PEPERIKSAAN
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
(STPM)
GEOGRAFI
Sukatan Pelajaran dan Kertas Soalan Contoh
Sukatan pelajaran ini digunakan mulai sesi 2012/2013 dan tahun-tahun seterusnya sehingga diberitahu.
1
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2
PRAKATA
Sukatan Pelajaran Geografi yang baharu ini digubal untuk menggantikan Sukatan Pelajaran Geografi
sedia ada yang telah digunakan semenjak peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia pada tahun
2007. Sukatan pelajaran yang baharu ini akan mula digunakan pada tahun 2012. Peperiksaan Sijil
Tinggi Persekolahan Malaysia pada tahun tersebut akan menjadi peperiksaan pertama yang
menggunakan sukatan pelajaran ini. Penggubalan semula Sukatan Pelajaran Geografi ini mengambil
kira perubahan yang hendak dilakukan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia terhadap sistem peperiksaan
Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia yang sedia ada. Melalui sistem peperiksaan yang baharu ini,
pengajian di tingkatan enam akan dibahagikan kepada tiga penggal dan calon akan menduduki
peperiksaan pada setiap akhir penggal. Tujuan utama Majlis Peperiksaan Malaysia memperkenalkan
sistem peperiksaan yang baharu ini adalah untuk memperbaiki orientasi pengajaran dan pembelajaran
di tingkatan enam supaya tidak jauh berbeza dengan orientasi pengajaran dan pembelajaran di kolej
dan universiti.
Dalam mengemaskinikan Sukatan Pelajaran Geografi yang baharu ini, tidak banyak berlaku
perubahan dalam aspek isi kandungan kerana isi kandungannya telah digubal mengikut keperluan
semasa ketika dikemaskinikan pada tahun 2006. Perkara utama yang diberi penumpuan ialah daripada
aspek penyusunan semula tajuk-tajuk yang sedia ada kepada tiga bahagian iaitu mengikut sistem
penggal. Dalam Sukatan Pelajaran Geografi yang baharu ini, pelajar akan belajar maksimum dua
topik sahaja bagi setiap kertas dalam setiap penggal persekolahan.
Selain itu, Sukatan Pelajaran Geografi ini telah mewajibkan pelajar sekolah menjalankan kajian luar.
Aspek ini penting kerana melalui kajian luar, calon bukan sahaja belajar untuk menguasai ilmu
tertentu tetapi juga akan dapat menerapkan kemahiran insaniah ke dalam diri mereka. Pengalaman ini
akan membantu calon dalam melaksanakan kajian luar pada peringkat yang lebih tinggi pada masa
hadapan kerana pelajar yang mengikuti bidang geografi di universiti juga perlu menjalankan kajian
luar. Kajian Luar Geografi STPM ini sangat bersesuaian dengan program geografi di universiti yang
mewajibkan pelajar mengikuti kajian luar.
Sukatan pelajaran ini mengandungi tajuk, waktu pengajaran, dan hasil pembelajaran mengikut
penggal, di samping bentuk peperiksaan, pemerihalan prestasi, dan soalan contoh.
Usaha untuk mengemas kini Sukatan Pelajaran Geografi ini telah dilaksanakan oleh Jawatankuasa
Sukatan Pelajaran Geografi STPM yang dipengerusikan oleh Y. Bhg. Profesor Dr. Katiman bin
Rostam dari Universiti Kebangsaan Malaysia. Jawatankuasa ini dianggotai oleh beberapa orang
pensyarah dari universiti tempatan, guru yang mengajar di sekolah serta pegawai dari Pusat
Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia. Bagi pihak Majlis Peperiksaan
Malaysia, saya merakamkan ucapan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada
jawatankuasa ini atas khidmat yang telah diberikan. Oleh yang demikian, adalah menjadi harapan
Majlis Peperiksaan Malaysia agar sukatan pelajaran ini menjadi panduan kepada guru dan calon
dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Semoga pelaksanaan sukatan pelajaran ini
berjaya mencapai matlamatnya.
