SOSIALISASI

PROGRAM KREATIVITAS
MAHASISWA KM KARYA
TULIS (PKM-KT)
(PKM-AI dan PKM-GT)
2016

1-8 Maret 2016 PKM 2016 1

Mau menang PKM?

3 Kunci sukses:

a.Kreatifitas ide dan gagasan

b.Kekuatan Materi yang diusulkan
c.Keberlanjutan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 2

1-8 Maret 2016 PKM 2016 3
1-8 Maret 2016 PKM 2016 4
1-8 Maret 2016 PKM 2016 5
1-8 Maret 2016 PKM 2016 6
1-8 Maret 2016 PKM 2016 7
1-8 Maret 2016 PKM 2016 8
1-8 Maret 2016 PKM 2016 9
1-8 Maret 2016 PKM 2016 10
1-8 Maret 2016 PKM 2016 11
1-8 Maret 2016 PKM 2016 12
1-8 Maret 2016 PKM 2016 13
 PKM-AI
PKM-AI dan PKM-GT
PKM-GT
• Program penulisan • Program penulisan
artikel ilmiah Gagasan Tertulis
bersumber dari suatu bersumber dari ide
kegiatan mahasiswa atau gagasan
dalam pendidikan, kelompok mahasiswa.
penelitian atau • Gagasan mengacu
pengabdian kepada kepada isu aktual yang
masyarakat yang telah dapat ditemukan di
dilakukannya sendiri masyarakat dan
(studi kasus, praktek memerlukan solusi
lapang, KKN, PKM, hasil karya pikir yang
magang, dan lain-lain) cerdas dan realistik

1-8 Maret 2016 PKM 2016 14

 Modal Dasar Penyusunan
Artikel PKM-AI dan PKM-GT
• Baca dan pahami buku panduan yang disediakan
• Paham : perbedaan substansi antara PKM-AI
dengan PKM yang lain, serta bentuk-bentuk karya
penulisan yang lain
• Paham : aturan tentang “yang diijinkan” dan
“yang tidak diijinkan”, misalnya jumlah halaman,
sumber penulisan
• Paham : kelengkapan yang harus disertakan
• Patuhi format dan sistematika penulisan yang
telah ditetapkan
1-8 Maret 2016 PKM 2016 15
 PKM-AI

1-8 Maret 2016 PKM 2016 16

 Karakteristik Artikel PKM-AI
 Jumlah halaman 8-10 halaman, 1 spasi
 Tidak ada usulan pembiayaan
 Jumlah anggota kelompok 3 s/d 5 orang, sebaiknya minimal
dari 2 angkatan berbeda
 Sumber penulisan artikel ilmiah tersebut adalah kegiatan
yang telah selesai dilakukan dan pelaku kegiatan tersebut
adalah kelompok mahasiswa pengusul/pembuat artikel
ilmiah PKM-AI.
 Ada surat pernyataan sumber penulisan yang diketahui
oleh Kaprodi
 Usulan berupa artikel ilmiah siap terbit yang mengikuti
kaidah penulisan ilmiah yang lazim dijumpai di jurnal ilmiah

1-8 Maret 2016 PKM 2016 17

 kontinyu
• sebanyak-banyaknya 2 (dua) artikel PKM-AI, satu sebagai
ketua, satu sebagai anggota kelompok, atau kedua-duanya
sebagai anggota kelompok
• Seorang dosen pembimbing diperkenankan membimbing
lebih dari satu kelompok pengusul PKM-AI, sesuai dengan
statusnya saat pembimbingan kegiatan yang telah selesai
dilakukan, maksimum 5 (lima) kelompok

