PEPERIKSAAN PERCUBAAN SAINS SPM 2019 (JKD MUAR)

KERTAS 2

Section A
Bahagian A

(20 marks)
(20 markah)

Answer all questions in this section.

Jawap semua soalan dalam bahagian ini.

1. An experiment is conducted to study the heat change of a substances.

Satu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji perubahan haba sesuatu bahan.

Diagram 1.1 and 1.2 shows the result of an experiment to study the heat change in
chemical reactions at room temperature.
Rajah 1.1 dan 1.2 menunjukkan keputusan eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji
perubahan haba dalam tindak balas kimia pada suhu bilik.

Thermometer
Termometer

Distilled water
Air suling

Sodium hydroxide crystal

Hablur natrium hidroksida

Diagram / Rajah 1.1

Thermometer
Termometer

Distilled water
Air suling

Ammonium chloride crystal

Hablur ammonium klorida

Diagram / Rajah 1.2

1
(a) Based on Diagram 1.1 and 1.2, complete Table 1.
Berdasarkan rajah 1.1 dan 1.2, lengkapkan Jadual 1.
Type of substances Initial temperature (0C) Final temperature (0C)
Jenis bahan kimia Suhu awal (0C) Suhu akhir (0C)
Sodium hydroxide 30
Natrium hidroksida
Ammonium chloride 30
Ammonium klorida
[ 2 mark / markah]

(b) State one inference based on Diagram 1.2.

Nyatakan satu inferens berdasarkan rajah 1.2.

___________________________________________________________________
[ 1 mark / markah]

(c) Match the type of reaction and its example correctly.

Padankan jenis tindak balas dan contohnya dengan betul.

Type of reaction Example

Jenis tindak balas Contoh
Cold talcum and distilled
water
Exothermic
Bedak sejuk dan air
Eksotermik
suling

Washing powder and

distilled water
Endothermic
Serbuk pencuci pakaian
Endotermik
dan air suling

[ 2 marks ] / [ 2 markah ]

2
2. Diagram 2.1 and Diagram 2.2 shows an experiment to study the effect of coloured filter
on white light.
Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan penapis berwarna ke
atas cahaya putih.

(a) Based on Diagram 2.2, state the colour of light observed on white screen.
Berdasarkan Rajah 2.2, nyatakan warna yang diperhatikan pada skrin putih.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah ]

(b) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah ]

(c) Based on the experiment, state the

Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan
i. Manipulated variable / Pemboleh ubah manipulasi:

_______________________________________________________________
ii Responding variable / Pemboleh ubah bergerak balas:

_______________________________________________________________

3
 [2 marks / markah ]

(d)

Predict the colour of light observed on the white screen if red filter is placed
between magenta filter and white screen.
Ramalkan warna cahaya yang diperhatikan pada skrin putih sekiranya penapis
merah diletakkan di antara penapis magenta dan skrin putih.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah ]

3. Diagram 3 shows an experiment to study the resistance of an iron nail and steel nail
towards corrosion.
Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji ketahanan paku besi dan paku
keluli terhadap pengaratan.

Diagram / Rajah 3.1 Diagram / Rajah 3.2

(a) Predict observation of an iron nail after three days.
Ramalkan pemerhatian pada paku besi selepas tiga hari.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah ]

(b) State one inference that can be made based on your answer in 3(a).
Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan jawapan anda di 3(a).

___________________________________________________________________

4
 [1 mark / markah ]
(c) State the constant variable in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah ]

(d) Steel is an alloy. Based on this experiment, state the operational definition for alloy.
Keluli ialah aloi. Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi
bagi aloi.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(e) Mark ( / ) the substance which has the same characteristics as the substances in
Diagram 3.2.
Tandakan ( / ) bagi bahan yang mempunyai ciri yang sama seperti bahan dalam
Rajah 3.2.
Aluminium
Aluminium
Bronze
Gangsa
Brass
Loyang
[1 mark / markah]

4. Diagram 4 shows an experiment to study the effect of penicilin on a growth of bacteria.

Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan penisilin ke atas pertumbuhan
bakteria.

