TPS Zenius PDF

@rinensefalon
SOAL TPS UTBK

ZENIUS
Bismillah,
Fakultas Kedokteran UGM
UMUM
PENGETAHUAN
"Tenang, akan ada saatnya kamu yang dibanggakan.

Jadi tetaplah mengusahakan sampai semua impianmu
menjadi kenyataan "
Xpedia TPA
Basic Thinking and Reasoning Skills - Set and Categories - Soal
Doc. Name: XPTPA0101 Doc. Version: 2011-04 | halaman 1
01. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah 08. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
ini! ini!
S : Semua produk Bilangan Riil - Bilangan Rasional - Bilangan

A : Merk Nokia Negatif
B : Merk Sony-Ericsson
C : Hand phone 09. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
ini!
02. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
ini! A : Gaya Listrik
B : Gaya Gravitasi
Negara - Kota - Jakarta C : Tegangan Listrik
03. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah ini!
ini!
A : Besaran Vektor
Teh - Kopi - Gula B : Besaran Skalar
C : Gaya
ini! 11. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
ini!
Kucing - Singa - Anjing
A : Gaya
05. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah B : Percepatan
ini! C : Kecepatan
Paus - Lumba-lumba - Ikan 12. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
ini!
ini! A : Gas Hidrogen
B : Atom Hidrogen
A : Objek Kajian Fisika C : Air
B : Objek Kajian Matematika
C : Angka 13. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
ini!
ini! A : Tubuh Manusia
B : Jantung Manusia
S : Semua fungsi y = f(x) C : Organ Tubuh Manusia
A : Fungsi y=f(x) yang selalu naik pada x  R
B : Fungsi y=f(x) yang selalu turun 14. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah
pada x  R ini!
C : Fungsi kuadrat untuk x  R
A : Ikatan ionik
B : Unsur logam
C : Unsur magnesium
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 824 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
Xpedia TPA, Basic Thinking and Reasoning Skills - Set and Categories - Soal
doc. name: XPTPA0101 doc. version: 2010-10 | halaman 2

ini!
S : Semua fungsi
A : Semua fungsi y = f(x) y  1 untuk semua
xR
B : Semua fungsi y = f(x) y > 1 untuk semua
xR
C : y = f(x) = sin x, untuk semua x  R

ini!
Sel Tumbuhan - DNA - Inti Sel

ini!
A : Mobil produksi Jepang

B : Mobil merk Toyota
C : Mobil sedan

ini!
S : Semua titik (x,y) pada diagram cartesius

A: x2+y2 = 9
B: x2+y2 = 25
C: y=x

ini!
S : Semua orang
A : Orang-orang atheis
B : Orang-orang komunis
C : Orang-orang religius

ini!
A : Aset (aktiva)
B : Liabilitas (kewajiban)
C : Ekuitas
Xpedia TPA
Basic Thinking and Reasoning Skills - Inductive Reasoning - Soal
Bagian 1.
06. 2, 6, 4, 12, 10, 30, 28 ....
01. 1, 10, 19, 28 ....
07. 1, 1, 2, 5, 11, 21 ....
02. 5, 1, 1 , 1 ....
5 25 08. 1 0 1
2 -1 3
03. 1, 3, 5, 6, 9, 12 ....
4 3 1
04. 20, 10, 5 ....
5 11
05. 5, 12, 26, 54 ....
09. 2 (2) 1
06. 10, 14, 22, 38 .... 3 (9) 2
4 (1) 0
07. 3, 8, 15, 24 .... 2 ( ...) 3
08. 5, 17, 65, 257 .... 10. 7 (33) 4

2 (-21) 5
09. 199, 196, 191, 184 .... 3(0) 3
3 ( ...) 2
10. 4, 6, 10, 14, 22 ....
11. 4( ) 3
11. 4, 9, 25, 49 .... 3 (16) 1
4 (125) 1
12. 3, 7, 11, 15, 19 .... 6 ( ... ) 6
13. 5, 25, 61, 113 .... 12. 21 (BAGI) 79

62 ( …) 45
14. 4, 9, 14, 21, 30, 41 ....
13. FA (40) BA
15. 5, 34, 65, 98 GI (27) EB
BA ( ... ) GI
16. 1000, 995, 990, 1000, 970, 1010 ....
14. 3 (3) 1
17. 404, 208, 116, 82 .... 4 (20) 5
7 (14) 2
Bagian 2. 1 ( ...) 1
01. A, E, I, M .... 15. Hitunglah ada berapa banyak angka 1 yang

muncul, Jika kamu menulis :
02. A, J, S, B .... a . 1-100
b. 1-1000
03. AA, CZ, EY, GX ....
04. M, Q, O, S, Q, U ....
05. 3, 8, 6, 11, 9, 14, 12 ....
Prediksi SBMPTN 2020 TPS – Inductive Reasoning
Soal Inductive Reasoning (2)
Name Doc : SBMPTN2020PRETPS0502 Version : 2020 - 02
01. 3, 4, 12, 12, 48, 36, dan X.

Nilai yang menggantikan nilai X adalah ….
(A) 48
(B) 72
(C) 96
(D) 144
(E) 192
02. 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, X, Y, dan 7.
Nilai yang menggantikan nilai X dan Y
adalah ….
(A) (1) dan (2)

(B) (4) dan (1)
(C) (1) dan (4)
(D) (2) dan (1)
(E) (3) dan (4)
3
03. 2, 4, 9, 19, 39, dan X.
(A) 48
(B) 79
(C) 76
(D) 96
(E) 112
1 3 5 7
04. 4, 8, 12, 16, dan X.
Nilai yang menggantikan nilai x adalah ….
14
(A) 32
9
(B) 20
11
(C) 24
1
(D) 14
11
(E) 20
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 8418 ke menu search
© 2020 Zenius Education.
Judul – Sub JudulPrediksi SBMPTN 2020 TPS – Soal Inductive Reasoning (2)
05. 8, 10, 26, 36, 60, 78, dan X.

(A) 64
(B) 84
(C) 90
(D) 100
(E) 110
06. D, J, V, N, dan ….
(A) K
(B) L
(C) M
(D) N
(E) O
07. BB, DA, FZ, HY, dan ….
(A) IY
(B) JX
(C) KV
(D) KW
(E) JW
© 2020 Zenius Education.’
08. (1) 25 42 4
(2) 20 34 3
(3) 44 78 5
(4) 76 X 7
Nilai yang berada di dalam kotak

merupakan hasil operasi bilangan dari
bilangan di kedua sisinya. Setiap nomor
memiliki pola operasi yang sama. Nilai X
paling tepat adalah ....
(A) 96
(B) 107
(C) 125
(D) 138
(E) 144
09. (1) 3 13 2
(2) 4 25 3
(3) 5 74 7
(4) 7 X 4

memiliki pola operasi yang sama. Nilai X
paling tepat adalah ....
(A) 50
(B) 55
(C) 60
(D) 65
(E) 69
10. (1) 16 8 4
(2) 25 12 3
(3) 225 79 64
(4) 266 X 7

memiliki pola operasi yang sama. Nilai
X paling tepat adalah ....
(A) 65
(B) 79
(C) 88
(D) 90
(E) 95
Xpedia TPA
Basic Thinking and Reasoning Skills - Deductive Reasoning and Logic - Soal
Doc. Name: XPTPA0401 Doc. Version : 2012-12 | halaman 1
01. Jika risky nakal maka mama marah, jika 06. Ada pelajar yang bolos semua yang bolos
mama marah maka bumi berguncang. masuk angin.
Kesimpulan apa yang bias diambil dari fakta- (A) Semua pelajar masuk angin
fakta berikut. (B) Ada pelajar yang masuk angin
(A) risky nakal
(B) mama marah 07. Ada ikan yang nganggur ada yg nganggur
(C) bumi berguncang yang adalah motor .
(D) rizky tidak nakal (A) Ada ikan yang adalah motor
(E) mama tidak marah (B) Ada motor yang nganggur
(F) Bumi tidak berguncang
08. Semua P adalah Q.
02. Jika meta atau cherina nakal maka mama Ada Q yang bukan R.
marah. Jika mama marah maka mama Tentukan mana yang pasti benar …
makan. Kesimpulannya adalah !
(A) Ada Q yang R
(A) Meta nakal
(B) Tidak ada Q yang P
(B) Meta tidak nakal
(C) Ada P yang bukan R
(C) Mama tidak marah
(D) Tidak ada P yang bukan Q
(D) Mama tidak makan
(E) Meta & cherina tidak nakal
03. Jika ikan mengaum maka gajah mengembik.

Jika gajah mengembik maka viktor dan ina
mengikik, ternyata Viktor mengikik tapi Ina
tidak mengikik, Tentukan apakah kesimpulan
di bawah int (b/s/m).
(A) Ina mengikik
(B) Gajah mengembik
(C) Gajah tidak mengembik
(D) Ikan mengaum
(E) Ikan tidak mengaum
(F) Viktor atau ina mengikik
04. Semua professor botak, ada orang botak

yang bukan professor.
Tentukan apakah (T/F/M)
(A) Jika Adi adalah prof, maka Adi botak
(B) Jika bugsi botak, maka bugsi profesor
05. Tidak gading yang tak retak (pl).

Tentukan (T/F/M)
(A) Semua gading retak
(B) Ada yang bukan gading yg retak
(C) Semua yang retak adalah gading
Xpedia TPA
BAB 5 - Deductive Reasoning and Logic - Soal Analitik
Doc. Name: XPTPA0402 Doc. Version : 2018-12 halaman 1
Enam buku yang ditulis oleh enam pengarang 05. Jika buku oleh L dan M terpisah tepat satu
- J, K, L, M, N, dan O - disusun dalam suatu rak, maka buku oleh pengarang mana yang
lemari buku yang terdiri dari 6 rak. Rak tersebut dapat diletakkan di rak antara buku oleh L
dinomori mulai dari yang tertinggi 1 ke yang dan M?
terendah 6. Tepat satu buku akan diletakkan I. N
pada setiap rak. II. J
Buku oleh K harus diletakkan dua rak di bawah III. K
buku oleh J. (A) hanya I
Buku oleh O harus diletakkan di rak pertama (B) hanya II
atau rak keenam. (C) hanya I dan II
Buku oleh L tidak boleh diletakkan pada rak te- (D) hanya II dan III
pat di atas atau pada rak tepat di bawah buku (E) I, II, dan III
oleh M.
01. Mana yang merupakan urutan yang mungkin 06. Jika buku oleh Jada di rak ke empat, maka
bagi buku, mulai dari rak teratas sampai rak apa yang pasti benar?
terbawah. (A) O ada di rak pertama
(A) J, N, K, M, L, O (B) L ada di rak kedua
(B) J, N, K, L, M, O (C) N ada di rak ketiga
(C) J, M, K, L, N, O (D) M ada di rak kelima
(D) O, J, K, M, N, L (E) N ada di rak kelima
(E) N, J, M, K, O, L
07. Jika buku oleh M diletakkan dua rak di atas
02. Semua ini merupakan urutan penyusunan buku oleh J, maka semua ini pasti benar,
buku yang mungkin dari rak teratas sampai kecuali ….
rak terbawah, kecuali …. (A) buku O diletakkan di atas buku M
(A) J, L, K, N, M, O (B) buku M diletakkan di atas buku N
(B) L, J, M, N, K, O (C) buku J diletakkan di atas buku L
(C) L, N, J, M, K, O (D) buku J diletakkan di atas buku K
(D) M, J, N, K, L, O (E) buku L diletakkan diatas buku K
(E) O, M, J, L, K, N
08. Jika buku yang ditulis oleh L dipisahkan dari
03. Apa yang tidak mungkin benar? buku yang ditulis oleh M sebanyak 3 rak,
maka mana yang merupakan daftar lengkap
(A) buku oleh J ada di rak kedua
dari rak yang boleh ditempati buku yang di-
(B) buku oleh J ada di rak ketiga
tulis oleh N?
(C) buku oleh M ada di rak ketiga
(D) buku oleh L ada di rak kelima (A) ketiga
(E) buku oleh J ada di rak kelima (B) ke-empat
(C) kedua dan ketiga
04. Buku oleh pasangan mana yang tidak (D) ketiga dan ke-empat
mungkin diletakkan berurutan di rak ke-tiga (E) kedua, ketiga, dan ke-empat
dan ke-empat?
(A) J dan M
(B) K dan L
(C) L dan K
(D) M dan N
(E) N dan J
© 2018 Zenius Education
Xpedia TPA, BAB 5 - Deductive Reasoning and Logic - Soal Analitik
doc. name: XPTPA0402 doc. version : 2018–12 halaman 2
Sebuah bangunan terdiri dari 6 lantai dan tiap 13. Jika toko baju terletak di lantai lima, maka
lantai berisi satu bisnis. 6 bisnis itu adalah agen mana yang pasti benar?
asuransi, praktek dokter, firma hukum, percetak- (A) agen asuransi ada di lantai satu
an, studio tari, dan toko baju. (B) praktek dokter ada di lantai dua
Agen asuransi terletak di bawah lantai 4. (C) firma hukum ada di lantai tiga
Praktek dokter terpisah dari agen asuransi sejauh (D) studio tari ada di lantai empat
jumlah lantai yang memisahkan agen asuransi (E) percetakan ada di lantai enam
dengan firma hukum serta jumlah lantai itu
mungkin nol. Seorang guru musik menjadwalkan resital untuk
5 orang. Resital itu terdiri dari 5 partitur dan tiap
Percetakan terletak di antara studio tari dan agen
partitur akan dinyanyikan oleh satu orang
asuransi
dengan diiringi piano.
Firma hukum terletak tepat di atas atau tepat di
Wilona, Menik, dan Shinta bisa bernyanyi
bawah percetakan.
Victor, Bernie, dan Shinta bisa memainkan piano
10. Mana yang merupakan susunan yang
mungkin, dari lantai satu sampai lantai enam? Shinta harus bernyanyi pada partitur ketiga
Bernie harus mengiringi partitur ke empat
(A) praktek dokter, agen asuransi, firma
hukum, percetakan, studio tari, toko Tidak ada orang yang boleh tampil pada dua
baju partitur berurutan.
(B) praktek dokter, agen asuransi, firma
hukum, toko baju, percetakan, studio 14. Mana yang pasti benar?
tari (A) Bernie adalah pengiring untuk partitur
(C) agen asuransi, firma hukum, percetakan, pertama
praktek dokter, studio tari, toko baju (B) Bernie adalah pengiring untuk partitur
(D) toko baju, firma hukum, percetakan, kedua
agen asuransi, praktek dokter, studio tari (C) Shinta adalah vokalis untuk partitur
(E) studio tari, percetakan, agen asuransi, keempat
firma hukum, praktek dokter, toko baju (D) Menik adalah vokalis untuk partitur
keempat
11. Jika studio tari ada di lantai 5, maka toko baju (E) Shinta adalah vokalis untuk partitur
terletak di lantai? kelima
(A) satu
(B) dua 15. Jika Shinta menyanyikan partitur pertama,
(C) tiga mana yang pasti benar?
(D) empat (A) Wilona menyanyikan partitur pertama
(E) enam (B) Menik menyanyikan partitur kedua
(C) Shinta menyanyikan partitur kelima
12. Jika percetakan terletak di lantai lima, di (D) Victor mengiringi partitur pertama
mana lantai letak toko baju? (E) Victor mengiringi partitur kelima
(A) satu
(B) dua
(C) tiga
(D) empat
(E) enam
Xpedia TPA
Logika - Set 1
01. Jika hujan deras, maka jalanan basah. Jika 04. Manakah di antara pernyataan berikut yang
jalanan basah, anak-anak tidak bisa bermain TIDAK VALID?
sepeda. (A) Jika Pussy adalah kucing, maka Pussy
Simpulan yang tepat adalah … adalah mamalia. Pussy adalah kucing.
(A) Jika hujan deras, anak-anak tidak bisa Jadi, pasti Pussy adalah mamalia
bermain sepeda (B) Jika kita berada di Perth, maka kita
(B) Jika hujan deras, anak-anak bisa bermain berada di Australia. Jadi, kita tidak
sepeda berada di Perth jika kita tidak berada di
(C) Jika hujan tidak deras, jalanan tidak Australia
basah (C) Jika sesuatu itu TV, maka sesuatu itu
(D) Jika hujan tidak deras, anak-anak bisa adalah ikan. Mobil bukan ikan. Jadi,
bermain sepeda mobil bukan TV.
(E) Jika hujan tidak deras, jalanan tidak (D) Marina tidak akan bisa menjadi pemain
basah, dan anak-anak pasti bisa bermain sumo. Sekarang ini, hanya ada laki-laki
sepeda saya yang berprofesi sebagai pemain
sumo dan Marina jelas bukan laki-laki
02. Jika kita berada di Solo, maka kita berada di (E) X adalah Z karena semua X adalah Y
Pulau Jawa. semua Y adalah Z.
Pernyataan yang mempunyai arti sama den-
05. Semua semut adalah serangga. Semua se-
gan kalimat di atas adalah …
hingga adalah hewan.
(A) Jika kita berada di Pulau Jawa, maka kita
Kesimpulan yang tepat dari premis di atas
berada di Solo
adalah …
(B) Jika kita tidak berada di Pulau Jawa,
maka kita tidak berada di Solo (A) Semua hewan adalah serangga
(C) Jika kita tidak berada di Solo, maka kita (B) Semua semut adalah hewan
tidak berada di Pulau Jawa (C) Semua serangga adalah semut
(D) Jika kita berada di Pulau Jawa kita tidak (D) Ada hewan yang semut
mungkin berada di Solo (E) Ada semut yang hewan
(E) Jika kita berada di kota selain Solo, maka
kita juga berada di Pulau Jawa 06. Ada sayur yang hijau
Semua yang hijau itu bergizi
03. Jika ◊ adalah Δ, maka ◊ adalah o. Kesimpulan yang tepat adalah …
‘ Jika ◊ adalah * maka ◊ adalah o. (A) Sayur dan sesuatu yang hijau itu bergizi
◊ adalah Δ atau ◊ adalah * (B) Ada sayur yang tidak bergizi
Simpulan yang tepat adalah … (C) Semua sayur itu bergizi
(D) Ada sesuatu yang hijau yang bergizi
(A) ◊ adalah *
(E) Ada sesuatu yang hijau yang bukan sayur
(B) Tidak ada ◊ yang
(C) ◊ bukan Δ dan bukan *
(D) ◊ adalah o
(E) ◊ tidak dapat ditentukan
Xpedia TPA, Logika - Set 1
07. Semua artis itu sexy. 11. Tak ada cinta yang tak buta
Ada orang sexy yang jarang mandi. Manakah pernyataan yang PASTI BENAR?
Manakah pernyataan yang paling tepat ber- (A) Semua yang buta, bukan cinta
dasarkan premis di atas? (B) Semua cinta itu buta
(A) Ada orang yang jarang mandi dan sexy (C) Ada yang bukan cinta yang tak buta
(B) Semua yang jarang mandi, sexy (D) Ada yang bukan cinta yang buta
(C) Ada orang yang sexy yang tidak jarang (E) Semua yang buta adalah cinta
mandi
(D) Ada artis yang jarang mandi 12. a) Semua bebek berkaki dua
(E) Ada orang sexy yang adalah artis b) Donal adalah bebek
Kesimpulan
08. Ada penari yang kaya. Dengan demikian, Donal berkaki dua
Semua yang kaya, suka naik bajaj. (A) Valid
Manakah pernyataan yang PASTI BENAR? (B) Invalid
(A) Semua yang kaya adalah penari
(B) Semua penari, kaya 13. a) Semua ahli logika adalah pemikir handal
(C) Ada penari yang suka naik bajaj b) Semua pengacara adalah pemikir handal
(D) Semua penari suka naik bajaj Kesimpulan
(E) Ada penari yang kaya yang tidak suka Dengan demikian, semua ahli logika adalah
naik bajaj pengacara
(A) Valid
09. Semua A adalah B. (B) Invalid
Ada B yang bukan C.
Tentukan mana yang PASTI BENAR?
(A) Ada B yang C
(B) Tidak ada B yang A
(C) Ada A yang bukan C
(D) Tidak ada A yang bukan C
(E) Tidak ada a yang bukan B
10. Semua bapak-bapak berkumis.

Ada orang berkumis yang suka makan telur.
Manakah yang PASTI BENAR?
(A) Semua yang suka makan telur berkumis
(B) Ada orang berkumis yang adalah bapak-
bapak
(C) Ada bapak-bapak yang suka makan telur
(D) Ada orang yang berkumis yang tidak
suka makan telur
(E) Ada yang suka makan telur dan dia
adalah orang yang berkumis
Xpedia TPA
Logika - Set 2
01. a) Di mana ada kemiskinan, di sana ada

kriminal 06. a) Biru dan kuning membuat hijau
b) Terdapat kemiskinan di Jakarta b) Biru dan merah membuat cokelat
Kesimpulan Kesimpulan
Dengan demikian, pasti terdapat kriminal di Dengan demikian, biru dan putih membuat
Jakarta. biru langit
(A) Valid (A) Valid
(B) Invalid (B) Invalid
02. a) Di mana ada kemiskinan, di sana ada 07. a) Obama tinggal di Beijing
kriminal. b) Beijing terdapat di Thailand
b) Terdapat kriminal di Jakarta. Kesimpulan
Kesimpulan Dengan demikian, Obama tinggal
Dengan demikian, pasti terdapat kemiskinan di Thailand
di Jakarta (A) Valid
(A) Valid (B) Invalid
(B) Invalid
08. a) Pria berasal dari Mars
03. a) Pria hanya berpikir tentang sex B) Wanita berasal dari Venus
b) Seorang pria bernama Yoga sedang Kesimpulan
berpikir Dengan demikian, pria dan wanita tidak akan
Kesimpulan bisa mengerti satu sama lain
Dengan demikian, Yoga sedang berpikir (A) Valid
tentang sex (B) Invalid
(A) Valid
(B) Invalid 09. Carilah pernyataan yang memiliki arti sama
dengan pernyataan di bawah ini!
04. a) Semua bebek menggonggong “Semua kadal adalah reptil”
b) Donal adalah bebek
Kesimpulan (A) Ada kadal yang reptil
Dengan demikian, Donal menggonggong (B) Jika ada sesuatu yang berupa kadal, dia
(A) Valid pasti adalah reptil
(B) Invalid (C) Ada reptil yang kadal
(D) Tidak semua reptil adalah kadal
05. a) Ketika saya lapar, saya dapat memakan (E) Jika ada sekelompok reptil, mungkin di
seekor kuda dalamnya ada kadal
b) Saya lapar sekarang
Kesimpulan 10. Jika adik jajan, maka Ibu marah.
Dengan demikian, saya harus memakan kuda
Manakah pernyataan berikut yang PASTI
(A) Valid
BENAR?
(B) Invalid
(A) Adik tidak jajan, jadi Ibu tidak marah
(B) Adik tidak jajan, tetapi Ibu tetap marah
(C) Jika Ibu tidak marah, maka berarti adik
tidak jajan
(D) Ibu tidak marah walaupun adik jajan
(E) Jika Ibu marah, maka adik jajan
Xpedia TPA, Logika - Set 2
11. Jika Ucil makan donat, maka Ucil akan gen- 14. Jika ada orang yang suka pergi ke puncak,
dut. maka orang itu pasti suka udara dingin.
Jika Ucil gendut, maka Ucil akan sesak napas. Manakah pernyataan di bawah ini yang
Manakah kesimpulan dari premis di atas yang BENAR sesuai dengan premis di atas?
benar? (A) Alberto tidak suka udara dingin, jadi dia
(A) Kalau Ucil tidak makan donat, Ucil akan tidak suka pergi ke puncak
sesak napas (B) Alberto tidak suka pergi ke puncak,
(B) Jika Ucil gendut, berarti Ucil makan maka dia tidak suka udara dingin
donat (C) Alberto tidak suka pergi ke puncak,
(C) Jika Ucil tidak gendut, maka Ucil tidak tetapi dia suka udara dingin
akan sesak napas (D) Alberto tidak suka udara dingin, tetapi
(D) Ucil akan sesak napas jika Ucil makan dia mau-mau saja kalau diajak pergi ke
donat puncak
(E) Ucil tidak akan gendut dan sesak napas (E) Alberto tidak suka ke puncak karena dia
jika Ucil makan donat lebih suka pantai yang udaranya panas
12. Di dinding sebuah bioskop, terdapat tulisan

“TIDAK BOLEH MEMBAWA KAMERA
DAN ANJING”
Joni yang melihat tulisan tersebut berkata,
“Wah, berarti kalo bawa kamera doang boleh
dong, kan itu tulisannya gak boleh bawa
kamera dan anjing”
Bagaimana pernyataan Si Joni?
(A) Valid
(B) Tidak Valid
(C) Mungkin Valid
(D) Mungkin tidak valid
(E) Tidak dapat ditentukan ke-valid-annya
13. Jika kita makan rumput, maka kita adalah

sapi.
Jadi, kita adalah sapi kalau kita makan
rumput.
Bagaimanakah pernyataan di atas?
(A) Valid
(B) Tidak valid
(C) Mungkin valid
(D) Mungkin tidak valid
(E) Tidak dapat ditemukan ke-valid-annya
Prediksi SBMPTN 2020 TPSPU - Logika
Latihan Soal Logika
Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02
01. Jika pertumbuhan anak semakin banyak,

jumlah sekolah harus ditambah. Jika
sekolah bertambah, pemerintah harus
menaikkan dana untuk pendidikan. Saat ini
pemerintah tidak menaikkan dana
pendidikan.
Simpulan yang paling tepat adalah ….
(A) pertumbuhan anak semakin banyak

(B) jumlah sekolah ditambah
(C) pertumbuhan anak tidak semakin
banyak
(D) pertumbuhan anak semakin sedikit
(E) jumlah sekolah tidak ditambah
02. Beberapa makanan mengandung vitamin.

Semua yang mengandung vitamin berguna
untuk tubuh manusia.
Berdasarkan dua pertanyaan di atas,
simpulan yang tepat adalah ….
(A) beberapa makanan tidak berguna

untuk tubuh
(B) beberapa yang berguna untuk tubuh
manusia adalah makanan
(C) beberapa yang tidak mengandung
vitamin bukan makanan
(D) beberapa yang tidak mengandung
vitamin bukan makanan
(E) beberapa yang berguna untuk tubuh
manusia bukan makanan
Prediksi SBMPTN 2020 TPSPU – Latihan Soal Logika
03. Semua pekerja harus menggunakan topi

pengaman. Ada pekerja yang
menggunakan sarung tangan.
(A) ada pekerja tidak menggunakan topi

pengaman
(B) semua pekerja tidak menggunakan
sarung tangan
(C) ada pekerja yang menggunakan topi
pengaman dan sarung tangan
(D) ada pekerja yang tidak menggunakan
topi pengaman dan menggunakan
sarung tangan
(E) ada pekerja yang tidak menggunakan
topi pengaman dan tidak
menggunakan sarung tangan
04. Semua seniman kreatif. Ada ilmuan yang

tidak kreatif.
(A) ada ilmuan bukan seniman

(B) tidak ada seniman yang ilmuwan
(C) ada individu yang kreatif bukan
seniman
(D) ada ilmuan kreatif
(E) semua ilmuan kreatif
05. Jika Budi mengikuti karyawisata,

pengetahuan Budi bertambah. Pernyataan
yang memiliki arti sama dengan kalimat di
atas adalah ….
(A) jika pengetahuan Budi bertambah,

maka Budi mengikuti karyawisata
(B) jika Budi tidak mengikuti
karyawisata, maka pengetahuan
Budi tidak bertambah
(C) jika pengetahuan Budi tidak
bertambah, maka Budi tidak
mengikuti karyawisata
(D) jika pengetahuan Budi bertambah,
maka Budi tidak mengikuti
karyawisata
(E) jika Budi mengikuti karyawisata,
maka pengetahuan Budi tidak
bertambah
06. TEKS 1
Teks berikut ini digunakan untuk
menjawab soal nomor 6 sampai dengan 10.
Perusahaan Umum Badan Urusan

Logistik (Bulog) akan membuang stok beras
apabila mutunya berkurang. Ternyata
ditemukan 20 ribu ton stok beras kurang
bermutu. Apabila pembuangan beras
tersebut dilakukan, BULOG akan mendapat
sorotan masyarakat karena membutuhkan
dana yang tak sedikit yakni sekitar Rp160
miliar yang akan dikeluarkan.
Dalam Peraturan Menteri
Pertanian (Permentan) 38 Tahun 2018, CBP
(Cadangan Beras Pemerintah) memang
dapat dibuang jika melampaui batas waktu
simpan maksimum empat bulan atau
mengalami penurunan mutu. Bulog pun
menunggu hasil pemeriksaan dari Badan
Pengawas Obat dan Makanan atau BPOM
dan rekomendasi menteri pertanian
mengenai kelaikan beras.
Dari stok beras sebanyak 2,3 juta

ton, sekitar 100 ribu ton tersimpan di
gudang lebih dari empat bulan. 1 juta ton
stok beras dalam keadaan mutu yang
sangat baik. 20 ribu ton stok beras masa
simpan melebihi 1 tahun. Jika beras yang
ada di atas 500 ribu ton dengan mutu yang
sangat baik, maka pemerintah akan
langsung mendistribusikan beras ke
masyarakat.
Adaptasi dari: katadata.co.id/
Kesimpulan yang tepat pada paragraf 1

adalah ….
(A) BULOG akan mendapat sorotan

masyarakat
(B) stok beras tidak bermutu
(C) BULOG membuang stok beras karna
20 ribu TON beras tidak bermutu
(D) ada stok beras yang masih bermutu
yang tidak dibuang BULOG
(E) beberapa stok beras yang mutunya
kurang akan dibuang oleh BULOG
07. Berdasarkan paragraf 1, terdapat

pernyataan “Ada beras tipe B kurang
bermutu”, kesimpulan yang tepat adalah
....
(A) semua beras harus dibuang

