Anda di halaman 1dari 31

LEMBAGA PENDIDIKAN

YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI


SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mempersiapkan Pembuatan Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Membuat skenario rancangan pengambilan gambar
Indikator :
• Membaca dan menerjemahkan rancangan dan produksi
pengambilan gambar.
• Merenungkan dan mempertimbangkan metode konstruksi
properti dan teknik untuk pengambilan visual yang tepat
• Memastikan bahwa konstruksi properti pengambilan visual
memenuhi persyaratan yang tepat dari persyaratan
produksi
• Memilih perlengkapan, peralatan, dan teknik pengambilan
gambar yang tepat, yang akan digunakan sesuai dengan
spesifikasi dan kebutuhan disain.
• Merancang tata letak posisi peralatan pendukung dalam
pengambilan gambar

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat membaca dan menerjemahkan rancangan dan produksi pengambilan
gambar
b. Siswa dapat memahami metode konstruksi properti dan teknik untuk pengambilan
visual yang tepat
c. Siswa dapat memilih perlengkapan, peralatan, dan teknik pengambilan gambar
yang tepat, yang akan digunakan sesuai dengan spesifikasi dan kebutuhan disain.
d. Siswa dapat merancang tata letak posisi peralatan pendukung dalam pengambilan
gambar.

2. Materi pembelajaran
• Skenario rancangan pengambilan gambar

1
3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Menjelaskan rancangan yang akan dikerjakan supaya menghasilkan gambar yang
optimal sesuai dengan skenario pengambilan gambar
• Menjelaskan dan mengidentifikasi peralatan pendukung pengambilan gambar
• Menjelaskan Rancangan posisi letak peralatan pendukung pengambilan gambar

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

2
LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke :2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mempersiapkan Pembuatan Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasikan jenis dan fungsi alat-alat pendukung
pembuatan dokumentasi video
Indikator :
• Memilih dan mengindentifikasi bahan dan peralatan
pendukung video shooting
• Men-set-up dan mempersiapkan kamera yang akan
digunakan dalam pembuatan dokumentasi video
• Mengisi dan merawat battery selama pengambilan gambar
• Menata kabel – kabel kamera
• Lighting dipersiapkan dan ditata sesuai dengan kebutuhan
dalam proses pembuatan dokumentasi video
• Mengidentifikasi lensa dan aksesoris lainnya
• Mempersiapkan dan menguji video tape

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengindentifikasi bahan dan peralatan pendukung video
shooting
b. Siswa dapat mempersiapkan kamera yang akan digunakan dalam
pembuatan dokumentasi video
c. Siswa dapat mengetahui cara mengisi dan merawat battery selama
pengambilan gambar dan menata kabel – kabel kamera
d. Siswa dapat mengidentifikasi lensa dan aksesoris lainnya.
e. Siswa dapat mempersiapkan dan menguji video tape

2. Materi pembelajaran
• Fungsi alat-alat pendukung pembuatan dokumentasi video

3
3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Peralatan dan syarat stok untuk pengambilan gambar diindentifikasii
• Menjelaskan fungsi peralatan pendukung pembuatan dokumentasi video gambar
• Menjelaskan dan mndemokan cara mngatur kamera yang digunakan untuk
pembuatan dokumentasi video
• Menjelaskan fungsi battery dan cara merawat dalam proses pengambilan gambar
• Menjelaskan cara menata kabel-kabel Peralatan pengambilan gambar
• Menjelaskan Ligthing yang sesuai yang akan digunakan dalam pembuatan
dokumentasi video
• Menjelaskan letak posisi ligthing pada saat pengambilan gambar
• Mengindentifikasi jennis lensa dan menjelaskan lensa yang cocok sesuai dengan
situasi
• Menjelaskan fungsi video tape dan mendemokan

