PEMETAAN KD

KELAS 3 - SEMESTER GENAP

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8

KI MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

4 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di rumah dan sekolah

dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol sila - V V V V V V V V V
sila Pancasila.
4.2
Melaksakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari -
hari di rumah dan sekolah. V V V V
PPKN
4.3
Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat. V

4.4
Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam V V V V V V
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat

Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk

4 4.2 tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup
hewan dan pengebangbiakan tanaman secara mandiri dalam V V V
bahasa Indonesia
Mengolah lisan dan teks
dan menyajikan tulis surat
yang tanggapan
dapat diisi dengan
pribadi
4.3 kosakataperkembangan
tentang bahasa daerahteknologi
untuk membantu
produksi,penyajian.
komunikasi, dan
transportasi serta permasalah dan lingkungan sosial di daerah V
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
B. INDONESIA dapat diisi dengan
Mengamati kosa kata
dan mencoba bahasa daerah
menyajikan untuk membantu
teks laporan sederhana
4.1 penyajian.
tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang V V V V V
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
4.5 penyajian
Mendemonstrasikan teks permainan/ dolanan daerah tentang
kehidupan hewan dan tumbuhan secara mandiri dalam bahasa V V V
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
 Merumuskan dengan kalimata sendiri, membuat model
4 4.2 matematika, dan memilihi strategi yang efektif dalam
memecahkan masalah nyata sehari - hari yang berkaitan V V V V V V V
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
bilangan bulat, waktu, panjang, berat benda, dan uang, serta
4.3 Membuktikan simetri putar
memeriksa kebenaran yang dimiliki oleh suatu bangun
jawaban.
datar, mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal
V V
dan menyajikannya dalam grafik konkret dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada sumbu.
4.6 Membentuk dan menggambar berbagai bangun datar yang
diperoleh melalui kegiatan melipat dan menggunting atau V
cara lainnya
MATEMATIKA Memperkirakan dan mengukur panjang, keliling, luas,
4.7
kapasitas,
massa, waktu, dan suhu menggunakan satuan baku dan tidak V
baku
4.10
Menghasilkan berbagai bangun datar yang diperoleh melalui
kegiatan melipat dan menggunting atau cara lainnya V V

4.11
Mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data V V
menggunakan tabel dan grafik batang
4.13 Membaca, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan data
pokok yang ditampilkan pada bagan dan grafik, termasuk grafik V
batang vertikal dan horizontal
4.16
Menanam tanaman sayuran di lingkungan sekitar. V

4 4.1 menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis,

SBDP warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan hasil V V V V V
pengamatan di lingkungan sekitar.
4.2
Membuat karya seni montase dari berbagai media V

4.3
Menghias benda gaya dekoratif dengan media yang ada di V V V V
lingkungan sekitar
4.4
Membentuk karya dekoratif dari bahan lunak. V
 4.9
Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam V V
sekitar ke dalam bentuk tari bertema.

4.10 Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari

bertema
V
mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan level, tempo dan
dinamika gerak
4.13
Membuat karya kerajinan anyaman dengan bahan alam atau
buatan dari lingkungan V

4.14
Membuat karya kerajinan teknik meronce dengan
memanfaatkan bahan alam dan buatan dari lingkungan V V

4.17
Menceritakan makna karya seni budaya dengan bahasa V V
daerah setempat.

4 4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang

PJOK dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan V V V V V
sederhana dan atau tradisional.
4.3
Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar V V
manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana
Mempraktikan pola gerak dasar dominan statis (bertumpu
4.5 dengan tangan dan legan depan/belakang/samping,
bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu V V V V
kaki), serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,
4.6 melayang diudara,
Mempraktikan berputar,kombinasi
penggunaan dan mendarat).
pola gerak dasar
lokomotor, non lokomotor dan manipulatif sesuai dengan V V
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktifitas gerak
ritmik.
4.7
Mempraktikkan gerak dasar mengambang/mengapung (water V
trappen) dan meluncur di air dalam aktivitas air

Mengetahui: Meulaboh, .............................2020

Kepala MIN 11 Aceh Barat Guru Kelas III
 FAUZI, S.Pd.I Dra. Marlisul Hafni
Nip. 197108061999031002 Nip. 196103121997052001