KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek
kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan
mengevaluasitentang
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja
Bahasa Inggris untuk Usaha
Perjalanan Wisata pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian/kerja Bahasa Inggris untuk Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

keluarga, sekolah, dunia kerja, dipelajarinya di sekolah, serta mampu

warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

3.1 Menganalisis fungsi sosial, 4.1 Menyusun teks interaksi 6

struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
melibatkan tindakan memberi dan dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait jati diri jati diri, dengan
dan hubungan keluarga, sesuai memperhatikan fungsi sosial,
dengan konteks penggunaannya. struktur teks, dan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan kebahasaan yang benar dan
pronoun: subjective, objective, sesuai konteks
possessive) penggunaannya.
3.2 Menganalisis fungsi sosial, 4.2 Menyusun teks interaksi 6
struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi sederhana yang melibatkan
interpersonal lisan dan tulis yang tindakan memberikan ucapan
melibatkan tindakan selamat bersayap (extended),
memberikan ucapan selamat dan responnya dengan
bersayap (extended), dan memperhatikan fungsi sosial,
responnya, sesuai dengan konteks struktur teks, dan unsur
penggunaannya. kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
3.3 Menganalisis fungsi sosial, 4.3 Menyusun teks interaksi 6
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
dan meminta informasi terkait niat niat melakukan suatu
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
tindakan/kegiatan, sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial,
konteks penggunaannya. struktur teks, dan unsur
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

(Perhatikan unsur kebahasaan be kebahasaan yang benar dan

going to, would like to) sesuai konteks
penggunaannya.
4.4.Menyusun teks deskriptif lisan
3.4 Menganalisis fungsi sosial, 12
dan tulis, pendek dan
struktur teks, dan unsur
sederhana, terkait orang,
kebahasaan beberapa teks
benda dan tempat, dengan
deskriptif lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial,
memberi dan meminta informasi
struktur teks, dan unsur
pendek dan sederhana terkait
kebahasaan, secara benar dan
orang, benda dan tempatsesuai
sesuai konteks
dengan konteks penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, 4.5.Menyusun teks khusus dalam 6
struktur teks, dan unsur bentuk pemberitahuan
kebahasaan beberapa teks khusus (announcement), lisan dan
dalam bentuk pemberitahuan tulis, pendek dan sederhana,
(announcement), dengan memberi dengan memperhatikan fungsi
dan meminta informasi terkait sosial, struktur teks, dan unsur
kegiatan sekolah/tempat kerja, kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks sesuai konteks
penggunaannya
3.6 Menganalisis fungsi sosial, 4.6 Menyusun teks interaksi 9
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan tulis,
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana, yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan unsur
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
kejadian yang dilakukan/terjadi di dilakukan/terjadi di waktu
waktu lampau yang merujuk lampau yang merujuk waktu
waktu terjadinya dan terjadinya dan kesudahannya,
kesudahannya, sesuai dengan dengan memperhatikan fungsi
konteks penggunaannya. sosial, struktur teks, dan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan kebahasaan yang benar dan
simple past tense vs present sesuai konteks
perfect tense)
3.7 Menganalisis fungsi sosial, 4.7. Menyusun teks recount lisan 9
struktur teks, dan unsur dan tulis, pendek dan
kebahasaan beberapa teks recount sederhana, terkait
lisan dan tulis dengan memberi peristiwa/pengalaman, dengan
dan meminta informasi terkait memperhatikan fungsi sosial,
peristiwa/pengalaman sesuai struktur teks, dan unsur
dengan konteks penggunaannya kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.8 Menganalisis fungsi sosial, 4.8 Menyajikan teks naratif 9
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

struktur teks, dan unsur pendek dan sederhana terkait

kebahasaan beberapa teks naratif legenda rakyatsecara lisan
lisan dan tulis dengan memberi dan tulis dengan
dan meminta informasi terkait memperhatikan fungsi social,
legenda rakyat sederhana, sesuai struktur teks dan unsur
dengan konteks penggunaannya kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks
3.9 Menganalisis fungsi social, 4.9 Menyusun teks khusus dalam 12
struktur teks dan unsur bentuk memo, menu, jadwal
kebahasaan beberapa teks khusus dan tanda-tanda (signs)lisan
dalam bentuk memo, menu, dan tulis, pendek dan
schedule dan signs dengan sederhana, dengan
memberi dan meminta informasi memperhatikan fungsi sosial,
terkait kegiatan sekolah atau struktur teks dan unsur
tempat kerja, sesuai dengan kebahasaan secara benar dan
konteks penggunaannya di dunia sesuai konteks.
kerja.
3.10 Menerapkan fungsi social, 4.10 Menyusun teks interaksi 9
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis yang member dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait
meminta informasi terkait perbandingan kata sifat
perbandingan kata sifat sesuai dengan memperhatikan
dengan bidang keahlian dan fungsi social, struktur teks
konteks penggunaannya. dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
3.11 Menganalisis fungsi social, 4.11 Menyusun teks interaksi 9
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis,
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana, yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta
meminta informasi tentang informasi tentang petunjuk
petunjuk arah (direction) sesuai arah (direction) dengan
dengan konteks penggunaannya di memperhatikan fungsi
dunia kerja. social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks di
dunia kerja.
3.12 Menganalisis fungsi social, 4.12 Menyusun teks interaksi 9
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis,
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana yang
transaksional yang melibatkan melibatkan tindakan
tindakan memberi dan meminta memberi dan meminta
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

