RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Metode Numerik
Semester 1/3 SKS/ TKGL176A02
Departemen Teknik Geologi

Oleh:
Dr. Ir. I Wayan Warmada
Hendy Setiawan, S.T., M.Eng., Ph.D.
Dr. Ir. Adam Pamuji Raharjo, M.Sc.

Universitas Gadjah Mada

Fakultas Teknik
2019
 Universitas Gadjah Mada
Fakultas Teknik
Departemen Teknik Geologi
Program Studi Sarjana Teknik Geologi
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Kode Mata Nama Mata Bobot
Semester Status Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat
Kuliah Kuliah (sks)
TKGL176A02 Metode Numerik 3 1 Wajib -

Capaian CPL A. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan di bidang teknik geologi dengan
Pembelajaran menerapkan pengetahuan matematika, sains dan keteknikan.
Lulusan
(CPL) yang CPL B. Mampu mendesain dan mengevaluasi solusi permasalahan di bidang teknik geologi berbasis riset
dibebankan dengan menggunakan teknik dan perangkat rekayasa modern.
pada MK
CPL C. Mampu menyampaikan gagasan solusi permasalahan di bidang teknik geologi kepada berbagai
pihak dengan komunikasi yang baik dan bertanggungjawab

Capaian CPMK A Mampu menjelaskan kelebihan dan kelemahan mengolah angka dengan komputer
Pembelajaran CPMK B Mampu menjelaskan dan melakukan analisis numerik pada problem mencari akar
Mata Kuliah persamaan tidak linear
(CPMK) CPMK C Mampu menjelaskan dan melakukan analisis numerik pada problem interpolasi dan
regresi
CPMK D Mampu menjelaskan dan melakukan analisis numerik pada problem diferensiasi dan
integrasi
CPMK E Mampu menjelaskan dan melakukan analisis numerik pada problem penyelesaian
himpunan persamaan linear/matriks
CPMK F Mampu menjelaskan dan melakukan analisis numerik pada problem persamaan
diferensial ordinary dengan nilai awal (IVP) dan nilai batas (BVP)
CPMK G Mampu menjelaskan dan melakukan analisis numerik pada problem persamaan
diferensial parsial eliptik dan parabolik
Pemetaan CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
CPL A B C D E F G
CPL A       
dengan
CPL B     
CPMK CPL C   
Deskripsi Metode Numerik adalah teknik yang digunakan dalam memformulasikan persoalan matematika sehingga
Singkat Mata dapat diselesaikan dengan operasi perhitungan biasa. Mata kuliah ini mencakup pengantar metode
Kuliah numerik dan perannya dalam bidang teknik geologi antara lain representasi angka dalam komputer
(roundoff error, error propagation, dll), menghitung akar persamaan tidak linear, interpolasi, regresi,
diferensial, integral, himpunan persamaan linear/matriks, persamaan diferensial ordinary (satu variable
bebas) mencakup problem nilai awal (1st order equation) dan problem nilai batas (2nd order equation),
serta persamaan diferensial parsial yang mencakup eliptik dan hiperbolik.

Topik Pengenalan metode numerik dan olah angka dengan komputer

Pembelajaran Mencari akar persamaan tidak linear
Analisis numerik problem interpolasi dan regresi
Analisis numerik problem diferensiasi dan integrasi
Penyelesaian himpunan persamaan linear/matriks
Persamaan diferensial ordinary dengan problem nilai awal (IVP) dan nilai batas (BVP)
Persamaan diferensial parsial eliptik dan parabolik
Metode Komponen Persen CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
Penilaian dan Penilaian tase A B C D E F G
Kaitan Kuis 15%   
dengan    
Tugas 25%
CPMK
Ujian tertulis (UTS) 30%     
Ujian tertulis (UAS) 30%  

Daftar Bahan a) Burden, R.L. and Faires, J.D., 2011. Numerical Analysis, 9 th Ed. Brooks/Cole Cengage
dan Referensi Learning, Boston, USA.
b) Chapra, S.C., 2012. Applied Numerical Methods with MATLABS for Engineers and Scientists,
3rd Ed. McGraw Hill, NY, USA.

Nama Dosen Dr. Ir. I Wayan Warmada

Pengampu Hendy Setiawan, S.T., M.Eng., Ph.D.
(Team Dr. Ir. Adam Pamuji Raharjo, M.Sc.
Teaching)
Otorisasi Koordinator Bidang
Tanggal
Koordinator Mata Kuliah Keahlian Ketua Program Studi
Penyusunan
(Jika Ada)

30 Oktober 2019 Dr. Ir. I Wayan Warmada Dr. Ing. Donatus Hendra
Amijaya, S.T., M.T.
 Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKPM)

Topik Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Bahan Kajian Pustaka dan

Minggu (Materi Media Sumber
Ke- Topik Bobot Pembelajaran) Pembelajaran Belajar
Topik Umum Indikator (Sub-CPMK) Instrumen
Mingguan (%) Eksternal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Pengenalan metode numerik CPMK A: Mampu menjelaskan Kuis (short answer 5% Handout, slide Komputer a, b
dan olah angka dengan kelebihan dan kelemahan test) materi LCD
komputer mengolah angka dengan komputer