1-8 Maret 2016 PKM 2016 18

 Sistematika Artikel PKM-AI
• JUDUL
• NAMA PENULIS (termasuk alamat/nama institusi)
• ABSTRAK (Latar belakang,Tujuan, Metode, Hasil, Kesimpulan, Kata kunci), dibuat
2 bahasa (Indonesia dan Inggeris)
• PENDAHULUAN (Persoalan yang mendasari pelaksanaan,
• Uraian dasar-dasar keilmuan yang mendukung, Kemutakhiran substansi
pekerjaan)
• TUJUAN (Menemukan teknik/konsep/metode sebagai jawab atas persoalan)
• METODE (Kesesuaian dengan persoalan yang akan diselesaikan, Pengembangan
metode baru, Penggunaan metode yang sudah ada)
• HASIL DAN PEMBAHASAN (Kumpulan dan kejelasan penampilan data,
Proses/teknik pengolahan data, Ketajaman analisis dan sintesis data,
Perbandingan hasil dengan hipotesis atau hasil sejenis sebelumnya)
• KESIMPULAN (Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan)
• DAFTAR PUSTAKA (Ditulis sesuai dengan peraturan model Harvard atau
Vancouver, Sesuai dengan uraian sitasi, Kemutakhiran pustaka)
1-8 Maret 2016 PKM 2016 19
 Judul
• Judul tulisan hendaknya menggambarkan isi pokok tulisan
secara ringkas dan jelas.
• Judul Artikel PKM-AI tidak harus sama persis dengan Judul
Kegiatan sumber penulisan PKM-AI yang telah selesai
dilaksanakan.
• Penulis bisa membuat variasi atau pengembangan secara
kreatif tanpa menghilangkan hubungan antara artikel PKM-AI
yang disusun dengan sumber kegiatannya.

1-8 Maret 2016 PKM 2016 20

 Nama-Nama Penulis

Nama-nama penulis dituliskan tepat di bawah

judul, disertai dengan alamat institusi
penulis, serta catatan kaki untuk penulis
korespondensi

1-8 Maret 2016 PKM 2016 21

 Abstrak

• Merupakan intisari seluruh tulisan yang meliputi :

latar belakang, tujuan, metode dan hasil,
kesimpulan

• Tidak lebih dari 250 kata

1-8 Maret 2016 PKM 2016 22

Kata Kunci (Key Words)

• Merupakan kata-kata yang mewakili elemen kunci

dari isi pokok tulisan

• Diletakkan tepat dibawah Abstrak

• Terdiri dari 3-5 kata

1-8 Maret 2016 PKM 2016 23

Pendahuluan

• Merupakan gambaran umum dari observasi awal dan fenomena

mengenai topik yang diangkat
• Latar belakang, rumusan, tujuan dari kegiatan (penelitian,
pengabdian, atau yang lainnya) serta manfaat untuk waktu yang akan
datang ditunjukkan dalam pendahuluan
• Dengan merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat
dari para penulis/peneliti lain yang pernah melakukan pembahasan
topik terkait dapat dikemukakan di Pendahuluan.
• Tidak ada pemisahan elemen penyusun Pendahuluan dalam bentuk
“Sub-Bab”

1-8 Maret 2016 PKM 2016 24

 RUJUKAN PUSTAKA

1. Tinjauan Pustakan merupakan komponen yang

mendukung/menguatkan secara ilmiah penting dan
sahihnya pokok kegiatan yang telah saudara lakukan.
2. Minimalkan pustaka berupa Teori (buku), perbanyak
pustaka hasil kegiatan (riset, report, review)
3. Jangan merujuk pada pustaka fiktif (tak dapat ditemukan
di Daftar Pustaka)
4. Ikuti cara sitasi yang benar (Harvard atau Vancouver dan
variannya)
5. Rujuk hanya pustaka yang terkait. Ulas berbagai sumber
yang berkaitan dengan apa yang akan saudara lakukan
(jangan hanya sekedar membuat TEBAL artikel)

1-8 Maret 2016 PKM 2016 25

 INGAT

1. Ingat Daftar Pustaka bukan HIASAN

2. Sitasi pustaka dalam naskah bukan
sekedar COPY - PASTE
3. Cara perujukan pustaka harus konsisten
(tidak campur aduk)

1-8 Maret 2016 PKM 2016 26

Metode Pendekatan

• Dapat diganti dengan Metode Penelitian atau Bahan dan Metode,

namun dapat juga diberi judul lain bergantung pada kegiatan dan
metodologi yang telah dilakukan
• Secara umum, berisi tentang bagaimana observasi dilakukan
termasuk waktu, lama, dan tempat dilakukannya observasi, bahan
dan alat yang digunakan, metode untuk memperoleh data/informasi,
serta cara pengolahan data dan analisis yang dilakukan
• Metode harus dijelaskan secara lengkap agar orang lain dapat
melakukan uji coba ulang. Acuan (referensi) diberikan pada metode
yang kurang dikenal

