Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior

Lengua y Literatura Castellana

LITERATURA.
(2001) Escribe al menos veinte líneas de cuanto sepa sobre la obra más conocida de Cervantes y sitúela
en el contexto histórica en que la escribió.
(2002) Diga lo que sepa sobre el desarrollo literario del Romanticismo en España.
(2003) Miguel Delibes es un novelista contemporáneo. Cite, por géneros, autores y obras del siglo XX.
(2004) Pío Baroja es un autor de la llamada Generación del 98. Indique los movimientos,
características, géneros, autores y obras de la mitad del siglo XX.
(2005) Indique características, autores y obras de la lírica en el Renacimiento y Barroco.
(2006) Indique las características, autores y obras de la lírica del Romanticismo.
(2007) La Generación del 27: características y autores más importantes con sus obras.
(2008) La Generación del 98: características, autores y obras más importantes.
(2009) La lírica renacentista española.
(2010) La Generación del 98: características más importantes, autores más significativos, citar alguna
de sus obras.

COMPOSICIÓN TEXTO ARGUMENTATIVO.

Exponga su opinión de forma argumentada sobre los pros y los contras de la diversidad de lenguas en el
mundo actual. (2010)
Exponga su opinión de forma argumentada sobre la importancia de la mitología clásica en cualquier
aspecto de la sociedad actual. (2009)
Exponga su opinión de forma argumentada sobre la tesis expuesta en el texto (sobre la felicidad en
cualquier momento y época). (2008)
Exponga su opinión de forma argumentada sobre la frase de Raimundo Lulio “la palabra es el arma más
poderosa”. (2007)
Exponga, a partir del texto, su opinión de forma argumentada sobre “La necesidad de tolerancia en el
mundo actual”. (2006)
A partir del texto, exponga su opinión de forma argumentada sobre “El deber de los hombres de ser
humanos”. (2005)
Exponga, a partir del texto, su opinión de forma argumentada sobre las tensiones que puede generar la
convivencia. (2004)
Teniendo en cuenta la realidad actual, escriba en, al menos veinte líneas, cuál es su opinión con
respecto al tema de los herejes. (2003)
Escriba en, al menos veinte líneas, un texto argumentativo a favor o en contra del texto propuesto en
el que aparezca la tesis, los argumentos a favor o en contra y la conclusión. (2002)

CARACTERIZACIÓN TEXTUAL.

Analice las características lingüísticas del texto propuesto. ¿Qué tipo de texto es?. Resumen del texto
(2010, 2009, 2008, 2007)
Redacte un resumen del contenido del texto; indique y justifique a qué tipo de texto corresponde el
fragmento dado. (2006).
Redacte un resumen del contenido del texto. Determine y justifique, según sus características, el tipo
de texto propuesto. (2005)
Redacte un resumen del texto. Determine, según sus características el tipo de texto propuesto (2004)
Determinar las características del texto y, según éstas, identifique qué clase de texto es. (2003)
El texto anterior es un texto narrativo estructurado en tres partes; identifíquelas, señálelas y defina
cómo se llaman cada una de ellas. (2001)

SINTAXIS (analizar sintácticamente).

Sería estupendo que a ninguno nos faltaran palabras elocuentes (2010).

Me gusta mucho que la mitología grecolatina que se estudia en clase de Cultura clásica exponga con
claridad la vida de los dioses. (2009)
Cuando algún anuncio refleja un malestar, tras la correspondiente medicina, la felicidad vuelve a
estallar en un paroxismo jubiloso (2008).
Elegir las palabras adecuadas en cada momento es un ejercicio de conciencia y responsabilidad (2007).
Es fácil aplaudir la tolerancia, más difícil practicarla y todavía más difícil explicarla. (2006).
Es curioso este uso del adjetivo “humano”, que convierte en objetivo lo que diríamos que es inevitable
punto de partida (2005).
La muerte de su madre le había dejado un gran vacío en el alma y una inclinación a la tristeza (2004).
Determine las distintas oraciones gramaticales que aparecen en el texto (2002)