W X
nutrient agar +
penicillin disc bacteria culture
ceper penisilin agar-agar nutrient
Y Z
+ kultur bakteria

Diagram / Rajah 4

Four penicillin discs W, X, Y and Z with different concentration which is 1 mol dm-3, 2
mol dm-3, 3 mol dm-3 and 4 mol dm-3 respectively are placed on nutrient agar surface. The
petri dish is incubated upside down at 370C. After two days, a clear area is formed around
each disc. The diameter of clear area is measured and recorded in the Table 4.
Empat cakera penisilin W, X, Y dan Z dengan kepekatan 1 mol dm-3, 2 mol dm-3, 3 mol
dm-3 and 4 mol dm-3 masing-masing diletakkan pada permukaan agar nutrient. Piring
petri itu dieramkan dan ditelangkupkan pada suhu 370C. Selepas dua hari, luas kawasan
jernih terbentuk disekeliling setiap cakera. Diameter kawasan jernih diukur dan

5
direkodkan dalam Jadual 4.
Concentration of penicillin
Kepekatan penisilin (mol dm-3) 1 2 3 4
Diameter of clear area (cm)
Diameter kawasan jernih (cm) 0.5 1 2.0
Table / Jadual 4
(a) Based on Table 4, draw a graph to diameter of clear area against concentration of
penicillin.
Berdasarkan Jadual 4, lukis graf diameter kawasan jernih melawan kepekatan
penisilin.

[2 marks / markah]

(b) Based on the graph in 4 (a), state the diameter of clear area for 3 mol dm-3
concentration of penicillin.
Berdasarkan graf di 4 (a), nyatakan diameter kawasan jernih bagi kepekatan
penisilin 3 mol dm-3.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(c) Based on the graph in 4 (a), state the relationship between the diameter of clear area
and concentration of penicillin.
Berdasarkan graf di 4 (a), nyatakan hubungan antara diameter kawasan jernih dan
kepekatan penisilin.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(d) State the best concentration of penicillin in this experiment.

Nyatakan kepekatan penisilin yang paling baik dalam eksperimen ini.

___________________________________________________________________

6
 [1 mark ] / [1 markah]
Section B / Bahagian B
(30 marks) / (30 markah)

Answer all questions in this section.

Jawap semua soalan dalam bahagian ini.

5. Diagram 5 shows the endocrine glands in human.

Rajah 5 menunjukkan kelenjar endokrin dalam manusia.

Diagram / Rajah 5

(a) Name endocrine gland R.

Namakan kelenjar endokrin R.

___________________________________________________________________
[1 mark ] / [1 markah]

(b) i. Which endocrine gland is known as the master endocrine gland?

Kelenjar endokrin yang manakah dikenali sebagai kelenjar endokrin utama?

_______________________________________________________________

ii. Explain your answer in (b)(i) above.

Terangkan jawapan anda di (b)(i) di atas.

_______________________________________________________________
[2 marks / markah]

(c) Which endocrine gland will secrete hormones when a person is in danger?
Kelenjar endokrin yang manakah akan merembeskan hormon apabila seseorang
berada dalam keadaan bahaya?

___________________________________________________________________

7
 [1 mark / markah]

(d) i. State one effect if endocrine T does not secrete enough hormone during a boy’s
puberty.
Nyatakan satu kesan jika kelenjar T tidak merembeskan hormon yang
mencukupi semasa akil baligh seorang lelaki.