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

4
7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

5
LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke :3
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mempersiapkan Pembuatan Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Menjelaskan prinsip kerja dan pengaturan kamera
Indikator :
• Mengatur dan menset-up kamera serta prinsip kerja
instrument pengaturan.
• Fungsi perekam pada vide kamera diperiksa untuk
mendapatkan output teknis yang akurat.
• Pencahayaan, warna dan aspek focus kamera diperiksa
untuk mendapatkan hasil artistic dan teknis yang
diinginkan.
• Filter yang telah dipilih diperiksa untuk memastikan bahwa
filter-filter tersebut telah sesuai dengan hasil artistic dan
teknis yang diinginkan.
• Mengindentifikasi fitur-fitur kelengkapan kamera pada
kamera

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengatur dan menset-up kamera serta prinsip kerja
instrument pengaturan
b. Siswa dapat mengetahui fungsi perekam pada video kamera
c. Siswa dapat mengetahui fungsi pencahayaan, warna dan aspek focus
kamera
d. Siswa dapat mempersiapkan kamera yang akan digunakan dalam
pembuatan dokumentasi video
e. Siswa dapat Mengindentifikasi fitur-fitur kelengkapan kamera pada
kamera

2. Materi pembelajaran
• Mensentting kamera

6
• Menguji semua aspek operasional kamera

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Menjelaskan dan mendemokan cara mengatur kmera sesuai dengan kebutuhan
pengambilan gambar
• Menjelaskan fungsi perekam pada kamera dan memeriksa output yang akan
dihasilkan
• Menjelaskan fungsi pencahayaan, warna mendemokan output yang dihasilkan
• Menjelaskan filter-filter yang akan dihasilkan, dan memilih filter myang sesuai
dengan hasil yang diinginkan
• Menjelaskan dan mendemokan fitrur-fitur perlengkapan dalam proses pengambilan
gambar sehingga akan diperoleh gambar yang sesuai dengan yang diinginkan

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7
7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

8
LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke :4-5
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mempersiapkan Pembuatan Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Menjelaskan teknik pengambilan gambar
Indikator :
• Menentukan kamera yang sesuai dengan kondisi adegan
• Menentukan kamera dengan kondisi cuaca
• Mengambil gambar dengan posisi kamera setinggi mata
subyek
• Mengambil gambar dengan posisi kamera lebih tinggi dari
mata subyek
• Mengambil gambar dengan posisi kamera dibawah mata
subyek
• Mengambil gambar dengan posisi subyeknya dari atas
• Mengambil gambar dengan posisi kamera pada tempat
seorang karakter yang tidak nampak dilayar
• Mengambil gambar dengan posisi Kamera merekam
seperti apa adanya
• Mengambil gambar dengan posisi shot sangat jauh
• Pengambilan shot bidang pandangan lebih dekat
• Pengambilan shot obyek lebih dominant
• Pengambilan shot dekat obyek menjadi titik perhatian
utama
• Pengambilan shot yang menampilkan bagian tertentu
• Melakukan gerakan kamera secara horizontal
• Gerakan kamera cecara vertical
• Gerakan kamera diatas dolly
• Gerakan kamera diatas pedestal
• Gerakan kamera menyamping sejajar

9
• Gerakan kamera diatas katrol
• Gerakan kamera memutar
• Gerakan kamera mendekati atau menjauhi obyek
• Melakukan pengambilan gambar jenis-jenis shot

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menentukan kamera yang sesuai dengan kondisi adegan
dan cuaca
b. Siswa dapat mengetahui berbagai macam teknik pengambilan gambar

2. Materi pembelajaran
• Menentukan jenis kamera sesuai dengan kondisi
• Sudut Pengambilan gambar :
 Normal Angle
 High carnera angle
 Bird eye view
 Subyektive camera angle
 Obyek live kamera angle
 Extrem e longshot
 Long Shot
 Medium long Shot
 Medium shot
 Medium Close Up
 Close up
 Extrem close up
• Teknik penghambilan gambar
• Melakukan gerakan kamera :
 Panning
 Tilting
 Dolly
 Pedesta
 Crasb
 Crane
 Arc
 Zoom
 Rack Fokus
• Melakukan gerakan kamera :
 Panning
 Tilting
 Dolly
 Pedesta
 Crasb
 Crane
 Arc
 Zoom