(B) beberapa beras yang bukan tipe B
tidak perlu dibuang
(C) semua beras tipe B harus dibuang
(D) beberapa beras tipe B harus dibuang
(E) semua beras yang bukan tipe B tidak
perlu dibuang
08. Berdasarkan paragraf 2, kesimpulan yang

paling tepat adalah ….
(A) ada cadangan beras yang dapat

dibuang BULOG secara legal
(B) sebagian cadangan beras tidak perlu
dibuang BULOG
(C) BULOG membuang sebagian
cadangan beras karena tidak bermutu
(D) CBP dapat dibuang maka beras
tersebut kurang bermutu
(E) CBP dapat dibuang jika beras tersebut
tersimpan lebih dari 4 bulan atau
mengalami penurunan mutu
09. Berdasarkan paragraph 3, kesimpulan

yang paling tepat adalah ….
(A) pemerintah mendistribusikan beras

ke masyarakat
(B) pemerintah tidak mendistribusikan
beras ke masyarakat
(C) beras tidak dalam kondisi ideal
(D) beras yang ada dalam kondisi yang
sangat baik ada 1 juta ton
(E) tidak dapat disimpulkan
10. Berdasarkan paragraph 3, ingkaran

pernyataan yang paling tepat adalah ….
(A) jika beras yang ada di atas 500 ribu

ton dengan mutu yang sangat baik,
maka pemerintah akan langsung
mendistribusikan beras ke
masyarakat.
(B) jika Pemerintah mendistribusikan
beras ke masyarakat maka beras ada
di atas 500 ribu ton dengan mutu
yang sangat baik,
(C) beras yang ada di atas 500 ribu ton
dengan mutu yang sangat baik dan
pemerintah tidak mendistribusikan
beras ke masyarakat
(D) pemerintah tidak mendistribusikan
beras ke masyarakat maka jumlah
beras tidak sampai 500 ribu ton
dengan mutu yang sangat baik,
(E) beras yang ada di atas 500 ribu ton
dengan mutu yang sangat baik dan
pemerintah mendistribusikan beras
ke masyarakat
Materi SBMPTN TPS Penalaran Umum
Soal Logika Set 4
Name Doc: SBMPTN2020PRETPSPU0304 Version: 2020 - 02
01. Pengendara sepeda motor yang lewat 03. Jika ingin menjadi pegawai teladan,
jalan protokol harus menggunakan maka harus bersikap disiplin.
helm. Ada murid yang bersepeda Jika ingin bersikap disiplin, maka
motor tidak mempunyai helm. Anda harus datang ke kantor tepat
Simpulan yang paling tepat adalah .... waktu dan tidak bolos.
Simpulan yang paling tepat adalah ....
(A) semua murid tidak boleh
melewati jalan protokol (A) sebagian orang yang ingin
(B) semua murid bersepeda motor bersikap disiplin maka Anda
boleh lewat jalan protokol harus datang ke kantor tepat
(C) semua murid bersepeda motor waktu
tidak boleh lewat jalan protokol (B) jika datang ke kantor tepat waktu
(D) ada murid bersepeda motor dan tidak bolos, maka Anda
boleh lewat jalan protokol menjadi pegawai teladan
(E) ada murid bersepeda motor tidak (C) semua orang yang datang ke
boleh lewat jalan protokol kantor tepat waktu dan tidak
bolos akan menjadi pegawai
02. Semua manusia tidak bertanduk. teladan
Semua kucing tidak memamah biak. (D) semua orang yang ingin menjadi
Simpulan yang paling tepat adalah .... pegawai teladan harus datang ke
kantor tepat waktu dan tidak
(A) manusia tidak memamah biak bolos
(B) kucing tidak bertanduk (E) semua orang tidak datang ke
(C) manusia dan kucing tidak kantor tepat
memamah biak dan tak
bertanduk
(D) manusia sama dengan kucing
(E) tidak dapat ditarik kesimpulan
©2020 Zenius Education.
TPS Penalaran Umum – Soal Logika Set 4
Teks berikut digunakan untuk menjawab yang ada di pantai ini yaitu: toilet,
soal nomor 4 sampai dengan 6. mushollah, gazebo, spot foto yang unik,
Semua orang sudah tidak asing lagi dan restoran.
dengan kabupaten Serdang Bedagai, Adaptasi dari:
kabupaten yang di kenal dengan banyak https://www.kompasiana.com/
objek wisatanya. Selain itu, beberapa
wilayah Sergai terkenal dengan 04. Pernyataan yang sesuai dengan
kecamatan yang memiliki kuliner khas paragraf 1 adalah ....
masing-masing, seperti kecamatan (A) semua wilayah Sergai terkenal
Perbaungan terkenal dengan dodol pasar dengan kecamatan yang memiliki
bengkelnya, Kota Tebing Tinggi terkenal kuliner khas
dengan lemang khasnya, dan yang satu (B) tidak semua wilayah Sergai
lagi yaitu Kecamatan Pantai Cermin yang terkenal dengan kecamatan yang
terkenal dengan pantai yang indah dan memiliki kuliner khas dan tidak
menawan. asing bagi orang
Di Kecamatan Pantai Cermin ini (C) beberapa wilayah Serdang
terdapat salah satu objek wisatanya yang Bedagai tidak asing bagi orang
terkenal yang bisa dikunjungi yaitu Pantai dan terkenal memiliki kuliner
Bali. Apabila pengunjung ingin menikmati khas
suasana pantai seperti di Bali, (D) beberapa wilayah Serdang
pengunjung tidak perlu jauh-jauh ke Bali. Bedagai asing dan tidak memiliki
Pada saat masuk pintu gerbang, kuliner khas
pengunjung akan disambut pepohonan (E) semua wilayah yang tidak asing
rimbun yang berbaris. Apabila bagi orang adalah kabupaten
pengunjung masuk ke halaman lebih Serdang Bedagai
dalam, pengunjung akan melihat pohon
dengan balutan corak sarung hitam putih 05. Berdasarkan paragraf 2, apabila Beni
kotak-kotak khas Bali. ingin menikmati suasana pantai
Kemudian, batu ukiran orang Bali seperti di Bali, manakah simpulan di
sedang menari dan ukiran rumah Bali bawah ini yang tepat?
serta arsitektur khas Bali berderet di tiap
sisinya. Ada juga pintu gerbang yang (A) Beni pergi ke Serdang Bedagai
dibangun mirip Gapura Bali sebelum (B) Beni pergi jauh-jauh ke Bali
wisatawan masuk ke kawasan bibir (C) Beni tidak ingin mengunjungi
Pantai. Pantai Bali
Apabila pengunjung merasa lapar, (D) Beni mengunjungi Pantai Cermin
pantai ini juga menyediakan restoran (E) Beni tidak ingin jauh-jauh ke Bali
yang bernuansa Bali. Terdapat juga musik maka Beni sedang ingin
khas Pulau Dewata terdengar mengalun mengunjungi suasana yang hanya
di sepanjang pantai. Sementara itu mirip dengan pantai di Bali
ornamen bali menghiasi pintu masuk,
meja, hingga dinding. Tanpa terasa,
pengunjung seakan sedang berjalan-jalan
di Bali meskipun sebenarnya ada di
Pantai Bali Lestari. Beberapa fasilitas
06. Berdasarkan paragraf 3, jika wajar. Jika musim hujan, harga bawang
pengunjung masuk pintu gerbang merah cenderung naik. Angkanya akan
atau pengunjung tidak melihat pohon turun begitu memasuki musim kemarau.
dengan balutan corak sarung hitam Harga ini biasanya tidak terlepas
putih kotak-kotak khas Bali, maka dari adanya permintaan yang semakin
kesimpulan yang tepat adalah .... tinggi dari masyarakat menjelang bulan
suci Ramadhan. Apabila hal ini terjadi
(A) pengunjung disambut pepohonan
menyebabkan harga barang bahan pokok
rimbun yang berbaris dan tidak
harus tetap dijaga stabilitasnya. Jika
masuk ke halaman lebih dalam
stabilitas ini dijaga, maka para pedagang
(B) pengunjung disambut pepohonan
dan pengusaha tidak bisa memanfaatkan
rimbun yang berbaris
momen bulan Suci Ramadhan dalam
(C) pengunjung disambut pepohonan
mencari keuntungan berlebih.
rimbun yang berbaris atau tidak
masuk ke halaman lebih dalam
07. Berdasarkan paragraf 1, manakah
(D) pengunjung disambut pepohonan
simpulan di bawah ini yang benar?
rimbun yang berbaris atau
pengunjung masuk ke halaman (A) semua bahan pokok yang langka
lebih dalam di pasar harganya tidak turun
(E) pengunjung tidak mengunjungi (B) sebagian bahan pokok yang
Pantai Bali langka di pasar harganya tidak
turun
Teks berikut digunakan untuk menjawab (C) sebagian bahan pokok yang
soal nomor 7 sampai dengan 10. langka di pasar harganya turun
Menjelang bulan suci Ramadhan (D) sebagian bahan pokok yang tidak
tiba, kenaikan harga kebutuhan bahan langka di pasar harganya turun
pokok sehari-hari sudah mulai dirasakan (E) semua bahan pokok yang
masyarakat. Lonjakan harga yang paling harganya tidak turun tidak langka
menonjol terutama pada barang-barang di pasar
seperti bawang merah, bawang putih,
cabe merah, minyak goreng, terigu, dan 08. Berdasarkan paragraf 4,
telur ayam. Kenaikan harga ini terjadi kenyataannya stabilitas harga tidak
karena meningginya tingkat permintaan. harus dijaga. manakah simpulan di
Dalam hal ini tidak ada bahan pokok yang bawah ini yang paling mungkin
harganya turun. Sebagian bahan pokok benar?
tersebut mulai langka di pasar. (A) permintaan masyarakat tidak
Dua komoditas pangan yang tinggi
harganya sedang naik dan paling (B) permintaan masyarakat rendah
berpengaruh adalah bawang merah dan (C) pedagang dan pengusaha tidak
telur ayam. Andil keduanya dalam inflasi bisa memanfaatkan momen
bulan lalu masing-masing 0,07% dan untuk mencari keuntungan
0,01%. berlebih
Kenaikan harga pangan tertinggi (D) semua harga naik
adalah bawang merah. Harganya naik (E) semua harga tidak naik
21,5% menjadi Rp27.649,00 per kilogram
dibandingkan Oktober 2019. Harga ini
09. Berdasarkan paragraf 3, saat ini harga

bawang merah naik. Kesimpulan yang
tepat adalah ….
(A) saat ini sedang musim hujan
(B) saat ini sedang musim kemarau
(C) saat ini tidak terjadi kenaikan
harga
(D) semua bawang merah di tanam di
musim hujan
(E) tidak dapat disimpulkan
10. Di bawah ini termasuk ingkaran

pernyataan yang terdapat pada
paragraf 4 yaitu ....
(A) para pedagang dan pengusaha
bisa memanfaatkan momen
bulan Suci Ramadhan dalam
mencari keuntungan berlebih
maka stabilitas harga tidak dijaga
(B) jika stabilitas tidak dijaga maka
para pedagang dan pengusaha
bisa memanfaatkan momen
bulan Suci Ramadhan dalam
(C) para pedagang dan pengusaha
tidak bisa memanfaatkan momen
bulan suci Ramadhan dalam
maka stabilitas harga dijaga
(D) stabilitas dijaga dan para
pedagang bisa memanfaatkan
momen bulan suci Ramadhan
dalam mencari keuntungan
berlebih
(E) jika stabilitas ini dijaga, maka
para pedagang dan pengusaha
tidak bisa memanfaatkan momen
bulan suci Ramadhan dalam
Xpedia TPA Kelas 09
Latihan Analitik - Set 1
01. Berilah tanda T, F atau ? untuk pernyataan di 04. Saat piknik, Mika membeli minuman ringan
bawah ini. untuk Amy, Ben, Lisa, John, dan juga untuk
dirinya. Dia membeli es teh, jus mangga,
T jika pernyataan BENAR
Fanta merah, Pepsi, dan Sprite.
F jika pernyataan SALAH
? jika pernyataan Mungkin Benar Mika tidak suka minuman berkarbonasi.
Amy memilih minuman antara Sprite atau
Bacaan:
Pepsi.
Deta berdiri di depan Fendi dalam sebuah
Ben hanya suka minuman bersoda.
barisan dan terletak di depan Noni dan Lulu.
Lisa memilih minuman yang bisa dicampur
1. Noni berdiri di belakang Lulu gula dan lemon.
2. Lulu berdiri tepat di depan Deta John hanya menyukai minuman yang
3. Fendi berdiri tepat di belakang Deta berwarna bening.
Manakah di bawah ini yang BENAR?
02. Berilah tanda T, F atau ? untuk pernyataan di
(A) John mendapat minuman es teh.
bawah ini.
(B) Ben mendapat minuman Sprite.
T jika pernyataan BENAR (C) Ben mendapat minuman Pepsi
F jika pernyataan SALAH (D) Ben mendapat minuman Fanta merah
? jika pernyataan Mungkin Benar (E) Amy mendapat minuman Sprite
Bacaan:
05. Saat piknik, Mika membeli minuman ringan
Dalam sebuah group yang terdiri dari empat
untuk Amy, Ben, Lisa, John, dan juga untuk
orang, W lahir sebelum X dan setelah Y.
Z lahir sebelum W.
1. W lebih muda dari Y
Mika tidak suka minuman berkarbonasi.
2. Y lebih tua dari X
3. Y paling muda
Pepsi.
4. Y dan Z berumur sama
03. Saat piknik, Mika membeli minuman ringan
gula dan lemon.
untuk Amy, Ben, Lisa, John, dan juga untuk
John hanya menyukai minuman yang
berwarna bening.
Siapakah yang mendapatkan jus mangga?
Mika tidak suka minuman berkarbonasi.
(A) Mika
(B) Amy
Pepsi.
(C) Ben
(D) Lisa
(E) John
gula dan lemon.
John hanya menyukai minuman yang
berwarna bening.
Minuman apakah yang diminum oleh amy?
(A) Sprite
(B) Pepsi
(C) Es teh
(D) Jus mangga
(E) Fanta merah
Xpedia TPA Kelas 09, Latihan Analitik - Set 1
06. Tujuh orang - J, K, L, M, N, O, dan P berdiri 09. Polisi baru saja mengetahui bahwa salah satu
dalam suatu antrian yang menghadap ke pernyataan yang diberikan oleh keempat
sebuah loket. tersangka pencurian (Susan, Jenny, Bob, dan
Ron) berikut ini adalah SALAH dan ketiga
N terletak di depan O
lainnya BENAR.
Ada satu orang yang berdiri di antara L dan P
M berada tepat di belakang J Susan : “Bob adalah pelakunya.”
O berada di belakang K dan M Bob : “Ron adalah pelakunya.”
Jenny : “Ron bukan pelakunya.”
Jika M dan L berturut-turut berada di urutan Ron : “Pelakunya hanya ada satu
ke-4 dan ke-5 dalam antrian tersebut, mana- orang.”
kah yang Pasti benar?
Pelaku pencurian tersebut adalah ...
(A) K berada di urutan ke-1
(B) N berada di urutan ke-1 (A) Jenny
(C) O berada di urutan ke-6 (B) Ron
(D) O berada di urutan ke-7 (C) Jenny dan Ron
(E) P berada di urutan ke-6 (D) Bob
(E) Tidak cukup informasi untuk menjawab
07. Tujuh orang - J, K, L, M, N, O, dan P berdiri soal
dalam suatu antrian yang menghadap ke
sebuah loket. 10. Intan sekarang berusia 12 tahun. Sedangkan
umur Anto dua kali lebih tua daripada umur
N terletak di depan O Badu. Umur Badu tiga tahun lebih tua
Ada satu orang yang berdiri di antara L dan P daripada umur Nida. Jika umur Intan lima
M berada tepat di belakang J tahun lebih tua daripada umur Sari yang
O berada di belakang K dan M setahun lebih muda daripada Anto, maka
Jika J berdiri tepat di belakang P, manakah urutan mereka dari yang termuda ke yang
yang PASTI BENAR? tertua adalah ...
(A) J berada di urutan ke-5 (A) Nida, Badu, Anto, Sari, Intan
(B) L berada di urutan ke-1 (B) Badu, Nida, Sari, Intan, Anto
(C) L berada di urutan ke-2 (C) Intan, Badu, Sari, Anto, Nida
(D) M berada di urutan ke-6 (D) Nida, Badu, Sari, Anto, Intan
(E) O berada di urutan ke-7 (E) Intan, Nida, Sari, Badu, Anto
08. Ada 7 kotak peti, masing-masing diberi

nomor 1 sampai 7. Buah jambu, melon, se-
mangka, mangga, jeruk, dan duku akan
dimasukkan ke dalam peti-peti tersebut
dengan aturan sebagai berikut:
 duku harus dimasukkan ke peti nomor
4
 semangka tidak boleh diletakkan tepat
disamping melon
 jeruk harus diletakkan di samping
mangga.
Jika melon diletakkan di peti di nomor 2,
maka mana yang tidak boleh dilakukan?
(A) Semangka diletakkan di peti nomor 3
(B) Jeruk diletakkan di peti nomor 5
(C) Mangga diletakkan di peti nomor 7
(D) Semangka diletakkan di peti nomor 5
(E) Jambu diletakkan di peti nomor 1
Xpedia TPA
Set 02 – Latihan Soal Analitik
Doc. Name: XPTPA0902 Version : 2015-11 | halaman 1
Dalam tiap pertemuan di sebuah kelas, Aliya, (E) Aliya maju di urutan ke-1
Bella, Chu, Danti, Erly, Fenda, dan Haifa harus
maju mengerjakan suatu soal di papan tulis. 04. Jika Chu maju tepat setelah Danti, mana
Masing-masing murid harus mengerjakan tepat yang PASTI BENAR?
satu soal secara bergantian, (A) Aliya maju di urutan ke-1
 Chu harus maju tepat setelah atau sebe- (B) Bella maju di urutan ke-1
lum Fenda maju (C) Chu maju di urutan ke-4
 Erly harus maju setelah Aliya maju (D) Erly maju di urutan ke-7
 Ada tepat satu orang yang maju di antara (E) Haifa maju di urutan ke-2
Danti dan Bella
 Haifa dan Fenda harus maju sebelun Erly Delilah, Samantha, Jeany, Putri, Ali, Bob, Ron,
maju dan Ed makan bersama. Mereka duduk di empat
meja yang berderet menempel secara berurutan.
01. Manakah yang MUNGKIN merupakan uru- Pada setiap meja, hanya ada 2 orang yang duduk
tan dari yang maju pertama sampai terakhir? berhadapan, sedangkan laki-laki dan perempuan
tidak boleh duduk bersebelahan. Meja C terletak
(A) Aliya, Haifa, Chu, Fenda, Danti, Erly,
paling kiri. Meja B terletak di antara meja A dan
Bella
D.
(B) Chu, Fenda, Danti, Haifa, Bella, Erly
Aliya  Ron ada di meja D yang letaknya 2 meja
(C) Aliya, Haifa, Bella, Chu, Danti, Fenda, di kanan meja A
Erly  Samantha ada di meja C
(D) Fenda, Chu, Danti, Aliya, Haifa, Bella,  Delilah duduk di kursi kedua sebelah
Erly kanan Putri
(E) Bella, Aliya, Danti, Erly, Haifa, Fenda,  Bob duduk berhadapan dengan Samantha
Chu  Ali tidak mau duduk di sebelah Ron
 Delilah duduk di kursi yang letaknya dua
02. Manakah yang TIDAK MUNGKIN yang dari kanan kursi Putri
merupakan urutan dari yang maju pertama
sampai terakhir? 05. Yang duduk berhadapan di meja B adalah
(A) Bella, Aliya, Danti, Fenda, Chu, Haifa, ….
Erly (A) Ali dan Jeany
(B) Aliya, Haifa, Chu, Fenda, Bella, Erly, (B) Ed dan Delilah
Danti (C) Ed dan Jeany
(C) Danti, Haifa, Bella, Fenda, Chu, Aliya, (D) Ed dan Putri
Erly (E) Ali dan Delilah
(D) Haifa, Aliya, Chu, Fenda, Danti, Erly,
Bella 06. Anak perempuan yang duduk di meja A, B,
(E) Danti, Chu, Fenda, Bella, Aliya, Haifa, C, dan D adalah ….
Erly
(A) Putri, Jeany, Samantha, Delilah
(B) Putri, Delilah, Samantha, Jeany
03. Jika Chu dan Danti berturut-turut maju di
(C) Delilah, Jeany, Samantha, Putri
urutan ke-4 dan ke -5, manakah yang PASTI
(D) Jeany, Putri, Samantha, Delilah
BENAR?
(E) Delilah, Putri, Samantha, Jeany
(A) Erly maju di urutan ke-6
(B) Erly maju di urutan ke-7
(C) Bella maju di urutan ke-6
(D) Haifa maju di urutan ke-1
Xpedia TPA, Set 02 – Latihan Soal Analitik
Doc. Name: XPTPA0902 version : 2015-11 | halaman 2
07. Pernyataan manakah yang PALING

BENAR?
(A) Ed duduk di sebelah Bob
(B) Ron dan Jeany duduk berhadapan di
meja D
(C) Samantha duduk di sebelah Jeany
(D) Putri duduk diantara Jeany dan Delilah
(E) Ali dan putri duduk berhadapan di meja
A
08. Jika Ali duduk di antara Bob dan Ed, yang

duduk di hadapan Ali adalah….
(A) Samantha
(B) Putri
(C) Ron
(D) Delilah
(E) Jeany
Xpedia TPA Kelas 09
Set 03 – Latihan Soal Analitik
Namira, Ulul, Veda, dan Marisa duduk berdamp- 05. Jika Ulul di sebelah timur Namira, maka
ingan menghadap ke utara. Mereka mengenakan pernyataan yang pasti BENAR adalah ….
baju berwarna putih, kuning, hijau, dan biru (A) Marisa berbaju putih
(tidak sesuai berurutan nama). Mereka duduk (B) Marisa berbaju kuning
dengan ketentuan sebagai berikut : (C) Namira berbaju biru
 Namira duduk tepat di sebelah barat yang (D) Ulul berbaju kuning
berbaju kuning (E) Namira berbaju putih
 Yang berbaju putih duduk tepat disebelah
timur Ulul Dalam pertandingan bulu tangkis Arman selalu
 Yang berbaju hijau dan biru selalu duduk ber- kalah melawan Bambang, tetapi dalam cabang
dekatan olah raga yang lainnya ia selalu menang bila ber-
tanding melawan Bambang. Candra selalu
01. Berikut ini manakah yang mungkin menjadi menang dalam pertandingan tenis meja melawan
urutan duduk mereka dari barat ke timur? Bambang, tetapi dalam cabang bulu tangkis ia
akan kalah bila bertanding melawan Arman.
(A) Veda, Namira, Ulul, Marisa
Dudi adalah pemain bulu tangkis terbaik tetapi
(B) Namira, Ulul, Veda, Marisa
dalam cabang tenis meja dia tidak sebaik Bam-
(C) Ulul, Namira, Veda, Marisa
bang. Dalam cabang tenis meja , Edi lebih baik
(D) Marisa, Veda, Namira, Ulul
daripada Arman, sedangkan dalam cabang bulu
(E) Namira, Marisa, Ulul, Veda
tangkis ia menempati urutan dibawah Dudi.
02. Berikut ini manakah yang mungkin menjadi
06. Siapa pemain tenis meja terbaik diantara ke-
urutan warna baju mereka dari barat ke
lima atlet tersebut?
timur?
(A) Edi
(A) biru, putih, kuning, hijau
(B) Dudi
(B) biru, kuning, hijau, putih
(C) Candra
(C) hijau, biru, kuning, putih
(D) Arman
(D) Hijau, putih, kuning, biru
(E) Bambang
(E) Hijau, kuning, biru, putih
07. Untuk cabang olahraga tenis meja, ranking
03. Jika Veda berdekatan dengan yang berbaju
pemain terbaik yang manakah yang paling
biru, maka pernyataan yang benar adalah ….
tepat dari urutan dibawah ini?
(A) Namira berbaju putih
(A) Bambang – Arman – Candra – Dudi –
(B) Ulul berbaju kuning
Edi
(C) Veda berbaju hijau
(B) Arman – Bambang – Candra – Bam-
(D) Namira berbaju biru
bang – Dudi
(E) Marisa berbaju putih
(C) Edi – Arman – Candra – Bambang –
Dudi
04. Jika Marisa berbaju hijau, maka pernyataan
(D) Edi – Dudi – Candra – Bambang – Ar-
yang pasti SALAH adalah ….
man
(A) Namira berbaju putih (E) Dudi – Edi – Candra – Bambang – Ar-
(B) Ulul berbaju kuning man
(C) Ulul berbaju biru
(D) Veda berbaju kuning
(E) Veda berbaju biru
Xpedia TPA Kelas 09, Set 03 – Latihan Soal Analitik
08. Untuk cabang olahraga bulu tangkis rangking

pemain terbaik manakah yang paling tepat
dari urutan dibawah ini?
(A) Dudi – Edi – Arman – Bambang – Can-
dra
(B) Dudi – Edi – Bambang – Arman – Can-
dra
(C) Bambang – Arman – Dudi – Edi – Can-
dra
(D) Bambang – Dudi – Edi – Arman – Can-
dra
(E) Dudi – Edi – Candra – Bambang – Ar-
man
Xpedia TPA
TPA Latihan Soal Analitik - Set 04
Text 1 01C. Dibawah ini merupakan nama murid yang

Pada tingkat 4 di Hogwards, ada 4 mata pela- MUNGKIN mengambil mata pelajaran
jaran yang harus diambil : Ramuan, Mantra, Ramuan dan juga Mantra, KECUALI ….
Transfigurasi, dan Astronomi. (A) Hermione
Harry, Hermione, Ron, dan Neville diha- (B) Harry
ruskan untuk memilih mata pelajaran (C) Ron
tersebut, Setiap murid, minimal mengambil (D) Neville
1 mata pelajaran dan maksimal mengambil (E) Harry dan Neville
3 mata pelajaran.
 Hermino mengambil mata pelajaran 01D. Jika Ron HANYA mengambil 2 mata
apapun yang diambil oleh Ron pelajaran saja, maka pernyataan di
 Harry dan Neville memilih semua mata bawah ini pasti salah, KECUALI? …
pelajaran yang berbeda dengan Ron (A) Hermione mengambil Astronomi
 Ada 1 anak yang mengambil Astronomi (B) Hermione mengambil tepat 2 mata
 Ada 2 anak yang mengambil Ramuan pelajaran saja
 Ada 2 anak yang mengambil Transfigurasi (C) Neville mengambil Ramuan
 Ada 3 anak yang mengambil Mantra (D) Neville mengambil Astronomi
(E) Neville mengambil tepat 3 mata
01A. Jika HANYA mengambil 2 mata pelajaran pelajaran.
saja, manakah dari pernyataan berikut ini
yang PASTI BENAR? 01E. Jika Harry mengambil tepat 3 mata pela-
(A) Harry tidak mengambil Astronomi jaran, manakah di antara pernyataan di
(B) Ron tidak mengambil Ramuan bawah ini yang PASTI BENAR?
(C) Hermione tidak mengambil (A) Harry mengambil Ramuan.
Astronomi (B) Harry mengambil Transfigurasi.
(D) Neville tidak mengambil Ramuan (C) Harry mengambil Astronomi.
(E) Neville tidak mengambil Astronomi (D) Neville mengambil Ramuan.
(E) Neville mengambil Astronomi.
01B. Manakah pernyataan di antara pernyataan
dibawah ini yang PASTI BENAR? 01F. Manakah pernyataan yang TIDAK
(A) Harry mengambil mata pelajaran yang MUNGKIN BENAR untuk murid yang
lebih banyak daripada Ron mengambil mata pelajaran Astronomi?
(B) Neville mengambil mata pelajaran (A) Dia juga mengambil Mantra, tetapi
yang lebih banyak daripada Hermione tidak mengambil Transfigurasi.
(C) Hermione mengambil mata pelajaran (B) Dia pasti mengambil Mantra, dan juga
yang lebih banyak daripada Neville Transfigurasi.
(D) Hermione mengambil mata pelajaran (C) Dia juga mengambil Transfigurasi,
yang lebih banyak daripada Ron tetapi tidak mengambil Mantra.
(E) Harry mengambil mata pelajaran yang (D) Dia juga mengambil Ramuan, tetapi
lebih banyak daripada Neville tidak mengambil Transfigurasi.
(E) Dia tidak mengambil Ramuan dan
Transfigurasi.
Xpedia TPA, TPA Latihan Soal Analitik - Set 04
01G. Pernyataan di bawah ini pasti salah,

KECUALI ….
(A) Harry mengambil 3 mata pelajaran :
Ramuan, Mantra, dan Transfigurasi.
(B) Harry mengambil 3 mata pelajaran :
Ramuan, Transfigurasi, dan Astronomi
(C) Hermione mengambil 3 mata pelajaran :
Ramuan, Mantra, dan Transfigurasi.
(D) Hermione mengambil 3 mata pelajaran :
Ramuan, Transfigurasi, dan Astronomi
(E) Neville mengambil 3 mata pelajaran :
Ramuan, Transfigurasi, dan Astronomi.
Xpedia Test Potensi Akademik
Set – 05 Latihan Soal Analitik
Text 1 1D. Cira berenang setiap hari ….

Kolam renang “Asik Sehat” memberikan jadwal (A) Rabu
renang untuk sebuah sekolah pukul 15:00–17:00. (B) Kamis
Setiap anak hanya boleh berenang sekali sem- (C) Jumat
inggu. Hari kamis dan hari Minggu disediakan (D) Sabtu
khusus untuk anak perempuan. (E) Minggu
Tiap hari selasa, kolam renang ditutup untuk
pembersihan. Text2
Diantara 6 karyawan berikut: Adi, Joko, Putra,
Tiga anak perempuan (Bian, Cira, dan Emma) Sari, Endang, dan Ida, ada 3 orang yang belum
dan dua anak laki-laki (Ado dan Davin) dari se- menikah. Berdasarkan lama bekerja, 2 orang
kolah tersebut mempunyai beberapa syarat: bekerja 10 tahun dan sisanya kurang dari 10 ta-
1. Bian dan Cira tidak mau berenang hun. Gaji masing-masing Rp2.000.000/bulan.
berenang bersama anak laki-laki. Bagi yang sudah menikah ada tambahan gaji
2. Karena alergi air kotor, Ado dan Emma Rp200.000/bulan dan yang telah bekerja 10 ta-
tidak mau berenang di hari lain, selain hari hun mendapat tambahan lagi Rp300.000/bulan.
pertama dan kedua setelah kolam diber- a) Joko dan Ida belum menikah dan masa
sihkan. kerjanya sama.
3. Davin kurang pandai berenang sehingga b) Sari dan Joko memiliki status sama, tetapi
tidak mau berenang bersama Ado. masa kerjanya berbeda.
4. Setiap hari Senin dan Jumat pukul 15:00 – c) Endang dan Sari masa kerjanya sama,
17:00, Davin harus les piano. tetapi statusnya berbeda.
5. Setiap hari Sabtu dan Minggu pukul 15:00 d) Adi dan Putra memiliki masa kerja yang
–17:00, Cira dan Ado harus latihan bola. sama dengan Joko.
1A. Yang mungkin berenang pada hari Jumat 2A. Karyawan yang statusnya menikah adalah ….
atau Minggu adalah ….
(A) Sari, Joko, dan Ida
(A) Ado (B) Endang, Joko, dan Putra
(B) Bian (C) Adi, Endang, dan Putra
(C) Cira (D) Adi, Putra, dan Joko
(D) Davin (E) Sari, Joko, dan Adi
(E) Emma
1B. Yang berenang pada hari Sabtu adalah …. 2B. Urutan karyawan dengan gaji terendah sam-
(A) Ado pai dengan tertinggi adalah ….
(B) Bian (A) Sari, Ida, Endang
(C) Cira (B) Endang, Sari, Ida
(D) Davin (C) Ida, Endang, Sari
(E) Emma (D) Sari, Endang, Ida
(E) Ida, Sari, Endang
1C. Yang mungkin berenang bersamaan adalah
….
(A) Cira dan Davin
(B) Ado dan Cira
(C) Bian dan Davin
(D) Emma dan Ado
(E) Davin dan Emma
Xpedia Test Potensi Akademik, Set – 05 Latihan Soal Analitik
2C. Karyawan yang mendapat gaji bulanan terbe-

sar adalah ….
(A) Joko
(B) Endang
(C) Sari
(D) Adi
(E) Putra
2D. Berikut ini pernyataan yang salah adalah ….

(A) Sari sudah bekerja lebih dari 10 tahun.
(B) Joko dan Ida tidak mendapat tambahan
gaji.
(C) Ida dan Sari sama-sama belum menikah.
(D) Putra sudah menikah, tetapi masa ker-
janya belum 10 tahun.
(E) Adi mendapat tambahan gaji Rp300.000
setiap bulan.
Xpedia TPA
Latihan Soal Analitik - Set 06
Text1 1A—1D Text 2 2A—2D

Sepuluh siswa Hasil tes tiga orang siswa Mita, Budi, dan
(A, B, C, D, E, F, G, H, I, dan J) duduk Lulu pada mata pelajaran matematika, fisika,
berurutan dalam satu baris. Posisi duduk dan kimia adalah 90, 70, dan 50. Tidak ada
siswa adalah sebagai berikut. nilai mata pelajaran yang sejenis memiliki
(a) A duduk di kursi ketiga sebelah kanan nilai sama. Nilai fisika Lulu sama dengan
E, dan E berada di salah satu ujung bari- nilai kimia Budi. Nilai kimia Mita sama
san. F berada di ujung barisan yang lain dengan nilai fisika Budi. Nilai matematika
(b) D duduk di samping kiri F, dikursi Mita adalah 90 dan nilai fisika Budi adalah
kedua sebelah kanan C 50.
(c) D tepat berada di sebelah kanan H, di
kursi keempat sebelah kanan I. 2A. Siapakah yang nilai kimianya paling tinggi?
(d) J duduk bersebelahan dengan A dan B, (A) Mita
di kursi ketiga sebelah kiri G (B) Budi
(e) G duduk di antara I dan C (C) Lulu
(D) Mita dan Budi
1A. Yang duduk pada posisi kelima dari kiri adalah (E) Budi dan Lulu
…
(A) I 2B. Siapakah yang nilai matematikanya paling ren-
(B) J dah?
(C) E (A) Mita
(D) G (B) Budi
(E) D (C) Lulu
(D) Mita dan Budi
1B. Jika H dan A saling bertukar posisi, maka (E) Budi dan Lulu
posisi sekarang A adalah bersebelahan dengan
… 2C. Siapakah yang nilai rata-ratanya fisika dengan
(A) J dan D kimia paling rendah?
(B) I dan B (A) Mita
(C) G dan F (B) Budi
(D) C dan D (C) Lulu
(E) C dan F (D) Mita dan Budi
(E) Budi dan Lulu
1C. Yang duduk bersebelahan dengan D adalah
… 2D. Siapakah yang rata-ratanya nilai matemati-
(A) F dan E kanya dengan fisika paling tinggi?
(B) A dan E (A) Mita
(C) E dan B (B) Budi
(D) H dan F (C) Lulu
(E) G dan H (D) Mita dan Budi
(E) Budi dan Lulu
1D. Yang duduk pada posisi ujung barisan adalah ...
(A) F dan G
(B) F dan E
(C) E dan G
(D) B dan G
(E) D dan A
Xpedia TPA
Deret & Aritmatika - Set 1
01. 60, 10, 70, 7, 80, 4, 90, X. Berapakah X? 07. Total berat badan Jin dan Jun adalah 290
(A) 1 pounds. Total berat badan Jun dan Jen adalah
(B) 100 230 pounds. Jika mereka bertiga ditimbang,
(C) 2 berat totalnya adalah 400 pounds. Berapa
(D) 110 pounds-kah berat Jun?
(E) 104 (A) 110 lbs
(B) 120 lbs
02. a, m, n, b, o, p, c …, …, …, … (C) 130 lbs
(A) d, e, f, g (D) 140 lbs
(B) q, r, d, s (E) 170 lbs
(C) d, q, r, e
(D) q, r, d, e 08. Jika a = 60(99)99 + 40(99)99, b = 99100, dan c
(E) d, e, g, h = 90(99)99, maka hubungan antara a, b, dan c
yang paling tepat adalah ….
03. 10, 15, 12, 17, 14, 19, … (A) c < a < b
(A) 15 (B) b < c < a
(B) 16 (C) a < b < c
(C) 17 (D) c < b < a
(D) 21 (E) b < a < c
(E) 24
09. Ada 7 buah melon yang nilai beratnya meru-
04. 4, 11, 14, 21, 24, … pakan bilangan ganjil yang berurutan (dalam
kilogram) dan rata-rata beratnya adalah 7 kg.
(A) 31
Berapakah kg-kah buah melon yang paling
(B) 34
berat?
(C) 37
(D) 40
10. 12, 8, 12, 16, 12, 32, 12, ….
(E) 39
(A) 64
05. 64, 63, 65, 64, W, 65, 67, 66. W = … (B) 12
(C) 40
(A) 63
(D) 48
(B) 65
(E) 128
(C) 66
(D) 70
(E) 68
06. Di suatu pesta terdapat 900 orang wanita. 2%

dari mereka menggunakan 1 buah anting.
50% sisanya menggunakan 2 buah anting
dan setengah lainnya tidak menggunakan
anting.
Ada Berapakah total jumlah anting dalam
pesta tersebut?
Xpedia TPA
Deret & Aritmatika - Set 2
01. 14, 15, 17, 18, 20, 21, 23, 24, … 07. 1, 3, 7, 15, 31, 63, …
(A) 25 apa digit terakhir suku ke 20?
(B) 26 (A) 1
(C) 27 (B) 3
(D) 28 (C) 5
(E) 29 (D) 7
(E) 9
02. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 5, 6, 7, … Suku ke 666
adalah …. 08. 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, …
(A) 1 apa suku ke 777 ?
(B) 2 (A) 1
(C) 3 (B) 2
(D) 5 (C) 3
(E) 7 (D) 4
(E) 5
03. 2, -1/4, 6, -1/8, …
(A) 12 09. 2, 8, 18, 32, 50, 72, …
(B) 10 (A) 110
(C) 20 (B) 106
(D) 24 (C) 98
(E) 30 (D) 94
(E) 92
04. 2 , 2, 8 , 4, 32 , 8, ...
(A) 64
(B) 96
(C) 128
(D) 160
(E) 168
05. 2, 5, 4, 6, 6, 7, 8, 8, …
(A) 7
(B) 8
(C) 9
(D) 10
(E) 12
06. 1, 2, 3, 2, 4, 6, 3, 6, 9, 4, 8, 12, 5, …
(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 12
(E) 15
Xpedia TPA
Barisan & Aritmatika - Set 3
01. Berapakah rata-rata dari 3p, q, dan r? 06. Sarah mempunyai 7 apel, 5 mangga, 3 jeruk.
Banyaknya tambahan jeruk yang harus sarah
3p  q  r
beli sehingga perbandingan banyaknya kese-
(A) pqr luruhan buah dan banyaknya jeruk yang dia
3p  q  r miliki menjadi 3 : 1 adalah ….
(B) 3 (A) 6
3p  q  r (B) 5
(C) pqr (C) 4
3 pqr (D) 3
(D) 3 p  q  r (E) 2
(E) pqr 07. Perhatikan gambar di bawah!

