PANDEMI PRODUKTIF DENGAN KURSUS

PELATIHAN BAHASA INGGRIS ONLINE MELALUI LEMBAGA

PERSATUAN MAHASISWA DAERAH

Disusun Oleh:

Rika Musdalilah : 2221180086

PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

JURUSAN PENDIDIKAN NONFORMAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

TAHUN 2020
 BAB 1

PENDAHULUAN

Essay ini bejudul Pandemi Produktif dengan Kursus Pelatihan Bahasa

Inggris Online Melalui Persatuan Mahasiswa Daerah, untuk itu essay ini membahas
masalah yang berkaitan dengan pendidikan non formal berupa kursus pelatihan
online. Berhubungan dengan dikeluarkanya himbauan oleh presiden Joko Widodo
terkait status tanggap darurat penanganan kasus virus korona di Indonesia
kementrian pendidikan dan kebudayaan Kemendikbud, telah mengeluarkan surat
keputusan untuk memberlakukan sistem pembelajaran online terhadap daerah yang
rawan terkena paparan virus corona. Hal ini mengakibatkan siswa dan mahasiswa
harus belajar ekstra dirumah dengan berbagai kendalanya masing-masing, yang
sangat mengganggu para pendidik maupun seorang peserta didik, namun lambat
laun kita dituntut untuk mampu tetap produktif dengan menyesuaikan diri dengan
keadaan baru ini.

Maka salah satu usaha yang dapat kita lakukan untuk membantu dan
mempertahankan produktifitas dan kualitas pendidikan, perlu dilakukan
peningkatan motivasi dan stategi dengan pemilihan metode yang sesuai. Melihat
permasalahan tersebut penulis melihat peluang sebagai salah satu solusi dalam
bentuk gagasan berupa pelatihan bahasa inggris online yang dilakukan oleh
mahasiswa ditujukan kepada siswa agar dapat bersinergi untuk memanfaatkan
potensi dengan situasi terkini, dilakukan secara online yang bertujuan untuk
mengajak dan memberdayakan mahasiswa yang terdapak wabah dan membantu
siswa yang terkendala dalam memperoleh pendidikan bahasa inggris secara
maksimal agar dapat saling belajar dan tetap produktif walaupun dalam masa
pandemi.
 BAB 2

ISI

Dikutip dari liputan 6. com lembaga pendidikan EF merilis survey ke-9

pada tahun 2019, dengan penelitian untuk mengukur kemampuan bahasa inggris
orang dewasa dalam kisaran umur (18-40) tahun. Penelitian ini melibatkan 100
negara dibelahan dunia yang berbeda, namun hasil dari penelitian tersebut
menimbulkan kekecewaan untuk Indonesia pasalnya negara Indonesia menduduki
peringkat ke-61 turun dua peringkat dari tahun sebelumnya desember 2018, di Asia
singapura menjadi yang terbaik sedangkan Indonesia berada diurutan ke-13.
Sebenarnya kebijakan dimungkinkanya pelajaran Bahasa inggris pada tahap
Sekolah Dasar telah lama dikeluarkan secara resmi dilandasi dengan SK Mentri
pendidikan dan kebudayaan No. 060/U/1993 Tanggal 25 Februari 1993.

Hal ini mengindikasikan akan pentingya mengenalkan dan mengajarkan

bahasa inggris lebih dini dan komprehenshif pada anak-anak, namun ditengah
situasi tanggap darurat seperti ini akan menjadi tantangan tersendiri bagi peserta
didik di Indonesia. Hal ini tentunya harus didorong oleh motivasi yang tinggi dari
anak tersebut dan juga dukungan keluarga sebagai pengawas dan pendidik utama
didalam proses pembelajaran. Mengingat peserta didik bukan hanya anak-anak yang
masih bisa diperhatikan oleh keluarga atau orang tua, namun juga terdapat manusia
dewasa dengan pemikiranya yang telah berbeda yang tentu saja motivasi dan
dukungan orang tua saja tidaklah cukup untuk seorang mahasiswa dalam belajar.

Seorang mahasiswa membutuhkan lingkungan diluar keluarga yang

mendukung seperti lingkungan pergaulan dengan teman sebaya yang mempunyai
latar belakang yang sama untuk menyalurkan ilmu-ilmu yang telah didapat dalam
pembelajaran daring selama masa pandemi. Maka untuk meralisasikan hal tersebut
penulis merancang sebuah konsep silang bagi peserta didik yang motivasinya mulai
terkikis untuk belajar dengan cara menggabungkan masalah-masalah yang dialami
tesebut melalui pelatihan kursus online. Sebuah kursus program pelatihan yang
dirancang khusus pada masa pandemi yang ditujukan dari peserta didik kepada
peserta didik lainya secara virtual menggunakan kecanggihan teknologi smartphone
yang dapat diakses sacara efisien.

Pelatihan kursus online ini didesain untuk menjaring semua mahasiswa

sesuai dengan daerahnya masing-masing untuk saling berbagi pengetahuan dengan
peserta didik yang berada pada tingkatan dibawahnya. Kursus online dilakukan
dengan memanfaatkan media sosial whatssap, Instagram dan tatap muka secara
virtual melaui aplikasi zoom dan googgle meet, dilakukan dengan beberapa tahap
penerimaan. Pada tahap pertama akan dibuka penjaringan relawan mahasiswa yang
akan menjadi anggota tim kursus pelatihan online untuk dibentuk menjadi beberapa
team.

Karena kursus pelatihan ini merupakan kursus online maka dibentuk

menjadi 3 team dengan bagian berbeda yaitu tenaga pengajar, administrasi akun,
dan juga tim manajemen keuangan. Terkait dengan fakta bahwa tidak setiap
mahasiswa mempunyai kemampuan bahasa inggris yang baik sedangkan
dibutuhkan tenaga pengajar yang cukup banyak maka dilakukan pelatihan singkat
dalam mempersiapkan relawan yang dilakukan sekitar 2 minggu. Secara
berkelanjutan memberikan 3 level kepada mahasiswa yaitu level dasar akan
ditempatkan untuk mengajarkan siswa ditingkat sekolah dasar, Level 2 akan
ditempatkan untuk mengajar kepada siswa dilevel SMP, dan level yang paling
tinggi yaitu Level 3 akan ditempatkan untuk mengajar kepada siswa SMA.

Kursus pelatihan bahasa inggris ini dilakukan dengan membuat 2 paket

kelas yaitu paket regular dan plus-plus, pada paket regular siswa tidak dipungut
biaya apapun atau gratis dan akan diberikan pelajaran yang mirip dengan
pembelajaran yang didapatkan disekolah namun dengan trik-trik yang lebih mudah,
dilakukan pada hari senin sampai dengan jumat, dengan memberikan tambahan
modul melalui grup whatsapp dan ig. Namun untuk paket regular pada tahap
pembukaan akan dibatasi melaui sisem kloter yang terdiri atas 2 kloter dengan
kapasitas 250 siswa pada setiap kloternya. Sedangkan untuk kelas plus-plus akan
dikenakan biaya tambahan sebesar Rp. 50.000.’-/bulan pada paket ini siswa akan
diberikan pembelajaran yang intensif untuk meningkatkan kemampuan bahasa
inggrisnya dengan jadwal pembelajaran setiap hari senin sampai dengan minggu
pada program ini juga diberikan film dengan subtite setiap minggunya yang
ditujukan untuk melatih listening dan juga conversation siswa, dan pada tahap
lanjutan siswa dengan program ini akan diperkenalkan dengan program tes Test
TOEFL, online prediction test, info beasiswa dan konsultasi, buku dan e-book.

Dengan diadakanya program kursus pelatihan online ini diharapkan dapat

membantu para peserta didik dalam memanfaatkan waktu luang dirumah, dan bagi
tim relawan yang domisilinya berdekatan dapat dilakukan interaksi langsung untuk
membentuk strategi pembelajaran baru yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan
dapat belajar untuk berkoordinasi dengan tim dalam melakukan suatu pekerjaan.
Jika program ini mendapatkan respon yang baik keuntungan dalam program plus-
plus dapat disalurkan kepada team relawan kursus sebagai penghasilan tambahan.
 BAB 3

KESIMPULAN

Kursus pelatihan bahasa inggris online ini yaitu suatu kursus yang
ditujukan untuk membekali peserta didik diindonesia dengan kemampuan bahasa
inggris yang baik agar mampu mengangkat angka melek bahasa inggris diindonesia
dalam tataran dunia, dimana nantinya siswa setelah lulus dapat bersaing dengan
dunia luar yang selalu menuntut akan kemampuan yang tinggi dalam segala hal
terutama dalam berbahasa sebagai gerbang dunia, yang salah satunya dapat
dilakukan dengan menaikan peringkat kemampuan bahasa inggris di Indonesia yang
sebelumnya menduduki peringkat 61. Dengan kelas-kelas bahasa inggris virtual
yang telah disediakan yang diadaptasi dan disesuaikan dengan masa pandemic saat
ini maka dibutuhkan peran kita semua untuk mensuksesskan gagasan ini untuk
dapat diimplementasikan secara nyata dan berkelanjutan terutama para peserta didik
baik mahasiswa sebagai agen of change dan juga siswa sebagai masa depan bangsa.

Dalam tulisan ini penulis menghimbau untuk terus selalu produktif

dimanapun dan kapanpun kita berada karena kita adalah calon penerus bangsa yang
akan melanjutkan kepemimpinan selanjutnya dengan terus melakukan sesuatu yang
bermanfaat dan salah satunya adalah mewujudkan program ini yang dapat
memberikan berbagai manfaat kepada setiap pihak yang terlibat. Oleh karena itu
beriringan dengan program yang telah dirancang maka penulis sangatlah meminati
konsentrasi pelatihan dalam mewujudkan program tersebut dan program pelatihan
lainya yang telah tersirat dalam rencana-rencana program kedepan sebagai bahan
pertimbangan.
 DAFTAR PUSTAKA

https://m.liputan6.com/lifestyle/read/4132073/daftar-100-negara-dengan-
kemampuan-bahasa-inggris-terbaik-indonesia-nomor-berapa

Ramadhayanti, A. 2018. Analisis Strategi Belajar Dengan Metode Bimbel Online

Terhadap Kemampuan Kosa Kata Bahasa Inggris Dan Pronunciation
(Pengucapan/Pelafalan) Berbahasa Remaja Saat Ini. Bandung. Vol 2. No(1). Hal
39-51.

Yamin, M. 2017. Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Ditingkat Dasar. Jurnal

Pesona Dasar. Vol 1. No(5). Hal 82-97.