ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GANJIL

Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti

Sekolah :
Kelas : I ( satu)
Tahun Pelajaran :
N Materi Alk JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI
Kompetensi Dasar
o Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.1 Mengenali tempat ibadah,
rohaniwan, kitab suci, hari
raya dan Guru Agung
Agama Buddha Ayo Mengenal
4.1 Mewarnai tempat Identitas Agama
ibadah,rohaniawan,kitab Buddha
suci,hari raya dan guru
agung Umat Buddha

2 Ayo Mengenal
3.2 Mengenal penghormatan
dan simbol-simbol agama Yang Harus
Buddha Dihormati
4.2 Mempraktikkan
3 penghormatan Ayo Mengenal
Hormat Dan
Memberi Salam

4 Ayo Mengenal
Simbol-Simbol
Agama Buddha
Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : I ( satu)
Tahun Pelajaran :
Materi Alk JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
N
Kompetensi Dasar Wk
o 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
5 3.3 Mengenalkan kelahiran Ayo Mengenal
Pangeran Siddharta Keluarga
4.3 Menceritakan kelahiran Pangeran
Siddharta Siddharta
6 Mimpi Ratu
Mahamaya Dan
Kelahiran
Pangeran
Siddharta
7 Upacara
Pemberian
Nama Pangeran
Siddharta
8 3.3 Mengenalkan
Ayo Mengenal
pengembangan cinta kasih
Sifat Luhur Dan
(Metta Bhavana)
Cara Buddha
4.4 Mempraktikkan
Menyelamatkan
mengembangan Cinta Kasih
Manusia
Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : II ( dua)
Tahun Pelajaran :
N Materi Alk JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI
Kompetensi Dasar
o Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 3.1 Memahami macam-macam

peraturan dalam keluarga,
sekolah, dan masyarakat
Macam-macam
4.1 Melaksanakan macam-
peraturan
macam peraturan dalam
keluarga, sekolah dan
masyarakat

2 3.2 Mengenal kisah kasih Kisah kasih

sayang, kejujuran,dan sayang
persahabatan.
3 4.2 menceritakan kisah kasih Kisah kejujuran
sayang,kejujuran,dan
persahabatan.
4 Kisah
persahabatan

Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : II ( dua)
Tahun Pelajaran :
Materi Alk JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
N
Kompetensi Dasar Wk
o 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
5 3.3 Mengenal cerita masa kanak- Anak yang
kanak Pangeran Siddharta cerdas
4.3 Menceritakan masa kanak-
6 kanak Pangeran Siddharta Anak yang
penuh cinta
kasih
7 Anak yang
penuh
konsentrasi

8 3.4 Membedakan perbuatan baik

dan buruk Perbuatan baik
4.4 Melaksanakan perbuatan
baik(contoh
9 berdana,menengok teman Perbuatan jahat
yang sakit dll)

Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : III ( Tiga)
Tahun Pelajaran :
N Materi Alk JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI
Kompetensi Dasar
o Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 3.1. Memahami manfaat

melaksanakan dan akibat Lima Sila
melanggar Pancasila Buddhis
2 Manfaat
4.1. Mempraktikan latihan Melaksanakan
Pancasila Buddhis (5 latihan). Lima Sila
3 Akibat
Melanggar
Lima Sila
3.2. Mengenal sejarah Pangeran Kepandaian
4 Siddharta pada masa Pangeran
bersekolah dan semangat Siddharta
belajar
5 Cara Belajar
4.2. Menceriterakan sejarah
Pangeran Siddharta pada Pangeran
masa bersekolah dan Siddharta
semangat belajar
6 Welas Asih
Pangeran
Siddharta
Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : III ( Tiga)
Tahun Pelajaran :
Materi Alk JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
N
Kompetensi Dasar Wk
o 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
7 3.3. Memahami hari-hari raya agama Hari Magha
Buddha Puja

8 4.3. Merayakan hari-hari raya agama

Buddha Hari Waisak

9 Hari Asadha

10 Hari Kathina

11 3.4. Mengenal kewajiban anak Kewajiban

terhadap orang tua dan guru
anak
4.4. Menerapkan kewajiban anak
12 terhadap orang tua dan guru Kewajiban
Peserta Didik

Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : IV ( empat)
Tahun Pelajaran :
N Materi Alk JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI
Kompetensi Dasar
o Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 3.3 Memahami masa remaja

dan masa berumah tangga
Pangeran Siddharta Masa Remaja
4.3 Menceritakan kembali dan Berumah
peristiwa remaja dan masa Tangga
berumah tangga Pangeran
Siddharta

2 3.4 Memahami empat peristiwa Melihat Empat

dan pelepasan agung Peristiwa
4.4 Menceritakan empat
3 peristiwa dan pelepasan Pelepasan Agung
agung

Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : IV ( empat)
Tahun Pelajaran :
Materi Alk JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
N
Kompetensi Dasar Wk
o 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
4 3.1 Memahami makna,tujuan Puja Bhakti
dan manfaat melaksanakan
5 puja bhakti di vihara,cetiya
dan rumah Melakukan
4.1 Melaksanakan puja bhakti di Puja bhakti
vihara,cetiya,dan rumah
6 3.2 Mendeskripsikan candi-candi Candi-candi
agama Buddha di Indonesia Buddha di
dan candi yang dipergunakan Indonesia
dalam perayaan waisak
4.1 Membuat gambar candi-
7 Perayaan Hari
candi agama Buddha di
Raya di candi-
Indonesia
candi Buddha
di Indonesia
Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : V(lima)
Tahun Pelajaran :
N Materi Alk JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI
Kompetensi Dasar
o Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 3.1 Menjelaskan hakikat dan

perbedaan kehidupan Hukum
menurut hukum kebenaran kebenaran
4.1 Menyajikan secara
konseptual perbedaan
2 realita kehidupan menurut Empat kebenaran
agama Buddha mulia

3 Tiga corak
keberadaan

4 3.3 Memahami hukum karma Hukum karma

dan kelahiran kembali
4.2 Menyajikan fakta
5 kehidupan sesuai dengan Hukum kelahiran
hukum karma dan kelahiran berulang
kembali
6 Cara menjadi
bahagia

Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : V(lima)
Tahun Pelajaran :
Materi Alk JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
N
Kompetensi Dasar Wk
o 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
7 3.4 Memahami masa bertapa Petapa sidharta
dan gangguan mara berguru
8 4.4 Menceritakan masa bertapa Petapa sidharta
dan menyiksa diri dan menyiksa diri
gangguan mara
9 Petapa sidharta
dan mara
penggoda
10 3.2 Memahami cara-cara BErdana
berdana yang baik dan benar
11 Indahnya
4.2 Mempraktikkan berdana
paramita dengan cara-cara berdana
yang baik dan benar
12 Kepedulian
pada diri
sendiri dan
orang lain
Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : VI(Enam)
Tahun Pelajaran :
N Materi Alk JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI
Kompetensi Dasar
o Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 3.1. Memahami kisah perumpamaan

tentang kisah “Rumah Terbakar, Kisah Rumah
“Kembalinya Anak yang Hilang” dan
Orang yang Luka Terkena Panah Yang Terbakar
Beracun
4.1 Menceritakan kisah perumpamaan
2 tentang kisah “Rumah Terbakar, Kisah Orang yang
“Kembalinya Anak yang Hilang” dan
Orang yang Luka Terkena Panah
terkena Panah
Beracun. Beracun
3 Kembalinya Anak
Yang Hilang

4 3.2. Memahami keajaiban-keajaiban saat Keajaiban

Petapa Gotama mencapai Pencapaian
Penerangan Sempurna dengan Penerangan
benar
4.2. Menceritakan keajaiban-keajaiban Sempurna
saat Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna

Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.
 ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : Pendidikan Agam Budha dan Budi Pekerti
Sekolah :
Kelas : Vi(Enam)
Tahun Pelajaran :
Materi Alk JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
N
Kompetensi Dasar Wk
o 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
5 3.3.Memahami cara meditasi
pernafasan dan cinta kasih Meditasi
6
4.3.Melaksanakan meditasi Meditasi
pernafasan dan cinta kasih Pernafasan
7 Meditasi Cinta
Kasih

8 3.4. Memahami tujuan akhir Pencapaian Alam

umat Buddha surga
9 Nibbana
4.4.Menyajikan fakta contoh
orang yang berperilaku untuk
mencapai tujuan akhir
Perbaikan/ Pengayaan
Cadangan
UTS
UAS

Mengetahui …………,……………...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________ _____________________
NIP. NIP.