PBAK

1. TNA
Salah satu aksi pemebrantasan korupsi yang dapat dilakukan masyarakat yaitu
dengan cara membangun tata kelola kampus berintegritas. Berikut beberapa rencana aksi
melalui media yang dapat di pelajarai, Infogratis, buku, audio visual, boardgame, audio
dan website.

Dalam melakukan penyuluhan antikorupsi perlu menyususn beberapa rencana

a. Perencanaa dilakukan untuk mengantisipasi terjadinya gap atau penyimpangan antara

tujuan yang ingin di capai dengan hasil yang diperoleh.
b. Penyimpangan berawal dari ketidak tepatan kita dalam memahami kebutuhan
kelompok sasaran (bagaimana karakteristik mereka. Apa yang mereka butuhkan dan
apa yang mereka miliki saat ini. Serta apa yang perlu diperbaiki agar mereka dapat
melakukan tindakan yang seharusnya dilakukan dalam kehidupan sesuai dengan
kedudukan, peran, dan kepastiannya di masyarakat)
c. Ketidak tepatan pemahaman kita terhadapat kebutuhan kelompok sasaran berakibat
kepada ketidaktepatan dalam merancang strategi pembelajaran, dan evaluasi
pembelajaran, baik evalusi yang dilkukan di sepanjang proes pembelajaran, maupun
evalusi hasil sebagai dasar untuk menentukan tindak lanjut.
d. Perencanaan yang baik akan mampu pemberian jaminan terhadap pencapaian mutu
hasil penyuluhan.

MANFAAT TNA:

a. Mengumpulkan informasi kemampuan keterampilan, pengetahuan dan sikap.

b. Mengumpulkan tentang uraian kerja dan uraian kerja yang sebenarnya.
c. Mendefenisikan/menetapkan secara terperinci manfaat kemampuan yang sebenarnya.
d. Mengembangkan dukungan denganmelibatkan pengambilan keputusan.
e. Menyediakan data untuk perencanaan.

MENGUMPULKAN BEBERAPA INFORMASI BERDASARKAN 3 HAL

1. Performance atau kinerja

 2. Antisipasi adanya system tugas, atau teknologi baru
3. Keinginan organisasi untuk mendapatkan keuntungan daru berbagai peluang atau
kesempatan.
ADA BEBERAPA METODE PRAKTIS YANG BISA DIGUNAKAN UNTUK
MENGUMPULKAN INFORMASI DAN DATA TNA
1. Pengamatan
2. Wawancara
3. Kuesioner
4. Job description
5. Analisis kesulitan dan problem solving
6. Penilaian (appraisal review)
7. Analisis kebijakan organisasi

2. Mengisi Format laporan TNA

Jawaban:

Nama penyuluhan: Jujur sejak dini

Tujuan penyuluhan : untuk mengembangkan kecakapan anak dalam lingkungan sehari-

hari

Latar belakang:

Penyuluhan pada anak SD diperlukan karena mengajarkan kejujuran pada anak-

anak yang masih polos secara dini dibiasakan untuk berperilaku jujur, dampak
kedepan mereka akan menjadi pribadi-pribadi yang mempunyai hati nurani yang
tinggi. Mereka menjadi pribadi yang kuat lahir dan batin serta berani mengatakan
yang sesuai dengan kenyatan.:

Manfaat setelah penyuluhanyang dapat di ambil anak-anak bisa

mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam lingkungan
keluarga sekolah dll. Untuk membantu mengembangkan karakternya menjadi anak
 yang jujur, disiplin dan bertanggungjawab serta dapat dipercaya dan membangun
kepercayaan dirinya agar tidak mudah terjerumus dalam perbuatan yang salah.

KPK sebagi penyuluh yang tepat karena sebagai orang atau tokoh-tokoh yang
sangat penting dan berpengaruh, anak-anak akan menjadi semakin tertarik dan
mengidolakannya. Hal ini akan memicu anak untuk memilih tokoh idola dan menjadi
panutan dalam bersikap dan berbicara dengan begitu dapat memberikan pengaruhi
positif anak tentang nilai-nilai baikan dan kejujuran dalam kesehariannya.

Kontribusi dalam pencegahan korupsi dapat dilakukan dengan memberikan

penyuluhan tentang kejujuran dan memberikan contoh jujur serta melibatkannya anak
seperti mengajak anak untuk bermain peran, misalnya pasar-pasaran. Guru dapat
menjelaskan dalam permainan ini bahwa antara penjual dan pembeli hendaknya
bersikap jujur dengan keinginan terhadap barang yang dibelinya. Dengan bermain
peran anak-anak akan lebih mendalami mana perbuatan jujur dan mana perbuatan
tidak benar.