1-8 Maret 2016 PKM 2016 27

 Keywords dalam Metode Pendekatan

1. Bagaimana rencana direalisasikan ? Bagaimana anda

menjelaskannya? Ingat, usulan anda bukan Petunjuk Praktikum,
bukan pula Resep Masakan !
2. Apa metode yang dipilih sudah tepat ?
3. Jika nanti dilaksanakan dan memperoleh hasil, apa rencana anda
terhadap hasil tersebut ?
4. Jika orang lain tertarik atau tak percaya dengan hasil/prosedur yg
(telah) saudara lakukan, dapatkah orang lain tsb mencoba apa yang
telah anda lakukan tsb dan dijamin mendapatkan hasil yg sama ?
5. Apa beda yang anda lakukan dengan yang pernah dilakukan orang
lain?

1-8 Maret 2016 PKM 2016 28

Hasil dan PEMBAHASAN

Hasil:
• Menjelaskan tentang apa saja yang diperoleh dari
observasi yang telah dilakukan

• Data hasil observasi dapat diringkas dalam bentuk tabel

dan gambar

• Tidak ada spekulasi dan interpretasi dalam bagian ini,

yang ada hanya fakta

1-8 Maret 2016 PKM 2016 29

Pembahasan:
• Umumnya berisi uraian dan analisis berkaitan dengan temuan-temuan
dari observasi yang telah dilakukan, terutama dalam konteks yang
berhubungan dengan apa yang pernah dilakukan oleh orang lain
• Interpretasi dan ketajaman analisis dari penulis terhadap hasil yang
diperoleh dikemukakan di sini, termasuk pembahasan tentang
pertanyaan-pertanyaan yang timbul dari hasil observasi serta dugaan
ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagi penelitian
mendatang
• Pemecahan masalah yang berhasil dilakukan, perbedaan dan
persamaan dari hasil pengamatan terhadap informasi yang ditemukan
dalam berbagai pustaka (penelitian terdahulu) perlu mendapatkan
catatan disini

1-8 Maret 2016 PKM 2016 30

 Kesimpulan

• Kesimpulan merupakan bagian akhir tulisan yang

membawa pembaca keluar dari pembahasan
• Merupakan sintesis berdasarkan hipotesis, observasi, dan
analisis
• Secara umum menunjukkan jawaban atas tujuan yang
telah dikemukakan dalam pendahuluan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 31

 Ucapan Terima Kasih
(Acknowledgment)

Apabila memang ada pihak yang telah membantu dalam

kegiatan yang dilakukan, maka ucapan terima kasih dapat

disampaikan di sini

1-8 Maret 2016 PKM 2016 32

Daftar Pustaka

• Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka

yang telah dirujuk dalam Naskah

• Format perujukan pustaka mengikuti cara Harvard atau

cara Vancouver

• Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus

muncul dalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya
setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus
pernah dirujuk dalam tubuh tulisan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 33

 Kejelasan Sumber Penulisan

Kegiatan sebagai sumber penulisan artikel

PKM-AI harus ditulis dengan jelas:
• Judul kegiatan yang sudah selesai tsb
• Jenis kegiatan
• Nama-nama pelaksana
• Kapan dan dimana kegiatan dilaksanakan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 34

 Form Penilaian PKM-AI (2013)

1-8 Maret 2016 PKM 2016 35

 PKM-GT

1-8 Maret 2016 PKM 2016 36

 Karakteristik PKM-GT (Gagasan Tertulis)

 Tulisan berisi gagasan kreatif yang menawarkan solusi suatu

permasalahan yang berkembang di masyarakat
 Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak subjektif
 Tulisan didukung data dan/atau informasi terpercaya.
 Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan menjauhi duplikasi
 Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan
runtut
 Merupakan karya kelompok
 Tidak ada usulan pembiayaan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 37

