KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017

SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS X (SATU) SMA / MA
MATA PELAJARAN:
FISIKA
Satuan Pendidikan:SMA Negeri 1 Karanganyar Demak
Kelas / Semester:X (Satu) / 1 dan 2
Nama Guru:Jayanti Eka Fitriana, S.Pd.
NIP/NIK:_________________________
 PENGEMBANGAN SILABUS

Sekolah : SMA Negeri 1 Karanganyar Kelas /Peminatan : X/MIPA

Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Pelajaran : 2017/2018

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Dimensi Sikap Dimensi Pengetahuan Dimensi Ketrampilan

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
1. beriman danbertakwa kepadaTuhan YME, metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks 1. kreatif,
2. berkarakter, jujur, dan peduli, berkenaan dengan: 2. produktif,
3. bertanggungjawab, 1. ilmu pengetahuan, 3. kritis,
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, 2. teknologi, 4. mandiri,
5. sehat jasmani dan rohani 3. seni, 5. kolaboratif, dan
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, 4. budaya, 6. komunikatif
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, 5. humaniora. melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan
negara, kawasan regional, dan internasional. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber
sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam lain secara mandiri
sekitar, bangsa, negara, serta kawasan regional dan
internasional.
KI-1 : Sikap Spiritual KI-2 : Sikap Sosial KI-3 : Pengetahuan KI-4 : Ketrampilan
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta
yang dianutnya tanggung jawab, peduli (gotong royong, mengevaluasi pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
kerja sama, toleran, damai), santun, konseptual, prosedural, dan metakognitif terkait dengan pengembangan dari yang
responsive dan proaktif sebagai bagian dari berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
solusi atas berbagai permasalahan dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan bertindak secara efektif dan kreatif, dan
berinteraksi secara efektif dengan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
lingkungan sosial dan alam serta kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban keilmuan
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa terkait penyebab fenomena dan kejadian,
dalam pergaulan dunia serta menerapkan pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Pembelajaran Teknik Bentuk Waktu Belajar
3.1 Menerapkan hakikat ilmu Hakikat Fisika dan  Mengamati, mendiskusikan, dan 3.1.1 Mengidentifikasi Metode ilmiah,  Observasi  Angket 6 JP Buku Fisika
Fisika, metode ilmiah, dan Prosedur Ilmiah: menyimpulkan tentang fenomena hakikat ilmu Fisika, keselamat-an  Penulisan  Tes Tulis Kelas X dan
keselamatan kerja di  Hakikat Fisika Fisika dalam kehidupan sehari-hari, dan keamanan Fisika di laboratori-  Presentasi  Lisan Internet
laboratorium serta peran dan perlunya hubungan Fisika dengan disiplin um, serta peran Fisika dalam  Penugasan  Makalah
Fisika dalam kehidupan mempelajari ilmu lain, prosedur ilmiah, dan kehidupan
Fisika keselamatan kerja di laboratorium 3.1.2 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika
3. 1 Membuat prosedur kerja  Ruang lingkup  Mendiskusikan dan menyimpulkan dalam kehidupan sehari-hari
ilmiah dan keselamatan kerja Fisika tentang ilmu Fisika dan melalui motovasi gambaran
misalnya pada pengukuran  Metode dan hubungannya dengan disiplin ilmu penjelasan guru.
Prosedur ilmiah lain, prosedur ilmiah dalam 3.1.3 Menerapkan peranan Fisika dalam
kalor
hubungannya dengan keselamatan kehidupan sehari-hari melalui
 Keselamatan kerja
kerja di laboratorium produk-produk Fisika yang
di laboratorium
 Mempresentasikan tentang ditunjukkan oleh guru.