Metode analisis kebutuhan penyuluhan:

1. Metode yang digunakan: wawancara

2. Siapa saja yang diwawancara atau meminta informasi untuk mengisi format
analisis kebutuhan penyuluhan: peserta sasaran yang dituju

3. Dokumen yang dikumpulkan dalam analisis penyuluhan yaitu kelompok sasaran

SD kelas 2

4. Target peserta penyuluhan yaitu siswa siswi kelas 2 SD dan aktif di sekolahnya

Hasil analisis kebutuhan

1. Analisis kesanjangan antara konpetensi yang diharapkan: ketika sasaran yang

dituju tepat maka tidak begitu tinggi kesulitan yang dihadapi karena metode yang
 digunakan sangat mudah dipahai oleh anak-anak sehingga sangat memuaskan
dengan apa yang diharapkan sebab sasaran yang dituju tepat.

2. Tidak terdapat kesanjangan apabila sesuai dengan tugas, fungsi dan sasaran yang
dituju.

3. Sikap yang butuhkan oleh sasaran adalah keterampilan untuk lebih mudah
memahami dan mengimplementasikannya dalam lingkungannya sehari-hari.

Rencana pelaksanaan PAK

Topik : Jujur Sejak Dini

Sub Topik : Jujur

Sasaran : Siswa siswi Kelas II SDN 54 Binamungan

Hari/ Tanggal : Jumat, 01 Mei 2020

Waktu : 08.00 Wita – Selesai

Lokasi : Aula SDN 54 Binamungan

A. Tujuan umum

Setelah mengikuti penyuluhan selama 20 menit peserta dapat mengetahui dan

memahami tentang jujur sejak dini

B. Tujuan Khusus

Setelah dilakukan penyuluhan diharapkan peserta dapat :

1. Memahami pengertian Jujur.

 2. Memahami penyebab tidak jujur.

3. Memahami ciri-ciri tidak jujur.

4. Mengetahui hukum yang terkait dengan tidak jujur

5. Memahami cara menjauhi ketidak jujuran.

C. Materi (Terlampir)

1. Pengertian Jujur.

2. Penyebab tidak jujur.

3. Ciri-ciri tidak jujur.

4. Hukum yang terkait dengan tidak jujur

5. Cara menjauhi ketidak jujuran.

D. Metode

Ceramah dan dialog

E. Media

1. Leaflet

2. Power poin

F. Evaluasi

1. Proses

Peserta mengikuti penyuluhan dan bertanya

2. Akhir
 Peserta dapat menjelaskan materi tentang pengertian jujur, penyebab tidak
jujur, ciri-ciri tidak jujur, hukum yang terkait dengan tidak jujur dan cara
menjauhi ketidak jujuran.

G. Susunan Kegiatan

No Tahap Kegiatan penyuluhan Waktu Kegiatan sasaran

.
1. (penyajian) - Meberikan salam Menjawab salam

Memperhatikan
- Memperkenalkan diri
Memperhatikan
- Menjelaskan tujuan 5 menit
Memperhatikan
- Kontrak waktu
Memperhatikan

- Membagikan leaflet pada

peserta

2. Pelaksanaan a. Bertanya kepada peserta apa Menjawab

penyajian itu jujur
20 menit Memperhatikan
b. Memberitahu pengertian
Memperhatikan
jujur

Memperhatikan
c. Menyebutka penyebab

Memperhatikan
d. Menyebitkan ciri-ciri tidak
jujur

e. Menyebutkan hukum terkait

Memperhatikan
dengan ketidak jujuran
 f. Menyebutkan cara mencegah
ketidajk jujuran

3. Evaluasi - Menanyakan pada peserta

tentang materi yang telah di
berikan

- Memberi kesempatan kepada

peserta yang dapat menjawab
4 menit Menjawab
menjawab pertanyaan
pertanyaan

- Memberikan kepada peserta

menyebutkan kesimpulan
dari materi yang diberikan

Pengorganisasian

Kebutuhan

Fasulitas

Lokasi atau tempat : 1 rungan kelas berkapasitas 2 kali jumlah peserta 20 persta maka
luas ruangannya berkapasitas 40 orang

Tempat duduk: kursi, meja dan tempat duduk sejumlah pesrta, diatur dalam bentuk U

Kelengkapan

Lember/poster : Scoreng board

Audio atau video: 1 buah microphone , 1 unit speaker, dan 1 konektor computer

Alat bantu visual: 1 buah LCD, 1 laser pointer jarak jauh

Kelangkapan Pelatih

Dress-code pelatih : memakai baju hitam putih atau berpakain sopan.