 Materi Karya Tulis
• Materi yang ditulis tidak harus sejalan dengan bidang
ilmu yang sedang ditekuni para penulis/mahasiswa.
• Kesempatan ini diberikan kepada mahasiswa yang
memiliki ide kreatif dan mampu menuangkannya
dalam bentuk tulisan, walau yang bersangkutan tidak
sedang belajar secara formal di bidang tersebut.
• Materi karya tulis merupakan isu mutakhir atau
aktual

1-8 Maret 2016 PKM 2016 38

 Sistematika Penulisan PKM-GT
• Bagian Awal
a. Halaman Judul
b. Lembar Pengesahan
c. Kata Pengantar
d. Daftar Isi
e. Ringkasan (bukan Abstrak)

1-8 Maret 2016 PKM 2016 39

• Bagian Inti
a. Pendahuluan
b. Gagasan
c. Kesimpulan dan Saran
• Bagian Akhir
a. Daftar Pustaka
b. Daftar Riwayat Hidup
c. Lampiran

1-8 Maret 2016 PKM 2016 40

 Gagasan
• Kondisi kekinian pencetus gagasan (diperoleh dari bahan
bacaan, wawancara, observasi, imajinasi yang relevan),
• Solusi yang pernah ditawarkan atau diterapkan sebelumnya
untuk memperbaiki keadaan pencetus gagasan,
• Seberapa jauh kondisi kekinian pencetus gagasan dapat
diperbaiki melalui gagasan yang diajukan,
• Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu
mengimplementasikan gagasan dan uraian peran atau
kontribusi masing-masingnya,
• Langkah-langkah strategis yang harus dilakukan untuk
mengimplementasikan gagasan sehingga tujuan atau
perbaikan yang diharapkan dapat tercapai,

1-8 Maret 2016 PKM 2016 41

 Penilaian Artikel PKM-GT

1-8 Maret 2016 PKM 2016 42

 Penilaian Presentasi PKM-GT
No. Kriteria Penilaian Bobot Skor Nilai
Bobot x Skor
Penyajian:
 Sistematika penyajian dan isi 40
 Alat bantu
1  Penggunaan bahasa yang baku
 Cara dan sikap presentasi
 Ketepatan waktu
Tanya jawab:
 Kebenaran dan ketepatan jawaban 60
2  Cara menjawab

TOTAL 100

BOBOT NILAI PRESENTASI 40%

1-8 Maret 2016 PKM 2016 43

Menentukan Bidang Ilmu PKM-AI dan PKM-GT
1. Bidang Kesehatan, yang meliputi: Farmasi, Gizi, Kebidanan, Kedokteran,
Kedokteran Gigi, Keperawatan, Kesehatan Masyarakat, Psikologi
2. Bidang Pertanian, yang meliputi: Kedokteran Hewan, Kehutanan, Kelautan,
Perikanan, Pertanian, Peternakan, Teknologi Pertanian
3. Bidang MIPA, yang meliputi: Astronomi, Biologi, Geografi, Fisika, Kimia,
Matematika
4. Bidang Teknologi dan Rekayasa, yang meliputi: Informatika, Teknik,
Teknologi Pertanian
5. Bidang Sosial Ekonomi, yang meliputi : Agribisnis (Pertanian), Ekonomi, Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik , Psikologi
6. Bidang Humaniora, yang meliputi : Agama, Bahasa, Budaya, Filsafat,
Hukum, Sastra, Seni
7. Bidang Pendidikan, yang meliputi Program Studi Ilmu-Ilmu Pendidikan di
bawah Fakultas Kependidikan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 44

 POTRET

KUALITAS USULAN DALAM

KOMPETISI

Mengapa Gagal dalam

Kompetisi

1-8 Maret 2016 PKM 2016 45

 Kelemahan yang umum ditemukan

• Tidak mengikuti format dan sistematika penulisan

yang telah ditetapkan dalam panduan
• Bahasan dalam tiap-tiap bagian tidak sesuai dengan
yang seharusnya
• Salah “kamar”. Bayangkan jika anda mengirimkan
tim gamelan dalam lomba drum-band
• Pengusul hanya menunjukkan keinginannya, namun
tidak didukung dengan bahasan/analisis awal yang
relevan (misal bahasan dalam latar belakang,
tinjauan pustaka, analisis situasi, metode
pendekatan)
1-8 Maret 2016 PKM 2016 46
 Kelemahan umum (lanjutan)