informasi terkait kegiatan/tugas- informasi terkait

tugas rutin sederhana (simple kegiatan/tugas-tugas rutin
routine tasks) sesuai dengan sederhana (simple routine
konteks penggunaan di dunia tasks) dengan
kerja. memperhatikan fungsi
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
dunia kerja.
3.13 Menganalisis fungsi sosial, 4.13 Menyusun teks interaksi 6
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulis, pendek dan sederhana,
transaksional lisan dan tulis yang yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi memberi dan meminta
dan meminta informasi terkait informasi terkait saran dan
saran dan tawaran, sesuai dengan tawaran, dengan
konteks penggunaannya. memperhatikan fungsi
(Perhatikan unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan
should, can) unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

3.14 Menganalisis fungsi sosial, 4.14 Menyusun teks interaksi 9

struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulis, pendek dan sederhana,
transaksional lisan dan tulis yang yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi memberi dan meminta
dan meminta informasi terkait informasi terkait pendapat
pendapat dan pikiran, sesuai dan pikiran, dengan
dengan konteks penggunaannya. memperhatikan fungsi
(Perhatikan unsur kebahasaan I sosial, struktur teks, dan
think, I suppose, in my opinion) unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.15 Menerapkan fungsi social, 4.15 Menuliskan kembali teks 12
struktur teks dan unsur pesan sederhana lewat
kebahasaan teks interaksi telephone terkait tempat
transaksional yang melibatkan kerja dengan
tindakan memberi dan meminta memperhatikan fungsi
informasi terkait pesan sederhana sosial, struktur teks dan
lewat telephone (taking simple unsur kebahasaan secara
phone message) sesuai dengan benar dan sesuai konteks
konteks penggunaannya di dunia dunia kerja.
kerja.
3.16 Menganalisis fungsi sosial, 4.16 Menyusun teks khusus dalam 9
struktur teks, dan unsur bentuk undangan resmi
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

kebahasaan beberapa teks khusus lisan dan tulis, terkait

dalam bentuk undangan resmi kegiatan sekolah/tempat
dengan memberi dan meminta kerja, dengan
informasi terkait kegiatan memperhatikan fungsi
sekolah/tempat kerja sesuai nsure, struktur teks, dan
dengan konteks penggunaannya unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
3.17 Membedakan fungsi sosial, 4.17 Menyusun teks khusus dalam 9
struktur teks, dan unsur bentuk surat pribadi terkait
kebahasaan beberapa teks khusus kegiatan diri sendiri dan
dalam bentuk surat pribadi dengan orang sekitarnya, lisan dan
memberi dan menerima informasi tulis, dengan memperhatikan
terkait kegiatan diri sendiri dan fungsi sosial, struktur teks,
orang sekitarnya, sesuai dengan dan unsur kebahasaan,
konteks penggunaannya secara benar dan sesuai
konteks
3.18 Menganalisis fungsi sosial, 4.18 Menyusun teks prosedur, 9
struktur teks, dan unsur lisan dan tulis, dalam bentuk
kebahasaan beberapa teks manual terkait penggunaan
prosedur lisan dan tulis dengan teknologi dan kiat-kiat
memberi dan meminta informasi (tips), dengan
terkait manual penggunaan memperhatikan fungsi
teknologi dan kiat-kiat (tips), sosial, struktur teks, dan
pendek dan sederhana, sesuai unsur kebahasaan, secara
dengan bidang keahlian dan benar dan sesuai konteks
konteks penggunaannya

3.19 Menganalisis fungsi sosial, 4.19 Menyusun teks interaksi 15

struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis yang memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi informasi terkait
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
kejadian tanpa perlu menyebutkan menyebutkan pelakunya
pelakunya dalam teks ilmiah, dalam teks ilmiah, dengan
sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. (Perhatikan unsur sosial, struktur teks, dan
kebahasaan passive voice) unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.20 Menganalisis fungsi sosial, 4.20 Menyusun 9
struktur teks, dan unsur tekslisandantulisuntukmeny
kebahasaan untuk menyatakan atakandanmenanyakantenta
dan menanyakan tentang ng pengandaian jika terjadi
pengandaian jika terjadi suatu suatu
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

keadaan/kejadian/peristiwa di
waktu yang akan datang, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
keadaan/kejadian/peristiwa
di waktu yang akan datang,
dengan
memperhatikanfungsisosial,
strukturteks,
danunsurkebahasaanyang
benar dansesuaikonteks.