2 Akar Analisis CPMK B: Mampu menjelaskan dan Kuis (short answer 5% Handout, slide Komputer a, b
persamaan numerik melakukan analisis numerik pada test), materi LCD
tidak linear mencari akar problem mencari akar persamaan
persamaan tidak linear
tidak linear
3 Analisis Interpolasi CPMK C: Mampu menjelaskan dan Tugas (Homework) 6% Handout, slide Komputer a, b
numerik melakukan analisis numerik pada materi LCD
problem problem interpolasi dan regresi
4
interpolasi dan Regresi Handout, slide Komputer a, b
materi LCD
regresi
5 Analisis Diferensiasi CPMK D: Mampu menjelaskan Tugas (Homework) 6% Handout, slide Komputer a, b
numerik dan melakukan analisis numerik materi LCD
problem pada problem diferensiasi dan
6 Integrasi integrasi Handout, slide Komputer a, b
diferensiasi
materi LCD
dan integrasi
7 Analisis himpunan CPMK E: Mampu menjelaskan dan Kuis (short answer 5% Handout, slide Komputer a, b
numerik persamaan melakukan analisis numerik pada test) materi LCD
himpunan linear/ problem penyelesaian himpunan
persamaan linear/matriks
persamaan matriks
linear/ matriks
8 UTS CPMK A, B. C, D dan E Summative 30% Soal Ujian
assessment: Soal essay
9 Persamaan Metode CPMK F: Mampu menjelaskan dan Tugas (Homework) 4% Handout, slide Komputer a, b
diferensial Euler, melakukan analisis numerik pada materi LCD
ordinary : Metode problem persamaan diferensial
Problem nilai Runge-Kutta ordinary dengan nilai awal (IVP)
awal 2nd order dan nilai batas(BVP)
10 Metode Handout, slide Komputer a, b
Runge-Kutta materi LCD
4th order.
Kasus Fisik:
Penurunan
muka air
tangki
11 Persamaan Metode beda CPMK F: Mampu menjelaskan dan Tugas (Homework) 3% Handout, slide Komputer a, b
diferensial hingga, melakukan analisis numerik pada materi LCD
ordinary : penyelesaian problem persamaan diferensial
Problem nilai dengan ordinary dengan nilai awal (IVP)
batas metode dan nilai batas (BVP)
langsung da
iteratif
12 Kasus Fisik: Handout, slide Komputer a, b
Penurunan materi LCD
muka air
tanah di
sekitar
sumur dalam
koordinat
polar
13 Persamaan Karakteristik CPMK G: Mampu menjelaskan Tugas (Homework) 2% Handout, slide LCD a, b
diferensial persamaan dan melakukan analisis numerik materi
parsial eliptik eliptik, pada problem persamaan Komputer
1D, 2D metode beda diferensial parsial eliptik dan
hingga, parabolik
solver
iteratif.
 Kasus Fisik:
Elevasi
muka air
tanah dan
efek
groundwater
recharge/
pumping
14 Persamaan Metode beda CPMK G: Mampu menjelaskan Tugas (Homework) 2% Handout, slide LCD a, b
diferensial hingga dan melakukan analisis numerik materi
parsial eliptik dengan pada problem persamaan Komputer
3D solver diferensial parsial eliptik dan
iteratif parabolik
Kasus Fisik:
Aliran air
dalam
porous
media
tertekan
15 Persamaan Metode beda CPMK G: Mampu menjelaskan Tugas (Homework) 2% Handout, slide LCD a, b
diferensial hingga dan melakukan analisis numerik materi
parsial skema pada problem persamaan Komputer
parabolik 1D eksplisit, diferensial parsial eliptik dan
skema parabolik
Crank-
Nicholson
Kasus Fisik:
Dinamika
aliran air
tanah tidak
tertekan
16 UAS CPMK Fdan G Summative 30% Soal Ujian
assessment: Soal essay

Keterangan:
- Metode pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka dengan beban waktu pembelajaran 2 x 50 menit
 Keterangan Singkat Pengisian Kolom pada RPKPM
Minggu Ke- (kolom 1):
- Ada 16 minggu dalam satu semester termasuk minggu ke-8 UTS dan minggu ke-16
UAS.

Penilaian pembelajaran (3), (4), (5) dapat berupa:

- Metode:
o Tatap muka: observasi, tes tertulis, kuis, dsb
o Daring: tugas essay, feedback, penilaian teman sejawat, penyusunan proposal,
penyusunan paper, dsb
- Instrumen
o Tatap muka: soal essay, dsb
o Daring: pilihan ganda, dsb
- Bobot nilai

Bahan kajian (6) dapat berupa:

- Sumber belajar yang diberikan oleh pengampu MK, jelaskan substansinya
- Sumber belajar yang diperoleh mahasiswa secara online dalam bentuk teks, slides, audio,
video dsb, jelaskan substansinya.

Bentuk/Metode pembelajaran (7) dapat berupa:

- Metode tatap muka: pemaparan, collaborative learning, problem based learning, dsb
- Metode daring: self learning, tugas terstruktuir, essay writing, dsb

Beban waktu pembelajaran (8):

- Tatap muka 2 x 50 menit, atau
- Daring 2 x 60 menit belajar mandiri, 2 x 60 menit tugas terstruktur

Pengalaman belajar/aktivitas mahasiswa (9) dapat berupa:

- Tatap muka: belajar berkelompok, berdiskusi, berdebat secara konstruktif, pemecahan
masalah, dsb
- Daring: belajar mandiri, berlatih mengkaji literature, berlatih menulis essay, dsb

Media pembelajaran (10) dapat berupa:

- Tatap muka: computer, in focus, alat tulis, alat peraga, dsb
- Daring: computer, gadget, akses internet, dsb