pemanfaatan Fisika dalam 3.1.4 Menjelaskan langkah-langkah
kehidupan sehari-hari, metode metode ilmiah dalam
ilmiah dan keselamatan kerja ketika menyelesaikan masalah disekitar
melakukan kegiatan pengukuran lingkunga
besaran Fisika 3.1.5 Menjelaskan cara-cara bekerja di
laboratorium
4.1.1 Mempresentasikan hasil
pengamatan mengenai hakikat
ilmu Fisika dan peranannya
dalam kehidupan serta metode
ilmiah dan keselamatan kerja di
laboratorium melalui tes refleksi
4.1.2 Menerapkan prosedur kerja ilmiah
dan keselamatan kerja pada
pengukuran kalor
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Pengukuran:  Mengamati pembuatan daftar (tabel) 3.3. 1 Menganalisis prinsip-prinsip  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
pengukuran besaran fisis, pengukuran Ketelitian (akurasi) Kelas X dan
 Ketelitian nama besaran, alat ukur, cara  Observasi  Eksperime
Internet
ketepatan, ketelitian, dan angka (akurasi) dan mengukur dan ketepatan (presisi)  Penugasan n
penting, serta notasi ilmiah ketepatan (presisi)  Mendiskusikan prinsip-prinsip 3.3. 2 Memahami Penggunaan alat ukur  Laporan
 Penggunaan alat pengukuran (ketepatan, ketelitian, 3.3. 3 Menganalisis pengukuran besaran
ukur dan angka penting), cara fisis berikut ketelitiannya dengan
3. 2 Menyajikan hasil pengukuran  Kesalahan menggunakan alat ukur, cara menggunakan peralatan
besaran fisis berikut pengukuran membaca skala, cara menuliskan 3.3. 4 Menganalisis cara menggunakan
ketelitiannya dengan  Penggunaan angka hasil pengukuran alat ukur,
menggunakan peralatan dan penting  Mengolah data hasil pengukuran 3.3. 5 Menganalisis cara membaca skala,
dalam bentuk penyajian data, cara menuliskan hasil pengukuran
teknik yang tepat serta 4.3. 1 Menyusun hasil pengukuran
membuat grafik, menginterpretasi
mengikuti kaidah angka data dan grafik, dan menentukan besaran fisis berikut ketelitiannya
penting untuk suatu ketelitian pengukuran, serta dengan menggunakan peralatan
penyelidikan ilmiah menyimpulkan hasil interpretasi data dan teknik yang tepat serta
 Membuat laporan tertulis dan mengikuti kaidah angka penting
mempresentasikan hasil pengukuran untuk suatu penyelidikan ilmiah
3.3 Menerapkan prinsip Vektor:  Mengamati dengan seksama vektor- 3.3. 1 Membedakan besaran vektor dan  Penulisan  Tes Tulis 12 JP Buku Fisika
penjumlahan vektor sebidang  Penjumlahan vektor yang bekerja pada benda besaran skalar.  Observasi  Angket Kelas X, Pena
Emas OSN
(misalnya perpindahan) vektor  Melakukan percobaan untuk 3.3. 2 Menggambar vektor.  Penugasan  Proyek Fisika SMA dan
3. 3 Merancang percobaan untuk  Perpindahan menentukan resultan vektor sebidang 3.3. 3 Menjumlah vektor secara analitik. Papan Internet
menentukan resultan vektor vektor (misalnya gaya). 3.3. 4 Menentukan besar perpindahan, Vektor
sebidang (misalnya  Kecepatan vektor  Mengolah tentang berbagai operasi kecepatan dan percepatan serta
 Percepatan vektor vektor gaya dengan analisis vector
perpindahan) beserta
 Gaya sebagai  Mempresentasikan rancangan 4.3. 1 Membuat percobaan untuk
presentasi hasil dan makna menentukan resultan vektor
vektor percobaan untuk menentukan
fisisnya sebidang
resultan vektor sebidang beserta
makna fisisnya 4.3. 2 Mempresentasikan hasil percobaan
untuk menentukan ventor sebidang
3.4 Menganalisis besaran-besaran Gerak lurus:  Mengamati dengan seksama 3.4.1 Mengamati dan  Penulisan  Tes Tulis 12 JP Buku Fisika
fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus demonstrasi gerak untuk mengidentifikasi benda di  Observasi  Angket Kelas X, Pena
Emas OSN
kecepatan konstan (tetap) dan dengan membedakan gerak lurus dengan sekitar yang bergerak lurus.  Penugasan  Makalah Fisika SMA dan
gerak lurus dengan percepatan kecepatan kecepatan tetap dan gerak lurus 3.4.2 Menentukan perpindahan, jarak, Internet
konstan (tetap) berikut makna dengan percepatan tetap kecepatan dan laju.
