Nama : Rahayu Oktavia

NIM : 7193441017

Prodi : Pendidikan Ekonomi B

MK : Psikologi Pendidikan

SOAL

1. Bersama 3 orang temanmu diskusikanlah jenjang pendidikan dan mata pelajaran

yang akan anda ajar kelak dan bahas apakah bermanfaat dan bagi pembelajaran
dan prestasi siswa ? Evaluasilah berapa banyak waktu yang akan dihabiskan
untuk mengerjakan PR setiap minggu dan bagaimana waktu tersebut bervariasi
untuk setiap mata pelajaran. Tulis strategi dan kebijakan pr untuk kelas yang
mungkin anda ajar kelak.

2. Tuliskan dengan memberi contoh prinsip Kounin dalam pengelolaan siswa yang
efektif

3. Apakah tindakan yang akan anda lakukan terhadap anak-anak yang ribut di kela,s
bolos, menghina teman dan berkelahi tuliskan jawaban berdasarkan perspektif
manajemen kelas.

JAWAB

1. Jika di SMA akan mengajar Biologi. PR sangat bermanfaat bagi pembelajaran

siswa karena dengan diadakannya PR siswa dituntut dan diberi tanggung jawab
untuk mengerjakannya. Siswa pun menjadi belajar dengan adanya PR tersebut
untuk mengerjakannya di mana mungkin jika tidak diberi PR siswa tersebut tidak
belajar karena tidak sedikit siswa yang belajar ketika ada PR saja. Waktu
mengerjakan PR kurang lebih 2 sampai 3 jam. Waktu yang habis tiga jam setiap
minggunya ada sekitar 12 jam waktu tersebut digunakan untuk setiap mata
pelajaran yang diberikan PR. Strategi PR memberikan soal, mencari informasi
dari luar dan diperiksa serta diberi nilai.
2. Contoh prinsip Kounin dalam pengolahan siswa yang efektif yaitu saat proses
pembelajaran dimulai seorang guru harus membuat kelas menjadi tidak bosan
pembelajaran dimulai seorang guru harus membuat kelas menjadi aktif walaupun
dikatakan aktif tetapi siswa harus tetap konsentrasi dan juga seorang guru harus
memperhatikan semua siswa dalam keadaan tidak fokus pada suatu orang saja
kemudian juga guru harus memberi motivasi sebagai umpan balik agar tidak
siswa saja yang aktif

3. Tindakan yang saya lakukan pada anak-anak yang ribut di kelas bolos menghina
teman dan berkelahi yaitu yang pertama memperingati supaya jangan ribut dan
lainnya kemudian kalau masih tetap melakukan hal yang sama maka saya akan
memberi hukuman kalau memang terus dilakukan hal yang sama maka saya akan
memanggil anak tersebut dan menanyainya mengapa dia melakukan hal yang
sama terus-menerus walaupun sudah dihukum dan yang terakhir yaitu memanggil
orang tuanya untuk berdiskusi mengapa anak tersebut melakukan hal itu.