FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Ana Muawinatin S. Pd
Hari/Tanggal : Selasa, 06 Oktober 2020
Form M3.1A/LK.3.1A
Mata Pelajaran/Materi: Fisika,Impuls dan momentum
Kelas/semester : X/2
Pemberian Respon
No Aspek Jenis Jelas/ Tdk Catatan
Perangkat Sesuai Jelas/Tdk
sesuai/
/Ada/sudah
Tdk
ada/belum
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan RPP jelas 0,95 tujuan
IPK sudah jelas, ada
unsur ABCD,
menampilkan
model, cara,
karakter dan
tujuan
pembelajaran
termuat
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bhn ajar- sesuai 0,9 bahan ajar
dengan tujuan pembelajaran RPP tentang hukum
kekekalan
momentum dan
koefesien
restitusi
termuat
mengacu pada
tujuan
3. Kesesuaian media yang digunakan Media sesuai 0,9 media yg
dalam pembelajaran digunakan
adalah hukum
kekealan
momentum
4. Ada unsur dalam media Media ada 0,95 media
pembelajaran yang mampu jelas, ada unsur
memberikan kejelasan informasi visual dan
yang menarik dan menyenangkan animasi yan
membuat kita
tertarik
5. Ada materi pembelajaran yang masih Bahan Tidak 0,95 bahan ajar
miskonsepsi ajar ada jelas, tidak ada
miskonspesi
6. Ada pokok-pokok materi ajar Bahan ada 0,85 mungkin
 tertuang lengkap dalam bahan ajar ajar unsur scan QR
serta memuat unsur kekinian code tapi
dalambahan
ajar kurang
mengeksplor
fakta yang
terjadi dalam
kehidupan
sehari-hari tapi
sudah ada pada
RPP
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP sesuai 1 sudah sesuai
pembelajaran (pendekatan saintifik sesuai
dan model-model pembelajaran yang
diterapkan)
8. Memiliki unsur yang dapat RPP ada 0,95 unsur
mengintegrasikan kemampuan kecakapan abad
critical thinking, creative thinking, 21 sudah
reflective thinking dan decision terintegrasi
making ke dalam kegiatan belajar
dalam RPP
melalui inquiry based activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sudah 0,95 pada RPP
sudah berbasis HOTS kegiatan inti
poin 4 peserta
sudah
menganalisis
yang masuk
dalam kategori
HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran RPP jelas 0,9
yang mendidik dengan pendekatan menggunakan
Technological Pedagogical Content google meet,
Knowledge (TPACK) berbasis WA, hanya
platform revolusi industri 4.0
untuk evaluasi
yang saya tidak
bisa
memastikan
apa platform
yang
digunakan.
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi ada 0,95 evaluasi
penilaian berbasis HOTS sudah HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi Kuran 0,78, saya
g jelas belum melihat
prosedur
penilaian
13. Kesesuaian teknik penilaian Evaluasi Belum 0,75 rubriknya
K dengan bentuk asesmen (sikap, ada belum ada
pengetahuan, dan
keterampilan)
14. LKPD sudah mampu LKPD- sudah 0,95 LKPD
mengukur ketercapaian tujuan RPP sudah mampu
pembelajaran mengukur
tujuan tentang
hukum
kekekalan
momentum
15. Ada langkah-langkah kerja LKPD ada 0,95 langkah
dalam LKPD yang terukur kerja dan
penilaian
LKPD terukur

Kupang, 06 Oktober 2020

Nilai: Mahasiswa yang mereview,
13,68
Nilai = x 100 = 91,2 (A)
15
Neparasi Ataupah, S.Pd
Predikat:
Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran
terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran