DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH

PENULISAN KARYA ILMIAH

JK596 (2 SKS)

Pengampu Mata Kuliah :

Prof. Dr. Beltasar Tarigan, MS. AIFO

JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG, MARET 2010
 DESKRIPSI MATA KULIAH
JK 596 Penulisan Karya Ilmiah (2 SKS) Semester 6
Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi PJKR S1. Selesai
mengukuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian karya
ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap
penyususnan karya ilmiah yang meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah,
pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulan data,
pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi,
artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik
penulisan yang meliputi : bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas
dan penomoran serta penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar
persetujuan, abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain
itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara menulis daftar
rujukan, penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.
Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan
diskusi yang dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran seperti LCD, OHP, vidio, slide
dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas, penyusunan dan penyajian makalan, reviu buku
dan jurnal ilmiah. Tahap penguasaan mahasiswa selain melalui UTS dan UAS, juga dari tugas-
tugas yang masuk dan aktivitas dalam presentasi dan diskusi.
Buku sumber utama: Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya
Ilmiah, Djuharie, O Setiawan. (2001) Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi Indriati, Eti.
(2006). Menulis Karya Ilmiah, Universitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan
Karya Ilmiah.
 SILABUS
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Nomer Kode : JK596
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 6 (genap)
Jurusan / Program Studi : POR - PJKR
Prasyarat ( pre requsite : Telah menempuh kuliah Metode Penelitian
Nama Dosen / Asisten : Prof. Dr.Beltasar Tarigan, MS. AIFO

2. Tujuan Pembelajaran ( Umum ) :

Setelah selesai mengikuti Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan
dan mampu menjelaskan tentang pengertian dan fungsi karya ilmiah, tahap penyusunan karya
ilmiah, sistematika skripsi, sistematika artikel, makalah, dan laporan penelitian, teknik penulisan
karya ilmiah, penyajian, cara merujuk dan cara menulis daftar rujukan serta penulisan tabel,
penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.

3. Deskripsi Singkat :
Dalam perkuliahan ini di bahas tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-
jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyususnan karya ilmiah yang
meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan
pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan,
pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan
penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan
dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoran serta penyajian
yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan, abstrak, prakata, daftar
isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain itu juga membahas tentang cara
menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara menulis daftar rujukan, penulisan tabel,
penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.
4. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Ekspository dan inquiry
- Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah
- Tugas : laporan buku, makalah, penyajian dan diskusi
- Media : OHP, LCD/ power point

5. Evaluasi
- Kehadiran
- Laporan buku
- Makalah
- Presentasi
- Diskusi
- Keaktifan dalam diskusi
- UTS
- UAS.

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan l : Rencana perkuliahan, reviu konsep dan lingkup penulisan karya ilmiah
pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah
Pertemuan 2 : Jenis-jenis karya ilmiah
Pertemuan 3 : Manfaat penyusunan karya ilmiah
Pertemuan 4 : Pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul
Pertemuan 5 : Pembuatan kerangka karya ilmiah
Pertemuan 6 : Pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan.
Pertemuan 7 : Sistematika penulisan skripsi
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Sistematika pembuatan artikel
Pertemuan 10: Sistematika pembuatan makalah, dan laporan penelitian.
Pertemuan 11: Bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoran
Pertemuan 12: Penyajian : penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan
Pertemuan 13 : Pembuatan abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiran
Pertemuan 14 : Cara merujuk, dan cara menulis daftar rujukan
Pertemuan 15 : Penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan skema.
Pertemuan 16 : UAS

7.) Buku Sumber Utama

Borg, Walter R. and Gall Meredith D. (1989). Educational Research. Longman: New York &
London

Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka
Cipta.

Djuharie, O Setiawan. (2001) Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi. Bandung:
Yrama Widya.

Indriati, Eti. (2006). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Subagyo, Andreas B. (2004). Pengantar Riset Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Yayasan
Kalam Hidup

Universitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung:

UPI Bandung.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan Nama Mata Kuliah : JK 596 Penulisan Karya Ilmiah ( 2 SKS )
Topik Bahasan : Konsep penulisan karya ilmiah
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penulisan karya ilmiah dan fungsi karya ilmiah
( kompetensi )
Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali

Tujuan Proses
Pertemuan Sub Pokok Bahasan dan Tugas dan Media dan
Pembelajaran Khusus Pembelajaran
Ke Rincian Materi Evaluasi Buku Sumber
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs)

