PANDUAN PEMARKAHAN KERJA KURSUS PAKKD2113 - PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

TUGASAN 1: PANDUAN PENUBUHAN PAKK (50%) – INDIVIDU

KRITERIA PETUNJUK / INDIKATOR PRESTASI DAN PEMARKAHAN

Skala Amat Cemerlang Cemerlang Baik Sederhana Lemah
41-50% 31-40% 21-30% 11-20% 0-10%
1.0 Penguasaan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Kandungan pengetahuan yang pengetahuan yang, pengetahuan yang pengetahuan pengetahuan
sangat luas, menyeluruh menyeluruh dan terkini memuaskan berkaitan yang terhad berkaitan yang
dan terkini sangat terhad

Liputan yang Liputan yang Memenuhi kriteria Kandungan tidak Kandungan tidak
menyeluruh, konsisten mencukupi, konsisten kandungan tetapi lengkap lengkap
dan terperinci dan memenuhi terdapat bahagian
keperluan tugasan yang tidak jelas
2.0 Kualiti Menunjukkan kebolehan Menunjukkan kebolehan Menunjukkan Kurang berkebolehan Lemah dalam
Perbincangan yang cemerlang dalam yang baik dalam kebolehan yang dalam menganalisis menganlisis dan
menganalisis dan menganalisis dan sederhana dalam dan menilai aspek- menilai aspek-aspek
menilai aspek-aspek menilai aspek-aspek menganalisis dan aspek penting tajuk penting tajuk secara
penting tajuk tugasan penting tajuk tugasan menilai aspek-aspek tugasan secara analitik dan kritis dan
secara analitik dan kritis secara analitik dan kritis penting tajuk tugasan analitik dan kritis tidak memperlihatkan
dengan kualiti dengan tepat, jelas dan secara analitik dan dengan kualiti kualiti kefahaman.
kefahaman yang kualiti kefahaman yang kritis dengan kefahaman yang
menyeluruh. baik. memuaskan dan terhad.
kualiti kefahaman
yang sederhana.

Menunjukkan kebolehan Menunjukkan kebolehan Menunjukkan Kurang kebolehan Tidak menunjukkan

yang cemerlang dalam yang baik dalam kebolehan yang dalam menganlisis kebolehan dalam
menganalisis aspek- menganalisis aspek- sederhana dalam dan menilai aspek- menganalisis aspek-
aspek dan isu-isu aspek dan isu-isu menganalisis aspek- aspek penting aspek dan isu-isu
penting berkaitan tajuk penting berkaitan tajuk aspek dan isu-isu berkaitan tajuk penting berkaitan
tugasan. tugasan. penting berkaitan tugasan. tajuk tugasan.
tajuk tugasan.

Perbincangan yang Perbincangan yang Ada unsur Perbincangan yang Perbincangan sangat
1
 sangat jelas, kritis dan
mempunyai ciri-ciri
pemikiran aras tinggi.
3.0 Organisasi Susun atur dan
Maklumat perkembangn idea
sangat jelas dengan
mengaitkan setiap
bahagian yang lain
secara logik dan
koheren.
Idea dikembangkan
secara menyeluruh dan
jelas dengan fakta,
contoh-contoh sesuai,
penerangan dan huraian
tambahan untuk
menyokong hujah.
4.0 Bahasa Penguasaan laras
bahasa dan
perbendaharaan kata
yang sangat baik.
5.0 Sumber Rujukan Rujukan yang relevan
dan menunjukkan
bacaan yang sangat
luas dari pelbagai
sumber media cetak dan
media elektronik iaitu
artikel dari jurnal, buku
rujukan, tesis / disertasi /
kertas projek dan
laporan berautoriti.
jelas, kritis dan
mempunyai ciri-ciri
pemikiran aras tinggi.
Susun atur dan
perkembangn idea jelas
dengan mengaitkan
setiap bahagian yang
lain secara logik dan
koheren.
Idea dikembangkan
dengan baik dan jelas
dengan fakta, contoh-
contoh yang cukup
untuk menyokong hujah.
Penguasaan laras
bahasa dan
perbendaharaan kata
yang baik.
Rujukan yang relevan
dan menunjukkan
bacaan yang luas dari
pelbagai sumber media
cetak dan media
elektronik iaitu artikel
dari jurnal, buku
rujukan,tesis / disertasi /
kertas projek dan
laporan berautoriti.
perbincangan kritis terhad, kurang kritis terhad, kurang kritis
dan mempunyai serta unsur pemikiran serta hampir tiada
unsur pemikiran aras aras tinggi yang unsur pemikiran aras
tinggi. terhad. tinggi.
Susun atur dan Susun atur dan Susun atur dan
perkembangn idea perkembangn idea perkembangn idea
agak jelas dengan sederhana dan yang minima dan
mengaitkan setiap mengaitkan hanya mengaitkan hanya
bahagian yang lain beberapa bahagian beberapa bahagian
secara logik dan dengan bahagian lain kecil dengan
koheren. secara logik dan bahagian lain secara
koheren. logik dan koheren.
Idea dikembangkan Beberapa idea Beberapa idea
dengan agak baik dan dikembangkan dikembangkan secara
mengandungi fakta, dengan fakta, contoh- longgar dengan
contoh-contoh yang contoh yang kurang sedikit atau hampir
agak cukup untuk cukup untuk tiada sokongan fakta
menyokong hujah. menyokong hujah. dan contoh-contoh.
Penguasaan laras Penguasaan laras Penguasaan laras
bahasa dan bahasa dan bahasa dan
perbendaharaan kata perbendaharaan kata perbendaharaan kata
yang sederhana. yang kurang yang lemah.
memuaskan.
Rujukan yang relevan Hanya beberapa Hampir tiada rujukan
dan menunjukkan rujukan yang relevan yang relevan dari
bacaan yang dari pelbagai sumber pelbagai sumber iaitu
memuaskan dari iaitu media cetak dan media cetak dan
pelbagai sumber media elektronik iaitu media elektronik iaitu
media cetak dan artikel dari jurnal, artikel dari jurnal,
media elektronik iaitu buku rujukan, tesis / buku rujukan, tesis /
artikel dari jurnal, disertasi / kertas disertasi / kertas
buku rujukan, tesis / projek dan laporan projek dan laporan
disertasi / kertas berautoriti. berautoriti.
projek dan laporan
2
 berautoriti.

