Nov Panitia Sejarah Tahun 4 - 6, 2018.

2. Analisis headcount dan laporan postmortem Peperiksaan Akhir Tahun Sejarah tahun 4 - 6, 2018.
Nama PPS: …………………………………………………………….. Panitia Mata Pelajaran:…………………………………………

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

 ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Merancang dan melaksanakan program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran, menilai
Program peningkatan kualiti pengajaran guru
3.1.2.2 keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan
diurus secara terancang.
berfokus kepada keperluan guru, perkembangan pendidikan
semasa dan secara berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran
guru dengan:
i. merancang program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata
pelajaran
4 ii. melaksanakan program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata
pelajaran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan
semasa/secara objektif
iii. secara berterusan/berkala (sekurang-
4 kurangnya empat (4) program setahun).

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
3 3
guru bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas. (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
2 2
guru bagi mana-mana dua (2) perkara di atas. (ii) dan (iii).
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 guru bagi mana-mana satu (1) perkara di atas. 1 mana satu (1) perkara di atas.
Tidak mengurus program peningkatan kualiti
0 pengajaran guru. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang program pembangunan profesionalisme yang
berkaitan dengan mata pelajaran
ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang
berkaitan dengan mata pelajaran
iii. menilai keberkesanan program

iv. mengambil tindakan susulan.

EVIDENS PELAKSANAAN

1.Laporan bengkel Profesionalisme Guru - Guru Sejarah SK Taman Tawau 2018.

2.Laporan
Nama program hebat sejarah-e modul sejarah peringkat
PPS: …………………………………………………………………… SK Taman
Panitia Mata Tawau
Pelajaran: 2018.
…………………………………………

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

 ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Program peningkatan pencapaian murid diurus
3.1.2.3
secara profesional dan terancang.
Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran, menilai keberkesanan program
dan mengambil tindakan susulan dengan berfokus kepada isu
pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan murid, secara
menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Mengurus program peningkatan pencapaian murid
dengan:
i. merancang program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran
4 ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.
Mengurus program peningkatan pencapaian murid
3 bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Mengurus program peningkatan pencapaian murid
2 2
bagi mana-mana dua (2) perkara di atas.
Mengurus program peningkatan pencapaian murid
1 bagi mana-mana satu (1) perkara di atas.
Tidak mengurus program peningkatan pencapaian
0 murid.
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/
keperluan murid
ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
4
iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua
tahun/tingkatan
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
3 mana tiga (3) perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
mana dua (2) perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu
dan kemahiran
ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu
dan kemahiran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.

EVIDENS PELAKSANAAN

1. Minit Mesyuarat Panitia Sejarah Bil 3/2018 agenda 4.

2. Analisis Headcount Panitia Sejarah, Peperiksaan Akhir Tahun, Tahun 5 - 6, 2018

Nama PPS: ………………………………………………………………….. Panitia Mata Pelajaran: ………………………………………….

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Bantuan geran per kapita mata pelajaran
3.1.2.4
dimanfaatkan secara sistematik dan terancang.
Merancang dan melaksanakan perbelanjaan, memanfaatkan
sumber pendidikan dan merekodkan penerimaan serta
penggunaan sumber pendidikan mengikut prosedur yang
ditetapkan, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata Tindakan dilaksanakan:
pelajaran dengan: i. mengikut prosedur yang ditetapkan
i. merancang perbelanjaan ii. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. melaksanakan perbelanjaan iii. secara menyeluruh/optimum
4 iii. memanfaatkan sumber pendidikan 4
iv. secara berterusan/berkala.
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sum-
ber pendidikan.

Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
3 mana tiga (3) perkara di atas. 3 mana tiga (3) perkara di atas.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
2 2
mana dua (2) perkara di atas. mana dua (2) perkara di atas.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
mana satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak memanfaatkan bantuan geran per kapita. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang perbelanjaan
ii. melaksanakan perbelanjaan
iii. memanfaatkan sumber pendidikan
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber pendidikan.

EVIDENS PELAKSANAAN
1. Mesyuarat Pengurusan Kewangan.
2. Nota Minta Panitia Sejarah SK Taman Tawau.
3. Rekod Peminjaman Dan Pemulangan barang Sejarah SK Taman Tawau.
4. Kad Petak Hijau Tatacara Pengurusan Stor 53.

Nama PPS : ………………………………………………………………….. Panitia Mata Pelajaran: ………………………………………...

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................