Ketua Eksekutif
Majlis Peperiksaan Malaysia
3
KANDUNGAN
Halaman
Matlamat 1
Objektif 1–2
Kandungan
Penggal 1 3 – 16
Penggal 2 17 – 28
Penggal 3 29 – 40
Kajian Luar 41 – 42
Skim Pentaksiran 43 – 44
Pemerihalan Prestasi 45
Senarai Rujukan 46 – 47
Kertas 1 49 – 54
Kertas 2 55 – 64
Kertas 3 65 – 70
Kertas 4 71 – 72
Kertas 5 73 – 78
4
SUKATAN PELAJARAN
942 GEOGRAFI
Matlamat
Sukatan pelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman pelajar tentang
konsep, prinsip, proses, dan kemahiran terkini dalam bidang geografi serta kedinamikan hubungan
antara manusia dengan alam sekitar bagi membolehkan mereka melanjutkan pelajaran ke peringkat
yang lebih tinggi. Selain itu, sukatan ini juga menyediakan pelajar dengan ilmu dan kemahiran untuk
kerjaya, mencernakan kepekaan terhadap keperluan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar yang
berterusan, di samping menanam semangat patriotisme dan nilai-nilai murni.
Objektif
1
(d) Domain sosial, iaitu membolehkan pelajar
(i) meningkatkan kemahiran berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan berkesan;
(ii) meningkatkan kemahiran bekerja berpasukan;
(iii) meningkatkan kemahiran kepimpinan dan berkumpulan;
(iv) meningkatkan kemahiran silang budaya.
Penggal 1
Waktu
Tajuk Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
BAHAGIAN A:
GEOGRAFI ALAM
SEKITAR FIZIKAL
1 Sistem bumi 12
2 Sistem Geomorfologi 48
BAHAGIAN B:
GEOGRAFI ALAM
SEKITAR MANUSIA
1 Penduduk 30
Waktu
Tajuk Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
BAHAGIAN A:
GEOGRAFI ALAM
SEKITAR FIZIKAL
3 Sistem Atmosfera 40
4 Sistem Hidrologi 20
BAHAGIAN B:
GEOGRAFI ALAM
SEKITAR MANUSIA
3 Pembangunan Ekonomi 30
dan Impak Alam
Sekitar
4 Globalisasi Ekonomi 30
dan Kerjasama
Serantau
(iii) keupayaan
melaksanakan projek
kerjasama serantau;
(iv) persaingan antara
kepentingan negara
dengan kepentingan
serantau;
(v) pencemaran rentas
sempadan;
(vi) keselamatan serantau;
Waktu
Tajuk Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
BAHAGIAN A:
GEOGRAFI ALAM
SEKITAR FIZIKAL
5.2 Konsep rantaian dan 2 Calon seharusnya dapat: Gambar rajah aliran
siratan makanan tenaga dalam
(a) menghuraikan konsep rantaian rantaian makanan
dan siratan makanan; dan siratan
makanan
(b) menjelaskan proses rantaian
makanan dan siratan makanan;
(c) menghuraikan konsep aras Gambar rajah
trofik dan piramid tenaga; piramid tenaga
(d) menjelaskan proses
pemindahan tenaga dan
kehilangan tenaga dalam aras
trofik;
(e) menjelaskan persaingan antara Spesies merujuk
spesies dan sesama spesies kepada flora dan
mengikut peringkat fauna yang
penggunaan tenaga. mempunyai ciri
pembiakan yang
sama
6 Saling Kebergantungan 10
Sistem
BAHAGIAN B:
GEOGRAFI ALAM
SEKITAR MANUSIA
Pencemaran air,
tanih, udara, bunyi
dan bau, sampah
sarap, dan sisa
toksik
(ii) kemerosotan dan Ancaman
kepupusan sumber. kepupusan sumber
kepelbagaian
biologi dan
kehabisan sumber
(c) menjelaskan aktiviti manusia
yang menjejaskan alam sekitar,
iaitu
(i) perhutanan;
(ii) perindustrian;
(iii) pengangkutan dan
perhubungan;
(iv) pertanian dan
penternakan;
(v) perikanan dan
akuakultur;
(vi) pembinaan
(petempatan dan
infrastruktur);
(vii) perlombongan dan
kuari;
(viii) pelancongan dan
rekreasi.