konstan (tetap)
fisisnya  Mendiskusikan perbedaan gerak 3.4.3 Menentukan percepatan, dan
3. 4 Menyajikan data dan grafik  Gerak lurus lurus dengan kecepatan tetap dan perlambatan benda bergerak.
hasil percobaan untuk dengan gerak lurus dengan percepatan tetap 3.4.4 Mengidentifikasi besaran dalam
menyelidiki sifat gerak benda percepatan  Melakukan percobaan gerak lurus gerak lurus beraturan.
konstan (tetap) dengan kecepatan dan percepatan 3.4.5 Mengidentifikasi besaran-
yang bergerak lurus dengan
tetap menggunakan kereta misalnya besaran dalam gerak lurus
kecepatan konstan (tetap) dan berubah beraturan.
mobil mainan, troly.
bergerak lurus dengan 3.4.6 Mengamati Gerak jatuh bebas
 Menganalisis besaran-besaran Fisika
 percepatan konstan (tetap) dalam gerak lurus dengan kecepatan dan gerak vertikal ke atas.
berikut makna fisisnya dan percepatan tetap melalui diskusi 3.4.7 Mengamati dan
kelas. mengidentivikasi benda
 Mempresentasikan hasil percobaan disekitar yang bergerak lurus.
benda yang bergerak lurus dengan 4.4.1 Melakukan percobaan gerak
kecepatan tetap dan gerak lurus lurus dengan kecepatan dan
dengan percepatan tetap dalam percepatan tetap menggunakan
bentuk grafik. kereta misalnya mobil mainan,
troly.
4.4.2 Mempresentasikan hasil
percobaan benda yang bergerak
lurus dengan kecepatan tetap dan
gerak lurus dengan percepatan
tetap dalam bentuk grafik
3.5 Menganalisis gerak parabola Gerak parabola:  Mengamati simulasi 3.5.1 Memahami pengertian gerak  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
dengan menggunakan vektor,  Gerak Parabola parabola Kelas X, Pena
ilustrasi/demonstrasi/video gerak  Observasi  Angket
Emas OSN
berikut makna fisisnya dan  Pemanfaatan parabola yang aktual dijumpai di 3.5.2 Mengidentifikasi gerak parabola  Penugasan  Makalah Fisika SMA dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan vector
Gerak Parabola Internet
kehidupan sehari-hari  Mendiskusikan vektor posisi, 3.5.3 Memahami vektor posisi,
3. 5 Mempresentasikan data hasil dalam kecepatan gerak dua dimensi
kecepatan gerak dua dimensi pada
percobaan gerak parabola dan Kehidupan gerak parabola, hubungan posisi pada gerak parabola,
makna fisisnya Sehari-hari dengan kecepatan pada gerak 3.5.4 Memahami Pemanfaatan Gerak
parabola Parabola dalam Kehidupan
 Menganalisis dan memprediksi Sehari-hari
posisi dan kecepatan pada titik 4.5.1 Menyajikan data hasil percobaan
tertentu berdasarkan pengolahan gerak parabola dan makna
data percobaan gerak parabola. fisisnya
 Mempresentasikan hasil kegiatan 4.5.2 Mempresentasikan hasil kegiatan
diskusi kelompok tentang diskusi kelompok tentang
penyelesaian masalah gerak penyelesaian masalah gerak
parabola parabola
3. 6 Menganalisis besaran fisis Gerak melingkar:  Menemukan besaran frekuensi, 3.6.1 Menjelaskan pengertian dan  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
pada gerak melingkar dengan  Gerak melingkar periode, sudut tempuh, kecepatan besaran gerak melingkar.  Observasi  Angket Kelas X, Pena
Emas OSN
laju konstan (tetap) dan dengan laju linier, kecepatan sudut, percepatan, 3.6.2 Menjelaskan percepatan  Penugasan  Makalah Fisika SMA dan
penerapannya dalam konstan (tetap) dan gaya sentripetal pada gerak sentripetal. Internet
kehidupan sehari-hari melingkar melalui tayangan film, 3.6.3 Menjelaskan pemindahan gerak
4. 6 Melakukan percobaan berikut  Frekuensi dan animasi, atau sketsa melingkar.