10
 Rack Fokus
• Jenis-jenis shot

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek
4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Menjelaskan dan mengindentifikasi jenis-jenis kamera sesuai dengaan kondisi
lapangan
• Menjelaskan dan mendemokan :
• Mencermati sudut pengambilan gambar
 Mencermati sudut pengambilan gambar
 Menjelaskan bermacam sudut pengambilan gambar dalam suatu produksi
 Menempatkan kamera sesuai dengan subyek pemandangan atau adegan
dalam suatu prodiuksi
 Mencermati pilihan dalam penghambilan bidang pandangan (framing)
 Mmenjelaskan berbagai istilah dalam melakukan pengambilan bidang
pandangan (framing)
 Melakukan shot dalam berbagai bidang pandangan
• Menjelaskan dan mendemokan penghambilan gambar
• Menjelaskan dan mendemokan penghambilan gambar
• Menjelaskan pengambilan gambar jenis-jenis shot :
 CU (Close Up)
Shot yang menampilkan dari batas bahu sampai atas kepala.
 MCU (Medium Close Up) Shot yang menampilkan sebatas dada sampai atas
kepala.
 BCU (Big Close Up) Shot yang menampilkan bagian tubuh atau benda
tertentu sehingga tampak besar. Misal : wajah manusia sebatas dagu sampai
dahi.
 ECU (Extrime Close Up) Shot yang menampilkan detail obyek. Misalnya
mata, hidung, atau telinga.
 MS (Medium Shot) Shot yang menampilkan sebatas pinggang sampai atas
kepala.
 TS (Total Shot) Shot yang menampilkan keseluruhan obyek.
 ES (Establish Shot) Shot yang menampilkan eseluruhan pemandangan
 ES (Establish Shot) Shot yang menampilkan eseluruhan pemandangan atau
suatu tempat untuk memberi orientasi tempat di mana peristiwa atau adegan itu
terjadi
11
 Two Shot
Shot yang menampilkan dua orang
 OSS (Over Shoulder Shot) engambilan gambar di mana kamera berada di
belakang bahu salah satu pelaku, dan bahu si pelaku tampak atau kelihatan
dalam frame. Obyek utama tampak menghadap kamera dengan latar depan
bahu lawan main

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

12
LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke :6-7
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan kamera
Indikator :
• Kamera dioperasikan sesuai dengan petunjuk pemakaian
• Sudut dan cara pengambilan dipastikan menghasilkan
rekaman yang sesuai dengan keinginan
• Teknik fotografi dan komposisi digunakan untuk
menghasilkan persyaratan kreatif yang diperlukan
• Pergerakan kamera dipastikan stabil dan halus
• Bukaan, warna dan fokus diperiksa agar diperoleh hasil
yang baik secara teknis maupun artistik
• Filter yang sudah dipilih diperiksa agar hasil rekaman
memenuhi persyaratan teknis maupun artistic
• Pertimbangan pada camera shots dan angles untuk
memastikan bahwa pengambilan gambar mendapatkan
hasil seperti yang diinginkan
• Penggunaan teknik fotografi dan komposisi untuk
memenuhi persyaratan kreatif
• Penyesuaian dan penggerakan peralatan bila diperlukan,
selama pembuatan film

13
1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengoperasikan kamera
b. Siswa dapat mengetahui berbagai macam teknik pengambilan gambar

2. Materi pembelajaran
• Membaca Buku User Manual
• Prosedur Baku Pengoperasian kamera
• Prosedur pengoperasian kamera
• Sudut pengambilan kamera yang sesua
• Pergerakan kamera
• Menggunakan teknik fotografi dan komposisi yang sesuai

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Mengoperasikan kamera
• Pengambilan gambar dengan kamera
• Memastikan dengan teliti bahwa gerakan kamera tetap dan halus selama durasi
pembuatan film
• Mengoperasikan kamera menurut petunjuk dan panduan dari pabrik
• Mempertimbangkan camera shots dan angles untuk memastikan bahwa
pengambilan gambar mendapatkan hasil seperti yang diinginkan
• Menyesuaikan pergerakan peralatan bila diperlukan selama pembuatan film