_______________________________________________________________
_
ii. Name the hormone secreted by endocrine T.
Namakan hormon yang dirembes oleh kelenjar endokrin T

_______________________________________________________________
[2 mark / markah]

6. Diagram 6 shows a cell division. Chromosome at stage Q not being shown

Rajah 6 menunjukkan satu proses pembahagian sel. Kromosom pada peringkat Q tidak
ditunjukkan

Diagram / Rajah 6
(a) i. Name the type of process that shown in Diagram 6
Namakan jenis proses yang ditunjukkan dalam Rajah 6

_______________________________________________________________

ii. How many chromosomes are there in this cell?

Berapakah bilangan kromosom yang terdapat dalam sel ini?

_______________________________________________________________
[ 2 marks / markah ]

8
 (b) In Diagram 6, draw the chromosome at stage Q.
Pada Rajah 6, lukis kromosom pada peringkat Q.
[1 mark / markah]

(c) State what is happening at stage S

Nyatakan apakah yang berlaku pada peringkat S.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(d) Where is this cell division happening rapidly in the human body?
Di manakah pembahagian sel ini berlaku dengan pesat dalam badan manusia?

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(e) What is the importance of cell division in the organism?

Apakah kepentingan pembahagian sel ini pada organisma?

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

7. Diagram 7.1 shows the change in state of matter of ice.

Rajah 7.1 menunjukkan perubahan keadaan jirim bagi ais.

Figure / Rajah 7.1

(a) Based on Figure 7.1, name the process X and Y

Berdasarkan Rajah 7.1, namakan proses X dan Y

X :_______________________________________

Y :_______________________________________
[2 marks / markah]

(b) What happens to the kinetic energy in the particles during the process X.
Apakah yang berlaku kepada tenaga kinetik dalam zarah-zarah semasa proses X.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

9
 (c) State one difference between process X and process Y in terms of thermal energy
Nyatakan satu perbezaan di antara proses X dan proses Y dari segi tenaga haba

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(d) R is mixed with a little sugar and boiled. What is the boiling point for R?
R dicampurkan dengan sedikit gula dan dididihkan. Apakah takat didih bagi R?

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(e) Draw the arrangement of the particles after boiling in the box below
Lukiskan susunan zarah-zarah selepas dididihkan dalam kotak di bawah

[1 mark / markah]

8. Diagram 8 shows the Nitrogen Cycle.

Rajah 8 menunjukkan Kitar Nitrogen.

Diagram / Rajah 8
(a) State two methods represented by P.
Nyatakan dua kaedah yang diwakili oleh P.

1. _________________________________________

2. _________________________________________

[2 marks / markah]

10
 (b) Name bacteria Q.
Namakan bakteria Q.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]

(c) Name the process R.

Namakan proses R.

___________________________________________________________________
[1 mark / markah]
(d) Describe the importance of the nitrogen cycle.
Huraikan kepentingan kitar nitrogen.

___________________________________________________________________
[2 marks / markah]

9. Diagram 9.1 shows the structure of two types of plastics, P and Q.

Rajah 9.1 menunjukkan struktur dua jenis plastik, P dan Q.

Diagram / Rajah 9.1

(a) Identify plastics P and Q.

Kenal pasti plastik P dan Q.

P :_____________________________________

Q:______________________________________

[2 marks / markah]

(b) State the types of plastics used to make the following goods.
Nyatakan jenis plastik yang digunakan untuk membuat barangan berikut.

11
 [2 marks / markah]

(c) Diagram 9.2 shows an incinerator.

Rajah 9.2 menunjukkan sebuah insinerator.

Diagram / Rajah 9.2

Incinerator is one of the tools used for plastic disposal. Suggest and explain one
other method which can be carried out to solve the problem of plastic disposal other
than using incinerator.
Insinerator adalah salah satu alat yang digunakan untuk pelupusan plastik.
Cadang dan terangkan satu kaedah lain yang boleh dilakukan untuk menyelesaikan
masalah pelupusan plastik selain daripada menggunakan insinerator.

___________________________________________________________________
[2 marks / markah]

12
 Section C / Bahagian C
(20 marks) / (20 markah)

Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.