Tentukan besar BCA.
1
02. 0,01 + = ….
100
(A) 0,02
(B) 0,001
(C) 0,001
(D) 0,01
(E) 0,2 (A) 10o
(B) 15o
03. 225,6 x 4,51=…. (C) 20o
(D) 25o
(A) 956,40
(E) 30o
(B) 1.017,456
(C) 1.228,66
08. Tentukan luas dearah bangun di bawah ini!
(D) 1.356,78
(E) 1.458,97
04. 8 adalah 5 persen dari ….

(A) 760
(B) 160
(C) 40
(D) 16 (A) 18 cm2
(E) 1,6 (B) 36 cm2
(C) 42 cm2
5 4 a (D) 66 cm2
05. Jika a  b , sehingga nilai adalah ….
6 9 b (E) 72 cm2
10 15
(A) (D)
7 8
7 7
(B) (E)
10 15
8
(C)
15
Xpedia TPA, Barisan & Aritmatika - Set 3
09. Tiga buah kaleng cat yang berdiameter 10

cm diikat oleh tali seperti gambar di bawah.
Berpakah panjang tali minimal yang diperlu-

kan?
(A) 31,4 cm
(B) 41,4 cm
(C) 51,4 cm
(D) 61,4 cm
(E) 71,4 cm
10. Jika ( x  y ) 2  12 dan xy  1 , maka x2 + y2 =

….
(A) 14
(B) 13
(C) 12
(D) 11
(E) 10
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 4542 menu search.
Xpedia TPA
Barisan & Aritmatika - Set 4
01. Jika 213xy + 4 = 421, maka 639xy =… 06. 105 + 105 + 105 + 105 + 105 = n . 55
(A) 1275 Berapakah nilai n ?
(B) 1263 (A) 2
(C) 1251 (B) 5
(D) 1242 (C) 24
(E) 1236 (D) 100
(E) 160
02. Aku pergi bermain tenis tiap 2 minggu
sekali, Tom pergi bermain tenis tiap 4 07. Jika 2 < x < 5, dan 4 < y < 7, dan w= x+y,
minggu sekali, dan Cathy pergi bermain tenis maka nilai w berada di antara nilai ...
setiap 6 minggu sekali. (A) 2 dan 7
Kami bermain tenis dilapangan yang sama, (B) 4 dan 7
dan hari ini kami bertemu. Berapa minggu (C) 6 dan 12
kami bisa bermain tenis bersama-sama lagi? (D) 5 dan 7
(E) 6 dan 9
(A) 8
(B) 12
08. Bentuk sederhana dari (2-3 + 5-1)-2 adalah ...
(C) 24
(D) 36 (A) 169/1600
(E) 64 (B) 1600/169
(C) 12/13
03. Dua puluh lima persen dari 60 adalah … (D) 1/169
(E) 169
(A) 15
(B) 25
09. Nilai 180 merupakan 45% dari bilangan …
(C) 35
(D) 45 (A) 18
(E) 55 (B) 24
(C) 81
04. Jika nilai rata-rata dari 2, 3, x, dan y adalah 5, (D) 300
maka rata-rata dari 4, 5, 6, x dan y adalah ... (E) 400
(A) 4,6
(B) 5,0
(C) 5,6
(D) 6,0
(E) 6,4
05. Untuk mengisi 3/7 bagian sebuah kolam

renang diperlukan waktu 6 jam. Berapakah
waktu yang diperlukan untuk mengisi si-
sanya, jika pengisian kolam renang dilakukan
dengan laju yang sama?
(A) 2,5 jam
(B) 5 jam
(C) 7 jam
(D) 8 jam
(E) 14 jam
Xpedia TPA
Set 01 - Barisan Angka dan Huruf
Doc. Name: XPTPA0799 Version: 2016-12 | halaman 1
01. 420, 413, 416, 208, 201, 204, 102, .... 07. 5, 10, 15, 20, 45, 40, 135, 80, ....
(A) 51 (A) 115
(B) 95 (B) 160
(C) 105 (C) 240
(D) 109 (D) 270
(E) 204 (E) 405
02. 1,50; 4; 9; 19; 39; 79; ... ; 319; 639. 08. 4, 4, 4, 7, 5, 4, 5, 8, 6, 4, ... , ....
(A) 120 (A) 5, 9
(B) 159 (B) 6, 9
(C) 160 (C) 6, 8
(D) 205 (D) 6, 6
(E) 220 (E) 6, 5
03. 0,80; 1,20; 1,60; 2,00; 2,40; ... ; 3,20; 3,60; 09. 8, 12, 18, 26, ....
4,00. (A) 32
(A) 2,60 (B) 34
(B) 2,80 (C) 36
(C) 3,10 (D) 40
(D) 3,20 (E) 42
(E) 3,50
10. 8, 26, 48, 82, 120, 170, ....
04. 22, 18, 26, 22, 30, 26, 34, .... (A) 195
(A) 0 (B) 197
(B) 22 (C) 200
(C) 30 (D) 224
(D) 38 (E) 226
(E) 42
05. ... , ... , 16, 18, 32, 36, 64, 72, 128.
(A) 7 dan 8
(B) 8 dan 7
(C) 8 dan 9
(D) 9 dan 8
(E) 10 dan 9
06. 3, 5, 9, 17, ....

(A) 29
(B) 31
(C) 33
(D) 35
(E) 37
Xpedia TPA
Set 02 - Barisan Angka
01. 1, 5, 4, 3, 7, 1, 10, -1, 13, -3, …., …. 08. a, m, n, b, o, p, c, …., …., …., ….
(A) 16, -8 (A) d, e, f, g
(B) 10, -5 (B) q, r, d, s
(C) 15, 8 (C) d, q, r, e
(D) 16, -5 (D) q, r, d, e
(E) 4, 27 (E) d, e, g, h
02. 0, 10, 28, 54, 88, 130, …. 09. 0, 6, 6, 20, 20, ….
(A) 150 (A) 34
(B) 164 (B) 35
(C) 172 (C) 38
(D) 180 (D) 42
(E) 196 (E) 46
03. 3, 12, 48, 192, ….
10. 10, 15, 12, 17, 14, 19, ….
(A) 48
(A) 15
(B) 96
(B) 16
(C) 292
(C) 17
(D) 384
(D) 21
(E) 768
(E) 24
04. 7, 18, 29, 40, 51, ….
(A) 62
(B) 63
(C) 61
(D) 64
(E) 65
05. 8, 8, 11, 16, 14, 24, ….
(A) 24, 17
(B) 32, 22
(C) 24, 27
(D) 17, 32
(E) 17, 35
06. 1, 2, 4, 8, 16, ….
(A) 32, 36
(B) 32, 40
(C) 32, 48
(D) 32, 64
(E) 64, 32
07. C, F, I, L, O, …., ….
(A) Q, T
(B) R, U
(C) P, S
(D) R, T
(E) R, S
Xpedia TPA
Set 03 - Barisan Huruf
01. A, B, C, E, F, G, I, J, K, …, …, ... 09. B, C, E, F, H, I, K, …, ...

(A) L, M, N (D) M, N, O (A) L, M
(B) M, N, P (E) N, P, Q (B) L, N
(C) N, O
(C) N, P, O
(D) N, P
(E) M, N
02. K, A, M, C, O, E, Q, G, …, ...
(A) S, H 10. S, O, E, T, K, I, U, G, M, …, …, ...
(B) S, I
(C) S, R (A) V, D, Q
(D) R, H (B) C, D, R
(E) R, I (C) U, E, R
(D) V, D, P
03. E, F, H, I, K, L, N, …, ... (E) V, C, Q
(A) P, Q (D) O, Q
(B) N, O (E) N, P
(C) O, P
04. D, G, J, M, P, …, ...
(A) S, T
(B) S, V
(C) R, S
(D) V, T
(E) T, V
05. Z, C, S, G, L, …, ...
(A) K, H (D) K, D
(B) E, I (E) K, E
(C) K, M
06. A, B, C, C, D, E, E, F, G, G, H, I, …, …, ...
(A) I, J, K (D) I, J, J
(B) I, J, L (E) I, I, J
(C) J, J, K
07. AA, YY, BB, WW, CC, …

(A) ZZ (D) VV
(B) XX (E) UU
(C) TT
08. A, H, I, B, J, K, C, L, M, …, …, ...
(A) D, L, N (D) E, L, N
(B) L, D, N (E) E, O, P
(C) D, N, O
Xpedia TKPA
01. 7, 8, 12, 13, 17, 18, …., …. 07. 1, 11, 121 ,1331, ….
(A) 19, 23 (A) 12451
(B) 20, 24 (B) 14461
(C) 22, 23 (C) 14451
(D) 23, 27 (D) 14641
(E) 22, 26 (E) 12621
02. 2, 5, 11, 20, 32, …. 08. 7800, 1950, 390, ….

(A) 46 (A) 78
(B) 47 (B) 65
(C) 48 (C) 45
(D) 49 (D) 87
(E) 51 (E) 77
03. 361, 19, 324, 18, 289, 17, …., …. 09. 1, -2, -6, 12, 36, …., ….
(A) 256, 16 (A) -48, -124
(B) 225, 15 (B) 48, 144
(C) 265, 15 (C) 72, 216
(D) 15, 265 (D) -72, -216
(E) 16, 256 (E) -58, 124
04. 6, 4, 2, 0, -2, -4, …. 10. 4, 40, 6, 38, 10, 34, 16, 28, …., ….
(A) -6 (A) 24, 20
(B) -5 (B) 20, 24
(C) 6 (C) 26, 22
(D) 4 (D) 22, 26
(E) 5 (E) 22, 24
05. 10, 10 , 20, 25, 10 , …., 20, 55

(A) 30
(B) 40
(C) 50
(D) 60
(E) 70
06. 4, 11, 30, 8, 19, 29, 16, 27, 28, …., …., ….
(A) 32, 34, 37
(B) 33, 34, 35
(C) 32, 34, 35
(D) 32, 35, 27
(E) 33, 27, 35
Xpedia TPA
01. 1/16, 1/8, 1/4, 1/2, …., …. 09. 11, 14, 21, 24, ...
(A) 1, 2 (D) 1/2, 1 (A) 31
(B) 1/2, 0 (E) 1, 1/2 (B) 34
(C) 37
(C) 1/4, 1
(D) 40
(E) 39
02. 8, 6, 19, 4, 30, 2, …, 0
(A) 41 10. 5, 9, 17, 33, 65, ...
(B) 13
(A) 117
(C) 30
(B) 123
(D) 34
(C) 128
(E) 14
(D) 129
(E) 164
03. 41, 43, 35, 46, 29, 49, …, ...
(A) 35,46 (D) 23, 52
(B) 35, 52 (E) 52, 35
(C) 23, 36
04. 5, 10, 15, 12, 24, 29, 26, ...

(A) 23
(B) 31
(C) 52
(D) 33
(E) 42
05. 302, 305, 309, …, 320, 327, 335

(A) 313 (D) 317
(B) 314 (E) 318
(C) 316
06. 5, 20, 11, 18, 17, 16, 23, 14, …, …

(A) 16, 25 (D) 33, 17
(B) 29, 12 (E) 28, 22
(C) 24, 19
07. 2, 5, 11, 23, 47, …

(A) 67 (D) 95
(B) 88 (E) 77
(C) 109
08. 1, 2, 3, 4, 6, 0, 7, 18, -3, …, …, ...

(A) 10, 54, 0 (D) 54, -6, 10
(B) 10, -6, 54 (E) 54, 10, -6
(C) 10, 54, -6
PBM & PPU
PENALARAN VERBAL

menjadi kenyataan "
Xpedia TPA
Bab 2 –Soal Analogi
01. Palindrom :: Kata =

(A) Batang :: Pohon
(B) Panggung :: Aktor
(C) Kamus :: Definisi
(D) Marah :: Emosi
(E) Gunung :: Bukit
02. Paradigma :: Masalah =

(A) Binokular :: Pemandangan
(B) Perspektif :: Fenomena
(C) Telepon seluler :: Komunikasi
(D) Linguistik :: lingual
(E) Epik :: Cerita
03. Plasebo :: Obat =

(A) Aktor :: Sutradara
(B) Dukun :: Susuk
(C) Benteng :: Prajurit
(D) Manekin :: Peragawati
(E) Narsis :: Cinta
04. Volatil :: Stabil =

(A) Cermat :: Prinsip
(B) Tumbuhan :: Pupuk
(C) Nekat :: Berani
(D) Cacat :: Sempurna
(E) Gunung :: Bukit
05. Kaleng :: Timah =

(A) Kaset :: Pita
(B) Tenis :: bola
(C) Kawat :: Tembaga
(D) Nitrogen :: Udara
Xpedia TPA
Basic Verbal Skills - Soal Sinonim
Carilah Sinonim dari kata-kata di bawah ini! 07. Kognitif =

(A) Afektif
01. Anatema = (B) Psikomotorik
(A) Tubuh (C) Akal
(B) Topik (D) Emosi
(C) Teman (E) Jiwa
(D) Musuh
(E) Lawan 08. Konundrum =
(A) Teka - teki
02. Anomali = (B) Hitam
(A) Air (C) Misteri
(B) Normal (D) Jawaban
(C) Cacat (E) Final
(D) Aneh
(E) Deviasi 09. Enigma =
(A) Misteri
03. a. Apokriphal (B) Nyata
(A) Valid (C) Biasa
(B) Salah (D) Aneh
(C) Mati
(D) Hidup 10 Ekstrapolasi =
(E) Misteri (A) Perpanjangan
(B) Prediksi
04. Aposteois = (C) Interpolasi
(A) posteriori (D) Penambahan
(B) Aposteriori (E) Pengenalan
(C) Pemberhalaan
(D) Pemujaan 11. Nexus =
(E) Paska (A) Saraf
(B) Jaringan
05. Atenuasi = (C) Semesta
(A) Degradasi (D) Masa depan
(B) Improvisasi (E) Kutub
(C) Normalisasi
(D) Restrukturisasi 12. Periferal =
(E) Organisasi (A) Sentral
(B) Celah
06. Kapitulasi = (C) Teritori
(A) Menang (D) Rendahan
(B) Kalah (E) Pinggiran
(C) Modal
(D) Simpulan 13. Plegmatik =
(E) Eksekusi (A) Malas
(B) Lembek
(C) Jinak
(D) Agresif
(E) Kokoh
Xpedia TPA, Basic Verbal Skills - Soal Sinonim
14. Pletora = 01. STAGNASI = ....

(A) Amuk (A) Kelancaran
(B) Berkelimpahan (B) Berhenti
(C) Marah (C) Kemacetan
(D) Perluasan (D) Bergelombang
(E) Perbaikan (E) Naik-turun
15. Proliferasi = 02. SIKLUS = ....

(A) Penyebaran (A) Kelas
(B) Segresi (B) Proses
(C) Ameliorasi (C) Derajat
(D) Informasi (D) Daur
(E) Penghalusan (E) Rangkaian
16. Sanguin = 03. ABRASI = ....

(A) Murung (A) Pengeroposan
(B) Dendam (B) Peleburan
(C) Ceria (C) Pengurangan
(D) Tegar (D) Penimbunan
(E) Percaya diri (E) Pengkikisan
17. Strata = 04. MODERAT = ....

(A) Status (A) mutakhir
(B) Lapisan (B) kontemporer
(C) Lipatan (C) berimbang
(D) Keadaan (D) kekinian
(E) Skala (E) miniatur
05. HOLISTS = ....

(A) partikular
(B) spesial
(C) bersifat suci
(D) Lintas disiplin
(E) menyeluruh
06. AKUISISI = ....

(A) menjual
(B) menekan
(C) memasukkan
(D) mengambil
(E) membeli
09. NARSIS = .... 18. Random = ....

(A) kecewa (A) mendasar
(B) luwes (B) keseluruhan
(C) sombong (C) acak
(D) cinta diri (D) minimal
(E) gamang (E) maksimal
10. HEDONIS = .... 20. INSINUASI = ....

(A) kepuasan (A) keadaan
(B) jor-joran (B) kesempatan
(C) memburu materi (C) sindiran
(D) memburu cinta (D) lembaga
(E) memburu kesenangan (E) perasaan halus
11. ABSOLUT = .... 21. EVOKASI = ....

(A) tuhan (A) menggugah rasa
(B) selalu (B) pengungsian
(C) harus (C) penilaian
(D) mutlak (D) menyaingi
(E) pasti (E) hasrat
13. RATIFIKASI = .... 22. DOGMA = ....

(A) pengesahan (A) doktrin
(B) peringkat (B) normatif
(C) penilaian (C) agama
(D) perjanjian (D) ideologi
(E) produk hukum (E) filosofi
14. EMBARKASI = .... 23. SCAN = ....

(A) pendaratan (A) cetak
(B) pemberangkatan (B) pindai
(C) kepergian (C) faksimili
(D) bandara (D) pindah
(E) teriminal (E) salin
15. HERBAL = .... 24. DOWNLOAD = ....

(A) obat (A) unduh
(B) ramuan (B) ambil
(C) berhubungan dengan tanaman (C) oper
(D) sayur-mayur (D) transfer
(E) suplemen (E) turun
25. RENDEZVOUS = ....

(A) pertemuan
(B) persetujuan
(C) penyusupan
(D) rahasia
(E) perkumpulan
26. BAHTERA = ….
(A) pernikahan
(B) sejahtera
(C) bahagia
(D) perahu
(E) kehidupan
28. HOMOGEN = ….
(A) udara
(B) harmonis
(C) sepadan
(D) homoseks
(E) sejenis
30. KONTRADIKSI = ....

(A) penandatanganan kontrak
(B) pertentangan
(C) perdebatan
(D) perjanjian
(E) perhelatan
Xpedia TPA
Basic Verbal Skills - Soal Antonim
Carilah antonim dari kata di bawah ini !
03. Anomali x …. 09. Prominen x ….

(A) Labil (A) Terkemuka
(B) Normal (B) Utama
(C) Searah (C) Biasa
(D) Kacau (D) Tertinggi
(E) Menyimpang (E) Elit
04. Rivalitas x ….
(A) Persengketaan 12. Harmoni x ….
(B) Keributan (A) Selaras
(C) Caci maki (B) Janggal
(D) Penyesuaian (C) Sesuai
(E) Persaingan (D) Merdu
(E) Indah
05. Valuabel x ….
(A) Murah 13. Acuh x ….
(B) Murahan (A) Memperhatikan
(C) Berharga (B) Membiarkan
(D) Utama (C) Tidak ikut campur
(E) Istimewa (D) Sombong
(E) Tidak peduli
06. Modern x ….
(A) Mutakhir 14. Heterogen x ….
(B) Sederhana (A) Homonim
(C) Kuno (B) Sejenis
(D) Kontemporer (C) Plural
(E) Tradisional (D) Beragam
(E) Campuran
07.
Prolog x …. 15. Sporadis x ….
(A) Pembukaan (A) Jamur
(B) Epilog (B) Kerap
(C) Monoton (C) Jarang
(D) Akhiran (D) Selalu
(E) Epilepsi (E) Seperti
08. Swadaya x …. 16. Periferal x ….

(A) Mandiri (A) Marginal
(B) Bergantung (B) Pusat
(C) Tenggang rasa (C) Jurang
(D) Memihak (D) Puncak
(E) Antipati (E) Pinggir
Xpedia TPA, Basic Verbal Skills - Soal Antonim
17. Inklusif x …. 24. Nomadik x ….

(A) Membuka (A) Menetap
(B) Toleransi (B) Mapan
(C) Liberal (C) Sesuai norma
(D) Dibatasi (D) Berpindah-pindah
(E) Eksekutif (E) Tak teratur
18. Universal x ….
(A) Spesial
(B) Kontekstual
(C) Partikular
(D) Spasial
(E) General
19. Anomali x ….
(A) Konformis
(B) Alienasi
(C) Aneh
(D) Janggal
(E) Ekstrimis
20. Antagonis x ….
(A) Pemeran utama
(B) Aktor
(C) Pemeran pengganti
(D) Protagonis
(E) Rival
21. Fakta x ….
(A) Imajinasi
(B) Fiktif
(C) Pendapat
(D) Kenyataan
(E) Pernyataan
22. Efisien x ….
(A) Efektif
(B) Mangkus
(C) Sangkil
(D) Boros
(E) Hemat
23. Inkosisten x ….
(A) Tepat
(B) Ajek
(C) Tidak tetap
(D) Cepat
(E) Lambat
Xpedia Bahasa Indonesia
Tata Kata
Doc. Name: XPIND0199 Version : 2012-08 | halaman 1
01. Proses afikasi yang tidak sesuai dengan kai- 05. Bentuknya yang berfungsi sebagai pemben-
dah tata bahasa terdapat pada kata .... tuk kata benda terdapat dalam kalimat ....
(A) petenis (A) Rupanya hari ini akan turun hujan
(B) pesuruh (B) Ayah menitipkan uang itu kepadanya
(C) pendatang (C) Rumahnya sedang diperbaiki
(D) pembom (D) Indahnya Pantai Kuta menarik wisatawan
(E) pedagang (E) Kado itu dibungkusnya dengan kertas
yang paling baik
02. Kata benda perawat diturunkan dari kata kerja
merawat. Kata benda yang diturunkan ber- 06. Kedatangan tamu disambut dengan upacara
dasarkan pola di atas adalah .... adat. Kalimat di atas sama dengan fungsi-nya
(A) pembantu, perusak, pengacau dalam kalimat. ....
(B) petatar, pesuluh, pesuruh (A) Ia menyanyi dengan sangat merdunya
(C) pedagang, pekerja, pesilat (B) Rumahnya dicat dengan warna putih
(D) pembangkang, petani, penatar (C) Rupanya dia tidak mengerti maksud saya
(E) penyanyi, pencuri, pelari (D) Orang tuanya sangat mengkhawatirkan
akan keselamatan anaknya
03. Penggunaan imbuhan pe-an pada kata (E) Buku itu berjudul Lahirnya Pancasila
bercetak miring dalam kalimat berikut yang
tepat adalah .... 07. “Saya tidak tahu pukul berapa akan tiba,
(A) Permasalahan itu masih dalam pem- tetapi sedapat mungkin tidak terlambat,” kata
prosesan di tingkat pusat Mila kepadaku.
(B) Pengklasifikasian masalah ini akan segera
selesai Makna kata sedapat dalam kalimat di atas
(C) Kita semua harus mendukung program sama dengan makna kata bercetak miring
pensuksesan wajar 9 tahun dalam kalimat berikut ....
(D) Tindakan pemboman tempat pemukiman (A) Setahuku, ia tidak begitu suka mende-
penduduk sipil tidak dapat dibenarkan ngarkan musik klasik
(E) Pemerintah tidak akan membiarkan tin- (B) Orang sekampung sudah mengetahui dia
dakan pengrusakan hutan yang membunuh sopir taksi itu
(C) Para relawan langsung sibuk bekerja seti-
04. Bukan harta benda, melainkan kesengsaraan yang banya di Banda Aceh
diwariskan kepada anak cucunya. (D) Saya mencari anjingku yang hilang di
segenap penjuru
Makna ke-an pada kata kesengsaraan pada kali- (E) Ombak setinggi gunung menyapu kota
mat di atas tidak sama dengan ke-an pada dan kampung di daerah Aceh
kalimat....
(A) Musibah yang berturut-turut menyebab-
kan kesusahan yang berkepanjangan bagi
keluarga
(B) Kecemasan yang diungkapkannya itu tidak
beralasan
(C) Rumah kemasukan pencuri
(D) Pada upacara itu, para pejabat memakai
pakaian kebesaran
(E) Penyebab kecelakaan itu masih dalam
penyelidikan
Xpedia Bahasa Indonesia, Tata Kata
doc. Name: XPIND0199 version : 2012-08 | halaman 2
08. Kita tidak .... beratnya sanksi bagi pelang- 12. Makna imbuhan pe-an dan ke-an yang
gar .... lalu lintas karena hal itu .... bukan me- menyatakan tempat pada kalimat ....
rupakan sumber masalah .... (A) Pemakaman jenazah itu akan dilakukan
besok dan diberangkatkan dari kelu-
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rahan.
yang rumpang tersebut adalah .... (B) Pemandangan di pantai itu menimbul-
(A) dipersoalkan, pengaturan, pembena- kan keindahan yang hakiki.
rannya (C) Pemandian umum di seluruh kecamatan
(B) mempersoal, pengaturan, kebenarannya Cililin akan diperbaiki.
(C) mempersoali, peraturan, dibenarannya (D) Penculikan para aktivis itu disertai
(D) mempersoalkan, peraturan, sebenarnnya dengan kekerasan.
(E) dipersoalkan, peraturan, sebenar- (E) Kita harus terus menggalang persatuan
benarnya dan kesatuan.
09. Kata berlatih dalam kalimat Mereka sedang ber- 13. Pemakaian awalan me- yang menyatakan
latih untuk mempersiapkan pertandingan tandang makna menyerupai terdapat dalam kalimat ....
mempunyai makna yang sama dengan kata (A) Kita harus menghargai sesama teman.
dalam kalimat .... (B) Manusia menyemut di lapangan, menyak
(A) Ia berhasil masuk perguruan tinggi yang -sikan pertunjukan itu.
dicita-citakan karena kerja kerasnya. (C) Adat itu sudah mendarah daging
(B) Mereka berjalan bersama beriring-iringan baginya.
menelusuri jalan setapak untuk mencari (D) Sebagai seorang nelayan, pekerjaannya
jalan pulang. melaut.
(C) Jika tidak bermaksud seperti itu, mengapa (E) Ahmad dan Akbar setiap hari merotan.
pula meraka berkata seperti itu.
(D) Saya berterima kasih kepada kalian karena 14. Akhiran –i pada kata mengelilingi dalam kali-
telah membantu saya dengan sungguh- mat Setiap Minggu pagi saya mengelilingi Mesjid
sungguh. dengan berjalan sama dengan akhiran –i pada
(E) Berhias merupakan keterampilan yang kalimat ....
sangat diperlukan oleh seorang artis. (A) Seorang ibu yang bijak harus mau
menyusui anaknya.
10. Pembentukan kata benda dengan konfiks (B) Polisi memasuki sarang penyamun de-
per-an yang maknanya berkaitan dengan kata ngan senjata api.
kerja berawalan ber- adalah .... (C) Sering kita temukan pelajar yang tidak
(A) perjanjian, perjalanan, permintaan menghormati gurunya.
(B) perpindahan, perjuangan, pergerakan (D) Dia pantang menyakiti hewan
(C) perjalanan, pertemuan, perkalian piaraannya.
(D) perlawanan, permintaan, perjalanan (E) Ibu menggulai teh untuk tamunya.
(E) perjuangan, pertahanan, percobaan
15. Pemakaian akhiran –an yang tidak benar ter-
11. Banyak orang Jawa yang bermukim di daerah dapat dalam kalimat ....
imigrasi, khususnya di daerah Kalimantan. (A) Simpulan yang diambilnya kurang tepat.
Lahan pertanian di wilayah .... mereka sangat (B) Semua barang sediaan sudah habis ter-
subur. Kata yang tepat untuk melengkapi jual
kalimat tersebut adalah .... (C) Soal-soal latihan yang diberikannya ter-
(A) pemukiman lalu mudah bagi saya.
(B) permukiman (D) Sejauh mata memandang, hanya lautan
(C) bermukimnya yang tampak.
(D) mukiman (E) Pimpinan perusahaan itu harus segera
(E) mukim diganti.
19. Si Gilang itu, kecil-kecil sudah kuat men-

16. Pemakaian bentuk kata yang mempunyai per- daki Gunung Bromo.
talian makna yang benar terdapat dalam kali-
mat .... Kata ulang pada kalimat di atas semakna
(A) Petani itu bertani di ladang pertanian dengan kata ulang pada ....
yang kurang baik. (A) Tingkah laku Krisna kebelanda-
(B) Pemersatu berusaha mempersatuan belandaan.
bangsa Indonesia sehingga terjadi ke- (B) Jauh-jauh kami tetap akan datang.
satuan yang padu. (C) Dalam membangun rumah, mereka
(C) Dia mengubah sistem yang ada agar ter- bahu-membahu.
jadi perubahan yang diharapkan. (D) Mereka dilarang untuk berteriak-teriak.
(D) Dia memasukkan siswa sebanyak mung- (E) Masalah surat-menyurat, saya serahkan
kin, tetapi pemasukannya kurang kepada Mona.
berkualitas.
(E) Pedagang itu memperoleh untung yang 20. Setelah 5 tahun di Eropa, cara bergaulnya
banyak, tetapi olehannya digunakan un- kebarat-baratan. Karena sikapnya itu, te-
tuk hal yang tidak bermanfaat man-temannya mulai menjauhi dia.
17. Pemakaian kata ulang yang benar terdapat Makna perulangan pada kata kebarat-
dalam kalimat .... baratan sama dengan makna perulangan
(A) Gedung tinggi-tinggi memagari jalan- kata dalam kalimat ....
jalan di kota besar. (A) Buku-buku di perpustakaan disusun
(B) Sungguh banyak pemuda-pemuda yang dengan rapi.
sudah tercerabut dari akar budaya Indo- (B) Mereka duduk berdekat-dekatan dalam
nesia. ruangan itu.
(C) Rumah sakit-rumah sakit penuh dijejali (C) Umurnya cukup dewasa, tetapi cara
korban bencana alam yang terjadi baru- berpikirnya masih kekanak-kanakan.
baru ini. (D) Kedua orang itu saling bersalam-
(D) Kami akan datang sekali-kali ke rumah salaman di hadapan tamunya.
mu. (E) Para remaja tidak diperkenankan men-
(E) Jangan mengkait-kaitkan peristiwa itu coret-coret fasilitas umum.
dengan kegiatan salah satu organisasi
tertentu. 21. Pengunaan kata ulang yang tepat terdapat
pada kalimat ....
18. Penggunaan kata ulang dalam kalimat berikut (A) Kedua pemimpin dunia itu bersalam-
yang menunjukan makna intensitas adalah .... salaman dengan akrabnya.
(A) Janganlah sekali-kali kamu datang ke (B) Ia telah membahas buku himpunan
rumahku. soal-soal itu sampai tuntas.
(B) Di sana anak-anak bermain-main sepuas (C) Banyak wartawan-wartawan asing meli-
hatinya. puti jejak pendapat di Timor - Timur.
(C) Sesama warga kita harus selalu hormat- (D) Tingkah lakunya menyerupai ke
menghormati. belanda-belandaan sehingga tidak di-
(D) Sesama bus kota dilarang dahulu- senangi temannya.
mendahului. (E) Para Bapak-Bapak dan para Ibu-Ibu
(E) “Tenang, sebentar lagi mereka datang !” dimohon berdiri sejenak untuk berdoa.
katanya sambil mengetuk-ngetukkan
tangannya pada meja.
22. Kata ulang yang berarti menyangatkan terda- 26. Sungai di daerah perkotaan sudah tidak se-
pat dalam kalimat .... hat lagi karena banyak ... oleh limbah indus-
(A) Ayah bekerja segiat-giatnya untuk men- tri. Kebanyakan ... tersebut berupa lapisan
cukupi kebutuhan keluarga. minyak dan logam berat. karena itu, ting-
(B) Ibu Hasan mondar-mandir mencari kat ... sungai di daerah perkotaan sudah
anaknya yang terlambat pulang dari se- pada ambang membahayakan.
kolah. Bentuk kata yang tepat untuk melengkapi
(C) Mereka menggeleng-gelengkan kalimat di atas adalah ....
kepalanya sebagai tanda tidak setuju. (A) tercemar, pencemar, pencemaran
(D) Anak itu berpukul-pukulan dengan te- (B) dicemari, cemaran, kecemaran
mannya. (C) tercemari, pencemar, pencemaran
(E) Para undangan bersalaman dengan tuan (D) dicemari, pencemaran, kecemaran
rumah. (E) tercemar, pencemar, kecemaran
23. Pemakaian akhiran –an yang benar terdapat 27. Sikap berbahasa yang positif dan kebiasaan
dalam kalimat .... berbahasa Indonesia dengan baik dan
(A) Mereka sedang latihan sepak bola. benar perlu ... dan ... di kalangan masyara-
(B) Kami sudah setahun langganan majalah kat.
Gatra. Pasangan kata yang sesuai untuk mengisi
(C) Ubahan mobil itu disenangi oleh para tempat yang kosong di atas adalah ....
pencinta mobil antik. (A) ditingkatkan – dikembangkan
(D) Ruangan itu ditempati oleh kelas khusus (B) meningkat – berkembang
gabungan. (C) meningkat – dikembangkan
(E) Harga pasaran mobil bekas sekarang (D) dikembangkan – bertingkat
jatuh. (E) dikembangkan – meningkat
24. Pola kata majemuk adat - istiadat terdapat 28. Bentuk-bentuk kerancuan afiks terdapat
dalam kalimat berikut, kecuali .... pada kata-kata berikut, kecuali ....
(A) Ia menerima berita itu simpang siur. (A) memperlebarkan
(B) Mereka berlari tunggang langgang karena (B) memperlajarkan
ketakutan. (C) mempergunakan
(C) Semua hal ihwal itu diceritakannya (D) mempertinggikan
kepadaku. (E) memperlambatkan
(D) Dia dikucilkan oleh sanak saudaranya.
(E) Matahari bersinar terang. 29. Kata tinggi pada kalimat berikut meru-
pakan kata sifat, KECUALI ....
25. Truly Asia, begitu Malaysia ... jati diri nege- (A) Pohon akasia yang tumbuh di depan
rinya dalam promosi pariwisata ke seluruh rumah tinggi sekali
penjuru dunia. Keberanian negeri jiran ini ... (B) Gunung Rinjani adalah gunung
negerinya sebagai “Asia yang sesungguhnya” tertinggi di Pulau Lombok
ternyata ... pikiran berbagai kalangan di In- (C) Tinggi Gunung Himalaya 8.850 meter.
donesia. (D) Gunung yang tinggi itu belum kudaki.
(E) Ayah lebih tinggi dari Anto.
Kata berimbuhan yang sesuai untuk meleng-
kapi kutipan di atas adalah .... 30. Deretan kata yang dibentuk berdasarkan
(A) menyebut, memosisikan, mengganggu pola yang sama adalah....
(B) mengungkapkan, menentukan, membuat (A) pembuatan, pembuangan, penggo-
(C) mengungkapkan, memosisikan, mem- longan
buat (B) perladangan, perajutan, pewayangan
(D) mengungkapkan, memosisikan, meng- (C) perbaikan, pertanian, perjudian
ganggu (D) penulisan, penyaringan, penandaan
(E) menyebut, menentukan, menjadikan
Tata Makna
01. Para relawan membantu evakuasi korban 06. Dengan menanggung rasa aib dan berutang
pasca tsunami terhadap orang lain, Dunant meninggalkan
Makna kata evakuasi adalah .... negerinya. Ia mengucilkan diri di Paris se-
(A) penyaluran secara cepat bagai orang tanpa harapan. Pada suatu wak-
(B) pengangkatan mayat yang berserakan tu, Dunant diketahui menggelandang di
(C) penyelamatan secara darurat taman dalam keadaan sakit. Cukup lama Du-
(D) pemindahan dari daerah berbahaya nant mondok di bilik sederhana rumah sakit
(E) pencegahan bahaya Heiden. Dunant berusaha menulis surat
kepada mantan-mantan sahabatnya.
02. Rusli pergi menjelang malam hari
Kata yang hanya bermakna gramatikal dalam Kalimat-kalimat yang memuat kata peyoratif
kalimat di atas adalah .... adalah kalimat ....
(A) Rusti (A) pertama dan kedua
(B) pergi (B) kedua dan ketiga
(C) menjelang (C) ketiga dan keempat
(D) malam (D) keempat dan kelima
(E) hari (E) kelima dan keenam
03. Kata yang tercetak miring dalam kalimat di 07. Bandung terkenal sebagai kota kembang, yang saat
bawah ini yang tidak bermakna gramatikal ini sedang berkembang dan penduduknya di-
adalah .... wajibkan untuk menanam kembang di halaman
(A) Mereka pergi bersama kedua orang rumahnya.
tuanya.
(B) Hal ini menurut ayah berbahaya. Perbedaan makna kata kembang pada ka-
(C) Saya tidak dapat hadir berhubung hari hu- limat di atas disebut ....
jan. (A) polisemi
(D) Orbit bumi mengelilingi matahari. (B) antonim
(E) Surat itu dikirim melalui kantor pos. (C) homonim
(D) hiponim
04. Layang-layang Adik tidak dapat naik. (E) sinonim
Kata naik dalam kalimat di atas bermakna ....
(A) leksikal 8. Deretan kata yang menunjukkan perbedaan
(B) denotatif nilai rasa terdapat dalam ....
(C) meluas (A) pegawai - karyawan - buruh
(D) gramatikal (B) memeriksa - meneliti - melihat
(E) konotasi (C) kaya - melarat - berada
(D) membawa - menyandang - memanggul
05. Setiap rangkaian kata di bawah ini lazim da- (E) cerdik - cendekia - pandai - tolol
lam bidang kehidupan bersangkutan, kecua-
li ....
(A) mawar, melati, lili > bunga
(B) obat, jamu, apotek > farmasi
(C) masehi, hijriyah, saka > tahun
(D) tifa, rebana, dram > alat musik pukul
(E) guru, mengajar, siswa > pendidikan
09. Sebagai manusia, kita harus dapat me-
Xpedia Bahasa Indonesia, Tata Makna
nyesuaikan diri dengan lingkungan tempat kalimat, kecuali ....