Hasil penulisan Hasil penulisan Hasil penulisan Hasil penulisan Hasil penulisan tidak
menjurus dan menepati menjurus dan menepati menjurus dan kurang menjurus dan menepati format dan
format dan gaya APA format dan gaya APA mengikuti format dan kurang menepati gaya APA
(Publication Manual of (Publication Manual of gaya APA format dan gaya APA (Publication Manual
the American the American (Publication Manual (Publication Manual of the American
Psychological Psychological of the American of the American Psychological
Association) Edisi Association) Edisi Psychological Psychological Association) Edisi
Keenam. Keenam. Association) Edisi Association) Edisi Keenam.
Keenam. Keenam.

Hasil disertakan dengan Hasil disertakan dengan Hasil disertakan Hasil penulisan Hampir tiada bahan
bahan sokongan yang bahan sokongan yang dengan bahan disertakan dengan sokongan.
amat sesuai. sesuai. sokongan yang bahan sokongan
memuaskan. yang terhad.

Kemahiran membuat Kemahiran membuat Kemahiran membuat Kemahiran membuat Kemahiran membuat
rujukan sangat baik. rujukan baik dengan rujukan baik. rujukan agak baik rujukan lemah
sedikit kesilapan. dengan beberapa dengan banyak
kesilapan. kesilapan.

Mempunyai pelbagai Mempunyai jumlah Mempunyai jumlah Mempunyai bilangan Kekurangan bahan
sumber iaitu 10 atau bahan rujukan bahan rujukan sumber agak sumber rujukan iaitu
lebih sumber rujukan; mencukupi iaitu antara mencukupi iaitu mencukupi iaitu antara1-3 sumber
sekurang-kurangnya 5 8-9 rujukan; sekurang- antara 6-7 sumber antara 4-5 sumber rujukan; sekurang-
artikel dari jurnal, 3- kurangnya 4-artikel dari rujukan; sekurang- rujukan; sekurang- kurangnya 1- artikel
buku rujukan, 1- tesis / jurnal, 2- buku rujukan, kurangnya 3 artikel kurangnya sekurang- jurnal, 1-buku, 1-
disertasi / kertas projek, 1- tesis / disertasi / dari jurnal, 1- buku, 1- kurangnya 2 artikel tesis / disertasi /
1- laporan berautoriti. kertas projek, 1- laporan tesis / disertasi / dari jurnal, 1- buku kertas projek.
berautoriti. kertas projek, 1- rujukan, 1- tesis /
laporan berautoriti. disertasi / kertas
projek, 1- laporan
berautoriti.

3
***Catatan: Panduan pemarkahan ini berdasarkan maklumat dari;

1. Institut Pendidikan Guru Malaysia. (2016). Buku Panduan Pentaksiran, Berkuatkuasa Jun 2012; Kemaskini Jun 2019. Putrajaya: Institut
Pendidikan Guru Malaysia.

2. Institut Pendidikan Guru Malaysia. (2016). Modul Kursus Kaedah Pengajaran dan Pentaksiran Elemen Kemahiran Insaniah Institut
Pendidikan Guru Malaysia. Putrajaya: Institut Pendidikan Guru Malaysia.