(vii) memperbaharui
hubungan ekonomi
antarabangsa;
(viii) memperkukuhkan
kerjasama
antarabangsa;
Kertas 942/4: Kajian Luar Untuk Calon Sekolah Kerajaan dan Calon Sekolah Bantuan
Kerajaan
1 Pengenalan
Kajian luar merupakan salah satu komponen penting dalam disiplin Geografi. Teori yang
dipelajari di dalam bilik darjah dimantapkan melalui kerja praktikal di lapangan yang akan
meningkatkan pemahaman pelajar tentang aspek alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia
yang saling berkaitan. Pelajar akan dibawa ke lapangan untuk menjalankan kajian luar.
Setiap calon STPM sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan wajib melaksanakan kerja
kursus Geografi (kajian luar) 942/4 sebagai satu daripada komponen pentaksiran untuk penggal 3.
Kajian luar perlu dijalankan bagi komponen alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia
berdasarkan soalan yang disediakan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia. Bagi Geografi Alam
Sekitar Fizikal, soalan merangkumi tajuk Sistem Geomorfologi, Sistem Atmosfera, Sistem
Hidrologi, dan Sistem Ekologi. Bagi Geografi Alam Sekitar Manusia pula merangkumi tajuk
Penduduk, Transformasi Desa dan Pembandaran, serta Pembangunan Ekonomi dan Impak Alam
Sekitar. Format pentaksiran bagi kajian luar ini adalah berasaskan sekolah. Wajaran markah bagi
komponen kerja kursus ini adalah sebanyak 20%. Markah pentaksiran kerja kursus hendaklah
dihantar kepada Majlis Peperiksaan Malaysia untuk diambil kira bersama-sama dengan markah
peperiksaan bagi tujuan penentuan markah keseluruhan dan penggredan. Panduan dan soalan
kajian luar akan diberikan melalui portal MPM http://www.mpm.edu.my. Soalan kajian luar
adalah berkaitan dengan tajuk yang terdapat dalam Sukatan Pelajaran Geografi.
2 Objektif
Objektif kajian luar adalah untuk meningkatkan kemahiran pelajar dalam konteks:
(i) mengenal pasti dan menghuraikan masalah dan isu yang berkaitan dengan kedinamikan
interaksi sesama manusia, manusia dengan alam sekitar dan sebaliknya serta
mencadangkan langkah mengatasinya dalam konteks setempat;
(ii) menjelaskan pelbagai bentuk, pola, dan proses dalam alam sekitar fizikal dan alam
sekitar manusia serta faktor yang mempengaruhinya;
(iii) mengaplikasi dan membandingkan teori yang diajar di dalam bilik darjah dengan
keadaan sebenar di lapangan;
(iv) mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan maklumat tentang kedinamikan interaksi
sesama manusia, manusia dengan alam sekitar dan sebaliknya;
Kertas 942/5: Ujian Bertulis untuk Calon Sekolah Swasta dan Calon Persendirian Individu
Calon sekolah swasta dan calon persendirian individu dikehendaki mengambil kertas 942/5 sebagai
alternatif kepada kajian luar Geografi yang diambil oleh calon sekolah kerajaan dan calon sekolah
bantuan kerajaan. Pentaksiran bagi soalan kertas 942/5 adalah ujian bertulis secara pentaksiran
berpusat, iaitu berdasarkan tajuk kajian luar dan kemahiran amali bagi tajuk-tajuk yang terdapat
dalam sukatan pelajaran yang telah dipelajari dalam penggal 1, penggal 2, dan penggal 3. Bagi
Geografi Alam Sekitar Fizikal, soalan merangkumi tajuk Sistem Geomorfologi, Sistem Atmosfera,
Sistem Hidrologi, dan Sistem Ekologi. Bagi Geografi Alam Sekitar Manusia pula merangkumi tajuk
Penduduk, Transformasi Desa dan Pembandaran, serta Pembangunan Ekonomi dan Impak Alam
Sekitar. Wajaran markah bagi kertas ini adalah sebanyak 20%.
Skim Pentaksiran
Soalan esei
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
Soalan esei
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
Soalan esei
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
Soalan esei
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
Penggal Kod dan Markah
Jenis Ujian Masa Pentadbiran
Pengajian Nama Kertas (Wajaran)
Bahagian C
Soalan kemahiran amali 15
2 soalan diberikan
Jawab 1 daripada 2 soalan
Pemerihalan Prestasi
Gred A
Calon menunjukkan pemahaman yang mendalam terhadap geografi fizikal dan geografi manusia
dan sedar tentang hubung kait antara kedua-duanya.