kita tinggal. Kita harus berprilaku sesuai (A) Orang itu terkenal suka menerima suap.
dengan peribahasa berikut, kecuali .... (B) Diterimanya kedatangan orang itu de-
(A) Di mana bumi dipijak, di sana langit ngan tangan terbuka.
dijunjung. (C) Petinju itu mencium kanvas pada ronde
(B) Di kandang kambing mengembik, di ketiga.
kandang kerbau menguak. (D) Rekor nasional lari jarak jauh berhasil
(C) Memperlapang kadang musang, mem- ditumbangkan oleh pelari baru.
persempit kandang ayam. (E) Dia menjadi catut di stasiun kereta api.
(D) Ke mana angin bertiup, ke sana con-
dongnya. 14. Ungkapan yang mengandung pengertian
(E) Di mana kayu yang bengkok, di sana “membual” adalah ....
musang meneliti. (A) menjilat air ludah
(B) menjual petai hampa
10. Homonim yang berada pada tingkat homo- (C) bertepuk sebelah tangan
graf terdapat dalam kalimat .... (D) naik kuda hijau
(A) Saya agak sangsi akan kejeraan siswa yang (E) habis manis sepah dibuang
memperoleh sanksi seringan itu.
(B) Bang Muis bekerja sebagai satpam di 15. Kesedihannya begitu mendalam karena kehilangan
Bank Mandiri. kekasihnya.
(C) Sekarang bukan massanya lagi
mengerahkan massa. Ungkapan yang tepat untuk mengambarkan
(D) Bila saya beruang, saya akan membeli kesedihan itu adalah ....
boneka beruang. (A) Hancur badan dikandung tanah, budi
(E) Setelah mengenakan kemeja, dia pergi ke baik terkenang juga.
meja makan. (B) Tak ada laut yang tak berombak.
(C) Air diminum rasa duri, nasi dimakan
11. Kata yang tidak mengalami perluasan makna rasa sekam.
terdapat pada .... (D) Berani hilang tak hilang, berani mati tak
(A) mengupas, memancing, bapak mati.
(B) taman, layar, ibu (E) Bagaikan menegakkan benang basah.
(C) kepala, saudara,
(D) ahli, sarjana, madrasah 16. Ungkapan yang menunjukkan makna “sangat
(E) pahlawan, berlayar, merantau cinta” adalah ....
(A) Jauh di mata dekat di hati.
12. Kata yang mengalami perluasan makna ter- (B) Tertambah hati, terpaut sayang.
dapat dalam kalimat .... (C) Makan hati berulam jantung.
(A) Ia seorang sarjana lulusan UGM. (D) Hatinya bagai pelepah daun pisang.
(B) Saudaranya yang tertua tinggal di Solo. (E) Jauh di mata dekat di hati jangan.
(C) Amir Hamzah adalah pujangga Angkatan
30-an yang relegius. 17. Bila bertambah pekerjaan, upah pun harus
(D) Kapal-kapal tanker dilarang berlayar me- bertambah.
lalui Selat Malaka Hal ini dapat diungkapkan dengan peri-
(E) Gerombolan pengacau keamanan harus bahasa ….
kita tumpas. (A) Pandai berminyak air.
(B) Tambah air tambah sagu.
(C) Ada gula ada semut.
(D) Hati gatal mata digaruk.
(E) Makan bubur panas - panas.
13. Kata yang bermakna asosiasi terdapat dalam 18. Dalam memecahkan masalah yang rumit,
hati boleh panas, tetapi kepala harus dingin. yang bekerja pada orang lain” adalah ....
Kepala dingin dalam kalimat ini bermakna .... (A) anak sipil
(A) tidak berperasaan (B) anak semang
(B) berpikir logis (C) anak sundal
(C) tanpa emosi (D) anak tangan
(D) tanpa emosi dan memakai nalar (E) anak wayang
(E) tenang meskipun tidak dapat memeca-
hkan persoalan 24 Orang yang sangat menginginkan sesuatu,
tetapi tidak kuasa memenuhi keinginan itu
19. Makna kata kepala di bawah ini merupakan diungkapkan dengan peribahasa ....
bagian dari makna yang mengikutinya, (A) Makan hati berulang jantung.
kecuali .... (B) Harapkan burung terbang tinggi, punai
(A) kepala air di tangan dilepaskan.
(B) kepala bahu (C) Bertepuk sebelah tangan.
(C) kepala desa (D) Makan bubur panas-panas.
(D) kepala langit (E) Hati gatal mata digaruk.
(E) kepala suku
25. Peribahasa yang mengungkapkan
20. Seseorang berbuat baik untuk menyenangkan mengerjakan dua atau tiga perbuatan dalam
hati orang lain agar disayangi, diungkapkan satu waktu adalah ....
dengan ungkapan .... (A) Hati gajah sama dilapah, hati kuman
(A) mengambil muka sama dicecah.
(B) mengambil hati (B) Berat sama dipikul ringan sama dijin-
(C) mengambil teladan jing.
(D) mengambil peduli (C) Sekali lancung ke ujian seumur hidup
(E) mengambil tindakan orang tak percaya.
(D) Sekali merengkuh dayung, dua tiga pu-
21. Ungkapan yang menyatakan gadis cantik lau terlampau.
ialah .... (E) Adat teluk timbunan kapal.
(A) dimakan pakaian
(B) dimakan zaman 26. Majas metonimia terdapat pada ....
(C) makan teman (A) Kakak lebih menyukai Padi daripada
(D) makan darah SO7.
(E) makan tanah (B) SMU Yaktapena I akan mengadakan
widyawisata ke Bali
22. Selalu membereskan (memikirkan) urusan (C) Sudah saya katakana, pasti ada udang
orang lain tanpa peduli urusan sendiri dapat di balik batu.
diungkapkan dengan peribahasa .... (D) Ombak menggunung bergulung-
(A) Anak di pangku dilepaskan, beruk di gulung memecah pantai.
rimba disusukan. (E) Aku merindukan senyumnya yang ma-
(B) Anak orang, anak orang juga. nis itu.
(C) Anak sendiri disayangi, anak tiri
dibengkengi.
(D) Anak baik, menantu molek.
(E) Rusak anak oleh menantu.
23. Ungkapan yang mengandung makna “orang
27. Menguak purnama 30. Kata serapan yang berasal dari bahasa asing
Caya menyayat mulut dan mata digunakan secara tepat dalam kalimat ....
Menjengking kereta, menjengking jiwa (A) Para wakil rakyat yang duduk di DPR
Sayata terus ke dada harus dapat menyampaikan inspirasi
Chairil Anwar masyarakat kepada pemerintah.
(B) Tampaknya isi pasal-pasal dalam pe-
Gaya bahasa puisi di atas adalah ... rundangan itu tidak efektif untuk me-
(A) perumpamaan nanggulangi kejahatan.
(B) personifikasi (C) Kami tidak suka membeli barang-
(C) litotes barang yang kuantitasnya kurang baik.
(D) simile (D) Kita dapat menjangkau desa terpencil
(E) simbolik itu dengan menggunakan sarana komu-
nikasi sepeda motor.
28. Setelah terjadi kerusuhan di Poso, Sulawesi Tengah, (E) Orang itu dapat memanfaatkan waktu
polisi segera membentuk sebuah tim untuk menge- secara selektif sehingga sukses dalam
tahui penyebab kerusuhan yang diperkirakan aki- usahanya.
bat provokasi pihak ketiga.
Kata yang tepat untuk melambangkan

kegiatan yang dilakukan oleh kepolisian ada-
lah ....
(A) pengamanan
(B) penelitian
(C) penyelidikan
(D) pengamatan
(E) pemeriksaan
29. Setiap melakukan transaksi jual beli melalui

kredit yang melibatkan bank selalu dikenakan
provisi sebesar 1,5 % dari total kredit, dan
wajib menyerahkan agunan ke bank sampai
total kredit terlunasi.
Kata-kata yang tepat untuk menggantikan

kata yang bercetak tebal dalam kalimat di
atas adalah ....
(A) perjanjian, biaya, sertifikasi
(B) perjanjian, bunga, surat tanah
(C) persetujuan, bunga, jaminan
(D) persetujuan, bunga, biaya
(E) perjanjian, biaya, jaminan
Tata Kalimat
01. Sehamparan alun-alun terbentang luas di tengah- 04. Konstruksi yang sejenis dengan binatang itu
tengah kota kami yang mungil di antara Masjid buas dan bukannya binatang buas adalah ....
Agung. Pendopo, dan Gedung Dewan. Tentu saja, (A) Yang sedang membaca
alun-alun kami telah sangat tua adanya. Mungkin (B) Tanah milik negara
setua dengan alun-alun di kota anda. Usianya (C) Anak kucing anggora
memang tak mungkin ditebak tepat, berhubung (D) Armada kapal laut
lapangan ini selalu berganti rupa, tergantung selera (E) Yang membaca berbahagia
para penguasa Tatar Galuh yang tidak selalu
serasi. 05. (1) Teratai ternyata tidak hanya merupakan
Frase nominal dalam bacaan di atas adalah .... tanaman hias, tetapi juga merupakan tanaman
(A) Sehamparan alun-alun penghasil makanan. (2) Biji bunga teratai
(B) Di tengah kota merupakan sumber karbohidrat, protein, dan
(C) Telah sangat tua mineral. (3) Kandungan gizi teratai yang sudah
(D) Tak mungkin ditebak diolah menjadi tepung tidak kalah baik dengan
(E) Selalu berganti rupa beras maupun terigu. (4) Sehingga dapat dijadikan
sebagai pangan alternatif nonberas untuk membuat
02. Kalimat yang menggunakan frase atributif makanan seperti apem, jenang, roti cincin, kue
berimbuhan adalah .... lapis, bipang, dan sebagainya. (5) Selain biji
bunganya, umbi teratai yang menyerupai ubi dapat
(A) Perancang busana wanita itu sangat
direbus untuk dimakan.
terkenal.
(B) Air mendidih itu dituangkan ibu ke Dalam paragraf di atas terdapat 5 per-
dalam termos. nyataan, satu di antaranya bukan kalimat,
(C) Populasi badak sekarang ini sudah yaitu ....
tinggal sedikit. (A) Pernyataan (1)
(D) Di Indonesia badak dilindungi oleh (B) Pernyataan (2)
undang-undang. (C) Pernyataan (3)
(E) Sanggar senam telah menjamur di mana- (D) Pernyataan (4)
mana. (E) Pernyataan (5)
03. Proses pembentukan frase banyak gedung 06. Data yang diperoleh dari Observatorium Boscha
bertingkat yang mewah dalam kalimat Banyak menunjukkan bahwa dalam radius 1 km atau di
gedung bertingkat yang mewah roboh diterjang angin lahan seluas 400 ha di sekitar Boscha tedapat lima
taufan adalah .... lokasi yang telah beralih fungsi. Di arah Barat
(A) Banyak > banyak gedung > banyak Laut, terdapat kebun campuran seluas 187,36 Ha
gedung bertingkat > banyak gedung atau 46,8% dari luas wilayah. Di arah Barat, ter-
bertingkat yang mewah dapat pemukiman penduduk seluas 61,88 Ha
(B) Gedung > banyak gedung > banyak (15,40% luas wilayah). Di arah Barat Daya, ter-
gedung bertingkat > banyak gedung dapat sawah/tegalan/kebun campuran seluas
bertingkat yang mewah 119,38 Ha (29% luas wilayah). Di sekitar arah
(C) Gedung > gedung bertingkat > gedung Timur, terdapat peternakan seluas 1,8 Ha dan
bertingkat yang mewah > banyak emplaseman seluas 12,5 Ha.
gedung bertingkat yang mewah Kalimat yang berpola sama dalam bacaan di
(D) Gedung > gedung bertingkat > banyak atas adalah ....
gedung bertingkat > banyak gedung (A) Kalimat 1 dengan kalimat 2, 3
bertingkat yang mewah (B) Kalimat 1 dengan kalimat 3, 4
(E) Gedung > gedung bertingkat > banyak (C) Kalimat 2 dengan kalimat 3
gedung yang mewah > banyak gedung (D) Kalimat 1 dengan kalimat 2, 3
bertingkat yang mewah (E) Kalimat 2 dengan kalimat 3, 4, 5
Xpedia Bahasa Indonesia, Tata Kalimat
07. Kalimat yang polanya sama dengan Adik 11. Pemakaian minyak bumi yang sangat besar
mandi air hangat setiap hari adalah .... untuk berbagi keperluan itu telah menguras
(A) Pria yang merampas kalung ibu itu sumber-sumber minyak bumi dunia sehingga
ditangkap polisi. persediaan minyak bumi dunia makin lama
(B) Dia tahu telah ditipu. makin berkurang.
(C) Kita tidak perlu pergi, yang penting Yang menjadi inti kalimat di atas adalah ....
dapat makan. (A) Pemakaian minyak bumi sangat besar
(D) Adik ibu saya yang rajin itu sedang (B) Pemakaian minyak bumi menguras
menangis tersedu-sedu. sumber-sumber minyak dunia
(E) Ibu pergi ketika saya tidur. (C) Persedian minyak bumi dunia makin
(F) Candi Borobudur merupakan salah satu berkurang
candi bercorak agama Budha di- (D) Pemakaian minyak bumi diperlukan
Indonesia untuk berbagai keperluan
(E) Pemakaian minyak bumi yang besar
08. Matahari bersinar dengan cemerlang. Langit menyebabkan persedian minyak bumi
tampak biru. Tiada segumpal awan pun tampak. berkurang
Burung-burung berkicau menyambut pagi. Angin
berembus sepoi-sepoi basa. Kami asyik berjemur 12. Dari kalimat Ayah pergi sekarang juga dapat
matahari. ditransformasikan menjadi ....
Kalimat yang berpelengkap terdapat (A) Sekarang juga ia berangkat.
dalam .... (B) Ayahlah yang harus pergi sekarang juga.
(A) Kalimat 1 (C) Apakah ayah harus pergi sekarang juga?
(B) Kalimat 2 (D) Pergilah dia.
(C) Kalimat 3 (E) Ayah pergi, saya datang.
(D) Kalimat 4
(E) Kalimat 5 13. (1) Sebagian tenaga kerja yang mencari
pekerjaan itu hanya berpendidikan SD.
09. Pola kalimat inti Villa Ros paman saya yang (2) Rendahnya kualitas tenaga kerja
berada di puncak sangat mewah, sama dengan .... merupakan masalah dalam dunia
(A) Setiap tahun, Nina membeli baju. ketenagakerjaan. (3) Sementara, yang telah
(B) Kerbau petani itu hanya dua ekor. menamatkan pendidikan SLTP dan SMA
(C) Kredit itu untuk para pengusaha lemah belum menjamin bahwa pendidikan yang
(D) Baju seragam sekolah adik sudah kotor. mereka peroleh di bangku sekolah cocok
(E) Armjn Pane pengarang novel Belenggu. dengan kebutuhan tenaga kerja di lapangan.
(4) Bahkan, banyak yang belum sempat
10. Saya mengetahui kedatangannya, tetapi tidak menamatkan pendidikan SD. (5) Oleh sebab
mengetahui maksud dan tujuannya. Kalimat yang itu, mereka tidak mempunyai pengetahuan
polanya sama dengan kalimat di atas dan keterampilan yang memadai sesuai
adalah .... dengan tuntutan lapangan pekerjaan.
(A) Lina anak yang pandai di kelas dan tidak Kalimat majemuk bertingkat dengan
sombong. pengganti objek terdapat dalam ....
(B) Anom tercengang seketika kemudian (A) Kalimat 1
baru ia menyadarinya. (B) Kalimat 2
(C) Anak itu baru tiga tahun mengenal (C) Kalimat 3
neneknya, tetapi menjadikannya tokoh (D) Kalimat 4
legendaris. (E) Kalimat 5
(D) Dian ingin kuliah, namun ibunya tidak
mempunyai uang.
(E) Dia tinggal di sini atau ikut dengan
membawa barang itu.
14. Kalimat majemuk dengan anak kalimat/ 18. Gabungkanlah kalimat-kalimat berikut
klausa bawahan pengganti predikat terdapat menjadi sebuah kalimat!
dalam kalimat .... 1. Pariwisata merupakan penghasil devisa
(A) Bahwa ia tidak bersalah, semua orang yang sangat diharapkan.
juga tahu. 2. Wisatawan mencanegara merosot tajam
(B) Orang yang duduk di sana itu saudaraku. tahun ini.
(C) Koruptor itu dipaksa meletakkan 3. Teror merebak di mana-mana di seluruh
jabatannya. tanah air.
(D) Saudara tidak usah mengerjakan Pengabungan yang tepat adalah ....
pekerjaan itu jika mengantuk.
(A) Pariwisata merupakan penghasil devisa
(E) Anak itu orangtuanya pejabat tinggi.
yang sangat diharapkan, tetapi wisatawan
mancanegara merosot tajam tahun ini
15. Orang yang harus menyelesaikan pekerjaan
karena teror merebak di mana-mana di
itu telah pergi meninggalkan kami tanpa
seluruh tanah air.
pamit.
(B) Pariwisata merupakan penghasil devisa
Bagian yang menjadi klausa bawahan yang sangat diharapan, dan wisatawan
adalah .... mancanegara merosot tajam tahun ini
(A) Orang itu karena teror merebak di mana-mana di
(B) Yang harus menyelesaikan pekerjaan itu seluruh tanah air.
(C) Telah pergi (C) Pariwisata merupakan penghasil devisa
(D) Meninggalkan kami yang sangat diharapkan, tetapi wisatawan
(E) Tanpa pamit mancanegara merosot tajam tahun ini
sehingga teror merebak di mana-mana di
16. Kalimat majemuk campuran terdapat seluruh tanah air
pada .... (D) Pariwisata merupakan penghasil devisa
(A) Ia membuka lemari kemudian yang sangat di harapkan, tetapi wisata-
mengambil baju. wan mancanegara merosot tajam tahun
(B) Adat perlu dipertahankan agar tidak ini apalagi teror merebak di mana-mana
berubah, tetapi unsur-unsur dari luar di seluruh tanah air.
yang baik perlu dimasukkan. (E) Pariwisata merupakan penghasil divisa
(C) Galih membaca koran dan Intan yang sangat diharapkan, padahal wisata-
menjahit baju serta ibu memasak nasi wan mancanegara merosot tajam tahun
goreng. ini karena teror merebak di mana-mana
(D) Jika hari tidak turun hujan, saya dan ibu di seluruh tanah air.
akan datang ke pesta itu.
(E) Ibu datang, ayah pergi, adik belajar. 19. Dari zaman ke zaman, kegiatan perpustakaan
secara umum dipandang sebagai kegiatan profesional
17. 1. Mona membuat kopi untuk suaminya yang bertujuan agar pengetahuan yang direkam
2. Mona mengendong Gilang, bayi mereka. dalam berbagai bentuk didayagunakan oleh
masyarakat.
Kalimat majemuk bertingkat, konjungsi yang
tepat adalah .... Kalimat yang polanya sama dengan kalimat
di atas adalah ....
(A) Ketika
(B) Yang (A) Kami melihat pemandangan yang
(C) Sambil mengasyikkan.
(D) Karena (B) Jatah beras dapat diambil di gedung.
(E) Sebab (C) Tidak ada perbedaan di antara kedua
suku itu.
(D) Kami pergi bersama ke pantai.
(E) Bangsa ini berjuang mati-matian
mempertahankan kemerdekaan.
20. (1) Untuk mengatasi kemacetan di kawasan 23. Kalimat di bawah ini mempunyai bentuk kata
Jatinagor, mungkinkah jalur transportasi yang tidak baku, kecuali ....
kereta api Bandung - Rancaekek - Tanjungsari (A) Pemandanagan alam di sini sangat
dibangun kembali sebagai moda angkutan mempesonakan.
massal yang efektif ? (2) Wacana pem- (B) Sudah lama gerombolan pengacau
bangunan kembali jalur kereta api yang keamanan menteror penduduk setempat.
menghubungkan kota Bandung dengan (C) Pekerjaan mereka menterjamahkan buku-
daerah sekitarnya memang pernah mencuat. buku asing.
(3) Antara lain, pembangunan kembali KA (D) Para pengrajin sedang menerima
Bandung - Ciwidey (Bandung selatan) dan penyuluhan dari pakar kerajinan.
Bandung - Rancaekek- Tanjungsari (Bandung (E) Ini sekadar penglaris saja.
timur). (4) Jalur KA Bandung - Tanjungsari
sudah lama. (5) Kabarnya, jalur KA tesebut 24. Dengan melihat kenyataan yang semakin
dirusak serdadu Jepang pada masa pendudu- pahit, para pengelola PTN sebaiknya terus
kan serdadu negara "Matahari Terbit" berpikir dan mengembangkan sistem yang
Dalam kalimat itu, terdapat kalimat yang tidak memungkinkan memperoleh dana yang
baku. Kalimat tersebut adalah .... cukup untuk operasional pendidikan tanpa
(A) Kalimat 1 harus membebankan sepenuhnya kapada
(B) Kalimat 2 mahasiswa.
(C) Kalimat 3 Kalimat di atas tidak efektif. Untuk meng-
(D) Kalimat 4 efektifkannya, dapat dilakukan cara-cara beri-
(E) Kalimat 5 kut, kecuali ....
(A) Menghilangkan preposisi dengan di awal
21. Dalam pertemuan untuk memperingati perayaan kalimat
hari kartini, memerlukan keteladanan dari kaum (B) Mengubah kata berpikir menjadi
perempuan. memikirkan
Kalimat di atas tidak baku. Agar kalimat (C) Mengantikan kata operasional dengan
tersebut menjadi diperlukan revisi seperti beroprasinya
berikut, kecuali .... (D) Menambahkan tanda baca koma setelah
(A) Kata dalam dihilangkan kata PTN
(B) Kata memerlukan diubah menjadi (E) Kata pengelola seharusnya menggunakan
diperlukan huruf kapital
(C) Menambah kata kita sebelum kata
memerlukan 25. Kalimat-kalimat di bawah ini sisinya tidak
(D) Mengganti kata perempuan dengan wanita logis, kecuali ....
(E) Kata dari dihilangkan (A) Pencuri itu berhasil ditangkap polisi.
(B) Ia membantah bahwa dirinya tidak
22. Kalimat berikut bermakana ganda, kecuali .... bersalah.
(A) Purnomo menduduki juara kedua. (C) Pemerintah berusaha mengentaskan
(B) Dicari dua orang penjahit pakaian wanita. kemiskinan.
(C) Ayah sedang memperbaiki atap rumah (D) Dia sering mengajak jalan-jalan ke pusat
yang lama. kota.
(D) Bagi saya, hal itu bukan masalah. (E) Waktu dan tempat kami serahkan kepada
(E) Siapa yang tidak mengenal lukisan Bapak.
Abdulah.
26. Kalimat yang tidak memenuhi kaidah 29. (1) karena
paralelisme adalah .... (2) bahwa
(A) Penyakit pikun merupakan penyakit yang (3) banyak orang secara salah
membahayakan dan mengerikan karena (4) mengandalkan
tidak ada obat yang dapat menyem- (5) penggunaan intuisi
buhkannya. (6) sering digambarkan
(B) Penghapusan pangkalan asing dan (7) sebagai lawan pikiran analitis
penarikan tentara dari dalamnya bukan (8) menolak akal sehat dan pikiran logis
pekerjaaan yang mudah. (9) intuisi
(C) Anak itu lulus SPMB karena rajin dan Susunan kata/fase yang tepat agar menjadi
ketekunannya. sebuah kalimat yang logis adalah ....
(D) Dia anak pintar dan rajin, sedangkan (A) (2), (5), (6), (7), (9), (8), (1), (3), (4)
adiknya bodoh dan malas. (B) (1), (9), (6), (7), (3), (4), (2), (5), (8)
(E) Orang itu sabar dan tekun, sehingga apa (C) (1), (5), (6), (7), (3), (8), (2), (4), (9)
yang dicita-citakannya berhasil. (D) (5), (6), (7), (1), (3), (2), (8), (4), (9)
(E) (2), (5), (6), (7), (3), (9), (8), (1), (4)
27. Kalimat-kalimat berikut tidak menggunakan
kaidah kehematan, kecuali .... 30. (1) Tetapi dia tidak patah semangat, (2) Dia terus-
(A) Orang itu sedang memperbaiki pesawat menerus mengiriman karya-karyanya dengan posisi
televisi yang rusak. tetap seperti itu. (3) Sayang, keadaan tidak juga
(B) Segenap warga desa sudah siap berubah. (4) Karya-karyanya selalu dikirimkan
ditransmigrasikan. disertai prangko. (5) Kenyataan ini akhirnya sangat
(C) Sejak dari kecil, dia sudah hidup dengan melukainya.
neneknya. Kalimat yang menggunakan ragam tidak baku
(D) Anak yang dibesarkan di panti asuhan itu adalah ....
kini sudah hidup mandiri.
(A) Kalimat (1)
(E) Gadis itu sangat cantik sekali.
(B) Kalimat (2)
(C) Kalimat (3)
28. Kalimat-kalimat di bawah ini merupakan
(D) Kalimat (4)
kalimat yang efektif, kecuali ....
(E) Kalimat (5)
(A) Pada pertemuan terakhir kami membi-
carakan masalah kenaikan harga BBM.
(B) Kepada para peserta diumumkan bahwa
pertandingan akan segera dimulai.
(C) Di sini dijual bensin dua tak.
(D) Pada hari ini dia sangat berbahagia.
(E) Terima kasih atas perhatian Saudara.
SBMPTN 2020 PREDIKSI BAHASA
Soal Latihan Konjungsi
Name Doc : SBMPTN2020PREBAHASA999 Version : 2019 - 12
SBMPTN 2020 PREDIKSI BAHASA – Soal Latihan Konjungsi
PREDIKSI SBMPTN 2020 - TPS
Membedakan Fakta dan Opini
Bacalah teks berikut untuk menjawab 02. Tanggapan yang tepat untuk teks di
pertanyaan nomor 1 dan 2! atas adalah ….
(1) Era industri 4.0 identik dengan
(A) pada saat ini memang dunia akan
otomatisasi, pertukaran data terkini,
dikuasai oleh Artificial
komputasi awan atau cloud, Internet
Intelligence
of Things (IoT), dan kecerdasan
(B) kemampuan membuat video
buatan atau Artificial Intelligence (AI).
explainer akan sangat membantu
(2) Itulah yang akan dan sedang
kita menghadapi era industri 4.0
dikembangkan para ahli untuk
(C) zaman sekarang kita harus
meningkatkan produktivitas dan taraf
berhati-hati terhadap kasus
hidup manusia. (3) Maka dari itu, kita
pembocoran data
perlu menguasai setidaknya salah
(D) hendaknya kita belajar membuat
satu skill teknologi digital yang bisa
video explainer untuk mengukur
menjadi batu loncatan, salah satunya
kemampuan kita di bidang seni
kemampuan membuat video
(E) tujuan video explainer terkadang
explainer. (4) Video explainer
tidak masuk akal
merupakan video yang dibuat dengan
tujuan menjelaskan konten
Kedai kopi pertama di dunia yang
presentasi dengan menarik. (5)
tercatat diketahui muncul pada 1475.
Pembuatan video explainer juga
Kedai kopi ini bernama Kiva Han dan
dapat diterapkan untuk kepentingan
berada di Kota Konstantinopel
kecerdasan buatan maupun
(sekarang Istanbul) Turki. Kedai kopi
komputasi awan yang berlaku di
ini diketahui menjadi coffee shop
bidang pendidikan dan lain-lain.
pertama yang buka dan melayani
www.idntimes.com/life/
pengunjungnya dengan kopi khas
Turki. Orang-orang Turki gemar
01. Berdasarkan paragraf di atas, kalimat
menikmati kopi mereka dengan
yang menyatakan opini ditunjukkan
memasaknya dengan ibrik (pot ala
oleh nomor ….
Turki). (………………………)
(A) 1 Sumber:
(B) 2 https://majalah.ottencoffee.co.id
(C) 3
(D) 4
(E) 5
PREDIKSI SBMPTN 2020 - TPS – Membedakan Fakta dan Opini
Name Doc: SBMPTN2020PRETPS998 Version: 2019 - 03
03. Kalimat opini yang dapat mengisi 04. Kalimat fakta pada teks di atas
bagian rumpang pada teks di atas ditunjukkan oleh nomor ….
adalah ….
(A) 1
(A) banyak orang yang terinspirasi (B) 2
dari budaya Turki untuk (C) 3
membuat kedai kopi (D) 4
(B) budaya minum kopi seperti ini (E) 5
masih diterapkan di Turki hingga
sekarang 05. Berikut ini yang merupakan kalimat
(C) sejarah kedai kopi telah ada sejak fakta adalah ….
zaman dahulu
(A) diet keto adalah diet terbaik yang
(D) ide minum kopi pertama dengan
bisa dilakukan
krim dan gula awalnya ada di
(B) Bahasa Indonesia adalah bahasa
Eropa pada 1529
pemersatu bangsa
(E) meskipun kedai kopi telah
(C) hidangan ini akan lebih enak jika
popular di Eropa, inspirasi
ditambah perasan air jeruk
dibukanya kedai kopi di Inggris
(D) suara Shawn Mendes sangat
tetap berkiblat dari Turki
mudah untuk dikenali
(E) Coldplay tidak pernah konser di
(1) Jepang dikenal dengan
Indonesia karena takut tiketnya
warganya yang disiplin. (2) Mengobrol
tidak terjual
dengan pemandu tur Jepang yang
pernah tinggal di Indonesia, Fumio
(1) Roti yang dijual di sini
Ito, mengaku bahwa kedisiplinan
menggunakan resep tradisional turun
Jepang cukup keras. (3) Dispilin dari
temurun dan tanpa bahan pengawet,
segi apapun, seperti kebersihan,
pemanis, pengembang, maupun
ketepatan waktu dan lainnya. (4)
pewarna. (2) Roti hanya awet selama
Menurut Ito, orang tua adalah cermin
dua hari dan kalau tidak habis terjual,
bagi anak. (5) Jika orang tuanya
keesokan harinya langsung dibuang.
disiplin, maka anak akan disiplin. (6)
(3) Oleh karena itu produksi
Contoh kecilnya adalah budaya antre
dilakukan setiap hari. Adonan dibuat
saat naik transportasi umum. (7) Bagi
dari bahan alami dan diolah dengan
traveler yang pernah melancong ke
tangan. (4) Harga roti rata-rata
Jepang, lihatlah bagaimana teratur
berkisar Rp3.000 sampai Rp6.000. (5)
dan tertibnya orang jepang saat naik
Cukup murah tapi rasanya tetap enak
kereta. (8) Hal seperti itu, sudah
dan bikin ketagihan.
diajarkan sejak kecil.
Sumber: travelingyuk.com
06. Opini penulis pada paragraf di atas
ditunjukkan pada nomor ….
(A) (1)
(B) (2)
(C) (3)
(D) (4)
(E) (5)
(1) Maudy Ayunda menghebohkan Teks berikut untuk menjawab