1 1.1. Mahasiswa dapat 1.1.1 Rencana Menyimak Mencari beberapa

menjelaskan rencana perkuliahan, review penjelasan dari rumusan tentang LCD / OHP
perkuliahan dan lingkup konsep dan lingkup dosen, dan tanya karya ilmiah dan
materi dan tugas penulisan penulisan karya ilmiah jawab fungsi karya Dwiloka,
karya ilmiah, pengertian ilmiah (2005) bab1
karya ilmiah dan fungsi 1.1.2. Pengertian karya
karya ilmiah. ilmiah Djuharie, O
Setiawan.
1.1.3. Fungsi karya (2001) bab 1
ilmiah
Pertemua Tujuan Proses Media dan
Sub Pokok Bahasan dan Tugas dan
n Pembelajaran Khusus Pembelajaran Buku
Ke Rincian Materi Evaluasi
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs) Sumber

2 2.1. Mahasiswa dapat 2.1.1. Jenis-jenis karya Menyimak kuliah Mencari beberapa
menjelaskan tentang ilmiah dari dosen, bertanya rumusan tentang -LCD/OHP
makalah - Makalah jawab, mengerjakan makala, kertas
Dwiloka,
2.2. Mahasiswa dapat - Kertas kerja tugas kerja, skripsi,
2005 bab1
menjelaskan tentang - Skripsi tesis, dan disertasi
kertas kerja - Tesis Djuharie, O
2.3. Mahasiswa dapat - Disertasi Setiawan.
menjelaskan tentang (2001) bab
skripsi 1dan 2
2.4. Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang tesis
2.5. Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
disertasi

3 3.1. Mahasiswa dapat 3.1.1 Manfaat Menyimak kuliah Merumuskan

menjelaskan tentang penyusunan karya ilmiah dari dosen, bertanya kembali tentang
manfaat penyusunan jawab, mengerjakan manfaat
karya ilmiah tugas penyusunan karya
-LCD/OHP
ilmiah
Dwiloka,
4 4.1. Mahasiswa dapat 4.1.1. Pemilihan topik Menyimak kuliah Membuat topik 2005 bab2
menjelaskan dan memilih penelitian dan dari dosen, bertanya dan masalah
topik dan masalah contoh jawab, mengerjakan penelitian
 penelitian pembatasan 4.1.2. Pemilihan tugas pembatasan topik, -LCD/OHP
topik, dan penentuan masalah penelitia dan penentuan Dwiloka,
judul dan contoh judul sesuai 2005 bab2
4.1.3. Pembatasan topik dengan minat
penelitian mahasiswa
4.1.4. Penentuan judul
dan contoh

5 5.1. Mahasiswa dapat 5.1.1 Membuat kerangka Menyimak kuliah Membuat

menjelaskan dan membuat karya ilmiah dari dosen, bertanya kerangka karya
kerangka karya ilmiah 5.1.2. Contoh kerangka jawab, mengerjakan ilmiah
karya ilmiah tugas -LCD/OHP

Dwiloka,
6 6.1. Mahasiswa dapat 6.1.1. Pengumpulan data, Menyimak kuliah Latihan 2005 bab2
menjelaskan dan 6.1.2. Pembuatan konsep dari dosen, bertanya mengumpukan
mengumpukan data, 6.1.3. Penyuntingan, jawab, mengerjakan data, membuat
pembuatan konsep, 6.1.4. Pengetikan. tugas konsep, -LCD/OHP
melakukan penyuntingan, melakukan
dan pengetikan. penyuntingan, Dwiloka,
dan pengetikan 2005 bab1

7 7.1. Mahasiswa dapat 7.1.1 Sistematika Menyimak kuliah Membuat dan

menjelaskan tentang penulisan skripsi dari dosen, bertanya mencari
sistematika penulisan 7.1.2. Contoh sistematika jawab, mengerjakan sistematika
skripsi penulisan skripsi tugas penulisan skripsi -LCD/OHP