Gred C
Calon menunjukkan pemahaman asas terhadap geografi fizikal dan geografi manusia serta
hubung kait antara kedua-duanya.
Calon mengaplikasikan beberapa konsep geografi terhadap sesuatu fenomena secara umum.
Calon menerangkan saling hubungan antara manusia dengan manusia, manusia dengan alam
sekitar dan sebaliknya.
Calon memberikan hujah berdasarkan contoh yang berlaku dalam alam sekitar fizikal dan alam
sekitar manusia.
1. Barry, R.G. dan Chorley, R.J., 1995. Atmosphere, Weather and Climate. Edisi ke-6. London:
Routledge.
2. Chan Ngai Weng, 1995. Asas Kaji Iklim. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Chan Ngai Weng, 2008. Iklim dan Cuaca. Pulau Pinang: Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan,
Universiti Sains Malaysia.
5. Harvey, L.D., 2000. Climate and Global Environmental Change. London: Prentice Hall.
6. Jamaluddin Md. Jahi, 1996. Impak Pembangunan Terhadap Alam Sekitar. Bangi: Penerbit
Universiti Kebangsaan Malaysia.
7. Mohd Noor Ramlan, 1999. Ekologi Asas dan Alam Semula Jadi Terpilih. Shah Alam:
BIROTEKS, Universiti Teknologi MARA.
8. Shaharuddin Ahmad, 2001. Pengantar Sains Atmosfera. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan
Malaysia.
10. Strahler, A., 2000. Introducing Physical Geography. New York: John Wiley.
11. Anuwar Ali dan Rajah Rasiah, 1996. Perindustrian dan Pembangunan Ekonomi di Malaysia.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12. Chan Ngai Weng et al., 1993. Pengantar Geografi, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
13. De Blij M.J dan A.B.Murphy., 2003. Human Geography: Culture, Society, and Space.
New York: John Wiley.
14. Fellmann J.D., Getis D., dan Getis J., 2002. Human Geography: Landscape of Human Activities.
New York: McGraw-Hill.
15. Hassan Naziri Khalid, Abibullah Samsudin dan Morshidi Sirat, 1997. Penubuhan dan
Perkembangan Semasa ASEAN: Perspektif Geografi, Pulau Pinang: Universiti Sains
Malaysia.
16. Katiman Rostam, 2001. Pengantar Persekitaran Manusia. Bangi: Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia.
17. Katiman Rostam dan Asmah Ahmad, 2005. Penilaian dan Pengurusan Sumber Alam.
Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
18. Sham Sani dan Abdul Samad Hadi, 1990. Pembangunan dan Alam Sekitar di Malaysia: Isu dan
Pengurusannya, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
19. Solehah Abdul Hamid, 1997. Pembangunan Ekonomi ASEAN. Sintok: Universiti Utara Malaysia.
20. Weeks J.R., 2005. Population: An Introduction to Concept and Issues. Edisi ke-9. London:
Thomson Learning.
Nombor kad pengenalan: ........................................ Nombor pusat/angka giliran: ................................
KERTAS SOALAN
CONTOH
942/1 STPM
GEOGRAFI
KERTAS 1
(Dua jam)
Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak dan halaman kosong.
Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 942/1
BAHAGIAN A: ALAM SEKITAR FIZIKAL
[40 markah]
Jawab soalan 1 dan satu soalan lain sama ada soalan 2 atau soalan 3.
x y
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[3]
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[4]
942/1
50
(c) Berdasarkan rajah, berikan contoh pergerakan jisim yang berlaku secara:
....................................................................................................................................................................
[1]
....................................................................................................................................................................
[1]
(e) Huraikan dua langkah pengurusan bagi mengawal berlakunya gerakan jisim.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[4]
2 Jadual di bawah menunjukkan ketebalan lapisan batuan terluluhawa mengikut kawasan iklim.
Ketebalan regolit
Kawasan iklim
(meter)
Tropika lembap 30 – 90
Savana 5 – 30
Lembap sederhana 10
Gurun panas 3
Artik 1
Sila koyakkan di sepanjang garis putus-putus ini.