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol

14
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

15
LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke :8
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Menginstal kamera
Indikator :
• Koordinasi dengan personil yang relevan serta dipastikan
peralatan dan stok peralatan untuk pengambilan gambar.
• Perlengkapan permohonan stok dan dipastikan
ketersediaannya pada saat pengambilan gambar
• Dokumentasi dilengkapi menurut syarat perusahaan
• Semua peralatan dan stok dipastikan telah tersedia di
lokasi pada saat shooting
• Memasang kamera Lensa dan Aksesoris Lainnya
• Perangkat pendukung kamera ditata dan diperiksa agar
hasil rekaman baik
• Perangkat pendukung dipasang pada posisi dan
ketinggian yang sesuai dengan keperluan dan posisi
kamera
• Perangkat pendukung dipastikan dipasang dengan kokoh,
aman dan menyokong kamera secara benar
• Kabel kamera dipastikan telah dipasang pada titik yang
benar pada kamera

16
• Kabel diamankan untuk menghindari dicolok secara
paksa atau pencongkelan
• Kamera disimpan ditempat aman
• Pemasangan tutup kamera dilakukan dengan teknik yang
cermat
• Kesimbangan tayang dan warna mencapai hasil arrtistik
dan teknik yang di inginkan

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengetahui cara penginstalan kamera
b. Siswa dapat mengoperasikan kamera
2. Materi pembelajaran
• Pemilihan dan penyiapan peralatan kamera
• Pemilihan dan penyiapan perlengkapan
• pemasangan perangkat kamera
• Memeriksa Seluruh Aspek Operasional kamera
• Perangkat Pendukung
• Pemasangan kabel pengoperasian kamera
• Pengetesan semua aspekpengoperasian kamera
• Pemasangan kabel pengoperasian kamera
• Pengetesan semua aspek pengoperasian kamera

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Mengkoordinasikan personil yang relevan untuk memastikan peralatan dan stok
peralatan untuk pengambilan gambar
• Mengecek peralatan danstoknya untuk pengambilan gambar
• Memastikan peralatan kamera berfungsi maksimal
• Lensa dan filter dipilih lalu dipasang pada kamera sesuai dengan kebutuhan

17
• Aksesoris lain dipasang pada kamera secara benaramera ditempatkan secara
aman agar tidak rusak
• Fungsi perekaman diperiksa agar hasil rekaman baik
• Bukaan, warna dan fokus diperiksa agar diperoleh hasil yang baik secara teknis
maupun artistik
• Filter yang sudah dipilih diperiksa agar hasil rekaman memenuhi persyaratan teknis
maupun artistik
• Pemasangan perangkat pendukung kamera
• Mengecek posisi kabel dan dipastikan pada titik yang benar
• Memposisikan kamera pada tempat yang aman
• Memasang dan membuka tutup kamera sesuai dengan prosedur
• Mengaktifkan kamera sesuai prosedur
• Mengecek posisi kabel dan dipastikan pada titik yang benar

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010

18
Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke : 9 - 10
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Melakukan perekaman gambar
Indikator :
• Koneksi catu daya sdh tersangbung
• Perekam gambar sudah tersambung dengan perangkat
lain sesuai petunjuk pada user manual
• Semua peralatan perekam gambar sudah dipersiapkan
untuk kondisi penyalaan normal/default
• Indikator penyalaan lampu dan suara muncul secara benar
sesuai dengan user manual
• Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang
menandakan siap pakai sesuai dengan user manual
peripheral perekam gambar
• Penyiapan obyek operasi dari peripheral
• Indentifikasi batas-batas area kerja alat keluaran seperti
monitor, lcd, televise dsb.