presentasi hasilnya tentang Periode  Melakukan percobaan secara 3.6.4 Menjelaskan gaya sentripetal.
gerak melingkar, makna fisis  Kecepatan sudut berkelompok untuk menyelidiki 3.6.5 Menjelaskan penerapan gaya
gerak yang menggunakan hubungan sentri petal.
dan pemanfaatannya  Kecepatan linier 3.6.6 Menguraikan vektor.
roda-roda
 Gaya sentripetal  Menganalisis besaran yang 3.6.7 Menjumlah vektor secara
berhubungan antara gerak linier dan analitik
gerak melingkar pada gerak 4.6.1 Melakukan percobaan
menggelinding dengan laju tetap gerakmelingkar beraturan.
 Melaporkan hasil percobaan dalam 4.6.2 Melakukan percobaan
bentuk sketsa/gambar dan laporan tentanggaya sentripetal.
sederhana serta 4.6.3 Menyajikan hasil kerja ilmiah
mempresentasikannya pengamatan,inferensi,dan
mengomunikasikan hasil
percobaan.
3. 7 Menganalisis interaksi gaya Hukum Newton:  Mengamati peragaan benda 3.7.1 Mengamati dan melakukan  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
serta hubungan antara gaya,  Hukum Newton diletakkan di atas kertas kemudian peragaan hukum I Newton.  Observasi  Angket Kelas X, Pena
Emas OSN
massa, dan gerakan benda tentang gerak kertas ditarik perlahan dan ditarik 3.7.2 Menjelaskan hukum II Newton.  Penugasan  Makalah
Fisika SMA dan
pada gerak lurus tiba-tiba atau cepat, peragaan benda 3.7.3 Menjelaskan Hukum III
 Penerapan Internet
3. 1 Melakukan percobaan berikut ditarik atau didorong untuk Newton.
presentasi hasilnya terkait Hukum Newton 3.7.4 Menjelaskan gaya gesekan.
menghasilkan gerak, benda dilepas
interaksi gaya serta hubungan dalam kejadian dan bergerak jatuh bebas, benda 3.7.5 Menjelaskan penerapan hukum
gaya, massa, dan percepatan sehari-hari ditarik tali melalui katrol dengan newton dalam kehidupan
dalam gerak lurus serta beban berbeda seharihari.
makna fisisnya  Mendiskusikan tentang sifat 3.7.6 Menguraikan vektor.