942/1
52
BAHAGIAN B: ALAM SEKITAR MANUSIA
[40 markah]
Jawab soalan 1 dan satu soalan lain sama ada soalan 2 atau soalan 3.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[4]
(b) Nyatakan dua strategi pembangunan desa yang telah dilaksanakan oleh Kerajaan Malaysia.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[2]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
2 Jadual di bawah menunjukkan keluasan, bilangan penduduk, dan kadar pertumbuhan penduduk
tahunan mengikut negeri di Malaysia pada tahun 2005.
Kadar
Keluasan Penduduk Pertumbuha
Negeri
(km persegi) („000) n Penduduk
Tahunan (%)
Johor 16,067 3,102.2 2.3
Kedah 9,425 1,848.1 1.9
Sila koyakkan di sepanjang garis putus-putus ini.
(a) Berdasarkan maklumat dalam jadual di atas, kira kepadatan penduduk Malaysia mengikut
negeri bagi tahun 2005. [5]
(b) Mengapakah terdapat perbezaan taburan penduduk mengikut negeri di Malaysia pada 2005?
[10]
(c) Jelaskan faktor yang menyebabkan perbezaan kadar pertumbuhan penduduk tahunan
mengikut negeri di Malaysia. [10]
942/1
54
Nombor kad pengenalan: ........................................ Nombor pusat/angka giliran: ................................
942/2 STPM
GEOGRAFI
KERTAS 2
(Dua jam)
Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak dan halaman kosong.
Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 942/2
BAHAGIAN A: ALAM SEKITAR FIZIKAL
[40 markah]
Jawab soalan 1 dan satu soalan lain sama ada soalan 2 atau soalan 3.
pengaliran
perolakan
bahangan
(i) Berdasarkan rajah di atas, namakan proses pemindahan haba melalui bahan dengan
adanya aktiviti molekul.
....................................................................................................................................................................
[1]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
(iii) Huraikan dua kesan proses perolakan ke atas iklim berskala global.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[4]
942/2
56
(b) Rajah di bawah menunjukkan taburan suhu maksimum dan jumlah hujan di bandar X dari
tahun 1996 hingga tahun 2006.
Taburan suhu
34
Suhu ( C)
33.5
33
32.5 Taburan suhu
32
31.5
31
Tahun
Hujan
Curahan hujan (mm)
300
250
200
150 Hujan
100
50
0
Tahun
(i) hitung nilai julat suhu maksimum di bandar X dari tahun 1996 hingga tahun 2006,
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
(ii) hitung purata hujan tahunan dari tahun 1996 hingga tahun 2006.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
(iii) nyatakan tiga tahun yang mempunyai jumlah hujan yang kurang daripada nilai purata
hujan tahunan.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
2 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan kadar tukaran adiabatik? [5]
(b) Huraikan proses kejadian hujan perolakan dan hujan orografik di kawasan iklim tropika
lembap. [12]
(c) Terangkan kesan hujan perolakan yang ekstrim terhadap aktiviti manusia bagi sesebuah
bandar di kawasan iklim tropika lembap. [8]
Jawab soalan 1 dan satu soalan lain sama ada soalan 2 atau soalan 3.
1 Jadual di bawah menunjukkan peratus eksport Malaysia ke beberapa buah negara terpilih pada
tahun 2006.
(a) kenal pasti dua negara rakan dagangan utama Malaysia di luar ASEAN,
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[2]
(b) hitung jumlah nilai (RM) eksport Malaysia ke negara-negara ASEAN pada tahun 2006,
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[2]
(c) berikan dua sebab mengapa eksport Malaysia ke negara ASEAN lebih kecil berbanding
dengan eksport ke luar ASEAN.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[2]
(d) Apakah yang dimaksudkan dengan AFTA?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[3]
(e) Huraikan dua cara AFTA meningkatkan perdagangan dalam kalangan negara-negara
ASEAN.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[4]
(f) Berikan dua contoh produk Malaysia yang didagangkan di bawah AFTA.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
[2]
2 (a) Tanda dan labelkan nama tiga pusat pemprosesan petroleum di atas peta Malaysia yang
disediakan. [3]
(b) (i) Jelaskan lima kepentingan aktiviti perlombongan petroleum dan gas asli kepada
pembangunan ekonomi negara. [10]
(ii) Huraikan tiga impak aktiviti perlombongan petroleum dan gas asli terhadap alam
sekitar fizikal. [6]
(c) Cadangkan tiga langkah yang boleh diambil oleh pengguna bagi mengatasi kemerosotan
bekalan petroleum. [6]
Sila koyakkan di sepanjang garis putus-putus ini.