Dwiloka,
2005 bab1
8 8.1. UTS 8.1.1. Soal UTS Mengerjakan soal-
soal yang dibuat
dosen
9 9.1. Mahasiswa dapat 9.1.1. Sistematika Menyimak kuliah Membuat dan
menjelaskan sistematika pembuatan artikel dari dosen, bertanya mencari
pembuatan artikel 9.1.2. Contoh sistematika jawab, mengerjakan sistematika
pembuatan artikel Tugas penulisan karya
-LCD/OHP
ilmiah
Dwiloka,
2005 bab3
10 10.1. Mahasiswa dapat 10.1.1. Sistematika Menyimak kuliah Membuat dan
menjelaskan dan membuat pembuatan makalah, dari dosen, bertanya mencari
sistematika penulisan 10.1.2. Sitematika jawab, mengerjakan sistematika
makalah, dan laporan pembuatan laporan tugas makalah, dan
penelitian. penelitian. laporan -LCD/OHP
penelitian.
Dwiloka,
11 11.1. Mahasiswa dapat 11.1.1. Bahan dan jumlah Menyimak kuliah Menentukan 2005 bab3
menjelaskan dan menentukan halaman dari dosen, bertanya bahan dan jumlah
bahan dan jumlah halaman, 11.1.2. Perwajahan dan jawab, mengerjakan halaman,
perwajahan dan ukuran kertas ukuran kertas tugas dan diskusi perwajahan dan -LCD/OHP
dan penomoran sistematika 11.1.3. Penomoran ukuran kertas dan
penulisan makalah, dan sistematika penulisan penomoran Dwiloka,
laporan penelitian. makalah, sistematika 2005 bab3
11.1.4. Penomoran penulisan
sistematika laporan makalah, dan
penelitian. laporan
penelitian.
12 12.1. Mahasiswa dapat 12.1.1. Penyajian Menyimak kuliah Latihan membuat LCD/OHP
melakukan penyajian : - penulisan judul dari dosen, bertanya judul, tujuan
penulisan judul, tujuan - tujuan penyusunan jawab, mengerjakan penyusunan, dan Dwiloka,
penyusunan, lembar - lembar persetujuan tugas dan diskusi lembar 2005 bab3
persetujuan 12.1.2. Contoh judul dan persetujuan
lembar pengesahan
 13.1. Mahasiswa dapat
13
menjelaskan dan membuat
abstrak, prakata, daftar isi,
tabel, gambar, dan daftar
lampiran
13.1.1 Pengertian dan Menyimak kuliah Latihan membuat
LCD/OHP
pembuatan abstrak dari dosen, bertanya abstrak, prakata,
13.1.2. Pembuatan jawab, mengerjakan daftar isi, tabel,
Dwiloka,
prakata dan contoh tugas dan diskusi gambar, dan 2005 bab3
13.1.3. Pembuatan daftar daftar lampiran
isi dan contoh Djuharie, O
13.1.4. Pembuatan tabel Setiawan.
13.1.5.Pembuatan (2001) bab 5
gambar dan contoh
13.1.6. Pembuatan daftar Indriati, Eti.
lampiran dan contoh (2006).bab 2

LCD/OHP
14.1. Mahasiswa memahami 14.1.1. Cara merujuk dan Menyimak kuliah Latihan membuat
14 Dwiloka,
dan mampu membuat rujukan, contoh dari dosen, bertanya rujukan, dan cara
dan menulis daftar rujukan 14.1.2 Cara menulis jawab, mengerjakan menulis daftar 2005 bab3
daftar rujukan dan contoh tugas dan diskusi rujukan
Djuharie, O
15.1. Mahasiswa memahami 15.1.1. Penulisan tabel Menyimak kuliah Latihan membuat Setiawan.
15
dan mampu membuat tabel, dan contoh dari dosen, bertanya tabel, penyajian (2001) bab 5
penyajian gambar,grafik dan 15.1.2. Penyajian gambar jawab, mengerjakan gambar,grafik dan
skema. dan contoh tugas dan diskusi skema. Indriati, Eti.
15.1.3. Penyajian grafik (2006).bab 5
dan contoh
15.1.4. Penyajian skema
dan contoh
16.1. UAS 15.1. Soal UAS Mengerjakam soal-
16
soal UAS
 Tujuan Proses
Pertemuan Sub Pokok Bahasan dan Tugas dan Media dan
Pembelajaran Khusus Pembelajaran
Ke Rincian Materi Evaluasi Buku Sumber
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs)
 Tujuan Proses
Pertemuan Sub Pokok Bahasan dan Tugas dan Media dan
Pembelajaran Khusus Pembelajaran
Ke Rincian Materi Evaluasi Buku Sumber
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs)
 Tujuan Proses
Sub Pokok Bahasan dan Tugas dan Media dan
Pertemuan Ke Pembelajaran Khusus Pembelajaran
Rincian Materi Evaluasi Buku Sumber
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs)
 Tujuan Proses
Pertemuan Sub Pokok Bahasan dan Tugas dan Media dan
Pembelajaran Khusus Pembelajaran
Ke Rincian Materi Evaluasi Buku Sumber
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs)
Pertemuan Tujuan Sub Pokok Bahasan dan Proses Tugas dan Media dan
Ke Pembelajaran Khusus Rincian Materi Pembelajaran Evaluasi Buku Sumber
( performansi / indikator ) ( kegiatan Mhs)