3.21 Menganalisis struktur teks dan 4.21 Menyusun teks ilmiah 12

unsur kebahasaan untuk faktual (factual report),
melaksanakan fungsi sosial teks lisan dan tulis, sederhana,
factual report dengan tentang orang, binatang,
menyatakan dan menanyakan benda, gejala dan peristiwa
alam dan sosial, terkait
tentang teks ilmiah faktual
dengan mata pelajaran lain.
tentang orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam dan
sosial, sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di
pelajaran lain.

3.22 Menganalisis fungsi sosial, 4.22 Menyusun teks eksposisi 12

struktur teks, dan unsur analitis tulis, terkait isu
kebahasaan beberapa teks aktual, dengan
eksposisi analitis lisan dan tulis memperhatikan fungsi
dengan memberi dan meminta sosial, struktur teks, dan
informasi terkait isu aktual, unsur kebahasaan, secara
sesuai dengan konteks benar dan sesuai konteks
penggunaannya
3.23 Menganalisis fungsi social, 4.23 Menyusun teks biografi 12
struktur teks dan unsur tokoh lisan dan tulis, pendek
kebahasaan pada teks biografi dan sederhana, dengan
tokoh sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi
penggunaannya. sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

3.24 Menganalisis fungsi sosial, 4.24 Menyusun teks interaksi 8

struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait hubungan
memberi dan meminta informasi sebab akibat, dengan
terkait hubungan sebab akibat, memperhatikan fungsi
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

sesuai dengan konteks sosial, struktur teks, dan

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan yang
unsur kebahasaan because of ..., benar dan sesuai konteks
due to ..., thanks to ...)
3.25 Menganalisis fungsi social, 4.25 Menyusun teks interaksi 8
struktur teks dan unsur transaksional tulis yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan
transaksional yang melibatkan memberi dan meminta
tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan
informasi terkait penulisan laporan sederhana dengan
laporan sederhana. memperhatikan fungsi
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja.
3.26 Menganalisis fungsi social, 4.26 Menyusun teks interaksi 10
struktur teks dan unsur transaksional lisan yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan
transaksional yang melibatkan memberi dan meminta
tindakan memberi dan meminta informasi terkait penyajian
informasi terkait penyajian laporan dengan
laporan secara lisan (report memperhatikan fungsi
presentation) social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja.
3.27 Menganalisis fungsi sosial, 4.27 Menyusun teks interaksi 4
struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi sederhana yang melibatkan
interpersonal lisan dan tulis yang tindakan menawarkan jasa,
melibatkan tindakan dan menanggapinya dengan
menawarkan jasa, serta memperhatikan fungsi
menanggapinya, sesuai dengan sosial, struktur teks, dan
konteks penggunaannya. unsur kebahasaan yang
(Perhatikan unsur kebahasaan benar dan sesuai konteks
May I help you?, What can I do
for you? What if ...?)
3.28 Menganalisis fungsi sosial, 4.28 Menyusun teks khusus surat 8
struktur teks, dan unsur lamaran kerja, yang
kebahasaan beberapa teks memberikan informasi
khusus dalam bentuk surat antara lain jati diri, latar
lamaran kerja, dengan memberi belakang
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

dan meminta informasi terkait pendidikan/pengalaman

jati diri, latar belakang kerja, dengan
pendidikan/pengalaman kerja, memperhatikan fungsi
sesuai dengan konteks sosial, struktur teks, dan
penggunaannya unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
3.29 Menganalisis fungsi sosial, 4.29 Menyusun teks interaksi 12
struktur teks, dan unsur transaksional lisan yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan
transaksional lisan yang memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi informasi terkait jati diri
dan meminta informasi terkait dalam konteks pekerjaan
jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan),
(wawancara pekerjaan) dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
penggunaannya di dunia
kerja.
3.30 Menganalisis fungsi sosial, 6.30 Menyusun teks lisan dan tulis 6
struktur teks, dan unsur untuk menyatakan
kebahasaan untuk menyatakan danmenanyakan tentang
dan menanyakan tentang keharusan, dengan
keharusan, sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial,
konteks penggunaannya. struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

3.31 Menganalisis fungsi sosial, 6.31 Menangkap makna secara 6

struktur teks, dan unsur kontekstual terkait fungsi
kebahasaan beberapa teks news sosial, struktur teks, dan
item lisan dan tulis dengan unsur kebahasaan teks news
memberi dan meminta informasi items lisan dan tulis, dalam
terkait berita sederhana dari bentuk berita sederhana
koran/radio/TV, sesuai dengan koran/radio/TV
konteks penggunaannya
3.32 Menganalisis fungsi sosial, 4.32 Menyusun teks interaksi 6
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait
memberi dan meminta informasi pengandaian diikuti oleh
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, dengan
perintah/saran, sesuai dengan memperhatikan fungsi
bidang keahlian dan konteks sosial, struktur teks, dan
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan yang

unsur kebahasaan if dengan benar dan sesuai konteks
imperative, can, should)
Jumlah 284