942/2
62
63
942/2
HALAMAN KOSONG
942/2
KERTAS SOALAN CONTOH
942/3 STPM
GEOGRAFI
KERTAS 3
(Satu jam)
Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak dan halaman kosong.
Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 942/3
65
BAHAGIAN A: ALAM SEKITAR FIZIKAL
[20 markah]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
Matahari
Tenaga
X Y
Tumbuhan hijau – daun Z
Haiwan herbivor – Kulat dan bakteria
bunga dan buah karnivor – omnivor
(i) X ..................................................
(ii) Y ..................................................
(iii) Z ...................................................
[3]
942/3
66
2 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan pulau haba bandar?
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
(b) Huraikan bagaimana sistem biosfera mempengaruhi fenomena pulau haba bandar.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[4]
(c) Nyatakan tiga kesan fenomena pulau haba bandar terhadap kehidupan penduduk bandar.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
942/3
67
BAHAGIAN B: ALAM SEKITAR MANUSIA
[20 markah]
(a) Berdasarkan gambar di atas, nyatakan dua jenis gas rumah hijau yang dibebaskan.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
(b) Selain daripada aktiviti ekonomi perkilangan, nyatakan tiga jenis aktiviti manusia yang juga
boleh menghasilkan gas rumah hijau.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
(c) Berikan dua impak sosial akibat fenomena pencemaran udara dan jerebu.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
(d) Cadangkan tiga langkah bukan perundangan yang boleh diambil bagi mengurangkan kesan
aktiviti perkilangan terhadap persekitaran fizikal di Malaysia.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[3]
2 Rajah di bawah menunjukkan pandangan responden terhadap impak alam sekitar di Cameron
Highlands pada tahun 2005.
90
80
70
60
Peratus
50
40
30
20
10
0
Pencemaran Pencemaran Pencemaran Hakisan Tanah Kelodak Banjir kilat Sampah Bekalan air
udara air bunyi tanah runtuh sarap
Bentuk pencemaran
(i) nyatakan dua impak alam sekitar yang kerap berlaku di Cameron Highlands,
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2]
(ii) huraikan dua aktiviti manusia yang menyebabkan kemerosotan kualiti alam sekitar.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[4]
(b) Nyatakan dua langkah perundangan dan dua langkah bukan perundangan dalam pengurusan
alam sekitar yang boleh diambil bagi mengurangkan kesan hakisan tanah di Cameron Highlands.
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[4]
HALAMAN KOSONG
KERTAS SOALAN CONTOH
942/4 STPM
GEOGRAFI
KERTAS 4
KERJA KURSUS
(KAJIAN LUAR)
STPM 942/4
Soalan 1
71
Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuah kawasan luar bandar yang luasnya 5-10 km
persegi. Berdasarkan kajian tersebut, tuliskan satu laporan lengkap yang merangkumi perkara berikut:
(a) Komponen biotik dan abiotik yang membentuk ekosistem semula jadi di kawasan tersebut;
(b) Kitar tenaga dan rantaian makanan yang berlaku dalam ekosistem tersebut;
(c) Kepelbagaian jenis kegiatan ekonomi yang dijalankan di kawasan tersebut;
(d) Kepentingan atau sumbangan kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap pembangunan kawasan
kajian dan penduduk setempat;
(e) Impak kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap ekosistem kawasan tersebut;
(f) Langkah yang sesuai untuk mengurangkan kesan negatif kegiatan ekonomi yang dikaji
terhadap ekosistem tersebut.
[50]
Soalan 2
Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuah atau sebahagian kawasan bandar. Berdasarkan
kajian luar tersebut, tuliskan satu laporan lengkap yang merangkumi perkara berikut:
(a) Ciri-ciri iklim kawasan bandar tersebut;
(b) Perubahan landskap fizikal yang berlaku di kawasan tersebut;
(c) Kepelbagaian aktiviti ekonomi sekunder dan tertier;
(d) Kepentingan atau sumbangan aktiviti ekonomi yang dikaji terhadap pembangunan kawasan
kajian dan penduduk setempat;
(e) Impak kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap persekitaran fizikal kawasan berkenaan;
(f) Langkah yang sesuai untuk mengurangkan kesan negatif kegiatan ekonomi yang dikaji
terhadap alam sekitar fizikal setempat.