kelembaman (inersia) benda, 3.7.7 Menjumlah vektor secara
hubungan antara gaya, massa, dan analitik
gerakan benda, gaya aksi reaksi, dan 4.7.1 Menghitung percepatan benda
gaya gesek dalam sistem yang terletak pada
 Mendemonstrasikan dan atau bidang miring, bidang datar,
melakukan percobaan hukum 1, 2, gaya gesek statik dan kinetic
dan 3 Newton 4.7.2 Mempresentasikan hasil
 Menghitung percepatan benda percobaan hukum 1, 2, dan 3
dalam sistem yang terletak pada Newton
bidang miring, bidang datar, gaya
gesek statik dan kinetik
  Mempresentasikan hasil percobaan
hukum 1, 2, dan 3 Newton
3. 8 Menganalisis keteraturan Hukum Newton  Mengamati tentang keseimbangan 3.8.1 Mengidentifikasi konsep gaya  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
gerak planet dalam tatasurya tentang gravitasi: yang terjadi pada sistem tatasurya gravitasi,  Observasi  Angket Kelas X, Pena
Emas OSN
berdasarkan hukum-hukum  Gaya gravitasi dan gerak planet melalui berbagai 3.8.2 Mengidentifikasi percepatan  Penugasan  Makalah
Fisika SMA dan
Newton antar partikel sumber gravitasi, Internet
4.8  Menyajikan karya mengenai  Kuat medan  Mendiksusikan konsep gaya 3.8.3 Mengidentifikasi kuat medan
gerak satelit buatan yang gravitasi dan gravitasi, percepatan gravitasi, dan gravitasi, dan hukum Keppler
mengorbit bumi, percepatan kuat medan gravitasi, dan hukum 3.8.4 Memahami keteraturan gerak
pemanfaatan dan dampak gravitasi Keppler berdasarkan hukum Newton planet dalam tatasurya
yang ditimbulkannya dari  Hukum Keppler tentang gravitasi berdasarkan hukum-hukum
berbagai sumber informasi  Menyimpulkan ulasan tentang Newton
hubungan antara kedudukan, 4.8.1 Membuat karya mengenai gerak
kemampuan, dan kecepatan gerak satelit buatan yang mengorbit
satelit berdasarkan data dan bumi
informasi hasil eksplorasi dengan 4.8.2 Mempresentasikan karya
menerapkan hukum Keppler mengenai gerak satelit buatan
 Mempresentasikan dalam bentuk yang mengorbit bumi
kelompok tentang keteraturan gerak
planet dalam tata surya dan
kecepatan satelit geostasioner
3. 9 Menganalisis konsep energi, Usaha (kerja) dan  Mengamati peragaan atau simulasi 3.9. 1 Memahami definisi Usaha (kerja)  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
usaha (kerja), hubungan energi: dan energy Kelas X, Pena
tentang kerja atau kerja  Observasi  Angket
Emas OSN
usaha (kerja) dan perubahan  Energi kinetik  Mendiskusikan tentang energi 3.9. 2 Mengidentifikasi Energi kinetik  Penugasan  Makalah
Fisika SMA dan
energi, hukum kekekalan dan energi kinetik, energi potensial (energi dan energi potensial Internet
energi, serta penerapannya potensial potensial gravitasi dan pegas), 3.9. 3 Memahami Konsep usaha
dalam peristiwa sehari-hari (gravitasi dan hubungan kerja dengan perubahan 3.9. 4 Mengidentifikasi Hubungan
3. 9 Mengajukan gagasan pegas) energi kinetik dan energi potensial, usaha (kerja) dan energi kinetic
penyelesaian masalah gerak  Konsep usaha serta penerapan hukum kekekalan 3.9. 5 Mengidentifikasi Hubungan
dalam kehidupan sehari-hari (kerja) energi mekanik usaha (kerja) dengan energi
 Hubungan usaha  Menganalisis bentuk hukum potensial
dengan menerapkan metode
(kerja) dan energi kekekalan energi mekanik pada 3.9. 6 Mengidentifikasi perubahan
ilmiah, konsep energi, usaha energi kinetik dan energi
kinetik berbagai gerak (gerak parabola,
(kerja), dan hukum kekekalan potensial
 Hubungan usaha gerak pada bidang lingkaran, dan
energi (kerja) dengan gerak satelit/planet dalam tata surya) 3.9. 7 Mengidentifikasi Hukum
energi potensial  Mempresentasikan hasil diskusi kekekalan energi mekanik
  Hukum kekekalan kelompok tentang konsep energi, 3.9. 8 Menyelesaian masalah gerak
energi mekanik kerja, hubungan kerja dan dalam kehidupan sehari-hari
perubahan energi, hukum kekekalan dengan menerapkan metode
energi ilmiah, konsep energi, usaha
(kerja), dan hukum kekekalan
energi
3. 10 Menerapkan konsep Momentum dan  Mengamati tentang momentum, 3.10.1 Mengalikasikan hubungan  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
momentum dan impuls, implus dan momentus Kelas X, Pena
Impuls: impuls, hubungan antara impuls  Observasi  Angket
Emas OSN
serta hukum kekekalan  Momentum, dan momentum serta tumbukan dari 3.10.2 Mengaplikasikan definisi  Penugasan  Makalah Fisika SMA dan
momentum dalam  Impuls, berbagai sumber belajar. momentum dalam penyelesaian Internet
kehidupan sehari-hari  Mendiskusikan konsep momentum, tumbukan,
 Tumbukan
4. 10 Menyajikan hasil pengujian impuls, hubungan antara impuls 3.10.3 Menentukan jenis-jenis
lenting
penerapan hukum dan momentum serta hukum tumbukan
kekekalan momentum, sempurna, 3.10.4 Mengaplikasikan konsep
kekekalan momentum dalam
misalnya bola jatuh bebas lenting sebagian, berbagai penyelesaian masalah momentum dan impuls, serta
ke lantai dan roket dan tidak lenting  Merancang dan membuat roket hukum kekekalan momentum
sederhana sederhana dengan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
hukum kekekalan momentum 4.10.1 MMerancang dan membuat roket
secara berkelompok sederhana dengan menerapkan
 Mempresentasikan peristiwa bola hukum kekekalan momentum
jatuh ke lantai dan pembuatan roket secara berkelompok
sederhana 4.10.2 Mempresentasikan peristiwa
bola jatuh ke lantai dan
pembuatan roket sederhana
3. 11 Menganalisis hubungan Getaran Harmonis:  Mengamati peragaan atau simulasi 3.11.1 Memahami definisi getaran  Penulisan  Tes Tulis 9 JP Buku Fisika
antara gaya dan getaran  Karakteristik harmonis Kelas X, Pena
getaran harmonik sederhana pada  Observasi  Angket
Emas OSN
dalam kehidupan sehari- getaran harmonis ayunan bandul atau getaran pegas 3.11.2 Mengidentifikasi Karakteristik  Penugasan  Makalah Fisika SMA dan
hari (simpangan,  Melakukan percobaan getaran getaran harmonis (simpangan, Internet
4. 11 Melakukan percobaan kecepatan, harmonis pada ayunan bandul kecepatan, percepatan, dan gaya
getaran harmonis pada percepatan, dan sederhana dan getaran pegas pemulih, hukum kekekalan
ayunan sederhana dan/atau gaya pemulih,  Mengolah data dan menganalisis energi mekanik)
hukum kekekalan hasil percobaan ke dalam grafik, 3.11.3 Mengidentifikasi Persamaan
getaran pegas berikut
energi mekanik) menentukan persamaan grafik, dan simpangan, kecepatan, dan
presentasi serta makna pada ayunan percepatan
menginterpretasi data dan grafik
fisisnya bandul dan untuk menentukan karakteristik 3.11.4 Mengidentifikasi hubungan
getaran pegas getaran harmonik pada ayunan antara gaya dan getaran dalam
 Persamaan bandul dan getaran pegas kehidupan sehari-hari
simpangan,  Mempresentasikan hasil percobaan 4.11.1 MMenyusun percobaan getaran
kecepatan, dan tentang getaran harmonis pada harmonis pada ayunan sederhana
percepatan ayunan bandul sederhana dan 4.11.2 Mempresentasikan hasil
getaran pegas percobaan getaran harmonis pada
ayunan sederhana