19
• Indentifikasi batas-batas area kerja alat masukan seperti
camera,HVS,VCD,Video capture dsb
• Penempatan kamera setinggi mata subyek
• Penempatan kamera lebih tinggi dari mata subyek
• Penempatan kamera dibawah mata subyek
• Pengambilan subyeknya dari atas
• Penempatan kamera pada tempat seorang karakter yang
tidak nampak dilayar
• Kamera merekam seperti apa adanya
• Pengambilan shot sangat jauh
• Pengambilan shot bidang pandangan lebih dekat
• Pengambilan shot obyek lebih dominant
• Pengambilan shot dekat obyek menjadi titik perhatian
utama
• Pengambilan shot yang menampilkan bagian tertentu
• Melakukan gerakan kamera secara horizontal
• Gerakan kamera cecara vertical
• Gerakan kamera diatas dolly
• Gerakan kamera diatas pedestal
• Gerakan kamera menyamping sejajar
• Gerakan kamera diatas katrol
• Gerakan kamera memutar
• Gerakan kamera mendekati atau menjauhi obyek
• Semua kondisi/setting peripheral perekam gambar sudah
dikembalikan untuk pematian secara normal/default dari
user manual
• Tahapan de aktivasi sesuai deangankondisi yang
menandakan peripheral perekam gambar sudah dalam
kondisi mati
• Indikator lampu atau suara akan tampak terdengar secara
benar sesuai dengan user manua

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat mengoperasikan kamera
b. Siswa dapat mengetahui berbagai macam teknik pengambilan gambar

2. Materi pembelajaran
• Mempersiapkan pra penyalaan periperal gambar
• Jenis periperal perekam gambar
• Teknik pengoperasian periperal perekam gambar
• Menyalakan dan menyiapkan penggunaan peripheral perekam gambar

20
• Lampu dan atau suara indicator pada perriperal perekam gambar
• Tahapan inisialisasi kesiapan perip[eral perekam gambar
• Teknik penyiapan lokasi obyek lokasi dari alat keluaran seperti monitor, lcd, televise
dsb
• Teknik penyiapan lokasi obyek lokasi dari alat alat masukan seperti
camera,HVS,VCD,Video capture dsb
• Sudut Pengambilan gambar
• Melakukan pengambilan gambar bidang pandangan
• Melakukan gerakan kamera
• Mematikan peripheral perekam gambar
• Teknik pengangkatan dan pelepasan dari obyek perekam gambar
• Tekmnikpenggembalian semua setting preriferal perekam gambar
• Tahapan de aktifasi peripheral perekam gambar

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Mengkoneksikan periperal ke mcatu daya
• Teknik pengoperasian periperal yang diperlukan dalam pembuatan video
• Mengidetifikasikan fungsi periperal perekam gambar
• Menjelaskan teknik penyambungan pemasangan perekam gambar
• Lampu dan periperal pada perekam gambar
• Tahapan inisialisasi periperal perekam gambar
• Mengamati prosedur periperal perekam gambar
• Mengindetifikasi obyek operasi perekam gambar
• Memasang obyek operasi spesifikasi periperal pendukung perekam gaambar
• Teknik penyiapan lokasi obyek operasi dari alat keluaran spt TV, LCD dfsb
• Teknik penyiapan lokasi obyek operasi dari alat masuakan spt, VCD,Video capture
dsb
• Melakukan sudut penghambilan gambar
21
• Mencermati sudut pengambilan gambar
• Menjelaskan bermacam sudut pengambilan gambar dalam suatu produksi
• Menempatkan kamera sesuai dengan subyek pemandangan atau adegan dalam
suatu prodiuksi
• Mencermati pilihan dalam penghambilan bidang pandangan (framing)
• Mmenjelaskan berbagai istilah dalam melakukan pengambilan bidang pandangan
(framing)
• Melakukan shot dalam berbagai bidang pandangan
• Mencermati gerakan kamera sesuai dengan skrip action yang disusun
• Menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam gerakan kamera
• Menggerakkan berbagai gerakan kamera sesuai dengan action scrip yang telah
disusun
• Mengangkat/melepas obyek dari periferal perekam bambar
• Menjelaskan prosedur pelepasan dan penganghkatan obyek periferal perekam
gambar
• Mengembalikan semua kondisi ke setting semula default/Normal