Jawap Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10 Study the following situation

Kaji situasi berikut

Ahmad has two different vehicles. He uses 4 wheel drive vehicle with wide tyre to
decrease the pressure and don’t get immersed when he drive on muddy and soft
surface. But when Ahmad wants to reach the town, he uses sedan vehicle with less
wide tyre to facilitates the movement of vehicles on hard and flat roads.
Ahmad mempunyai dua jenis kenderaan yg berbeza. Beliau menggunakan
kenderaan pacuan empat roda dengan tayar yang lebar apabila melalui jalan
berlumpur dan lembut untuk mengurangkan tekanan dan tidak terbenam. Tetapi
ketika Ahmad ingin ke bandar, beliau menggunakan kenderaan sedan dengan tayar
yang kurang lebar bagi memudahkan pergerakan kenderaannya di jalan raya yang
keras dan rata.

(a) Suggest one hypothesis to investigate the above situations Cadangkan

satu hipotesis untuk menyiasat situasi di atas [1 mark / markah]

(b) Using wooden block 3 cm x 3cm x 6 cm, metallic weight 400 g, plasticine and other
apparatus, at your school’s laboratory, describe an experiment to test your
hypothesis in 10(a) based on the following criteria:
Dengan menggunakan blok kayu 3 cm x 3cm x 6 cm, logam pemberat 400 g,
plastisin, dan alat radas yang lain, huraikan satu eksperimen di makmal sekolah
untuk menguji hipotesis anda di 10(a) berdasarkan kriteria yang berikut:

i. Aim of experiment [1 mark / markah]

Tujuan eksperimen
ii. Identification of variables [1 mark / markah]
Pengenal pastian pemboleh ubah
iii. List of apparatus and materials [1 mark / markah]
Senarai radas dan bahan
iv. Procedure [1 mark / markah]
Prosedur
v. Tabulation of data [1 mark / markah]
Penjadualan data

13
11. (a) State four purpose of processing food.
Nyatakan empat tujuan pemprosesan makanan. [4 marks / markah]

(b) Diagram 11 shows a pile of a type of fruits. The fruits will become rotten after a few
days if left unsold.
Explain how to overcome this problem.
Rajah 11 menunjukkan lambakan sejenis buah. Buah-buah ini akan rosak selepas
beberapa hari jika tidak dijual.
Terangkan bagaimana untuk mengatasi masalah ini.

Diagram 11 / Rajah 11

Your explaination should include the following aspects

Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:

i. Identify the problem

Kenal pasti masalah [1 mark / markah]

ii State one reason why the problem occurs [1 mark / markah]

Nyatakan satu sebab mengapa masalah itu berlaku

iii. Suggest three methods to solve the problem

Cadangkan tiga kaedah untuk menyelesaikan masalah
itu [3 marks / markah]

iv Choose the best method and explain your choice

Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda [1 mark / markah]

12. (a) Explain the effect of of disposal of toxic substances from factories to the

14
 environment.
Terangkan kesan pembuangan bahan toksik daripada kilang terhadap alam sekitar.
[4 marks / markah]

(b) A housing area in Muar has been affected by flash flooding due to the clogging of
the drain by plastics and solid waste.
Explain how the community in that area can solve the flash flooding problem.
Satu kawasan perumahan telah dilanda banjir kilat disebabkan oleh longkang
tersumbat dengan plastik dan bahan buangan pepejal.
Terangkan bagaimana komuniti yang tinggal di kawasan itu dapat menyelesaikan
masalah banjir kilat.
Your answer should include the following aspects:
Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:

i. Identify the problem

Kenal pasti masalah [1 mark / markah]
ii. State one reason why the problem occurs
Nyatakan satu sebab mengapa masalah itu berlaku [1 mark / markah]
iii Suggest four methods to solve the problem
Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan masalah
itu [4 marks / markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN AMAT

15