publik karena diterima di dua pertanyaan nomor 8 dan 9!
universitas paling bergengsi di dunia. (1) Banyak orang berpikir pria dan
(2) Diterima di Stanford University wanita tak bisa menjalin
dan Harvard University, Maudy persahabatan tanpa ada perasaan
Ayunda akhirnya menetapkan khusus. (2) Menurut peneliti dari
pilihannya pada Stanford. (3) Hal University of Texas, semakin lama
tersebut diumumkannya di akun kita mengenal seseorang, maka orang
media sosialnya dan sukses menuai tersebut akan semakin terlihat
banyak ucapan selamat dari berbagai menarik di mata kita. (3) Saat
pihak. (4) Sejak masa mudanya, bersama sahabat atau teman,
Maudy memang dikenal sebagai artis seseorang pasti merasakan
yang selalu mengukir prestasi, entah kenyamanan, kita tertawa dan
itu dari kariernya di dunia hiburan menangis bersama mereka. (4)
atau dalam pendidikan. (5) Bagaikan Bahkan, bukan tak mungkin teman
kumpulan dari segala keajaiban, lebih mengenal diri kita daripada
Maudy punya semua hal yang keluarga sendiri. (5) Jadi, hal yang
seharusnya dimiliki seorang idola masuk akal jika sebagian besar orang
panutan. jatuh hati dengan teman atau
Sumber: idntimes.com sahabat.
Sumber: lifestyle.kompas.com/
07. Pada teks tersebut, terdapat kalimat
opini yang ditunjukkan oleh kalimat 08. Kalimat fakta pada paragraf di atas
nomor (5). Hal ini disebabkan karena ditunjukkan oleh nomor ….
….
(A) (1)
(A) terdapat data yang mendukung (B) (2)
sebelum kalimat (5) (C) (3)
(B) penulis menyampaikan pujian (D) (4)
setelah Maudy Ayunda (E) (5)
memastikan pilihannya jatuh
kepada Stanford University 09. Berdasarkan jawaban pada soal
(C) penulis merasa bahwa Maudy sebelumnya, mengapa kalimat
Ayunda dapat dijadikan panutan tersebut dikategorikan sebagai
(D) penulis mendukung pilihan kalimat fakta?
Maudy Ayunda
(A) karena memunculkan hasil
(E) terdapat pendapat yang
penelitian dari universitas
berlebihan kepada Maudy Ayunda
terpercaya
(B) karena terdapat kata “pasti”
(C) karena dapat menjadi perdebatan
bagi banyak orang
(D) karena meyakinkan pembaca
dengan adanya frasa “tak
mungkin”
(E) karena bersifat subjektif
(1) Thanksgiving adalah hari besar 11. Kalimat opini yang tepat untuk
di Amerika Serikat untuk mensyukuri mengisi bagian rumpang pada teks di
hasil panen. (2) Thanksgiving identik atas adalah ….
dengan acara berkumpul yang akrab
(A) waktu tempuh yang diperlukan
bersama keluarga. (3) Menu kalkun
adalah sekitar 2,5 jam
menjadi makanan yang kerap
(B) pemandangan indah dengan latar
dihidangkan untuk merayakannya. (4)
belakang Gunung Agung,
Berdasarkan data penelitian oleh
membuat Padang Rumput
Yayasan Kalkun Nasional, dalam satu
Tianyar begitu populer di
tahun Amerika mengonsumsi sekitar
kalangan wisatawan
46 juta kalkun, yang berjumlah
(C) pada musim kemarau, hamparan
sekitar seperlima dari total semua
Savana Tianyar kuning
kalkun. (5) Kalkun lebih disukai
menawarkan suasana seperti di
daripada ayam karena tekstur
Afrika
dagingnya yang juicy terutama di
(D) memang cukup jauh, namun
bagian paha.
perjalanan tersebut tidak akan
Diapdatasi dari berbagai sumber.
terasa lelah jika Teman Traveler
menikmati pemandangan sekitar
10. Kalimat (5) merupakan kalimat opini
(E) sementara itu, jarak dari pusat
karena ….
Kota Amlapura, kurang lebih 40
(A) bersifat objektif km
(B) berasal dari narasumber yang
terpercaya
(C) informasinya dapat dibuktikan
(D) pernyataan tersebut dapat
dibuktikan
(E) bersifat subjektif
Savana Tianyar memang terletak

lumayan jauh dari kawasan Kuta
maupun Denpasar. Jika berangkat
dari Denpasar, Teman Traveler harus
menempuh perjalanan sejauh 77 km.
(…). Kalian tinggal menelusuri Jalan
Prof. Dr. Ida Bagus Mantra ke arah
Pelabuhan Padang Bai. Ikuti petunjuk
jalan menuju kawasan Singaraja.
Sebagai alternatif, Teman Traveler
juga bisa mengambil rute dekat
kawasan Besakih. Begitu Gunung
Agung nampak makin dekat, itu
tandanya tinggal sedikit lagi kalian
bakal sampai di Savana Tianyar.
Diapdatasi dari berbagai sumber
Bacalah teks berikut untuk menjawab (E) dapat dipastikan bahwa pecel
pertanyaan nomor 12 dan 13! yang dijual pedagang kaki lima
(1) Pecel merupakan makanan sama sekali tidak higienis
khas masyarakat Jawa biasanya
dijual di pedagang kaki lima (PKL). Bacalah teks berikut untuk menjawab
(2)…. (3) Hidangan pecel menjangkau pertanyaan nomor 14 dan 15!
semua kalangan, baik kalangan atas Botok tawon sendiri bukan
maupun kalangan bawah. (4) Pecel eksklusif milik Banyuwangi. Beberapa
lebih cocok disantap sebagai menu daerah di Jawa Timur juga mengenal
makan siang. (5) Satu porsi pecel sajian ini, mulai dari Caruban, Kediri,
biasanya berisi aneka ragam sayuran hingga Blitar. Namun demikian, versi
berupa kangkung, bayam, ubi jalar, Banyuwangi memang punya ciri khas
daun ketela, daun belutas, daun sendiri. Alih-alih menggunakan
pegagan, kecombrang, polong, parutan kelapa, di botok justru
kacang panjang, kecipir, kecambah dimasak dengan bumbu rempah.
dan aneka sayur lainnya yang Menurut saya rasanya lebih mirip
kemudian diberi siraman saus garang asem; gurih, manis, pedas,
kacang. asam, dan asin.
Sejak dulu tawon dikenal punya
12. Pada teks di atas kalimat opini banyak manfaat. Selain madu,
ditunjukkan oleh nomor …. sarangnya ternyata juga mengandung
banyak protein. Mengonsumsinya
(A) (1)
diklaim bisa berikan manfaat positif
(B) (2)
untuk tubuh, lantaran mengandung
(C) (3)
antioksidan, antivirus, jamur, bakteri,
(D) (4)
serta senyawa lain yang sanggup
(E) (5)
meningkatkan sistem imun. Selain itu
ampuh juga untuk mencegah
13. Kalimat fakta yang tepat untuk
pegapuran pembuluh darah dan
melengkapi bagian rumpang pada
membantu regenerasi hati.
teks di atas adalah ….
(A) pecel hanya cocok untuk 14. Opini yang dapat disimpulkan dari
kalangan tertentu paragraf satu adalah ….
(B) secara etimologi, dalam bahasa
(A) menurut penulis botok tawon
Jawa, bahwa pecel dapat
dari Banyuwangi memiliki rasa
diartikan sebagai 'tumbuk' atau
yang khas
'dihancurkan dengan cara
(B) penulis berpendapat bahwa
ditumbuk’.
rempah yang dihasilkan botok
(C) harganya tergolong mahal
tawon Banyuwangi sangat enak
meskipun dijual di pedagang kaki
(C) menurut penulis botok tawon
lima.
bukan eksklusif milik Banyuwangi
(D) rasa pecel dapat diterima lidah
(D) penulis berpendapat bahwa
semua orang Indonesia.
beberapa daerah di Jawa Timur
juga memiliki botok tawon
(E) penulis memahami bahan-bahan Bacalah teks berikut untuk menjawab

yang dipakai untuk memasak soal nomor 17-18!
botok tawon (1) Sarapan menjadi salah satu
kegiatan penting untuk memulai hari
15. Fakta yang diungkapkan penulis pada agar tubuh dapat berfungsi dengan
paragraf kedua cukup kuat karena …. baik. (2) Menurut Jansen Ongko,
M.Sc, RD, seorang praktisi gizi
(A) tawon dipercaya banyak orang
kebugaran, dalam acara peluncuran
untuk penyembuhan penyakit
produk Nestle NESTUM di Jakarta
mematikan.
(5/9), menyatakan bahwa sarapan
(B) kandungan antioksidan tawon
memenuhi sekitar 15 hingga 30
dikenal paling bagus di antara
persen kebutuhan gizi harian. (3)
serangga lainnya
Selain itu, sarapan juga membantu
(C) kandungan gizi di dalam tawon
memupuk kebiasaan pola makan
dapat dibuktikan.
yang cerdas saat makan siang, jajan,
(D) semua orang tahu bahwa tawon
dan makan malam.
memiliki banyak manfaat.
(4) Ditemui dalam kesempatan
(E) didukung para ahli
yang sama, Prof. Dr. Ir. Hardinsyah,
Ahli Gizi sekaligus Ketua Umum
Dewasa kini, mayoritas orang
PERGIZI PANGAN Indonesia
memainkan lebih dari satu media
menyatakan bahwa menu sarapan
sosial (medsos). Tapi barangkali
kebanyakan masyarakat Indonesia
hanya satu jenis medsoslah yang
umumnya masih belum memenuhi
paling disukai. Kamu mungkin punya
kebutuhan gizi yang lengkap dan
akun Facebook, Instagram, Twitter,
seimbang. (5) Hal ini dikarenakan pola
dan lainnya. Namun, di antara media
kebiasaan konsumsi sarapan yang
sosial itu pasti ada salah satu yang
masih “sebutuhnya”. (6) Yaitu
paling sering kamu akses.
anggapan bahwa sarapan hanya
sekedar untuk mengganjal perut dan
16. Berikut ini kekurangan opini di atas
mencegah lapar ketimbang
adalah ….
membekali tubuh dengan sumber gizi
(A) tidak ada data yang mendukung yang bisa memberikan energi dan
opini. rasa kenyang lebih lama agar tubuh
(B) tidak berdasarkan persepsi. lebih siap beraktivitas. (7) Beliau
(C) terlalu pro terhadap Facebook. mengatakan bahwa menu sarapan
(D) terdapat kesalahan ejaan. sehat adalah yang mengandung
(E) terlalu pro terhadap pemilik akun karbohidrat kompleks, lemak tak
Twitter jenuh, protein, vitamin dan mineral,
serat, dan air. (8) Semua gizi ini harus
terpenuhi dan ada saat sarapan. (9)
Dengan gizi yang cukup saat sarapan,
stamina Anda akan jauh lebih bugar
dan konsentrasi pun tetap terjaga.
(10) Dengan begitu, hari yang Anda
jalani jauh lebih produktif.
17. Pada teks di atas kalimat opini 20. Opini yang tepat sebagai bentuk
ditunjukkan oleh nomor …. “tidak setuju” Ghea untuk
menyanggah pendapat Kania adalah
(A) (1)
….
(B) (2)
(C) (3) (A) tidak bisa begitu. Coba kita adu
(D) (4) kepintaran antara masing-masing
(E) (5) leader. Dengan membandingkan
hasilnya, kita bisa menentukan
18. Pada teks di atas kalimat fakta BTS atau EXO yang lebih bagus
ditunjukkan oleh nomor …. (B) tentu saja lebih bagus EXO. Musik
mereka dapat diterima semua
(A) tidak ada
orang. Mulai dari anak-anak
(B) (7)
bahkan orang dewasa. Lirik lagu
(C) (8)
EXO lebih bisa membuat
(D) (9)
pendengarnya tersentuh
(E) (10)
(C) EXO jelas lebih bagus. Aku
sebagai penggemar dari dulu
19. Berikut ini yang merupakan kalimat
dapat memastikan jika musik
opini adalah ….
EXO memberikan inspirasi bagi
(A) Soekarno adalah presiden kita
pertama Indonesia (D) IQ yang tinggi dari seorang tidak
(B) karbohidrat adalah sumber dapat dijadikan tolak ukur bagus
energi utama bagi tubuh atau tidaknya sebuah grup. Lebih
(C) Ayah akan senang jika Abang baik kita juga menilai dari
berhasil masuk ke Universitas karyanya. Bagaimana aransemen
Indonesia musik, lirik lagu yang dihasilkan,
(D) matahari terbenam di sebelah dan dance performance-nya
timur (E) sudah pasti EXO lebih bagus. Kita
(E) film “Gundala” disutradarai oleh tidak bisa melihat hanya dari
Joko Anwar leader saja. Agensi yang
menaungi EXO juga agensi paling
BTS dan EXO merupakan grup besar di Korea Selatan. Jika
idola asal Korea Selatan yang dikenal dibandingkan dengan BTS, tentu
banyak orang. Suatu hari, Kania dan saja tidak seimbang
Ghea sedang mengobrol di kedai kopi.
Kania berpendapat bahwa BTS lebih
bagus dibandingkan EXO. Menurut
Kania, leader BTS bernama RM sangat
bertanggung jawab dengan tim, dan
memiliki IQ tinggi. Ghea merasa tidak
setuju dengan opini Kania. Rasanya,
Ghea ingin memperdebatkan hal
tersebut dengan cara yang baik dan
masuk akal.
Xpedia Bahasa Inggris
Latihan Reading 1 - Main Idea, Topic, Title
Doc. Name: XPINGA301 Doc. Version : 2016-04 | halaman 1
Passage 1 (soal 1) 02. The main idea is …

(A) Americans got exercise when they
The most popular festival in Japan takes crossed the continent in covered
place from 1st-3rd January, and is called wagons.
Ganjitsu, which means „the beginning of the (B) exercise and diet are more widespread in
year‟. People believe that good or bad luck in America than ever before.
the first few days of the year represents the (C) heart disease is the number one killer
luck you will have for the rest of the year. among Americans.
Ganjitsu is celebrated by ceremonial house (D) Americans live longer than they did
cleaning, feasting and by the exchanging of before.
visits and presents. Most people put up (E) obesity in America has declined over the
special decorations at the entrance to their years.
houses to keep out evil spirits. The main
decoration is a sacred rope decorated with Passage 3 (soal 3)
ferns, oranges, and lobster. All of these
things are thought to bring good fortune, Good ideas often start with a really silly
prosperity and long life. Finally, no question. Bill Bowerman was making
celebration is complete without mochi cake breakfast one day. As he stood there making
and zoni soup. Both the cake and the soup waffle for his son, he wondered what would
are made from traditional recipes. happen if he poured rubber into his waffle
[source: SPMB] iron. So, he tried it and the result looked
something like the bottom of most sport
01. The topic of the above paragraph is … shoes we see today. Still, when he took this
(A) popular Japanese celebrations. idea to several existing shoe companies he
(B) the Ganjitsu Festival. was literally laughed at. In fact, every single
(C) good and bad luck in Japan. company turned him down. Though rather
(D) keeping up evil spirits in Japan. disappointed, Bowerman was determined
(E) Japanese celebrations. and went on to form his own company,
making Nike athletic shoes.
Passage 2 (soal 2) [source: SPMB]
Not since Americans crossed the continent 03. It can be concluded from the text that …
in covered wagons have they exercised and (A) A waffle iron became a tool in making
dieted as strenuously as they are doing today. shoes
Consequently, they do not only look younger (B) inventions often occur during breakfast
and slimmer, but feel better. Because of (C) curiosity can lead to a great invention
increased physical fitness, life expectancy in (D) Nike shoes are the first sport shoes
the nation has risen to seventy-three years, (E) Many companies are not into athletic
with fewer people suffering from heart shoes
disease, the nation‟s number one killer.
[source: Peterson’s TOEFL]
Xpedia Bahasa Inggris, Latihan Reading 1 - Main Idea, Topic, Title
doc. name: XPINGA301 doc. version : 2016-04 | halaman 2
Passage 4 (soal 4) Passage 5 (soal 5)
About a billion years after the earth had The first people we know created plays
formed, the first signs of life appeared. were the Ancient Greeks, about the year 500
Three billion years elapsed before creatures B.C. They divided plays into two kinds: trag-
became complex enough to leave fossils edy and comedy. This division is still used
their descendants could recognize and learn today. The best known Ancient Greek writ-
from. These were shelled creatures called ers of plays are Aeschylus, Sophocles, Eurip-
trilobites, followed by jawless fish, the first ides and Aristophanes. Some of their plays
vertebrates. During the Devonian period, survived, and are still performed today.
great upheavals occured in the earth‟s crust, These ancient Greek plays were
resulting in the formation of mountains and performed outdoors in large amphitheatres,
in the ebb and flow of oceans. In the so that many people could see them. There
aftermath, beds of mud rich in organic were contests among the playwrights (people
matter nourished vegetation, and insects, who write plays are called playwrights) and
scorpions, and spiders appeared. Next the winner would get a prize.
developed the amphibians, descendants of The Greeks were full of brilliant ideas.
fish that had crawled out of fresh water. They used mechanical devices like trap doors
Between 225 and 65 million years ago, and the machina: a crane for winching gods
reptiles developed from which many new on and off the stage. They had a Greek
forms grew until finally evolved the chorus that offered information to help the
mammal. Dinosaurs were overgrown audience follow the performance. The
reptiles. Although some were as small as chorus comments on themes, and shows
chickens, others grew to be the largest how an audience might react to the drama.
animals on Earth, as long as 82 feet and as The players wore masks. Illustrations on
heavy as 50 tons, with long necks and a vases show helmet-like masks, covering the
liking for a vegetarian diet. Current theory entire face and head, with holes for the eyes
suggests that dinosaurs were warm-blooded and a small aperture for the mouth, plus a
and behaved more like mammals than like wig. The mask was to „melt‟ into the face and
reptiles. allow the actor to vanish into the role.
The end of the Mesozoic Era (middle Therefore, onlookers did not think about the
life) saw the inexplicable demise of actor, but thought about the character.
dinosaurs and large swimming and flying [source: https://simple.wikipedia.org/wiki/
birds. Geological changes were converting Theatre]
the giant land mass into separate continents.
The beginning of a new era, called Cenozoic 05. The main topic of the passage above is …
(recent life), saw the marked predominance (A) tragedy and comedy in Ancient Greece.
of mammals that would ultimately become (B) why Ancient Greece excels in art.
man‟s ancestors. (C) history of plays in Ancient Greece.
[source: Peterson’s TOEFL] (D) the technology in Ancient Greek
theatres.
04. What would be a good title for this reading? (E) history of art in Ancient Greece.
(A) How Reptiles Became Dinosaurs.
(B) The Ages of Man.
(C) The Evolution of Life.
(D) The Formation of the Earth.
(E) How Dinosaurs extinct.
Passage 6 (soal 6 - 7) Passage 7 (soal 8)
When your parents were growing up, An investigation into how owls fly and
learning to write in cursive was almost as hunt in silence has enabled researchers to
common as learning to read or add. But in develop a prototype coating for wind turbine
recent years, many schools have stopped blades that could significantly reduce the
teaching this flowing form of handwriting, amount of noise they make. Early tests of
also known as script. the material, which mimics the intricate
Some people think that writing in cursive structure of an owl's wing, have
is outdated and that learning to type is a demonstrated that it could significantly
more important skill. They argue that most reduce the amount of noise produced by
pe opl e now spe n d mo re time wind turbines and other types of fan blades,
communicating by texting and emailing than such as those in computers or planes. Since
they do writing by hand. wind turbines are heavily braked in order to
But not everyone wants to write off cur- minimise noise, the addition of this new
sive. This fall for the first time in about 15 surface would mean that they could be run at
years, students at Green Primary School in much higher speeds—producing more
Uniontown, Ohio, will be taught to write in energy while making less noise. For an
cursive. Some schools in Tennessee and average-sized wind farm, this could mean
Missouri are also bringing cursive back. several additional megawatts worth of
Studies have shown that learning to write electricity.
in script may improve critical-thinking skills [source: www.cam.ac.uk/research/news]
and coordination. Kimberly Brueck is an
administrator at Green Primary School. She 08. The text tells us about …
says her school has another important
(A) how owls fly and hunt without making a
reason for bringing cursive-writing lessons
noise.
back into classrooms. “Children need to
(B) a new development in wind turbine
know how to sign their names!” she says.
blade coats to reduce noise.
[source: sni.scholastic.com] (C) the efficiency of wind turbine blades
compared to other sources of energy.
06. The passage tells us about … (D) how to save the earth with
(A) why learning cursive is very important. environmentally-friendly wind energy.
(B) why learning cursive is no longer (E) producing more energy in wind turbines.
important.
(C) some schools that teach children to Passage 8 (soal 9)
write in cursive.
(D) a study about the effect of writing in The morning on August 14TH 2015, the
cursive. silence in Nagasaki was broken only by a
(E) the pros and cons of learning to write in tolling bell. The Japanese city has marked 70
cursive. years since the dropping of the last atomic
bomb on a civilian target in the closing days
07. The main idea of the second paragraph is … of World War II.
(A) the reason why learning cursive is no The memorial ceremony held at the
longer important. Nagasaki Peace Park took place right under
(B) the advance of technology in writing. where the bomb exploded at 11:02 on
(C) the effect of writing in cursive. August 9TH of 1945. Prime Minister Shinzo
(D) people can write in cursive through Abe said he was renewing his vows to push
texting and emailing. more nuclear disarmament.
(E) typing in cursive is a more important
skill.
“As the world‟s only country to have But some people are concerned that
experienced an atomic bomb during a war having Wi-Fi will distract visitors from the
and in adherence to our three non-nuclear natural beauty of the parks. David Smith is
principles, I have renewed our vows to lead the superintendent of Joshua Tree National
the world in the effort towards nuclear Park in California. He thinks national parks
disarmament in order to achieve a world should add Wi-Fi only to some areas, like the
without nuclear weapons.” visitor centers. He wants visitors to be able
The US dropped atomic bomb to enjoy the scenery without hearing cell
nicknamed “Fat Man” on Nagasaki three phones ringing. “One of the neatest things
days after the atomic bombing of about visiting a park is the chance to get
Hiroshima. More than 150,000 died in the away from a lot of the distractions that
attack and from the subsequent radiation interfere in our normal lives,” he says.
sickness. Japan surrendered six days later, [source: sni.scholastic.com]
ending World War II.
[source: www.newsinlevels.com/products/ 10. The text tells us about …
seventy-years-after-fat-man-level-3] (A) arguments for and against installing
Wi-Fi in the national parks.
09. Which is the most suitable title for the (B) why having Wi-Fi in national parks is
passage? considered negative.
(A) The Bombing of Hiroshima and (C) why having Wi-Fi in national parks is
Nagasaki important to attract younger people to
(B) Shinzo Abe‟s Nuclear Disarmament the park.
Plans (D) technology can distract people from the
(C) The Impact of Nagasaki Atomic nature.
Bombing on Civilians (E) distractions usually interfere in our
(D) Japan, After World War II normal life.
(E) Commemorating Nagasaki Atomic
Bombing 11. The best title for the text is …
(A) Wi-Fi: Advantages and Disadvantages
Passage 9 (soal 10-11) (B) The Younger and Older People Debate
about Installing Wi-Fi in Our National
Birds soon might not be the only ones Parks
tweeting in our national parks. Before long, (C) Younger People Tweet in National
Wi-Fi service may be available in some parks Parks
for the first time. Having Wi-Fi would enable (D) Tweeting from Our National Parks Be-
park visitors to use their smartphones to comes Reality
connect to the Internet or to text or call their (E) Wi-Fi in National Parks: Yes or No?
friends.
Cell service is extremely limited in many Passage 10 (Soal 12 - 13)
parks, according to the National Park
Service. Someone who takes a selfie in a park Ebola virus is a very dangerous virus. It
often has to leave the park before sharing it causes a hemorrhagic fever called Ebola
with friends on sites like Twitter or virus disease. “Hemorrhagic” means that the
Instagram. People in favor of adding Wi-Fi victim will bleed a lot, inside and outside
say it will help attract younger people to the their body. Out of every 10 people who get
parks. Ebola, on average five to nine die. There are
four kinds of Ebola virus that can cause the
disease. The virus was first found in Sudan.
It is found in Africa, with very few cases in
Europe and the United States.
The Ebola virus that makes people sick 13. What is the topic of paragraph 1?
lives in the blood and other liquids and wet (A) Symptoms of Ebola.
things in some kinds of non-human animals (B) The definition of Ebola.
without killing them. Scientists think the (C) The Spread of Ebola Virus.
animals it lives in are mainly some kinds of (D) How to prevent Ebola.
monkeys or fruit bats. When people touch (E) The background information about
animals that have the virus, or wet things Ebola Virus.
that came out of those animals, they can get
sick. Ebola cannot be caught through the air, Passage 11 (soal 14)
or by being near sick people. The virus can
only go from liquids into people‟s bodies. Caffeine is in coffee, tea and other prod-
This means Ebola can be caught by touching ucts people consume every day, so why is
a sick person‟s blood, saliva, mucus, semen, powdered caffeine dangerous?
diarrhea, vomit, or other fluids that come On Tuesday (Sept. 1), the Food and
out of a sick person‟s body. Drug Administration announced that it had
When people get Ebola the first issued warning letters to five companies that
symptoms look like some other diseases. sell powdered caffeine, saying that their
People get a fever and feel very tired. Their products pose a "significant or unreasonable
head, stomach, joints, and throat might hurt. risk of illness or injury to consumers.”
Sometimes, people think they have other Powdered caffeine products are much
diseases like malaria or typhoid fever. Later, more potent than caffeine-containing
people get much sicker. They bleed both beverages like coffee, and they're dangerous
inside and outside their bodies. They have because it is easy for people to consume a
blood in their diarrhea and vomit. They lethal amount of powdered caffeine, the
bleed from their noses, mouths, and genitals. FDA said.
They got low blood pressure, fast pulse, and Just 1 teaspoon of the caffeine powder
low blood circulation to the body. Their contains about the same amount of caffeine
organs might stop working. as 28 cups of regular coffee, the FDA said.
There is no cure for Ebola, but if people In fact, 2 teaspoons of powdered caffeine
get care quickly from doctors and nurses at a would kill most adults, according to the
hospital, more of them live. People with Centers for Science in the Public Interest.
Ebola need a lot of fluids to replace fluids " Po w d e r e d c a f f e i n e i s v e r y
lost from diarrhea, vomiting, and bleeding. concentrated," said Henry Spiller, director of
The most important care is giving them Central Ohio Poison Center at Nationwide
water with a very small amount of salt and Children's Hospital. Most people are so
sugar in it. This is called oral rehydration. It comfortable with the effects of caffeinated
helps to replace their fluids and blood. It is beverages like coffee and soda that they
also important to give medicines in case they don't realize that the amount they ingest is
get bad blood pressure and blood just milligrams, Spiller said.
circulation. The amount of caffeine in a teaspoon
[source: https://simple.wikipedia.org/wiki/ can vary in different powdered caffeine
Ebola_virus] products, the FDA noted. A teaspoon of
some powdered products can have about 5
12. What is the best title for the passage? grams of caffeine; by comparison, a cup of
(A) Why Ebola Virus Spreads. coffee has about 65 to 100 milligrams of
(B) How to Prevent Ebola Disease. caffeine, Spiller said.
(C) Ebola Disease. At that level, 1 teaspoon of the powder
(D) The History of Ebola Virus. contains as much caffeine as 50 to 75 cups
(E) Is There a Cure for Ebola Disease? of coffee.
"This is enormous. This is an overdose,"
Spiller told Live Science.
Another problem with the powdered Passage 12 (soal 15)

products is that consumers usually don't
have the tools to measure a safe dose. The Competition played a more important
recommended serving size of powdered role in the evolution of the dog family
caffeine is just 50 milligrams to 200 (wolves, foxes, and their relatives) than cli-
milligrams — or about one-sixteenth of a mate change, shows a new international
teaspoon. study published in PNAS.
To measure out 50 milligrams of powder An international team including scientist
using a quarter-teaspoon measuring spoon, a from the Universities of Gothenburg
consumer needs to fill just 6 percent of the (Sweden), Sao Paulo (Brazil), and Lausanne
spoon, which "cannot be accurately (Switzerland) analyzed over 2000 fossils and
measured," the FDA said. revealed that the arrival of felids— a mammal
"The difference between a safe amount of cat family— to North America from Asia
and a toxic dose of caffeine in these pure had a deadly impact on the diversity of the
powdered products is very small," the agency dog family, contributing to the extinction of
said. as many as 40 of their species.
What's more, the smallest packages of “We usually expect climate changes to
powdered caffeine sold by some of the play an overwhelming role in the evolution
companies contain 100 grams of product, of biodiversity. Instead, competition among
which is 2,000 recommended servings. And different carnivore species proved to be even
some companies sell powdered caffeine in more important for canids, a mammal of dog
packages of 25 kilograms, which contain up family” says leading author Daniele Silvestro
to 500,000 recommended servings. at the Department of Biological and
High doses of caffeine can cause serious Environmental Sciences, University of
side effects, including increased blood Gothenburg.
pressure, a rapid or dangerously erratic The dog family originated in North
heartbeat, seizures and even death, the FDA America about 40 million of years ago and
said. Two young adults — an 18-year-old in reached a maximum diversity around 22
Ohio and a 24-year-old in Georgia — died in million of years ago, when more than 30
2014 from accidental overdoses of species inhabited the continent. Today, only
powdered caffeine. 9 species of the dog family live in North
Although it's possible to overdose on America. They progressively increased in
caffeine by drinking upward of 50 cups of body size and specialized into becoming
coffee, most people would probably stop large predators. Some of them exceeded 30
before this point because they would be kg and were among the largest carnivores on
experiencing uncomfortable effects, like the North American continent. Although
nausea or vomiting and a rapid heart rate, several large carnivores today face a higher
Spiller said. The danger with powdered extinction risk than smaller species, the
caffeine is that you take this dose of caffeine authors of the study found no evidence of a
all at once, he said. similar pattern in ancient canid species.
[source: http://www.livescience.com/52072-
powdered-caffeine-dangerous.html]
14. The passage mainly tells us that …

(A) coffee is dangerous to our health.
(B) caffeineintake should be controlled.
(C) we should avoid caffeine.
(D) some powdered caffeine products are
toxic to our health.
(E) companies should stop selling powdered
caffeine.
The evolutionary success of carnivorous

animals is inevitably linked to their ability to
obtain food. The limited amount of re-
sources (preys) imposes strong competition
among carnivores sharing the same geo-
graphic range. For instance African carni-
vores such as wild dogs, hyenas, lions, and
other felids are constantly competing with
each other for food. North American carni-
vores in the past might have followed similar
dynamics and much of the competition is
found among species of the dog family and
from ancient felids and dogs. Interestingly,
while felids appeared to have strongly nega-
tive impact on the survival of ancient dogs,
the opposite is not true. This suggests that
felids must have been more efficient preda-
tors than most of the extinct species in the
dog family.
[source: sciencedaily]
15. The text tells us that …

(A) Cats can actually beat dogs.
(B) Competition has exterminated the
ancient dog family.
(C) Dogs are not as competitive as cats.
(D) The diversity of the dog family now
were caused only by ancient competition
from cat family.
(E) Competition from cats drove extinction
of many species of ancient dogs.
PREDIKSI SBMPTN 2020- BAHASA INGGRIS
Latihan Reading 2-Detail questions
Name Doc: SBMPTN2020B.ING998 Version: 2019 - 11
The nearly 170,000 square miles

of ocean around Ascension Island, one of
the world’s most pristine and biodiverse
ocean ecosystems, will be officially
protected. From the surface, Ascension
Island—a tiny volcanic outpost in the
middle of the Atlantic Ocean between
Brazil and the west coast of Africa—looks
remote and isolated. But the small island
is perched on the summit of a 10,000-
foot underwater volcano in the mid-
Atlantic ridge, one of the world’s longest
mountain ranges.
A 2017 Pristine Seas expedition to

assess the species richness of the
Ascension Island national waters left
expedition leader Paul Rose so in awe he
could barely decide which species to list
off first. Rarely seen sharks, migratory
tuna, unknown jellyfish and then
undiscovered species of plankton and
crustaceans were all spotted on the
island.
On August 24, the Ascension