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

22
Mengetahui Kotabaru, Juli 2010
Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke : 11 - 15
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Melakukan editing gambar
Indikator :
• Timelines serta kelengkapan berbagai macam langkah
yang diperlukan dalam proses ediing diklarifikas dan
dipastikan agar semua berjalan sesuai dengan jadwal
• Softwere yang sesuai dipilih
• Peralatan video editing diperiksa dan dipastikan
seluruhnya berfungsi dengan baik dan dapat dipergunakan
sesuai batas kemampuan mesin
• Setiap laporan yang masuk dan berbagai masalahnya
diindentifikasi sesuai dengan prosedur organisasi tata
kerja produksi

23
• Kapasitas storage dan raw material diperhitungkan
dengan cermat agar sesuai dengan kemampuan mesin,
jadwal dan anggaran
• Raw material berupa videotape dipastikan dalam keadaan
baik dan terjaga kemudian medium storage ditransfer
sesuai dengan urutan dan time code
• Jumlah raw material dipersiapkan sesuai dengan
permintaan pekerjaan
• Dokumen tertulis dilengkapi untuk setiap penerimaan
bahan yang akan diedit
• Berbagai raw material yang akan diedit dimasukan dan
diberi tanda memakai timecode Resolusi dan framerate
yang tepat dipilih untuk proses penyuntingan digital,
berdasarkan jumlah waktu dan besaran ruang storage
yang tersedia
• Setiap bagian yang telah diedit ditandai dengan cermat
dan akurat sesuai urutannya berdasarkan timecode yang
telah ditentukan
• Daftar urutan sekuen secara digital yang telah dipilih
dibuat sesuai rancangan skrip dan dipastikan persyaratan
kreatif telah terpenuhi
• Video dan gambar grafis diimpor dari berbagai sumber
dan format bila diperlukan
• Bahan-bahan yang telah diproses secara digital disimpan
dan dipastikannya dalam format yang benar
• Gambar, suara dan grafis diedit ke dalam sekuen sesuai
dengan persyaratan brief
• Berbagai fungsi yang tersedia dalam software digunakan
seperti transisi dan efek spesial ke dalam sekuen bila
diperlukan
• Suara diatur agar sesuai level standar
• Kualitas teknis dari raw material direview dipantau untuk
dapat melihat berbagai kesalahan dengan melakukan
preview rough edit
• Manajemen file yang efektif digunakan selama proses
editing
• Back up data dibuat secara reguler dan setiap selesai satu
sekuen
• Jumlah kapasitas ruang hard disk dimonitor secara reguler
dan dijaga agar selalu tersedia ruang yang cukup selama
proses editing
• Software editing digunakan untuk melihat hasil editing dan
melakukan penyempurnaan

24
• Seluruh rangkaian telah sempurna diperiksa sesuai yang
diminta oleh skrip
• Berbagai kemungkinan manipulasi software digunakan
untuk melakukan perbaikan terhadap gambar dan suara
• Seluruh rangkaian diperiksa ulang sesuai dengan
persyaratan
• Hasil akhir diputar dan penggandaan master dilakukan
dalam arsip
• EDL dibuat dan dimasukan ke dalam disc data
• Seluruh bahan Proses digitalisasi ulang dilakukan
terhadap hasil akhir dan dipastikan semuanya telah dalam
format dan setting yang sesuai persyaratan yang diiminta
dipastikan telah didokumentasi secara digital dan
dimasukannya ke dalam arsip
• Laporan dibuat bila ada peralatan yang mengalami
kerusakan dan melakukan pemeliharaan rutin
• Keadaan ruang diperiksa dan dipelihara agar semuanya
dalam keadaan baik dan aman
• Berhubungan dengan personil yang persangkutan, dan
memastikan kebutuhan produksi properti.
• Membaca dan menerjemahkan jadwal produksi properti,
spesifikasi properti, daftar dan skala gambar
• yang bersangkutan

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat elakukan editing viddeo
b. Siswa dapat mengoperasikan program aplikasi editing

2. Materi pembelajaran
• Mempersiapkan peralatan mesin editing
• Memproses secara digital raw material gambar dan suara
• Menyunting gambar dan suara sesuai dengan brief
• Video hasil editing
• Menyempurnakan hasil editing
• Memindah hasil editing sekuen dan file kedalam master
• Finalisasi
• Menyiapkan Produksi Properti