[50]
942/4
KERTAS SOALAN
CONTOH
942/5 STPM
GEOGRAFI
KERTAS 5
(Satu jam lima belas minit)
Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak dan halaman kosong.
Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 942/5
BAHAGIAN A
[20 markah]
1 Berdasarkan kajian luar yang telah anda jalankan di suatu kawasan hutan,
(a) lukiskan peta lakar yang menunjukkan letakan kawasan kajian anda, [2]
(b) (i) lukiskan susun lapis tumbuhan kawasan hutan yang anda kaji, [3]
(ii) nyatakan tiga ciri hutan tersebut, [3]
(c) huraikan dua fungsi hutan tersebut terhadap alam sekitar fizikal setempat, [4]
(d) huraikan dua aktiviti manusia yang boleh mengganggu kestabilan ekosistem hutan tersebut.
[4]
(e) cadangkan dua langkah yang boleh dijalankan di kawasan hutan tersebut supaya hutan itu
dapat diurus dengan baik. [4]
2 Berdasarkan satu kajian lapangan yang telah anda jalankan di sebuah atau sebahagian kawasan
bandar yang berhampiran dengan tempat kediaman anda,
(a) (i) lukiskan peta lakar yang menunjukkan letakan kawasan kajian anda, [2]
(ii) nyatakan kaedah kajian yang anda gunakan, [2]
(b) kenal pasti tiga jenis aktiviti ekonomi yang dijalankan di kawasan kajian, [3]
(c) huraikan dua sumbangan aktiviti ekonomi tersebut terhadap penduduk setempat, [4]
(d) huraikan bagaimana aktiviti ekonomi yang dijalankan di kawasan tersebut menjejaskan
kualiti alam sekitar fizikal setempat, [6]
(e) nyatakan tiga langkah yang sesuai untuk mengurangkan kesan pencemaran alam sekitar di
kawasan tersebut. [3]
942/5
74
BAHAGIAN B
[15 markah]
3 Jadual di bawah menunjukkan min suhu bulanan dan jumlah hujan bulanan di Stesen
Kajicuaca X.
Bulan Jan. Feb. Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept. Okt. Nov. Dis.
o
Suhu C 25.2 25.8 26.4 26.7 26.9 26.7 27.2 26.4 26.4 26.4 26.1 25.8
Hujan
246 180 185 198 165 178 170 189 175 280 257 257
(mm)
Bukit Pelly
A
(436 meter)
Bukit Cobb
(587 meter)
5 Jadual di bawah menunjukkan jumlah penduduk mengikut benua, dari tahun 1900 hingga tahun
1990.
Tahun
Benua
1900 1930 1950 1970 1990
Afrika 120 155 200 344 648
Amerika Latin 63 109 163 283 448
Amerika Utara 81 135 167 228 276
Asia 915 1072 1376 2056 3108
Eropah 423 532 576 705 786
(a) Berdasarkan jadual di atas, lukis graf garis untuk menunjukkan trend perubahan penduduk di
setiap benua dari tahun 1900 hingga tahun 1990. [11]
(b) Mengapakah penduduk benua Asia bertambah dengan pesat? [4]
6 Jadual di bawah menunjukkan Keluaran Dalam Negeri Kasar (KDNK) mengikut industri asal
bagi negara Malaysia pada tahun 2000.
(a) Berdasarkan jadual di atas, lukis sebuah carta pai yang menunjukkan sumbangan setiap
industri kepada KDNK Malaysia pada tahun 2000. [11]
(b) Huraikan dua langkah untuk meningkatkan industri pertanian di negara ini. [4]
Graf
Jika kertas graf ini digunakan untuk menjawab sesuatu soalan, kertas graf ini mestilah
diserahkan bersama dengan kertas jawapan anda.
Nombor kad pengenalan: ............................................... Nombor pusat/angka giliran:.........................................
Sila koyakkan di sepanjang garis putus-putus ini.
942/5 78