• Penyebutan pustaka dalam naskah tidak sesuai

dengan daftar pustaka yang disajikan (terkesan
adanya plagiarisme tulisan – copy/paste ?)
• Tata bahasa masih banyak yang buruk.
• Penggunan bahasa, format tulisan, dan sistematika
tulisan sering kurang memperhatikan jenis dan
kategori tulisan
• Statemen yang bersifat penyimpulan tapi tidak
didukung data yang relevan dan akurat
• Metodologi tidak jelas / tidak konkrit
• Ketepatan metodologi kurang diperhatikan
• Topik “baru” tapi “lama” (kuper dan kurang gaul)
1-8 Maret 2016 PKM 2016 47
 SARAN
• Selalu usahakan mendapatkan PANDUAN dan ikuti
aturan dan petunjuk yang ditetapkan
• Contoh proposal yang baik hanya digunakan
sebagai referensi, bukan di-copy. Contoh hanya
dibaca, saat menulis jangan pernah melihat apalagi
membaca contoh
• Banyak berkonsultasi dengan pembimbing. Minta
pembimbing membaca tulisan yang telah
dihasilkan, jangan hanya meminta tanda-tangan
• Selalu berpikir kreatif dan inovatif.
• Selalu pikirkan manfaat dan dampak dari karya
yang akan anda hasilkan
•1-8 Maret
JANGAN
2016 PERNAH MENUNDA
PKM 2016 PEKERJAAN 48
 BAGAIMANA MENANG
KOMPETISI ????

1-8 Maret 2016 PKM 2016 49

 STRATEGI MEMENANGKAN KOMPETISI
PENULISAN KARYA ILMIAH
1. Format sesuai yang diminta

2. Minim atau tidak ada kesalahan dalam teknis

penulisan

3. Penggunaan bahasa yang benar

4. Tema aktual atau ada unsur kebaruan

5. Solutif dan aplikatif

6. Terbiasa menulis (sering latihan dan praktek

menulis)
1-8 Maret 2016 PKM 2016 50
 STRATEGI MENULIS
(1) berhenti menulis sebentar dan melakukan
relaksasi,
(2) berhenti dan mainkan game apa saja,
(3) memahami posisi kemacetan dan berselancar di
dunia maya atau pergi ke perpustakaan,
(4) membongkar bank ide dan menulis apa saja,
(5) membuat kotak sampah tulisan, dan
(6) berjalan-jalan ke luar rumah dan berbicara
dengan siapa saja.

1-8 Maret 2016 PKM 2016 51

 Mau menang

3 Kunci Kemenangan:

a. Kreatifitas ide dan gagasan

b. Kekuatan Materi yang
diusulkan
c. Keberlanjutan

1-8 Maret 2016 PKM 2016 52

 LATAR BELAKANG
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)

1. Kesenjangan yang relatif besar antara waktu

kelulusan dengan waktu perolehan kerja atau mulai
berwirausaha
2. Posisi strategis mahasiswa sebagai Generasi Penerus
Pembangunan Nasional
3. Mahasiswa sebagai ujung tombak bagi perubahan
bangsa ke arah yang lebih baik

1-8 Maret 2016 PKM 2016 53

 TUJUAN PKM

1. Mendorong Pengembangan Gagasan dan Kreativitas

Mahasiswa sejak awal dalam Penelitian, Penerapan
Teknologi, Pengembangan Kewirausahaan, Pengabdian
kepada Masyarakat, dan Penulisan Ilmiah.
2. Meningkatkan Kemampuan Lulusan Untuk Meraih
Kesempatan Bekerja Atau Berwirausaha.
3. Mengalihkan kegiatan mahasiswa yang kontra produktif,
menjadi kegiatan yang produktif dan konstruktif.

1-8 Maret 2016 PKM 2016 54

 Lanjut Penjelasan
PKM 5 Program

1-8 Maret 2016 PKM 2016 55