Island government announced plans to
turn its national waters into a marine
protected area. The total protected area
is nearly twice the size of the entire
U.K. and larger than the state of
California.
(Source:
https://www.nationalgeographic.com/e
nvironment/2019/08/
largest-atlantic-marine-protected-area-
ascension-island/)
Prediksi SBMPTN 2020 Bahasa Inggris – Latihan Reading 2 - Detail questions
Latihan Reading 3 - Referent Questions
Doc. Name: XPINGA303 Doc. Version : 2016-04 | halaman 1
Text (No 01-04) 04. The underlined word “their” (line 20) refers
Free City, a town or city that governs itself to .…
and is independent, or largely independent, of (A) Hanseatic League
the country in which it is located. The distinc- (B) free cities of North Germany
tion between a free city and a city-state is mostly (C) the Free Hanseatic City of Bremen and
a matter of size and strength; a city-state is gen- the Free Hanseatic City of Hamburg
erally more powerful and controls more territory. (D) states of Germany
The independent cities of ancient times were (E) free cities in general
called city-states, as were the independent cities
of medieval Italy. Text (No 05-07)
Free cities were most common during the Apartheid, a South African policy of racial
Middle Ages, especially in the Holy Roman Em- separation. The word is Afrikaans for "apartness,"
pire. Beginning in the 13th century, Lübeck, and it originated in the 1930's to describe the ra-
Hamburg, Bremen, and Cologne, among others, cial policies of the National Party, which was pre-
were established as free cities in the Holy Roman dominantly supported by Afrikaners (Boers).
Empire. At the time many of the free cities of When the National Party won power in 1948
North Germany united to form the Hanseatic apartheid became government policy. The policy
League. Two cities, the Free Hanseatic City of lasted until 1991, when the government repealed
Bremen and the Free Hanseatic City of Ham- the laws that established apartheid. In 1992 in a
burg (as they are officially called), retained much national referendum, South Africa's white voters
of their autonomy after German unification in supported the ending of apartheid.
1871 and are now states of Germany. The official aim of apartheid was separate de-
[source: http://history.howstuffworks.com/middle-ages/freecity.htm] velopment of white and nonwhite peoples, each
according to their own cultural traditions. Oppo-
01. The underlined word “itself” (line 1) refers to nents of this policy asserted that its real purpose
…. was to protect the supremacy of the white minor-
(A) city ity. Apartheid laws mandated segregation in such
(B) government areas as housing and education. All nonwhites
(C) citizen were denied political rights until 1984, when
(D) country South Africa created a tricameral parliament to
(E) independence give Coloreds (persons of mixed race) and Asians
(Indians) a voice in the government.
02. The underline word “it” (line 3) refers to ….
Many blacks were forced to live in rural, im-
(A) country poverished areas called Bantustans, or homelands.
(B) free city Some Bantustans were given independence, but
(C) city-state foreign governments never recognized them as
(D) citizen independent . The Bantustans were abolished in
(E) independence 1993, when South Africa adopted a new constitu-
tion that provided full political rights to blacks.
03. The underlined word “others” (line 14) refers
[source: history.howstuffworks.com/african-history/ apartheid.htm]
to ….
(A) Lübeck, Hamburg, Bremen, and Co-
logne
(B) Middle Ages
(C) empires
(D) free cities
(E) centuries
Xpedia Bahasa Inggris, Latihan Reading 3 - Referent Questions
05. The underlined word „which‟ (line 5) refers to There was only one clue to what might have
… happened: One of the ship's two pumps had
(A) Apartheid been partially disassembled, and there was water
(B) Afrikaans sloshing inside the ship's bottom, suggesting that
(C) apartness the Mary Celeste had suffered a mechanical mal-
(D) racial policies function. Even so, the Mary Celeste was still sail-
(E) the National Party able. One theory is that the captain mistakenly
thought it was about to sink, so they abandoned
06. The underlined word „its‟ (line 17) refers to ship for a lifeboat and drowned at sea. There are
… also wilder explanations, ranging from a mutiny
to an attack by a sea monster, but more than 140
(A) official aim
years later, nobody really knows.
(B) apartheid
[source: history.howstuffworks.com/historical-events/10-things.../ printable]
(C) development of white and non-white
(D) tradition
08. The underlined word „itself ‟ (line 3) refers to
(E) culture
….
07. The underlined word „them‟ (line 29) refers (A) the Mary Celeste
to .… (B) 19th century
(C) maritime
(A) blacks
(D) Flight 19
(B) impoverished areas
(E) the British vessel Dei Gratia
(C) Bantustans
(D) foreign governments
09. The underlined word „which‟ (line 6) refers
(E) political rights
to .…
Text (No 08-13) (A) the Mary Celeste
(B) Flight 19
The Mary Celeste is sort of the 19th-
(C) the British vessel Dei Gratia
century maritime version of Flight 19, except
(D) the Azores Islands
that the ship itself actually was recovered. In
(E) Portugal
December 1872, the British vessel Dei Gratia
was about 400 miles (644 kilometers) east of the
10. The underlined word „its‟ (line 8) refers to
Azores islands, which are a thousand miles
….
(1,609 kilometers) west of Portugal, when its
crew spotted another ship drifting in the dis- (A) the Mary Celeste‟s
tance. It turned out to be the Mary Celeste, (B) Flight 19‟s
which had departed from New York City eight (C) the Dei Gratia‟s
days earlier on a trip to Genoa, Italy. (D) Portugal‟s
(E) the distance‟s
When the British sailors boarded the Mary
Celeste, they were puzzled. The crewmen's be-
11. The underlined word „they‟ (line 13) refers to
longings were still in their quarters, and the
….
cargo of 1,701 barrels of industrial alcohol was
intact. The ship had enough food and water to (A) the crew of Mary Celeste
last six months at sea. So where were the people? (B) the British sailors
The Mary Celeste crew, consisting of Capt. Ben- (C) Dei Gratia captain
jamin Spooner Briggs, his wife and 2 -year- old (D) the passengers
daughter, plus seven crewmen, was gone, as was (E) the belongings
the ship's lone lifeboat. The last log entry was
from 11 days before the ship was found empty.
12. The underlined word „their‟ (line 14) refers 15. The underlined word „one‟ (line 10) refers to
to .… ….
(A) the Mary Celeste‟s (A) an unbelievable deal
(B) the Mary Celeste‟s crewmen‟s (B) a reputable site
(C) the Mary Celeste‟s crewmen‟s belong- (C) good enough radar
ings (D) a bad site
(D) the Mary Celeste‟s crewmen‟s quarters (E) Outdated site design
(E) the Mary Celeste‟s barrels of
16. The underlined word „there‟ (line 21) refers
13. The underlined word „it‟ (line 32) refers to to .…
…. (A) lack of security
(A) one of the ship‟s two pumps (B) sensitive information
(B) the ship‟s bottom (C) unsecured website
(C) a mechanical malfunction (D) payment page
(D) the Mary Celeste (E) url beginning with “https”
(E) the lifeboat
Text (No 17-20)
Text (No 14-16) One of Google Maps' most appealing fea-
There are things you shouldn't buy online, tures is its online collection of street -level pho-
and there are also shady-looking sites you tographic panoramas, which allow users to roam
shouldn't buy from. You probably have dozens neighborhoods across the U.S. and in other
of reputable sites in your mental online shop- countries as well. In addition to the usual street
ping database, but every so often you'll come scenes, Google has begun posting 360-degree
across an unbelievable deal on a site you've never images of hiking trails in North America, which
heard of. Maybe the site will seem legit, but of- its photographers have shot using cumbersome
ten it won't. Most of us have good enough radar backpack - mounted cameras.
that we immediately know a bad place when we In 2013 however, Google was granted a pat-
see one. Outdated site design with an over- ent for a device that would make shooting such
whelming variety of fonts, item descriptions in landscapes far easier. The application, titled
broken English, no contact information — these "Walking Stick with IMU [inertial measurement
are the signs. No matter how good the deal is, unit]," basically is just that — a staff with em-
just steer clear. bedded cameras and location sensors, coupled
Another red flag is a lack of security. If you with a switch at the bottom that causes the cam-
reach a page on which you need to enter pay- eras to snap pictures whenever the stick taps the
ment or other sensitive information, always ground.
check if the URL begins with "https" instead of While the gadget could be used by Google's
"http." No "s" means the site hasn't been se- own photographers, the patent application notes
cured and your information could be at risk of that similar technology could be repurposed in
being stolen. Get out of there quick and don't canes, crutches and other mobility devices used
look back. by disabled people. This would allow them to
[source: money.howstuffworks.com/10-things-should-never-buy-online.htm] shoot and transmit pictures while their hands
were otherwise occupied or if they had a condi-
14. The underlined word „it‟ (line 8) refers to …. tion that made it difficult to operate a camera
(A) a thing [sources: Bishop, Ratner and Smith].
(B) online [source: http://electronics.howstuffworks.com/future-tech/10- weird-patents-
(C) a reputable site that-google-owns5.htm]
(D) an unbelievable deal
(E) one of the sites you‟ve never heard
17. The underlined word „which‟ (line 3) refers

to .…
(A) Google Maps
(B) Features
(C) Online collection of street-level of pho-
tographic panoramas
(D) photography
(E) users
18. The underlined word „its‟ (line 8) refers to …

(A) the US‟
(B) street‟s
(C) Google‟s
(D) the trails‟
(E) the image‟s
19. The underlined word „such‟ (line 13) refers to.

…
(A) the likes of street photos
(B) the likes of hiking trails
(C) the likes of portable device
(D) the likes of photos
(E) the likes of the US neighborhood
20. The underlined word „this‟ (line 24) refers to

….
(A) the IMU gadget
(B) the camera
(C) Google patent for panoramic photo-
graphs
(D) the repurpose of IMU technology
(E) the cane
Latihan Reading 4
Vocab Questions
Name Doc: XPINGA304 Version: 2020 - 02
Rare recordings of Scottish

01. The meaning of preserved in line 2 is
traditional music made in Aberdeenshire
closest to .…
dating back to the 1940s are being
preserved as part of a major project. (A) recognized
Hundreds of recordings have been (B) given to
transferred from the museum’s archive in (C) prominent
Mintlaw into the care of experts at the (D) conserved
(E) admitted
National Library in Glasgow. Some are at
risk of degrading while others are stored
02. “Whilst the recordings are in good
on formats that can no longer be played.
condition, they are threatened by
It is part of the British Library Unlocking physical degradation ....”
our Sounds Heritage scheme. The underlined word is the opposite
The full collection comprises musical meaning of ....
instruments, recording and playing (A) Alleviated
equipment, and recordings on wax (B) Endangered
cylinders, tapes and cassettes. David (C) Menaced
Cook, of Aberdeenshire Council, said: (D) Exposed
"Whilst the recordings are in good (E) Imperilled
condition, they are threatened by
physical degradation and some are 03. The word “obsolete” in paragraph 3 is
stored on formats that can no longer be best replaced by ....
played. Being part of this national (A) outdated
initiative will ensure some of our local (B) absolute
recordings of Scots music will be digitally (C) obese
converted and available for future (D) history
enjoyment and learning." (E) contemporary
The National Library of Scotland is

one of 10 sound preservation centres
across the UK created by the £18.8m
Unlocking Our Sound Heritage project. Dr.
John Scally, Scotland's National
Librarian, said: "Our sound heritage is
under threat as tapes, minidiscs and
lacquer, vinyl and shellac discs degrade
or equipment to play them becomes
obsolete. This is a vitally important
project that will help to save the nation's
sounds and preserve them to be enjoyed
for many generations to come."
Source: https://www.bbc.com
Latihan Reading 4 - Vocab Questions
The Jakarta Animal Aid Network 04. “Aid” in paragraph 1 is the closest in
(JAAN) said that based on the 2014 data, meaning to .…
the population of Elang Bondol or Bondol
(A) help
eagle (Haliastur indus) is only 18 in Seribu
(B) injury
Islands District, Jakarta Special Region.
(C) ade
Since the species only had 18 left, Bondol
(D) harm
eagle is categorized as an endangered
(E) charity
animal. "The data is from our latest
research carried out on several islands
05. “Since the species only had 18 left,
out of the existing 87 islands (in Seribu
Bondol eagle is categorized as an
Islands District) in 2014," JAAN
endangered animal.” The sentence
Chairperson, Benfika, said.
means that .…
JAAN's team conducted its research (A) bondol eagle have to be released
on the isles of Kotok, Panjaliran, and to its natural habitat
Rambut. Benfika believed that Bondol (B) the lifespan of Bondol eagle is
eagle does not exist in Jakarta urban area relatively short
any longer. This is because Bondol eagle, (C) the species of Bondol eagle is
one of the mascots of Jakarta, can only nearly disappeared
live in unpolluted and healthy ecosystem. (D) bondol eagle is listed as an
Bondol eagles found in Jakarta are only extinct species
those sold in illegitimate trade and put in (E) bondol eagle cannot live outside
cages as hobby. According to Benfika, of Seribu Islands
JAAN can get six to 10 Bondol eagles from
poachers or black market in a year. The 06. The word illegitimate in paragraph 2
Non-Government Organization took the is the opposite meaning of .…
retrieved eagles to a breeding center on (A) violate
Kotok Timur Isle, which is only one hour (B) intimate
by boat from Ancol Marina, northern (C) illegal
Jakarta. (D) intervention
(E) lawful
Source: https://en.tempo.co
Gastroenterologist and Dean of the 07. The word “discovery” in paragraph 1

University of Indonesia Medical Faculty is best replaced by ....
Ari Fahrial Syam, requested that the
(A) revelation
recent discovery of Bajakah’s root as a
(B) creation
cure for cancer needs further research. "I
(C) notice
as an academician and researcher
(D) announcement
appreciate the discovery. It was started
(E) serena
with a big interest from High School
students who wanted to research an
08. “Indigenous” in paragraph 1 means ....
indigenous plant in Borneo’s rainforest
previously known to have good effect on (A) specific
health and turns out to bring positive (B) native
result," Ari said. (C) digestive
(D) generative
Bajakah’s root is gaining popularity (E) foreign
because it was said to be able to cure
breast cancer. The finding was first 09. In paragraph 3, the word “conducted”
stated by two students of the Public High is closest in meaning to .…
School 2 in Palangka Raya, Anggina Rafitri (A) guided
and Aysa Aurealya Mahanran, during the (B) complied
World Invention Olympic (WICO) in Seoul, (C) carry on
South Korea. The two students received (D) manager
gold medal after beating competitors (E) compensate
from 22 different countries.
10. The word “herbs” in paragraph 3
Ari said further research must be means .…
conducted. First, the research must pass
the pre-clinical test where the (A) vegetables that have certain
researcher will analyze and identify the properties
substances in the herb. After identifying (B) indigenous plants in Palangkaraya
the substances, it will need to be (C) plants with good benefits for
isolated. Then two more research will health
follow, which are the in vitro (controlled (D) crops for Indonesian’s staple
environment) and in vivo (animal trial) food
research. If Bajakah successfully passed (E) plants for dish garnish
the pre-clinical tests, then it will be
administered into the clinical test, which
consists of four stages, starting from trial
on patients, until observing the possible
side effects after being sold in the
market.
Source: https://en.tempo.co
When the Titanic carried on its first 12. “ ... while bacteria eats away at its
sail in 1912, no one could have guessed metal hull … ” (paragraph 1, line 5)
what the huge boat would look like now The underlined word has the closest
- a rusting hulk of metal at the bottom of meaning to ….
the Atlantic Ocean. Today, the iconic
(A) concrete
shipwreck is being briskly eaten by rust-
(B) hall
forming bacteria. Surrounded by deep-
(C) creature
sea darkness, the wreck has been sitting
(D) residue
at the bottom of the sea for over 100
(E) structure
years while bacteria eats away at its
metal hull, leaving behind millions of
13. “ ... with the cost of the modern day
delicate, icicle-shaped formations.
… of a first-class ticket …”
Experts predict the boat has little (paragraph 3)
more than 20 years left. It means that the The most suitable word to complete
window of opportunity to visit the Titanic the sentence is ….
is quickly disappearing. One new
(A) equal
opportunity is with OceanGate, a private
(B) equivalence
company that uses its small fleet of
(C) equity
manned submarines to explore, research
(D) equality
and catalogue oceans in North America.
(E) equalize
For the first time the company is
welcoming paying passengers for a
14. “Embark on” in paragraph 3 is best
mission to the Titanic next year.
replaced by ....
The chosen few will embark on an 11-
(A) loud on
day journey, setting each passenger with
(B) stroll on
the cost of the modern day … of a first-
(C) choose on
class ticket on the Titanic's fateful
(D) board on
voyage in 1912. Mission specialists will
(E) stay on
help the crew using hi-tech lasers, sonars
and imaging technology to come up with
the most detailed and accurate 3D model
of the ship in history.
Source: https://www.bbc.co.uk
11. The word “briskly” in paragraph 1 is

the opposite of .…
(A) completely
(B) hopefully
(C) greatly
(D) rapidly
(E) sluggishly
Environmental organizations and 17. The word “aberrantly” in paragraph 2

researchers say the wildfires blazing in means ….
the Brazilian rainforest were set by cattle
(A) enormously
ranchers and loggers who want to clear
(B) anonymously
and utilize the land, emboldened by the
(C) knowingly
country's pro-business president.
(D) unordinary
Christian Poirier, the program (E) incomprehensible
director of non-profit organization
Amazon Watch, said that even during dry 18. “… if The Amazon’s forest is
seasons, the Amazon-a humid rainforest- irrevocably damaged, …”.
does not catch on fire easily, unlike the The underlined word could be best
dry bushland in California or Australia. replaced by ….
Farmers and ranchers have long used fire
(A) revocable
to clear land, said Poirier, and are likely
(B) unalterably
behind the aberrantly large number fires
(C) irreplaceable
burning in the Amazon nowadays.
(D) invariably
The Amazon forest produces about (E) unconstantly
20% of the world's oxygen, and is often
called "the planet's lungs." According to
the World Wildlife Fund, if The Amazon’s
forest is irrevocably damaged, it could
start emitting carbon instead –the major
driver of climate change.
Source: https://edition.cnn.com/
15. The word “blazing” in paragraph 1 is

the closest in meaning to ….
(A) liaising
(B) exploiting
(C) spreading
(D) bursting
(E) beaming
16. “Emboldened” in line 3 has the

opposite meaning of ….
(A) encouraged
(B) embed
(C) stimulated
(D) reinforced
(E) daunted
A species of frog found on the

Indonesian island of Sulawesi has been
found to be giving birth to live tadpoles,
a … behaviour among the world’s 6,000
frog species. This was revealed in a study
by an international team published in the
journal Plos One, according a report on
the BBC. Most frogs lay eggs and although
some species give birth to froglets,
newborn tadpoles are new to science.
The report quoted lead author of the
study Jim McGuire from the University of
California, Berkeley, as saying, “This novel
frog is one of only 10 or 12 species that
has evolved internal fertilization, and of
those, it is the only one that gives birth
to tadpoles, as opposed to froglets or
laying fertilized eggs."
Source:
https://www.downtoearth.org.in/
19. “… found to be giving birth to live

tadpoles, a … behaviour among the
world’s 6,000 frog species.”
The most suitable word to complete
the sentence is ….
(A) usual
(B) vast
(C) partly
(D) plain
(E) distinct
20. The word “novel” in paragraph 3 is

the closest in meaning to ….
(A) story
(B) pristine
(C) new
(D) convention
(E) imitative
PREDIKSI SBMPTN 2020 – BAHASA INGGRIS
Latihan Reading 6 – Inference Questions
Name Doc : XPING0306 Version : 2019 - 12
SBMPTN 2020–B. Inggris – Latihan Reading 6 Inference Questions
Latihan Reading 7 - Coherence Questions
Text 1: History of Sociology education, economics, inequality,

1. (i)The term sociology was coined by psychology, ethics, philosophy, and
French philosopher Auguste Comte in theology. (v)These pioneers of
1838, who for this reason is known as sociology all had a vision of using
the “Father of Sociology.” (ii)Just as sociology to call attention to social
there are testable facts regarding concerns and bring about social
gravity and other natural laws, Comte change. (vi)In Europe, for example, Karl
thought that scientific analyses could Marx teamed with wealthy industrialist
also discover the laws governing our Friedrich Engels to address class
social lives. (iii)It was in this context inequality.
that Comte introduced the concept of 4. Sociology has grown into a diverse and
positivism to sociology, a way to dynamic discipline, experiencing a
understand the social world based on proliferation of specialty areas. The
scientific facts. (iv)He believed that, American Sociological Association
with this new understanding, people (ASA) was formed in 1905 with 115
could build a better future. members. By the end of 2004, it had
grown to almost 14,000 members and
2. Other events of that time period also more than 40 “sections” covering
influenced the development of specific areas of interest. …………... The
sociology. The 19th and 20th centuries International Sociological Association
were times of many social upheavals (ISA) boasted more than 3,300
and changes in the social order that members in 2004 from 91 different
interested the early sociologists. The countries. The ISA sponsored research
political revolutions sweeping Europe committees covering more than 50
during the 18th and 19th centuries led different areas of interest, covering
to a focus on social change and the topics as diverse as children, aging,
establishment of social order that still families, law, emotions, sexuality,
concerns sociologists today. Many religion, mental health, peace and war,
early sociologists were also concerned and work.
with the Industrial Revolution and the (Source:
rise of capitalism and socialism. https://www.thoughtco.com/history
-of-sociology-3026638)
3. (i)Other classical theorists of sociology
from the late 19th and early 20th (1) The missing paragraph between
centuries include Karl Marx, Emile paragraph 1 and 2 most likely
Durkheim, Max Weber, W.E.B. DuBois, discusses ….
and Harriet Martineau. (ii) They are the (A) Sociology as a science
best sociologists of Europe. (iii)As (B) things in the future that could be
pioneers in sociology, most of the early made by sociology
sociological thinkers were trained in (C) events in 19th and 20th century
other academic disciplines, including (D) concept of positivism
history, philosophy, and economics. (E) Auguste Comte’s views on social
(iv)The diversity of their training is structure in 19th century
reflected in the topics they
researched, including religion,
Xpedia Bahasa Inggris, Latihan Reading 7 - Coherence Questions
02. Which sentence of paragraph 3 is 05. Which of the following best describes
irrelevant? the relationship between sentence
(ii) and (iv) in paragraph 1?
(A) ii
(B) iii (A) cause and effect
(C) iv (B) topic and conclusion
(D) V (C) argument and its supporting
(E) Vi sentence
(D) examples of the topic in the
03. The most suitable sentence to fill the paragraph
blank in paragraph 4 is …. (E) two unrelated sentences
(A) there were new sociology Text 2: How did K-Pop Conquer The
branches arise from different World?
countries 1. K-pop is now a multi-billion-dollar
(B) the needs for making a industry. Bands like BTS and Blackpink
sociologist union around the are selling out in the US, UK, and
world is inevitable international stadiums within minutes.
(C) many other countries also have BTS is second only to Drake in
large national sociology international music sales. How did K-
organizations pop conquer the world? Today, Korean
(D) aside from each countries’ music producers are experts at
sociologist union, there is a place manufacturing incredibly successful
where sociologists around the products. There is a specific formula
world gather and a set of conditions for creating a
(E) ISA is the largest sociologist K-pop star. There are three main
union in the world agencies with up to 200 trainees each,
mainly recruited from a young age.
04. This sentence: “Additionally, the There are other smaller agencies out
growth of cities and religious there too. All K-pop bands come
transformations were causing many through this system. The recruits
changes in people’s lives.” should be either stay at home or live in dorms.
…. They live by a tight regime: waking up
at 5 am, training, go to school, more
(A) the second sentence of training, and go home at midnight to
paragraph 1 sleep and do it all again.
(B) the last sentence of paragraph 1
(C) the first sentence of paragraph 2 2. Bear in mind, these budding stars
(D) the last sentence of paragraph 2 haven't even debuted yet. And when
(E) the last sentence of paragraph 3 they do, they can have even earlier
starts. Sometimes the trainees are
existing on up to two hours' sleep a
night. Once you drop that first single
and have your first performance, the
clock is then ticking down again to
when you become irrelevant—because K-pop product are people, some as

there is always another group that young as 10. They may have to endure
could dethrone you at any time. a so-called ‘slave contracts’ and
arduous daily regimes, and could
3. (i) But the more K-pop has become eventually develop mental health
more successful, the more the issues. At its darkest, K-pop culture
establishment has become interested. stands accused of scandals. Not a side
(ii) There are a lot of impacts that it of South Korea, the government wants
could be produced by becoming a part to advertise. All this may not be
of the government’s concern. (iii) affecting music sales, but it's a heavy
“South Korean business leaders and price of conquering the world.
political leaders were figuring out that (Source:
they needed to expand into other http://www.bbc.com/culture/story/2
areas,” says Yung Lee, Professor of 0190529-how-did-k-pop-conquer-
Sociology at the University of the-world)
California, Berkeley, who has written
about K-pop. (iv) “The only thing young 06. If there’s a paragraph telling the
people especially were talking about history of K-Pop, where should it be
was either South Korean drama or placed?
South Korean popular music.”
(A) before paragraph 1
4. The government gave the music (B) between paragraph 1 and 2
industry tax breaks, money to (C) after paragraph 2
academics to enhance the popularity (D) inside paragraph 1
of the K-Pop genre, and foreign (E) after paragraph 4
embassies were promoting the groups.
It worked and brought in big business. 07. Which sentence of paragraph 2 is
But, as Lee points out, that wasn't all. irrelevant?
“The impact, of course, it not in terms
of money, but in terms of its popularity (A) I
and expanding the South Korean (B) ii
influence or soft power abroad.” (C) iii
There's even a word to describe this (D) IV
wave of Korean culture: Hallyu. And K- (E) all is relevant
pop became central to lots of other
profitable industries like the beauty
business.
5. So, how did K-pop conquer the world?

Clever design and brilliant marketing.
But there's more to a K-pop band. It's
an expression of Korean culture, and
the government has been more than
happy to capitalize on its success.
However, the constituent parts to the
08. The best sentence to begin the fourth getting children into school and
paragraph is …. keeping them there, at least until
the end of the compulsory basic
(A) seeing the potential of K-Pop, the education period. However, it has
government started to back the had much less success in ensuring
music industry that these children receive an
(B) the government decided to take education.”
K-Pop into a serious concern
(C) K-Pop was starting to grow out of 2) Indonesia has made great strides in
the Asia continent terms of improving its education
(D) the impact of K-Pop was huge system during the Reformasi era of
that the South Korean democratisation since 1998. In 2002,
government decided to give the newly democratic Indonesia
music industry a special inserted into its constitution a
treatment requirement that governments at all
(E) foreigners’ response towards K- levels to dedicate at least 20
Pop was cold, so the government percent of their budgets to
took a special action education. This was a major
improvement from the authoritarian
09. The sentence “K-Pop market has era, when by 1995 education
become so saturated that debuting spending counted for less than 1
does not guarantee the group’s name percent of GDP.
to be known, yet alone successful.”
could be …. 3) According to UNESCO, Indonesia’s
literacy rate is now high at around
(A) the first sentence of paragraph 2 95 percent. Its youth literacy rate is
(B) the second sentence of even more impressive at 99.67
paragraph 2 percent. Nevertheless, other
(C) the last sentence of paragraph 2 educational indicators illustrate a
(D) the first sentence of paragraph 5 bleaker picture. The Programme for
(E) the last sentence of paragraph 5 International Student Assessment
(PISA) tests last conducted by the
Text 3: Education System in Indonesia: OECD in 2015 showed that
Politics and Corruption Indonesian students were
1) A report entitled “Beyond access: performing at lower levels in all
Making Indonesia’s education areas – science, mathematics and
system work” from the Sydney- reading – than the OECD average.
based Lowy Institute analyses the
shortcomings of the education 4) A shocking 42 percent of Indonesian
system of Southeast Asia’s largest students were failing to meet
nation and economy, tracing its minimum standards in all three
failures to “politics and power” areas covered by the test,
rather than a lack of educational outperformed by students in
funding. The report reads that neighbouring Malaysia, Vietnam and
“Indonesia has had great success in Thailand. “While education spending
is now at a level similar to other 11. The paragraph following the passage
lower middle-income countries, it is will most likely discuss ….
still less than comparable
neighbouring countries,” noted the (A) more corruption issues in
Lowy Institute’s report. “The Indonesia’s education system
country’s education system has (B) teaching methods used in
been a high-volume, low-quality Indonesia
enterprise that has fallen well short (C) Indonesia’s higher education
of the ‘internationally competitive’ institution
system Education and Culture (D) PhD education in Indonesia
Ministry plans anticipate will (E) the quality of the lecturer in
emerge in the near future.” Indonesia’s higher education
institution
5) Its schools and universities remain
plagued by corruption, poor quality 12. What is the relationship between
teaching and staff absenteeism. paragraph 1 and paragraph 4?
“The quality of research and
teaching in Indonesia’s higher (A) examples of the text’s topic
education system — even at the (B) cause and effect
country’s best institutions — is (C) argument and counter-argument
generally regarded as poor relative (D) thesis statement and supporting
to both global standards and those arguments
of neighbouring countries in Asia,” (E) hypothesis and fact-checking
added the report. For example, the
country’s highest ranked tertiary
institution, the University of
Indonesia (UI), was listed at 277 in
the QS World University Rankings
2018. Only one in ten of those in the
country’s academic labour force has
a PhD.
(Source:
https://www.studyinternational.co
m/news/indonesia-education-
system/)
10. Which one of the paragraphs is less

relevant with the topic of the
passage?
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
13. Which one of the sentences, if true, illness. (5) Depression is a mental
could support the Lowy Institution’s illness. (6) And like any illness, it does
argument in the passage? not discriminate. It does not care
about age, race, nationality, gender or
(A) students who did well in PISA social status.
test are students from high- (Source:
income families https://www.thejakartapost.com/life
(B) the curriculum in Indonesia is /2017/08/02/lets-talk-openly-about-
designed to make the students a mental-health.html)
jack of all trades rather than a
specialist, so the students find it 14. Which of the sentences is not in
overwhelming to learn. accordance with the paragraph?
(C) the students mostly just make
sure they know the materials for (A) 2
answering the exam rather than (B) 3
understand the materials or even (C) 4
justified cheating since result, (D) 5
not process, has always been a (E) 6
heavier focus
(D) the benchmark of cognitive 15. The paragraph that follows the
recognition is always math and passage would most likely discuss ….
science even though there are
other kinds of talents like art and (A) another mental illness
sport (B) examples of mental illness
(E) the teachers and lecturers are (C) several stages of depression
too lenient to the students (D) proofs that depression doesn’t
discriminate
(1) One of the biggest challenges in (E) symptoms of depression
Indonesia is the public lack of
awareness on mental health, Text 5: Baby’s Rainbow
especially depression. (2) Many of us 1. In English, the sky is blue and the
have a tendency to mock or even grass is green. But in Vietnamese,
bully people who express their there is just one color category for
frustrations, labelling them weak or both sky and grass: xanh. For
simply lebay (overreacting), decades, cognitive scientists have
exacerbating the situation and pointed to such examples as
possibly their condition, sometimes evidence that language largely
causing irreparable and harmful determines how we see color. But
consequences. (3) There are still new research with four to six-month
many people who are not aware that old infants indicates that long before
severe depression can cause we learn language, we see up to five
paranoia and other mental disorders, basic categories of hue: a finding that
and provoke thoughts of ending one’s suggests a stronger biological
life. (4) Our education also does not component to color perception than
fully teach us about different kind of previously thought.
2. The study, published recently in the 16. The author generally compares .…
Preceedings of the National Academy
of Sciences USA, tested the color- (A) English and Vietnamese language
discrimination abilities of more than for colors
170 British infants. Researchers at the (B) different colors in infants
University of Sussex in England (C) our eyes’ and our language’s
measured how long babies spent perception of colors
gazing at color swatches, a metric (D) biology and language
known as looking time. First, the (E) how culture shaped our
team showed infants one swatch perception of things
repeatedly until their looking time
decreased, a sign they had grown 17. Which information could be added to
bored with it. Then, the researchers paragraph 1?
showed them a different swatch and
noted their reaction. Longer looking (A) another example of language
times were interpreted that the used for interpreting colors
babies considered the second swatch (B) colors that can be found in
to be a new hue. Their cumulative nature
responses showed that they (C) the methodology of the research
distinguished among five colors: red, (D) other differences in English and
green, blue, purple and yellow. Vietnamese
3. (i) “The finding suggests we’re all (E) the way colors are depicted in
working from the same template,” every language
explains lead author Alice Skelton, a
doctoral-students at Sussex. (ii) “You 18. Which information could be added to
come prepackaged to make color paragraph 1?
distinctions but given your culture
and language, certain distinctions (A) another example of language
may or may not be used.” (iii) For used for interpreting colors
instance, infants learning Vietnamese (B) colors that can be found in
most likely see green and blue, even nature
if their native language does not use (C) the methodology of the research
distinct words for the two colors. (iv) (D) other differences in English and
The same thing could happen for Vietnamese
someone who grew up in England, (E) the way colors are depicted in
every color has a name and a code. every language
(Source: Hu, Jane C. 2017. “Baby’s
rainbow”. Scientific American.
September 2017: 16. Print.)
19. The paragraph following the passage

is most likely about ….
(A) other findings from the research

(B) the biological explanation about
how we perceive colors
(C) the conclusion of the research
(D) the development of language for
naming colors
(E) how culture shaped our
understanding about colors
Text 6: Oxnard’s Strawberry Festival