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
25
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Mempersiapkan Kelengkapan berbagai macam langkah yang diperlukan dalam
proses ediing
• Daftarperalatan yang dibutuhkan
• Chek list pemeriksaan peralatan
• Memilih softwere
• Laporan order
• Mempersiapkan peralatan Video editing berfungsi dengan baik
• Menganalisa laporan pad saat perekaman
• Material editing diperhitungkan agar sesuai anggaran
• Mempersiapkan medium stroge sesuai dengan urutan kode
• Mencatat bahan yang akan diedit
• Laporan pemeriksaan hasil editing
• Memilih Master hasil editing
• Melakukan proses editing
• Selalu memback up data hasil editing
• Memastikan kapasitas hardisk cukup
• Meng hasilkan Video hasil penyempurnaan
• Menghasilkan master dibuat sesuai dengan arahan
• Laporan kondisi peralatan
• Laporan kebutuhan dan layout produksi property

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus
• Kamera

6. Sumber Belajar
• Modul

26
• Buku Penunjang
• Kamera
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd


LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke : 16
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Melakukan reproduksi hasil rekaman
Indikator :
• Merenungkan dan mempertimbangkan metode konstruksi
properti dan teknik untuk memastikan bahwa interpretasi
visual yang tepat dari persyaratan produksi terpenuhi
melalui pengawasan yang ketat dari personil
• Memastikan bahwa konstruksi properti memenuhi
persyaratan estetika dan memenuhi interpretasi visual
yang tepat daripersyaratan produksi.
• Membuat ukuran konstruksi item properti yang akurat dan
membuat perubahan pada skala gambar disain.

27
• Memilih perlengkapan, peralatan, dan teknik yang tepat
yang digunakan sesuai dengan spesifikasi dan kebutuhan
disain.
• Mencari metode dan teknik yang tepat yang digunakan
untuk produksi properti, sesuai dengan spesifikasi dan
kebutuhan disain

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat Memilih perlengkapan, peralatan, dan teknik yang tepat
yang digunakan sesuai dengan spesifikasi dan kebutuhan disain

2. Materi pembelajaran
• Menyiapkan Produksi Properti

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Laporan kebutuhan dan layout produksi properti

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera

28
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

LEMBAGA PENDIDIKAN
YAYASAN TRI MITRA KARYA MANDIRI
SMK TRI MITRA KOTA BARU
JL. BY PASS JOMIN - JOMIN BARAT - KOTABARU - KARAWANG TELP. (0264) 313744

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII / I
Pertemuan Ke : 17
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Dokumentasi Video
Kompetensi Dasar : Merawat kamera
Indikator :
• Merenungkan dan mempertimbangkan metode konstruksi
properti dan teknik untuk memastikan bahwa interpretasi
visual yang tepat dari persyaratan produksi terpenuhi
melalui pengawasan yang ketat dari personil
• Kebutuhan perawatan kamera diidentifikasi sesuai
denganProsedur baku perawatan yang berlaku pada buku
User
• Manual Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja

29
• Kemampuan perawatan kamera meliputi penggantian
komponen
• Peletakan kamera pada posisi yang benar

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merawat kamera sesuai denganProsedur baku
perawatan yang berlaku pada buku User

2. Materi pembelajaran
• Prosedur baku perawatan kamera video

3. Metode Pembelajaran
• Ceramah
• Diskusi
• Tugas
• Praktek

4. Langkah-langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
• Pengkondisian kelas.
• Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

b) Kegiatan Inti
• Melaksanakan perawatan kamera

c) Kegiatan Penutup
• Memberikan kesimpulan pembelajaran.
• Memberikan latihan.

5. Alat/Bahan
• White board
• Spidol
• Penghapus

6. Sumber Belajar
• Modul
• Buku Penunjang
• Kamera

30
• User Manual

7. Penilaian
• Pemahaman siswa terhadap pelajaran
• Nilai hasil ujian
• Nilai hasil tugas

Mengetahui Kotabaru, Juli 2010


Kepala SMK Tri Mitra , Guru Bidang Studi,

IWAN SUMITRA.,ST.,MM.Pd. JAJANG ZAELANI, S.Pd

31