Strawberries are big business in Oxnard,
California. The annual strawberry
revenues are $100 million from Oxnard's
bountiful 6,600 berry acres. Twenty-four
companies harvest and cool nearly 16
million trays of berries, which are
shipped throughout North America as
well as to Germany and Japan. The
festival, which attracts more than 85,000
visitors, features three stages with
musical entertainment, 335 arts and
crafts exhibits, strolling musicians,
clowns, artists, face-painting, contests,
and a "Strawberryland" for children with
puppets, magicians, musicians, and a
petting zoo.
(Source:http://www.americaslibrary.gov/
es/ca/es_ca_strwbrry_1.html)
20. The preceding paragraph should be

about ….
(A) strawberry market in California

(B) the importance of strawberry for
Oxnard
(C) strawberry festival in Oxnard
(D) cities in California that produce
strawberries
(E) general information about
strawberries
PREDIKSI SBMPTN 2020 – Bahasa Inggris
Latihan Reading Basic - Tones in English
Name Doc: SBMPTN2020PREING999 Version: 2019 - 11
A few months later, the girl had a Cats also called the domestic cat or
change of heart. She realized that she house cat (with its scientific name: Felis
loved the boy, so she went back and said silvestris catus or Felis catus) is a type of
to him, “Give me just one more chance. I carnivorous mammal of the family
love you and I need you. I promise that I Felidae. The word "cat" generally refers
will never hurt you again.” to a "cat" that has been tamed, but can
But the boy just laughed and said to also refer to the "big cats", such as lions
her, “Only a fool would take back and tigers.
someone who hurt them so much.” Cats are considered as "perfect
The girl felt hopeless and began to carnivore" with teeth and particular
cry, but the boy put his arms around her, digestive tract. The first premolar and
held her tightly and said, “…and I am one molar teeth form a pair of fangs on each
of those fools.” side of the mouth that works effectively
as a pair of scissors to tear the meat.
01. From the text, we can infer that the Although these features also exist in the
girl feels ... towards the boy. Canidae or dog, but these traits are
(A) bad better developed in cats. Unlike other
(B) apathetic carnivores, cats eat almost non vegetable
(C) joyful substance. Bears and dogs sometimes
(D) caustic eat berries, roots, or honey as a
(E) regretful supplement, while cats only eat meat,
usually freshly killed prey. In captivity,
02. The boy in the text shows his …. cats cannot adapt to a vegetarian diet
(A) pessimistic because they cannot synthesize all the
(B) aggressiveness amino acids they need from plant
(C) happiness material; it is in contrast with
(D) sadness domesticated dogs, which commonly are
(E) romanticness fed a mixture of meat and vegetables and
sometimes it can adapt to a completely
vegetarian meal.
03. What is most likely felt by the woman
after hearing the man's last words?
05. What is the type of the text?
(A) merciful
(A) exposition Text
(B) patriotic
(B) descriptive Text
(C) touched
(C) explanation Text
(D) furious
(D) report Text
(E) anxious
(E) narrative Text
04. The tone of the text is about ….
(A) forgiveness 06. What is the tone of the text?
(B) cautionary (A) judgemental
(C) colloquial (B) informative
(D) egotistical (C) loving
(E) ironic (D) reflective
(E) optimistic
PREDIKSI SBMPTN 2020 Bahasa Inggris, Latihan Reading Basic - Tones in English
“This was the last fish we were ever (8) “I felt like ‘no one else likes me,
to see Paul catch. My father and I talked so I don’t like me’, she says.
about this moment several times later, (9) Her experience underlines a
and whatever our other feelings, we painful truth. (10) Children, for all their
always felt it fitting that, when we saw innocence and inexperience of the world,
him catch his last fish, we never saw the can be some of the most vicious bullies.
fish but only the artistry of the (11) Their actions, perhaps less hindered
fisherman.” by the social norms we learn in later life,
can be merciless, violent and shocking.
07. From the text, what is mostly (12) And they can have life-long
probably happened to Paul? implications for the victims.
(A) he won’t be able to fish again
(B) he didn’t like fishing again 09. The tone of the text is ....
(C) he retired from fishing (A) critical
(D) he wanted to fish at the other (B) judgemental
place (C) miserable
(E) he changed his job ever since (D) manipulative
(E) aggravated
08. What is the tone of the text?
(A) grateful 10. From the text, we can tell that
(B) critical Youngz is a/an … person.
(C) doubtful (A) apologetic
(D) gloomy (B) guilty
(E) bored (C) shameful
(D) agitated
(1) When RubySam Youngz was (E) furious
singled out by a bully at the age of 10 in
her last year of primary school, she felt 11. As a bullied person, RubySam Youngz
isolated and confused. (2) She’d just felt this kind of feelings, except, ....
moved with her family from England to (A) stressed
Wales and the bully honed in on her (B) envious
accent. (3) They then started mocking her (C) gloomy
appearance. (4) “Nothing really made (D) irritated
sense to me,” she says. (5) “I’m in a new (E) hateful
place, I don’t really know anyone, no one
likes me, and I really do not know why.” 12. Which of the following sentences
(6) Youngz says the relentless that expresses depression based on
bullying, which continued through the text?
secondary school, had a knock-on effect (A) (2)
in all areas of her life, and she took up (B) (4)
smoking and drinking in an attempt to (C) (7)
cope. (7) Now aged 46, it is only in the (D) (8)
past year that she has come to terms (E) (9)
with the effect that the bullying had on
her.
In one study, men and women were 15. From the text, we can infer that most
asked to rate how attracted they were to of the men feel ….
each other and how attracted they (A) overconfident
thought their counterpart was to them (B) over-react
after a brief conversation. The men (C) pressured
overestimated how attractive they were (D) beautiful
to the women and women (E) cool
underestimated how attracted the men
were to them. 16. “The doctors thought that the cure
People who rate themselves as highly couldn’t be found. They didn’t even
attractive are also more likely to focus on any issues about that again
overperceive other's sexual interest in after all.”
them. Perhaps the confidence of being The sentence shows … expression
attractive leads them to take risks, or (A) pessimistic
they think they are more attractive than (B) disappointment
they really are, and so get rejected more (C) relieved
often. (D) angry
“Once we expect something we (E) patriotic
tend to see it,” says Antonia Abbey, from
Wayne State University, a social 17. For 40 years, he has devoted vigorous
psychologist who studies relationships. support for Scotland. It is proved by
“If you think someone is sexually his tattoo on his left arm. He fought
attracted to you, you watch for it more. for the nation until he was retired on
Like when a person leans forward or his golden age.
laughs, or whatever they view as a sexual The sentence shows ... expression.
sign. They might not notice that when (A) patriotic
they learned in the other person backed (B) skeptical
off.” (C) calm
(D) respectful
13. Based on the passage, what kind of (E) hopeful
attitude that Antonia Abbey showed
by her messages? 18. “Jackson had never been as lonely as
(A) critical his condition right now since his wife
(B) factual left this world forever. He felt like he
(C) formal fell apart.”
(D) picturesque We can infer that Jackson feels ….
(E) authoritative (A) grief
(B) confident
14. The tone of the text is …. (C) tired
(A) formal (D) cold
(B) casual (E) approving
(C) naive
(D) appreciative
(E) concerned
19. “I can’t move, breathe, speak, or hear

and it’s so dark all the time. If I knew
it would be this lonely, I would have
been cremated instead.”
The sentence tone is ….
(A) whimsical
(B) cruel
(C) psychotic
(D) tragic
(E) biting
20. After ten years of sorrow, she finally

meets her husband again. It’s really
hard to believe that they were living
by waiting for each other after all this
time. They committed to turn over a
new leaf together.
The tone of the text is ….
(A) adoring
(B) proud
(C) romantic
(D) disrespectful
(E) overjoyed
Xpedia TPA
Verbal - Set 1
Sinonim 07. Fortifikasi x = ….

(A) Penguatan
01. Lanun = …. (B) Pelemahan
(A) Perompak (C) Penundaan
(B) Khayal (D) Penyegeraan
(C) Pencuri (E) Pembukaan
(D) Batuan
(E) Emosi Antonim
02. Jenggala = …. 08. Oral x = ….

(A) Lebat (A) Baca
(B) Bukit (B) Simak
(C) Gurun (C) Imunisasi
(D) Hutan (D) Tulis
(E) Semak (E) Virus
03. Istal = … 09. de Facto x ….

(A) Singgasana (A) Secara hukum
(B) Rumah (B) Secara fakta
(C) Pemberhentian (C) Secara logis
(D) Kandang (D) Secara umum
(E) Sarang (E) Secara khusus
04. Demagogi = …. Analogi

(A) Menghasut
(B) Menghina 10. Pendar : Bohlam = …
(C) Membela (A) Bising : Speaker
(D) Mempelajari (B) Buku : Kamus
(E) Menentang (C) Obat : Sakit
(D) Lelah : Kerja
05. Ceruk = …. (E) Kanan : Kiri
(A) Pusat
(B) Simpang 11. Peron : Penumpang = …
(C) Tanda (A) Baju : Penjahit
(D) Lekuk (B) Tenda : Pengungsi
(E) Celah (C) Auditorium : Ruang
(D) Perusahaan : Buruh
06. Superior = …. (E) Koran : Redaktur
(A) Hebat
(B) Ekstrovert 12. Placebo : Pasien = ….
(C) Introvert (A) Dokter : Suster
(D) Rendah (B) Rumah sakit : Klinik
(E) Beragam (C) Mantri : Perawat
(D) Resep : Apoteker
(E) Vitamin : Apotik
Xpedia TPA, Verbal - Set 1
13. Rotan : Perabot = …

(A) Kayu : Tukang
(B) Rayap : Mebel
(C) Silikon : Prosesor
(D) Tembok : Bilik
(E) Kusen : Bingkai
Xpedia TPA
Verbal - Set 2
Sinonim 07. Gradual = …

(A) Seluruh
01. Mintakat = …. (B) Perlahan
(A) Perjanjian (C) Sebagian
(B) Rembug (D) Bertahap
(C) Zona (E) Selangkah
(D) Sedekah
(E) Berkah 08. Inkonstitusional = ….
(A) Berontak
02. Tantrum = … (B) Undang-undang
(A) Urung (C) Sah
(B) Amuk (D) Ilegal
(C) Senang (E) Peraturan
(D) Prihatin
(E) Ikhlas Analogi
03. Sintal = …. 09. Pesawat terbang : Kabin = ….

(A) Rapuh (A) Laci : Meja
(B) Molek (B) Gedung : Eskalator
(C) Cekatan (C) Rumah : Ruangan
(D) Sehat (D) Roda : Kursi
(E) Kurus (E) Mobil : Ban
04. Demarkasi = …. 10. Bugil : Pakaian = ….

(A) Pemberangkatan (A) Gundul : Hutan
(B) Penyusupan (B) Bulu : Rambut
(C) Penandaan (C) Botak : Rambut
(D) Perbatasan (D) Mogok : Mobil
(E) Penundaan (E) Lapar : Minum
05. Klandestin = …. 11. Diameter : Lingkaran = …

(A) Rahasia (A) Radius : Jari-jari
(B) Penting (B) Sudut : Lancip
(C) Persatuan (C) Diagonal : Segi Empat
(D) Kesukuan (D) Panjang : Lebar
(E) Secara umum (E) Sudut : Busur
06. Pegat = …. 12. Insang : Ikan = ….

(A) Cegat (A) Kuda : Rumput
(B) Rujuk (B) Manusia : Makanan
(C) Lelah (C) Kucing : Tikus
(D) Segar (D) Harimau : Daging
(E) Lanjut (E) Paru-Paru : Manusia
Xpedia TPA
Verbal - Set 3
01. Getas = …. 07. Mobil : Bensin = …

(A) Lunak (A) Sapi : Susu
(B) rapuh (B) Pesawat Terbang : Baling-Baling
(C) Lembek (C) Penyakit : Virus
(D) Lemas (D) Hewan : Makanan
(E) Kuat (E) Bakteri : DNA
02. Pilin = …. 08. ….. berhubungan dengan BUMI, sebagai

(A) Memutar mana KUBUS berhubungan dengan ….
(B) Mengikat (A) Indah - Kotak
(C) Menarik (B) Bulat - Bentuk
(D) Memangkas (C) Bola - Dadu
(E) memuntir (D) Tanah - Gedung
(E) Air - Rangka
03. Situ = …
(A) Sungai 09. …. berhubungan dengan BEBEK, sebagai
(B) Rawa mana MAMALIA berhubungan dengan …
(C) Danau (A) Telur - Rumput
(D) Lembah (B) Pertanian - Peternakan
(E) Hutan (C) Burung - Susu
(D) Unggas - Tupai
04. Pejal = …. (E) Ladang - Margasatwa
(A) Kosong
(B) Isi 10. Berhubungan dengan PRESIDEN, sebagai-
(C) Berat mana GURU berhubungan dengan …
(D) Ringan (A) Negara - Murid
(E) Bosan (B) Rakyat - Buku
(C) Keputusan - Disiplin
Analogi (D) Negara - Sekolah
(E) Menteri - Kepala Sekolah
05. Kardiologi : Jantung = …
(A) Sosiologi : Kebudayaan 11. …. berhubungan dengan TEPUNG, sebagai
(B) Patologi : Peta mana PAKAIAN berhubungan dengan ….
(C) Farmakologi : Obat-obatan (A) Timbangan - Penampilan
(D) Akuntasi : Perusahaan (B) Mentega - Celana
(E) Biologi : Ilmu (C) Roti - Kain
(D) Pasar - Took
06. Biologi : Ilmu = …. (E) Adonan - Ukuran
(A) Beringin : Pohon
(B) Astronomi : Galaksi 12. ….berhubungan dengan PANAS, sebagai
(C) Teori : Praktek mana ES berhubungan dengan …
(D) Geologi : Lapangan (A) Payung - Segar
(E) Percobaan : Laboratorium (B) Matahari - Dahaga
(C) Gesekan - Dingin
(D) Api - Kutub
(E) Siang - Cair
Xpedia TPA, Verbal - Set 3
13. …berhubungan dengan JARUM, sebagai

mana PETANI berhubungan dengan …
(A) Dokter - Pupuk
(B) Penjahit - Padi
(C) Dokter - Nelayan
(D) Penjahit - Cangkul
(E) Perawat - Sawah
14. ...berhubungan dengan SENAPAN, sebagai-

mana PETENIS berhubungan dengan ….
(A) Perang - Medali
(B) Tentara - Raket
(C) Peluru - Net
(D) Tembakan - Latihan
(E) Perang - Lapangan
15. ….berhubungan dengan UANG, sebagai

mana GELAS berhubungan dengan …
(A) Jabatan - Bening
(B) Penghasilan - Kaca
(C) Kekayaan - Haus
(D) Investasi - Air
(E) Dompet - Air
Xpedia TPA
Verbal - Set 4
Sinonim 07. Altruis x ….

(A) Peduli
01. Hatta = …. (B) Egois
(A) Atau (C) Pemarah
(B) Jika (D) Sedih
(C) Karena (E) Dendam
(D) Seandainya
(E) Maka Analogi
02. Zenit = …. 08. Doktor : disertasi = …

(A) Pertemuan (A) Kyai : Jemaah
(B) Puncak (B) Menteri : Keppres
(C) Dasar (C) Sarjana : Skripsi
(D) Tepi (D) Buruh : Upah
(E) Pusat (E) Guru : Murid
03. Warkat = …. 09. Lampu : Gelap = …

(A) Kartu Pos (A) Makanan : Kenyang
(B) Amplop (B) Makanan : Penuh
(C) Surat (C) Makanan : Gizi
(D) Prangko (D) Makanan : Mulas
(E) Wesel (E) Makanan : Lapar
04. Lejar = …. 10. Kadal : Reptil = ….

(A) Kuat (A) Burung : Aves
(B) Malas (B) Kuda : Omnivora
(C) Lemah (C) Ikan : Avertebrata
(D) Penat (D) Anjing : Vertebrata
(E) Terang (E) Lele : Amphibi
Antonim 11. Air : Haus = …

(A) Angin : Panas
05. Nokturnal x … (B) Minyak : Api
(A) Diurnal (C) Makanan : Lapar
(B) Krepuskular (D) Gelap : Lampu
(C) Hibernasi (E) Rumput : Sapi
(D) Insomnia
(E) Tidur 12. Kuda : Andong = …
(A) Gajah : Belalai
06. Ekuilibrium x …. (B) Sapi : Pedati
(A) Setara (C) Delman : kusir
(B) Konstan (D) Bajak : Kerbau
(C) Dinamis (E) Pesawat : Avtur
(D) Kontra
(E) Condong
KUANTITATIF
PENGETAHUAN

menjadi kenyataan "
Xpedia TPA
Basic Mathematical Skills - Algebra and Arithmetics - Soal Aritmatika
(01) 1234 + 271 = (25) 1024 / 16 =
(02) 372 - 241 =
(03) 512 - 714 =
(04) 25 x 72 =
(05) 26 x 73 =
(06) 125 x 6 =
(07) 24 x 16 =
(08) 27 x 30 =
(09) 51 x 18 =
(10) 23 x 400 =
(11) 72 x 15 =
(12) 4500 + 720 =
(13) 217 x 30 =
(14) 1,23 x 3 =
(15) 0,27 x 4 =
(16) 0,12 x 21 =
(17) 0,03 x 5,4 =
(18) 2700 x 320 =
(19) 510 x 0,05 =
(20) 27,3 x 0,02 =
(21) 4800 x 2.300.000 =
(22) 300 / 25 =
(23) 420 / 3 =
(24) 720 / 5 =
Xpedia TPA
Basic Mathematical Skills - Algebra and Arithmetics - Soal
01. (3a + b)2 = ....
02. 4a2 - 9b2 = ....
03. x2 - 2x - 48 = ....
04. x2 + 32x + 240 = ....
05. 2x2 + 11x + 12 = ....
06. 2x2 - x -10 = ....
07. 4x2 + 10x + 6 = ....
08. 4x2 - 7x - 2 = ....
09. x2 - 3x - 10 = ....
10. (2x + 7y)2 = ....
11. (3a + 2b + c)2 = ....
12. 5  2 6 = ....
13. 7  2 12 = ....
14. 9  2 1 2 = ....
15. (2x + 5y)2 = ....
16. (2x - 3y)3 = ....
p
2
p  q q q 
17. q  1 p  1 = ....
Xpedia TPA
Basic Mathematical Skills - Algebra and Arithmetics - Soal Aljabar 2
01. Untuk semua bilangan bulat x dan y. 07. Jika 2x2 -5x = 9, maka 12x2 - 30x = ....
4x(x) - 3xy(2x) = (A) -54
(A) 12x2 y(x - 2x) (B) -6
(B) 2x2 (2 - 3y) (C) 18
(C) 4x2 (x - 3y) (D) 36
(D) xy (- x) (E) 54
(E) 2x2 (2 + 3y)
08. Persamaan di bawah ini benar untuk nilai p?
02. Jika 3x2 + 2x = 40. maka 15x2 + 10x = (p + 2)2 = (p - 5)2
(A) 120 (A) -2 dan 5
(B) 200 (B) 2 dan -5
(C) 280 (C) 0 dan 1
(D) 570 (D) hanya 1,5
(E) 578 (E) hanya 3,5
3x
03. Ekspresi -2(x+2) + x(x+2) ekivalen 09. Untuk semua nilai positif m dan n, jika
dengan .... = 2. maka x =? m - nx
(I) x2 - 4
(II) (x - 2) (x + 2) 2 m − 2n
(III) x2 - 4 x - 4 (A)
3
04. Mana yang paling benar untuk semua nilai (B) 3 + 2n
x,y dan z? 2m
(I) (x + y) + z = (z + y) + x 3
(II) (x - y) + z = (z - y) - x (C)
(III) (x × y) × z = (z × y) × x 2 m - 2n
(D) 2 m - 3
05. Simbol  melambangkan satu dari operator 2n
fundamental aritmatika : +.–.×.+. Jika
2m
(x  y) × (y  x) = 1 untuk semua nilai po- (E)
sistif dari x dan y, maka  mel- 3 + 2n
ambangkan ....
(A) hanya +
(B) hanya ×
(C) hanya + atau ×
(D) hanya –
(E) hanya 
06. Jika 5d + 12 = 24 maka 5d - 12 =

(A) -24
(B) -12
(C) 0
(D) 12
(E) 24
Xpedia TPA, Basic Mathematical Skills - Algebra and Arithmetics - Soal Aljabar 2
doc. name: XPTPA0203 doc. version : 2010-10 | halaman 2
11. Jika 4m- 7n = 10 dan 2m +2n = 4,berapa

2 3 4b 1 a
nilai 2m -9n? 15. Jika = dan = , maka =
2b 5 3c 7 c
12. Jika 9p = 3a +1 dan 7p = 2a - 3. maka p (A) 2,35
dinyatakan dalam a adalah .... (B) 9,70
(C) 8,35
(D) 17,70
(A) 3a + 1 (E) 9,35
7
16. (x+a) (x+1) = (x2 + 6x + a), maka a =....
(B) 2a − 3
9 17. Jika a2 + b2 = 8 dan ab = -2 maka (a+b)2
= ....
(C) 2a
63 (A) 4 (B) 6 (C) 8 (D) 9 (E)16
18. Jika f2 - g2 = -10 dan f + g = 2, maka berapa
(D) 7a nilai dari f - g?
9 (A) -20
(B) -12
(E) a + 4 (C) -8
2 (D) -5
(E) 0
3 2
13. Jika m6 = dan m5 = y , maka m 19. Jika x > 0, maka
y 6
dinyatakan dalam y ? x2 − 1 (x + 1)2 − 1 ( x + 2 )2 − 1
+ + ( x + 3 ) = ....
( x + 1) ( x + 2)
18 (A) (x+1)2
(A) y 3
(B) (x-1)2
(C) 3x-1
y (D) 3x
(B)
2 (E) 3(x+1)2
18 − y 3
(C) y 2 − 36
6y 20. Jika y =3p dan p ≠ 2, maka = ....
(A) 1 ( y − 6)2
y3 p+2
(D)
18 (B) p − 2
2
(E) y 3p + 2
(C) 3p − 2
14. Jika 7x + 2y - 6z = 12, dan jika x,y, dan z 3p + 2

(D) 3p
2+z
positif maka berapa nilai dari
(A) 1/12 7x + 2y 9p 2 + 36
(B) 1/4 (E) 9p 2 - 36
(C) 7/12
(D) 1/6
(E) 5/12
1 1 y + a2
21. Jika n - = x, maka n2 + 2 = 26. Jika y ≠ 4a dan x = y − 4 a , y dinyatakan
n n
(A) x2 - 2 dalam a dan x adalah?
(B) x2 - 1
(C) x2 4a − 4a 2 x
(A)
(D) x2 + 1 x +1
(E) x2 + 2
a 2 − 4 ax
(B)
x +1
22. (a + b + 2) (a + b + 2) =
(A) (a + b)2 + 4 a 2 + 4 ax
(C)
(B) (a + b)2 + 4(a + b) x +1
(C) (a + b)2 + 4(a + b) +4
(D) a2 + b2 + 4 a 2 + 4 ax
(D)
(E) a2 + b2 + 4ab x −1
a 2 − 4 ax
23. Jika 12x2 = 7. maka 7(12x2)2 = .... (E)
(A) 49 x −1
(B) 84
(C) 98 3
(D) 144 27. Jika 2a + 3 = 6 maka = ....
(E) 343 (A) 1/4 4 a + 6
(B) 1/2
24. Jika n.p. dan t tidak nol dan (C) 1
(D) 2
4 n 3 p7
n4 p7 t9 = . maka n = .... (E) 3
t -9
(A) 1/4 28. Jika a = 4b . c =8b2 . dan b ≠ 0.
(B) 1/2 c −a
(C) 4 maka = ....
4b
(D) 4p2t2
(E) 4p18t18 (A) -2b
(B) 1-2b
(C) 2b
b+x
25. Jika a= , maka x dinyatakan dalam a,b, (D) 2b - 1
c +x (E) 2b + 3
dan c adalah ....
a − bc
(A)
a −1
b − ac
(B)
a −1
a + bc
(C)
a +1
ac + b
(D)
a +1
ac − b
(E)
a
2 1
29. Jika (x2 + x) = . maka x + 1 = ....
x 2
(A) 1/4
(B) 1/2
(C) 1
(D) 3/2
(E) 2
30. Jika akar - akar persamaan x2 + 2x - 5 = 0

1 1
adalah a dan b, maka 2 + 2 = ....
a b
6
(A) −
25
1
(B)
24
6
(C)
25
14
(D)
25
24
(E)
25
XPedia TPA
Basic Mathematical Skills-Mathematical Modelling and Ratio –
Doc. Name: XPTPA0204 Version: 2011-04 Halaman 1
01. Tuliskan tiga persamaan yang ekivalen

2 y
dengan  !
x 3
02. Tiga orang membagi uang Rp24.000 dengan

rasio 2:3:5. Tuliskan besar yang didapat tiap
orang!
03. Ada 12 laki-laki dan g perempuan di kelas A

dan ada 27 perempuan dan b laki-laki di
kelas B. Dalam tiap kelas, rasio jumlah laki-
laki terhadap perempuan sama. Jika b=g,
berapa banyak siswa di kelas A?
04. Sebuah mesin yang bekerja dengan laju

konstan. menghasilkan 25 botol tiap 6 menit.
Berapa jam yang dihabiskan untuk
menghabiskan 1.000 botol?
05. Jika m meteor memasuki atmosfer bumi

setiap x hari (m > 0). maka berapa banyak
meteor yang memasuki atmosfer bumi dalam
m.x hari?
06. Jika x adalah hasil kali dari 0,3 dan 0,2, maka
x ekivalen dengan rasio dari 6 dengan?
07. Tabung A berisi 6 bola merah. Tabung B

berisi dua bola merah dan empat bola hijau
yang harus dipindahkan dari tabung B ke
tabung A sehingga perbandingan jumlah
bola hijau terhadap bola merah sama untuk
kedua tabung?
08. 90 orang siswa sedang berkumpul.

Perbandingan jumlah wanita terhadap pria
dalam kumpulan itu adalah 2 banding 3.
Berapa wanita yang ada?
Xpedia TPA, Basic Mathematical Skills - Mathematical Modelling and Ratio – Soal
doc. name: XPTPA0204 Version: 2011-04 Halaman 2
x 3
09. Jika =  ,maka 5x + 1 = ....
y 1 5
(A) 3y + 1
(B) 3y + 2
(C) 3y + 3
(D) 3y + 4
(E) 3y + 5
10. Sebuah peta digambar dengan skala berikut

dua kota yang berjarak x kilometer digambar
dalam peta berjarak 4cm. Jika dua kota ber-
jarak x + 2. berapa jarak
mereka dalam peta?
(A) 4(x + 2)
(B) 6
4x
(C)
x2
4(x  2)
(D)
x
6
(E)
x
11. Jika 3.600 kaos bola didistribusikan ke 4 toko

dengan rasio 1 : 2 : 3 : 4. berapa jumlah mak-
simum kaos bola yang dida pat oleh toko?
2
12. Sepeda motor Oktar menggunakan galon
bensin untuk menempuh 5
8 kilometer.
Berapa jarak yang bisa ditempuh sepeda
motor Oktar dengan 5 galon bensin?
15. 5 adalah berapa persen dari 26?
16. 35% dari 28 adalah ?
17. 60 adalah 15% dari?
18. Berapa persenkah 35 dari 20?
19. Berapa persen lebih besarkah 1.200 dari

1.500?
20. Jika harga sebuah sweater diturunkan dari

Rp80.000 menjadi Rp68.000, berapa persen-
kah penurunan harganya?
21. Jika populasi sebuah kota meningkat dari 3,2

juta menjadi 4,48 juta. Berapa persen pening-
katannya?
22. Bilangan apa yang 30% lebih besar dari 20?
23. Meningkatkan sebuah bilangan dengan 20%

nya lalu mengurangi bilangan yang terbentuk
dengan 20%-nya sama saja dengan menga-
likan bilangan mula-mula dengan?
24. Jika sisi sebuah segi empat berkurang 5%.

berapa persenkah pengurangan luas segi-
empat itu?
25. 28% dari 50 sama saja dengan 50% dari ....
2
29. Jika x adalah % dari 90, maka 1-x = ....
3
30. Harga sekotak baterai setelah pajak 5%

adalah Rp8.400, Berapa harga baterai sebe-
lum dikenai pajak?
32. Jika panjang sebuah persegi panjang diperbe-

sar 20% dan lebarnya diperbesar 30%. maka
berapa persenkah peningkatan luas persegi
panjang itu?
33. Jika 12 ons larutan 30% garam dicampur

dengan 24 ons larutan 60% garam. maka
berapa persen konsentrasi garam di larut-
an itu?
35. a · b = konstan
A. Jika a menjadi dua kali mula-mula, maka
b menjadi ..... kali mula-mula
B. Jika a menjadi setengah kali mula-mula
maka b menjadi .... kali mula-mula
C. Jika b menjadi 3 kali mula-mula maka a
menjadi .... kali mula-mula
D. Jika b menjadi 1/3 kali mula-mula maka a
a
36. = konstan
b
A. Jika a menjadi empat kali mula-mula
B. Jika a menjadi seperempat kali mula-
mula mereka b menjadi .... kali mula-
mula
C. Jika b menjadi 8 kali mula-mula maka
a menjadi .... kali mula-mula
D. Jika b menjadi 1/6 kali mula-mula
maka a mejadi .... kali mula-mula
a2
37. = konstan
b
A. Jika a menjadi dua kali mula mula
C. Jika b menjadi 3 kali mula-mula maka a
D. Jika b menjadi 1/3 kali mula-mula
maka a menjadi .... kali mula-mula
40. a · b = konstan
A. Jika a menjadi dua kali mula-mula,
C. Jika b menjadi 9 kali mula-mula maka
a menjadi .... kali mula-mula
D. Jika b menjadi 1/9 kali mula-mula,
maka a menjadi .... kali mula-mula
44. ab = konstan
c
A. Jika a menjadi 2 kali mula-mula, b
menjadi 1/2 kali mula-mula, maka c
menjadi .... kali mula-mula.
B. Jika a menjadi 1/4 kali mula-mula, b
menjadi 8 kali mula-mula maka c
C. Jika a menjadi 3 kali mula-mula, b
menjadi 1/9 kali mula-mula maka c
D. Jika a menjadi 1/3 kali mula-mula, b
menjadi 9 kali mula-mula, maka c
menjadi …. Kali mula-mula
E. Jika b menjadi 4 kali mula-mula dan c
menjadi 1/8 kali mula-mula maka a
F. Jika b menjadi 1/2 kali mula-mula dan
c menjadi 2 kali mula-mula maka a
G. Jika a menjadi 5 kali mula-mula dan c
menjadi 1/5 kali mula-mula maka b
H. Jika a menjadi 3 kali mula-mula dan c
menjadi 9 kali mula-mula maka b men-
jadi .... kali mula-mula
50. Kecepatan reaksi dari suatu reakasi gas dinya

-takan sebagai v=k[A] [B]. Bila volume yang
ditempati gas-gas tersebut tiba-tiba diperkecil
1/4 kali dari volume semula, maka kecepatan
reaksinya dibandingkan dengan kecepatan
reaksi semula akan menjadi ....
(A) 1/8
(B) 1/16
(C) 4/1
(D) 8/3
(E) 16/1
51. Secara teoritis banyaknya cuplikan dengan

kadar belerang 80% yang dapat menghasil-
kan 8 gram SO3 adalah (Ar O = 16 S = 32)
[UMPTN 4995 Kimia Rayon A]
(A) 3 g
(B) 4 g
(C) 5 g
(D) 6 g
(E) 8 g
Xpedia TPA
Basic Mathematical Skills - Graphics - Soal
01. Buat sketsa grafik!
(A) x = 1
x = -1
x = -1
x = -7
x=8
(B) y = 2
y = -7
y = -1
y=8
(C) y = x
(D) y = -x
(E) y = 2x
y = 4x
y = 16x
1 1 1
(F) y = x, y = x, y = x
2 4 16
Xpedia TPA, Basic Mathematical Skills - Graphics - Soal
doc. name: XPTPA0205 doc. Version: 2011-04 halaman 2
Buat sketsa dari persamaan berikut!

(G) -2y = x
-5y = x
-10y = x
1 1 1
(H) y = x, y = x, y=x
3 6 9
02.(A) y = x+1
y=x+2
y=x+ 3
(B) y + 1 = x
y+2=x
y+3=x
(C) y=x-1
y=x-2
y=x-3
(D) y -1 = x
y -2 = x
y -3 = x
(E) y + 1 = x + 3
(F) y -1 = x -3
(H) x + y = 3
(I) 2x + y = 6
(J) 2y + x = 8
(A) y = 2x + 1
y = 2x + 3
y = 2x + 5
(B) y = 2 (x + 1)
y = 2(x + 3)
y = 2(x + 5)
(C) y = 2x -1
y = 2x -3
y = 2x -5
(F) y -1 = 2 (x + 1)
(G) y - 1 = 2 (x - 1)
(H) y + 1 = 2(x - 1)
04. (A) y=x2
(B) y=-x2
(C) x = y2
(D) x = -y2
(E) y = x2 + 1
y = x2 + 2
y = x2
(F) y + 1 = x2
y + 2 = x2
y + 3 = x2
(G) y = x2 + 5
(H) y = x2 - 2
(I) y = (x - 3)2
(J) y = -x2 -2
y = -x2 + 3
(K) y = -(x - 2)2

y = -(x - 5)2
(L) y = (x - 2) (x - 1)
(M) y = (x + 2) (x - 1)
(N) y = -(x - 2) (x + 1)
05. (A) y = x3
Xpedia TPA
Set 01 – Soal Campuran (01)
01. Manakah di antara pilihan di bawah ini yang (A) 8642

1 (B) 1111
nilainya BUKAN merupakan 3 dari sebuah (C) 8853
bilangan bulat? (D) 2468
(E) 8888
1
(A) 3 06. Jika x > 1, manakah pernyataan di bawah ini
(B) 1 yang nilainya akan naik, jika nilai x naik?
5 1
(C) 2 I. x 2
16 II. x
(D) 2
1
(E) 10 III. 10  x
(A) II saja
02. Manakah di antara pilihan di bawah ini yang (B) I dan II
merupakan hasil kali dari dua buah bilangan (C) I, II, dan III
bulat genap yang berurutan? (D) III saja
(A) 22 (E) II dan III
(B) 36
(C) 48 07. Selisih dari dua buah bilangan bulat adalah 4
(D) 60 dan hasil penjumlahannya adalah 14. Berapakah
(E) 72 hasil kalinya?
(A) 18
k  3  8 , berapakah nilai k? (B) 24
03.
(C) 36
(A) 11 (D) 45
(B) 64 (E) 56
(C) 67
(D) 121 08. x dan y untuk semua bilangan riil, maka
(E) 132
4 x  x   3xy  2 x   ....
04. x untuk semua bilangan riil. Diketahui {x
(A) 12 x y  x  2 x 
2
adalah bilangan bulat terkecil yang lebih dari
(B) 2 x  2  3 y 
x. Maka nilai {-5, 6 = …. 2
(A) -6
(B) -5, 7 (C) xy   x 
(C) -5, 5
(D) 2 x  2  3 y 
2
(D) -5
(E) 4 x  x  3 y 
2
(E) 1
05. Jika empat digit bilangan bulat positif terkecil

tanpa angka yang berulang di ambil dari em-
pat digit bilangan bulat positif terbesar tanpa
angka yang berulang, maka hasilnya adalah
….
Xpedia TPA, Set 01 – Soal Campuran (01)
09. Jika 3x2  2 x  40 , maka 15x2  10 x  ....

(A) 120
(B) 200
(C) 280
(D) 570
(E) 578
10. Bentuk 2  x  2   x  x  2  akan equivalen

dengan bentuk yang mana saja?
I. x 2  4
II.  x  2  x  2 
III. x2  4 x  4
(A) Tidak ada yang benar
(B) I dan II
(C) I, II, dan III
(D) II saja
(E) II dan III
11. Untuk semua x bilangan riil, 1 – (1 – (1 – x)

– 1= ….
(A) x
(B) x–1
(C) x–2
(D) 1–x
(E) 2–x
12. (1 – ( – (1– 3))) – (1– (1– (1– 2))) = ….

(A) -3
(B) -2
(C) -1
(D) 2
(E) 3
Xpedia TPA
Set 02 - Latihan Soal
01. Jika 4 botol jus apel dicampur dengan 5 04. Dalam sebuah peta berskala, jarak antara dua
botol jus tomat dan 3 botol jus anggur, maka kota yang terpisah sejauh x km digambarkan
ada berapa bagian jus apel pada campuran terpisah sejauh 4 cm. Jika ada dua kota lain-
tersebut? nya yang berjarak x + 2 km, berapa cm jarak
1 mereka di dalam peta yang sama?
(A)
6 (A) 4(x + 2)
1
(B) (B) 6
4
1 4x
(C) (C)
3 x2
4 4( x  2)
(D) (D)
9 x
2 6
(E) (E)
3 x
02. Lima perdelapan dari kelas A adalah anak 05. Jika 3600 buah topi baseball di distribusikan
laki-laki dan dua pertiga dari anak ke 4 toko dengan perbandingan 1:2:3:4,
perempuannya berambut tidak gelap. Bera- berapa buah topikah maksimum yang dapat
pakah nilai pecahan untuk anak perempuan oleh salah satu toko tersebut?
berambut gelap di kelas A tersebut?
(A) 360
1 (B) 720
(A)
24 (C) 1080
1 (D) 1440
(B)
10 (E) 14400
1
(C)
8 06. Ketika 14 diambil dari 6 kali sebuah bilan-
1 gan, sisanya adalah 40. Berapakah setengah
(D)
4 dari bilangan tersebut?
1
(E)
3
07. Jika 2  6  1  2  1  1 , maka nilai x
3 7 6 3 6 x adalah ...
03. Di dalam kotak A terdapat 6 buah kelereng
berwarna merah dan tidak ada kelereng ber-
warna hijau. Di dalam kotak B terdapat dua
08. Jika x adalah hasil kali dari 0,03 dan 0,2,
buah kelereng berwarna merah dan empat
maka nilai x akan equivalen dengan 6 ber-
buah kelereng berwarna hijau. Berapa banyak
banding …
kelereng hijau yang harus dipindahkan dari
kotak B ke kotak A supaya perbandingan
antara kelereng hijau dengan merah di kotak 2
09. Motor Jack menggunakan galon bensin
A sama dengan kotak B? 5
(A) 0 untuk berkendara sejauh 8 km. Dengan
(B) 1 perbandingan yang sama, berapa km jarak
(C) 2 yang bisa di tempuh jika menggunakan 5
(D) 3 galon bensin?
(E) 4
Xpedia TPA, Set 02 - Latihan Soal
nx
10. Jika n>1 dan  1, maka nilai x
m x
adalah ...
m
(A)
n 1
m
(B)
n 1
m 1
(C)
n
m 1
(D)
n 1
m 1
(E)
n 1
1
11. Berapakah nilai y untuk  3?
y
(A) -3
1
(B) 
3
1
(C)
3
(D) 3
(E) 6
12. Manakah nilai yang paling besar?

2
(A) 1
3
2
(B) 1 
3
2
(C) 1:
3
2 2
(D) :
3 3
(E) 2 :1
3
Xpedia TPA
Set 03 - Bilangan Negatif
01. b untuk semua bilangan rill, nilai dari - ( - b - 05. Jika x=-y dan x≠0 , maka manakah pernyataan
b -b - b )=…. di bawah ini yang pasti benar?
(A) - 4b I. x2 y3 < 0
(B) 4b II. (x + y)2 = 0
(C) b4 x
III. <0
(D) - b4 y
(E) 4b4
(A) III saja
02. Jika k=(m-1)(m-2)(m-3) , maka manakah di- (B) I dan II
antara nilai m di bawah ini yang membuat (C) II dan III
nilai k menjadi lebih besar dari nol? (D) I dan III
(E) I,II, dan III
(A) -2,47
(B) -1,47
06. Jika mn4 p5>0 dan m < 0, maka manakah dari
(C) 0,47
nilai berikut ini yang harus negatif ?
(D) 1,47
(E) 2,47 (A) mn
(B) m2
03. w untuk sebuah bilangan rill, maka nilai dari (C) p
– w2 - (- w )2 = …. (D) mp
(E) np
(A) -w4
(B) -2w2
07. Jika 0 < a < b < c < d < e < f dan (a-b)(c-d)
(C) 0
(e-f)(x)=(b-a)(d-c)(f-e) maka nilai x adalah ...
(D) 2w2
(E) w4 (A) -4
(B) -3
m (C) -2
04. Jika  1 , manakah pernyataan di bawah
n (D) -1
ini yang pasti benar ? (E) 0
I. m > n
II. mn > 0 08. Jika hasilnya penjumlahan bilangan bulat dari
III. m > 1 15 sampai 50, inklusif, mempunyai hasil yang
sama dengan penjumlahan bilangan bulat dari
(A) I saja
n sampai 50, inklusif, dan n<15 , maka n=….
(B) II saja
(C) III saja (A) -50
(D) I dan II (B) -49
(E) I dan III (C) -35
(D) -15
(E) -14
Xpedia TPA, Set 03 - Bilangan Negatif
09. Jika –2x < - 7 dan y < 2,5 , maka manakah

di antara pernyataan berikut ini yang PASTI
BENAR?
I. xy > 0
II. x - y >0
III.x > 3
(A) II saja
(B) I dan II
(C) II, dan III
(D) I dan III
(E) I, II, dan III
10. Sebuah barisan diawali dengan angka-angka

–1, 1, 1, … dst., dan tiap suku kelanjutannya
adalah hasil kali dari tiga buah bilangan
sebelumnya. ada berapa banyak dari 57 suku
pertama pada barisan ini, yang bernilai
negatif ?
(A) 19
(B) 20
(C) 28
(D) 29
(E) 30
Xpedia TPA
Set 04 – Konsep Pembagian
01. Ketika 8 dibagi dengan 12, sisanya adalah …. 05. Manakah yang merupakan Counterexample
dari pernyataan: Semua bilangan prima
1 adalah ganjil.
(A)
3 (A) 2
2 (B) 3
(B) (C) 9
3
(C) 4 (D) 11
(E) 12
(D) 8
(E) 12
06. Ketika sebuah bilangan bulat n dibagi den-
gan 10, sisanya adalah 7.
0 Berapakah sisa dari bilangan n tersebut
02. a b sisa 3 ketika dibagi 5?
Jika a dan b positif, manakah pernyataan
07. m dan n adalah bilangan bulat positif. Jika
berikut ini yang PASTI BENAR?
m dibagi dengan n hasilnya 7 sisa 4. Mana-
(A) a=3 kah di di antara pilihan berikut yang mengek-
(B) a = 3b spresikan m dalam n?
(C) b=0 (A) 4n – 7
(D) b=3 (B) 7n – 4
(E) b = 3a (C) 4n + 7
03. 1, 3, 5, 7, 9, 1, 3, 5, 7, 9, 1, …. n
(D)  4
Jika barisan tersebut berlanjut terus dengan 7
pola berulang yang sama, suku ke 103 adalah (E) 7n + 4
….
(A) 1 k k
(B) 3 08. Jika 7 dan 12 keduanya adalah bilangan
(C) 5
(D) 7 bulat positif, maka manakah di antara pilihan
(E) 9 berikut ini yang juga merupakan bilangan
bulat?
04. Jika p ganjil dan q genap, manakah di antara k
pernyataan berikut ini yang PASTI bernilai (A) 42
ganjil?
k
p2  q2 (B) 24
I.
p2 k
(C) 19
II. q2
k
III. p2q2 (D) 15
(A) Tidak ada k
(B) I saja (E) 10
(C) I dan II
(D) I dan II
(E) I, II, dan III
Xpedia TPA, Set 04 – Konsep Pembagian
09. Jika nilai a dan b adalah bilangan bulat posi-

a
tif dan  2,5 , manakah pernyataan yang
b
PASTI BENAR?
I. (a + b) bernilai ganjil
II. (a + b) adalah kelipatan 7
5b
III. adalah bilangan bulat
a
(A) II saja
(B) I dan III
(C) I dan II
(D) II dan III
(E) I, II, dan III
10. Jika himpunan a, b, c, d, dan e adalah bilan-

gan bulat yang berurutan, manakah di antara
pernyataan di bawah ini yang PASTI
BENAR?
I. Himpunan ini mempunyai 3 bilangan
ganjil
II. Himpunan ini mempunyai angka yang
habis dibagi 5
III. bc +1 bernilai ganjil
(A) I saja
(B) II saja
(C) I dan II
(D) II dan III
(E) I, II, dan III
Xpedia TPA
Set 05 – Soal Campuran (03)
01. Jika 2x = 10 dan 3y = 12, maka 4x + 6y = 08. Jika x = -1 adalah solusi dari persamaan x2 =
4x + c, dimana nilai c konstan. Berapakah nilai
x lainnya yang memenuhi persamaan tersebut?
02. Jika 5 kurangnya dari 4 kali sebuah bilangan
menghasilkan angka 25, maka berapakah
bilangan awal? 09. Dalam sebuah pertandingan bola yang diikuti
oleh 5 tim, masing-masing tim bertanding
sebanyak 3 kali melawan setiap tim lainnya
03. Rata-rata dari 3 buah bilangan adalah 5. Jika dalam 1 season. Jadi, ada berapa pertandin-
salah satu angka adalah 4. Berapakah hasil gankah totalnya di 1 season tersebut?
penjumlahan dari dua angka lainnya?
10. Keran air A jika dinyalakan sendirian, akan
mengisi penuh bak mandi selama 3 jam. Keran
04. Untuk semua bilangan bulat m yang lebih dari air B jika dinyalakan sendirian akan mengisi
1. penuh bak mandi selama 2 jam.
Didefinisikan bahwa ((m)) adalah hasil penjum- Jika pada awalnya bak mandi tersebut kosong
lahan bilangan bulat dari 1 sampai m. Misal, dan keran air A dinyalakan duluan selama 1
jam, baru kemudian keran B dinyalakan sampai
((4)) = 1 + 2 + 3 + 4 = 10. bak mandi penuh, maka berapa menitkah
Berapakah nilai dari ((8)) - ((5))? keran air B menyala sampai akhirnya bak
mandi tersebut penuh?
05. A, B, C, D
Ada berapa kemungkinan yang berbeda jika
kita ingin membuat 3 kombinasi huruf, tetapi
tidak boleh ada huruf yang berulang.
(kombinasi huruf ABC berbeda dengan
(BCA)
06. Setiap suku dalam sebuah barisan berikut

merupakan 1 kurangnya dari 3 kali suku se-
belumnya. Jika suku ke-4 adalah 95, maka
suku pertama barisan ini adalah …
07. Rata-rata dari 4 buah bilangan bulat genap

berbeda adalah 50. Jika tidak ada satu bilan-
ganpun yang lebih besar dari 60, maka angka
terkecil yang paling mungkin adalah …
Xpedia TPA
Set 06 – Soal Campuran 04
01. Working alone, pump A can empty a pool in 05. The integers A, B, and C are consecutive and
3 hours. Working alone, pump B can empty A < B < C. If A2 = C, which of the follow-
the same pool in 2 hours. Working together, ing could be the value of A?
how many minutes will it take pump A and I. -1
pump B to empty the pool? II. 0
(A) 72 III. 2
(B) 75 (A) I only
(C) 84 (B) III only
(D) 96 (C) I & II only
(E) 108 (D) I & III only
(E) I, II, III
02. If the area of a circle is 64π, then the
circumference of the circle is .... 06. A subway car passes an average of 3 stations
(A) 8π every 10 minutes. At this rate, how many
(B) 16π stations will it pass in one hour?
(C) 32π (A) 7
(D) 64π (B) 9
(E) 128π (C) 17
(D) 18
03. What is the sum of the five consecutive (E) 19
EVEN numbers whose everage (arithmetic
mean) is 12? 07. It takes 6 people 6 day to do a job. How
(A) 48 many days would it take 2 people working at
(B) 60 the same rate to do the job?
(C) 72 (A) 3
(D) 84 (B) 6
(E) 96 (C) 12
(D) 16
04. Gheri is n years old.. Carl is 6 years younger (E) 18
than Gheri and 2 years older than
Jean. What is the sum of the ages of all 08. During October, a store had sales of
three? $30,000. If this was a 20 percent increase
(A) 3n + 16 over the September sales, what were the
(B) 3n + 4 September sales?
(C) 3n - 4 (A) 22,500
(D) 3n - 8 (B) 24,000
(E) 3n - 14 (C) 25,000
(D) 27,000
(E) 28,000
Xpedia TPA, Set 06 – Soal Campuran 04
09. Which of the following is not a factor of

168?
(A) 21
(B) 24
(C) 28
(D) 32
(E) 42
10. If the diameter of a circle increases by 50

percent, by what percent will the area of the
circle increase?
(A) 25
(B) 50
(C) 100
(D) 125
(E) 225
Xpedia TPA
Set 07 – Berhitung Cepat
1 06. Dua puluh lima persen dari 60 adalah ….

01. 0, 01  100  .... (A) 15
(A) 0,02 (B) 25
(B) 0,001 (C) 35
(C) 0,001 (D) 45
(D) 0.01 (E) 55
(E) 0,2
07. 105 + 105 + 105 + 105 + 105 = n · 55
02. 225,6 x 4,51 = …. Berapakah nilai n?
(A) 956,40 (A) 2
(B) 1.017,456 (B) 5
(C) 1.228,66 (C) 24
(D) 1.356,78 (D) 100
(E) 1.458,97 (E) 160
03. 8 adalah 5 persen dari …. 08. Jika 2 < x < 5, dan 4 < y < 7, dan w = x +
(A) 760 y, maka nilai w berada di antara nilai ….
(B) 160 (A) 2 dan 7
(C) 40 (B) 4 dan 7
(D) 16 (C) 6 dan 12
(E) 1,6 (D) 5 dan 7
(E) 6 dan 9
5 4 a
04. Jika a  b, sehingg nilai adalah …. 09. Bentuk sederhana dari (2-3 + 5-1)-2 adalah ….
6 9 b
(A) 169/1600
(B) 1600/169
10
(A) (C) 12/13
7 (D) 1/169
7 (E) 169
(B)
10
10. Nilai 180 merupakan 45% dari bilangan ….
8
(C) (A) 18
15
(B) 24
15 (C) 81
(D)
8 (D) 300
7 (E) 400
(E)
15
05. Jika 213xy + 4 = 421, maka 639xy = ….

(A) 1275
(B) 1263
(C) 1251
(D) 1242
(E) 1236
Xpedia TPA
08 - Latihan Soal
01. Berapakah rata-rata dari 3p, q, r? 05. Tiga buah kaleng cat yang berdiameter 10
cm diikat oleh tali seperti gambar di bawah.
3p  q  r
(A) pqr
3p  q  r
(B) 3
3p  q  r
(C) Berapakah panjang tali minimal yang diperlu-
pqr kan?
3 pqr (A) 31,4 cm
(D) 3 p  q  r (B) 41,4 cm
(C) 51,4 cm
(E) prq (D) 61,4 cm
(E) 71,4 cm
02. Sarah mempunyai 7 apel, 5 mangga, 3 jeruk.
Banyaknya tambahan jeruk yang harus Sarah 06. Jika (x - y)2 = 12 dan xy = 1, maka
beli sehingga perbandingan banyaknya x2 + y2 = ...
keseluruhan buah dan banyaknya jeruk yang (A) 14
dia miliki menjadi 3:1 adalah ... (B) 13
(A) 6 (C) 12
(B) 5 (D) 11
(C) 4 (E) 10
(D) 3
(E) 2 07. Aku pergi bermain tenis tiap 2 minggu
sekali, Tom pergi bermain tenis tiap 4
03. Perhatikan g ambar di bawah ! minggu sekali, dan Cathy pergi bermain tenis
setiap 6 minggu sekali.
Kami bermain tenis di lapangan yang sama,
dan hari ini kami bertemu. Berapa minggu
lagi kami bisa bermain tenis bersama-sama
lagi?
Tentukan besar BCA.
(A) 8
(A) 10° (B) 12
(B) 15° (C) 24
(C) 20° (D) 36
(D) 25° (E) 64
(E) 30°
08. Jika nilai rata-rata dari 2, 3, x dan y adalah 5,
04. Tentukan luas daerah bangun di bawah ini! maka rata-rata dari 4, 5, 6, x dan y adalah …
(A) 18 cm2 (A) 4,6
(B) 36 cm2 (B) 5,0
(C) 42 cm2 (C) 5,6
(D) 66 cm2 (D) 6,0
(E) 72 cm2 (E) 6,4
Xpedia TPA
08 - Latihan Soal
09. Untuk mengisi 3/7 bagian sebuah kolam

renang diperlukan waktu 6 jam. Berapakah
waktu yang diperlukan untuk mengisi si-
sanya, jika pengisian kolam renang dilakukan
dengan laju yang sama?
(A) 2,5 jam
(B) 5 jam
(C) 7 jam
(D) 8 jam
(E) 14 jam
10. Total berat badan Jin dan Jun adalah 290

pounds. Total berat badan Jun dan Jen adalah
230 pounds. Jika mereka bertiga ditimbang,
berat totalnya adalah 400 pounds. Berapa
pounds. Berapa pounds-kah berat Jun?
(A) 110 lbs
(B) 120 lbs
(C) 130 lbs
(D) 140 lbs
(E) 170 lbs
Xpedia TPA
Set 09 – Barisan
01. Suku pertama dalam sebuah barisan adalah x. (A) 607

Tiap suku berikutnya adalah tiga kurangnya (B) 613
dari dua kali suku sebelumnya. Berapakah (C) 618
suku ke-5? (D) 619
(A) 8x - 21 (E) 625
(B) 8x - 15 06. Berapakah digit terakhir dari 337?
(C) 16x - 39
(D) 16x - 45 (A) 1
(E) 32x - 93 (B) 3
(C) 5
1 1 1 (D) 7
02. , , ,.... (E) 9
8 4 2
Jika barisan tersebut adalah barisan geometri 07. Suku pertama sebuah barisan adalah 400. Tiap
berapakah suku ke-13? suku berikutnya adalah 20 kurangnya dari
(A) 27 setengah suku sebelumnya. Berapakah suku
(B) 28 keempat?
(C) 29
(D) 210 08. Jika terdapat barisan geometri yang dimulai
(E) 211 dengan 640 dan 160 secara berurutan, maka
suku ke-6 adalah ...
03. Diketahui bilangan desimal 0,146285 dengan
angka 146285 berulang sampai tak hingga. 09. Terdapat dua suku pertama sebuah barisan.
Dalam 500 digit pertama setelah koma, ada Tiap suku ganjil berikutnya bisa diperoleh
berapa banyak angka yang ganjil? dengan membagi suku sebelumnya dengan 2,
contoh, suku ke-3 adalah 4 : 2 = 2
(A) 83
(B) 166 Tiap suku genap berikutnya bisa diperoleh
(C) 167 dengan menambahkan 8 pada suku sebelum-
(D) 168 nya. Contoh, suku ke-4 adalah 2 + 8 = 10.
(E) 332 Ada berapa sukukah yang ada sebelum suku
BUKAN bilangan bulat pertama kali mun-
04. 5, 6,5, 6, 6,5, 6, 6,6, 5, 6, 6, 6, 6, 5, …. cul?
Dalam barisan tersebut, angka 5 pertama dii-
(A) 3
kuti dengan sebuah angka 6,angka 5 kedua dii-
(B) 4
kuti dengan dua buah angka 6 dst. Jika barisan
(C) 5
tersebut terus berlanjut ada berapa buah angka
(D) 6
6 yang terdapat antara angka 5 ke-44 dengan
(E) 7
angka 5 ke-47?
(A) 91 10. -2, 4, -8, ….
(B) 135 Di atas adalah tiga suku pertama sebuah ba-
(C) 138 risan. Jika tiap suku berikutnya adalah hasil
(D) 182 kali dari dua buah suku sebelumnya, maka
(E) 230 ada berapa bilangan negatif sampai di suku
ke-90?
05. Suku pertama dalam sebuah barisan adalah-
(A) 16
5, suku berikutnya adalah 6 lebihnya dari satu
(B) 30
suku sebelumnya. Berapakah suku ke-104?
(C) 45
(D) 60
(E) 66
Xpedia TPA
Set 10 – Fungsi
01. Jika f(x) = 3x2 – 6, berapakah nilai dari (B) 12

f(f(1))? (C) 36
(A) -33 (D) 51
(B) -17 (E) 140
(C) 21
(D) 27 06. f(x) = 6x – 7
(E) 75 g(x) = x2 –4
h(x) = 3x
02. Manakah di antara pilihan berikut yang Manakah di antara pilihan berikut yang
merepresentasikan domain dari fungsi

mempresentasikan f g  h  x   ? 
2x  3
h  x  ? (A) 54 x2 + 31
 x  5 (B) 9 x2 – 4
(C) 18 x2 – 31
(A) x ≠ -5
(D) 36 x2 – 14x +5
(B) x ≠ 5
(E) 54 x2 – 17
3
(C) x 
2 3x  4
3 07. Jika f  x   dan g  x   3  x , mana-
(D) x  dan x  5 2x
2 kah di antara pilihan berikut yang Bukan do-
3
(E) Semua bilangan riil kecuali x  main dari f  g  x   ?
2
(A) -3
03. Jika f(x) = x2 + 4, manakah yang equivalen (B) -1
dengan f(x + 2) ? (C) 0
(A) x2 + 8 (D) 1
(E) 3
(B) x2 + 2x + 8
(C) x2 + 4x + 8
(D) x2 + 6 08. Jika f  x   2 x  5 dan f  g  4   21 , ma-
(E) x2 – 4x + 8 nakah dia antara pilihan berikut yang equiva-
len dengan g  x  ?
04. Berapakah range dari fungsi f(x) = x2 + 1 I. 3x – 4
terhadap domain –2 < x < 3? II. x + 7
(A) 5 < y < 10 III. 2x
(B) 5<y<9 (A) I saja
(C) 2 < y < 10 (B) II saja
(D) 1<y<9 (C) I dan dua
(E) 1 < y < 10 (D) I dan III
(E) I, II, dan III
05. f(x) = 6x – 7
g(x) = x2 – 4
h(x) = 3x
Berapakah nilai dari h(g(4))?
(A) 4
Xpedia TPA, Set 10 – Fungsi
09. JIka f  x   3x  n dimana n bernilai kon-

stan dan f(2) = 0, maka f(0) = ….
(A) -6
(B) -2
(C) 0
(D) 2
(E) 6
10. Untuk semua x > 0, fungsi g  x  didefinisi-

1
kan dengan persamaan g  x   x  x 2 . Bera-

pakah nilai g 16 
(A) 16
(B) 20
(C) 24
(D) 64
(E) 272
Xpedia TPA
Set 11 – Simbol
01. Untuk semua bilangan riil d, e, dan f, dide- 05. Untuk semua x≠0, didefinisikan
finisikan d*e*f = de+ef+df. Jika 2*3*x = 12, 1
maka nilai x = … $x , berapakah nilai dari $ $5?
x
5
(A)
6
6
(B) 06. Untuk semua bilangan riil tidak negatif x,
5
8 x
(C) didefinisikan x  . Berapakah nilai
5 4
(D) 2 x jika x  1,5?

(E) 6
a2 (A) 0,3
2
02. Jika b≠0, didefinisikan a○b =. b .Jika a○b =1, (B) 6
maka manakah pernyataan dibawah ini (C) 12
yang pasti BENAR? (D) 14
(A) a=b (E) 36
(B) a=|b|
(C) a=-b 07. Untuk semua bilangan bulat n, didefinisikan
(D) a2-b2=0 bahwa [n] adalah hasil penjumlahan dari tiap
(E) a dan b keduanya positif digit n.
03. Pada jam digital, waktu yang menunjukkan Contohnya, [342] = 3+4+2 = 9. Jika a
pukul 07:07 disebut “double time” karena adalah bilangan bulat yang lebih besar dari 0,
mempunyai angka jam dan menit yang sama. tetapi kurang dari 1000, manakah pernyataan
Contoh lainnya adalah 08:08 dan 10:10. yang PASTI BENAR?
Berapakah jarak waktu terdekat antara dua
buah “double time”? I. [10a]<[a]+1
II. [[a]]<20
(A) 11 menit III. Jika a genap, maka [a] juga genap
(B) 49 menit
(C) 60 menit (A) Tidak ada jawaban yang tepat
(D) 61 menit (B) II saja
(E) 101 menit (C) I dan II
(D) II dan III
04. Dua angka disebut “angka komplementer” (E) I, II, dan III
jika angka hasil penjumlahan dari angka
5 08. Untuk semua bilangan pusat n. Jika dide-
kebalikannya hasilnya 1. Contohnya, 5 dan
4 finisikan n$=2n (untuk n genap) dan n$=n-3
adalah “angka komplementer” karena 1  4 1. (untuk n ganjil), maka nilai 13$$ =…
5 5
Jika x dan y adalah angka “angka (A) 10
2 (B) 13
komplementer”, dan jika x  , maka bera- (C) 20
3
pakah y? (D) 23
1
(A) -2 (D) (E) 26
3
1
(B)  (E) 3
2
1
(C) 
3
Xpedia TPA, Set 11 – Simbol
09. Untuk semua bilangan riil t, didefinisikan

1
!t  1  . Manakah di antara pilihan di
t
bawah ini yang equivalen dengan !3-!2?
1
(A) !
6
5
(B) !
6
(C) !1
6
(D) !
5
(E) !2
10. Untuk semua bilangan riil t, didefinisikan

1
!t  1  . Selain 0, berapakah nilai t yang
t
mungkin, untuk membuat !!t menjadi tidak
terdenifisi?
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
Xpedia TPA
Set 12 – Mean, Median, Modus
01. Diketahui y=2x + 1 , berapakah rata-rata dari 05. Sebuah himpunan n buah angka mempunyai
2x , 2x , y , dan 3y , jika dinyatakan dalam x ? rata-rata 3k dan hasil penjumlahannya adalah
12m , di mana k dan m adalah bilangan posi-
tif. Bilangan nilai n jika dinyatakan dalam k
(A) 2x
dan m ?
(B) 2x+1
(C) 3x
4m m
(D) 3x+1 (A) (D)
(E) 3x+2 k 4k
4k
02. Rata-rata dari tujuh buah bilangan bulat (B) (E) 36 km
m
adalah 11. Jika tiap bilangan bulat tersebut
kurang dari 20, maka berapakah nilai k
(C)
TERKECIL yang mungkin? 4m
(A) - 113
(B) - 77 06. Rata-rata dari 5, 8, 2, dan s adalah 0.
(C) - 37 Berapakah mediannya?
(D) - 22 (A) 0
(E) 0 (B) 3, 5
(C) 3, 75
03. Nilai tengah dari 8, 6, 1, dan p adalah 5. (D) 5
Berapakah nilai p ? (E) 5, 5
07. Sebuah dadu dilempar sebanyak 20 kali dan

04. Rata-rata dari dua buah angka adalah z . Jika hasilnya terlihat seperti table di atas. Jika rata
salah satu angka tersebut adalah x , bera- -rata dari semua hasil lemparannya adalah a
pakah nilai dari angka yang lain jika dinyata- , mediannya adalah b , dan modusnya adalah
kan dalam x dan z ? c , manakah pernyataan yang PASTI
(A) z - x BENAR ?
(B) x - z I. a  b
(C) 2 z - x II. b > c
(D) x - 2 z III. c = 5
xz (A) I saja
(E) (B) II saja
2
(C) I dan II
(D) II dan III
(E) I, II, dan III
Xpedia TPA, Set 12 – Mean, Median, Modus
09. Jika 30% larutan garam ditambahkan ke

dalam 50% larutan garam, manakah di antara
pilihan berikut yang mungkin menjadi kon-
sentrasi campuran kedua larutan tersebut ?
I. 40%
II. 45%
III. 50%
(A) I saja
(B) I danII
(C) I dan III
(D) II dan III
(E) I, II, dan III
10. Terdapat sebuah himpunan A yang terdiri

dari lima angka dengan median m . Jika ter-
dapat himpunan B yang terdiri dari lima
angka yang nilainya dua lebih besar dari tiap
angka pada himpunan A, manakah di antara
pernyataan berikut yang PASTI BENAR ?
I. Median dari himpunan B lebih besar
dari m
II. Rata-rata dari himpunan B lebih besar
dari m
III. Selisih terbesar yang mungkin antara dua
angka di himpunan B, lebih besar dari-
pada selisih terbesar yang mungkin
antara dua angka pada himpunan A.
(A) I saja
(B) I danII
(C) I dan III
(D) II dan III
(E) I, II, dan III
Xpedia TPA
Set 13 – Berhitung
01. Sebuah toko pizza menawarkan tiga jenis (B) 8

ukuran pizza. Dua jenis crust, dan delapan (C) 11
pilihan topping. Ada berapa pilihan pizza (D) 15
dengan satu topping yang dapat dipilih? (E) 21
(A) 13
(B) 16 06. Megan memberikan kartu kepada Dave se-
(C) 24 banyak x, kepada Tina dua lebihnya dari
(D) 48 yang diberikan kepada Dave, dan kepada
(E) 60 Sam diberikan ke Tina. Jika dinyatakan
dalam x, ada berapa kartu yang Megan beri-
02. 0, 2, 4, 6, 8 kan ke Dave, Tina dan Sam?
Ada berapa bilangan bulat berbeda antara 30 (A) 3x + 9
dan 70 yang hanya mengandung angka yang (B) 3x – 1
ada di atas? (C) 3x – 3
(A) 7 (D) x–1
(B) 10 (E) x–3
(C) 15
(D) 20 07. Dari pilihan enam buah buku yang ada, em-
(E) 25 pat di antaranya harus diletakkan di rak. Ada
berapa kemungkinan susunan urutan ber-
03. Ada berapa cara yang dapat dilakukan untuk beda yang dapat dilakukan?
mengurutkan empat buah lukisan berbeda (A) 24
dalam satu baris di dinding? (B) 120
(A) 12 (C) 360
(B) 24 (D) 720
(C) 36 (E) 1296
(D) 48
(E) 64 08. Jika hari pertama pada suatu bulan adalah
Hari Selasa. Hari ke-31 di bulan itu akan
04. Tim kasti Joni terdiri dari enam orang pe- jatuh pada Hari ….
main. Ada berapa urutan pemukul yang da- (A) Rabu
pat dibuat jika Joni HARUS memukul di (B) Kamis
urutan kedua, dan HARUS Zeke ATAU Ben (C) Jumat
yang memukul di urutan pertama? (D) Sabtu
(A) 48 (E) Minggu
(B) 96
(C) 192 09. Seekor semut harus berjalan dari satu titik
(D) 256 sudut sebuah kubus ke titik sudut lain yang
(E) 720 posisinya bersebrangan (yang jaraknya ter-
jauh dari posisi awal) dan kembali lagi ke
05. Di SMA Borjuis ada 36 anak yang mengam- posisi semula. Dia hanya boleh berjalan me-
bil matematika ATAU fisika ATAU lalui rusuk kubus tersebut, tidak boleh men-
keduanya, dan ada 10 anak yang mengambil yeberangi sisinya, dia harus berjalan melalui
matematika DAN fisika. Jika totalnya ada 31 tepat 6 rusuk dan boleh melalui rusuk yang
anak di kelas matematika, ada berapa anak sama sebanyak 2 kali. Ada berapa jalur ber-
yang ada di kelas fisika? beda yang dapat dipilih oleh semut itu?
(A) 5
Xpedia TPA, Set 13 – Berhitung
10. Ada enam bus yang digunakan untuk mem-

bawa 200 orang murid dalam sebuah acara
piknik. Jika tiap bus harus memuat tidak le-
bih dari 40 orang dan tidak kurang dari 30
orang, maka ada berapa bus maksimum yang
dapat memuat 40 orang murid?
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
Xpedia TPA
Set 14 – Persamaan
01. Jika 5d + 12 =24, maka 5d - 12 = … 06. Grafik y = f(x) mempunyai titik (-1, 7) dan
(A) -24 (1, 3). Manakah pernyataan di bawah ini yang
(B) -12 mungkin menjadi f(x)?
(C) 0 I. f(x) = |5x-2|
(D) 12 II. f(x) = x2 - 2x + 4
(E) 24 III. f(x) = -2x + 5
(A) I saja
02. Angka berapakah yang jika dikurangi 7, akan
(B) I dan II
bernilai 5 kali dari bilangan tersebut?
(C) I dan III
7 (D) II dan III
(A) 
4 (E) I, II, dan III
7
(B) 
5 07. Jika 20  x  11, maka manakah di antara pili-
5 han di bawah ini yang mungkin menjadi nilai x?
(C) 
7 (A) 9 saja
4 (B) -9 dan 9
(D) 
7 (C) 81 saja
(E) 4 (D) 81 dan –81
7 (E) 961
03. Jika 2x2 - 5x = 9, maka 12x2 - 30x = … 08. m dan n untuk semua nilai positif. Jika
(A) -54
3x , maka x = …
(B) -6 2
(C) 18 m  nx
(D) 36
(A) 2m  2n
(E) 45
(B) 2 m3 3
04. (p+2)2 = (p-5)2
Persamaan tersebut akan benar untuk nilai 2n
(C) 3  2n
p= ...
(D) 2m
(A) -2 dan 5 2m
(B) 2 dan –5
(C) 0 dan 1 (E) 3  2 n
3
(D) 1,5 saja
3m  2n
(E) 3,5 saja
05. Hasil kali dari x dan y adalah 36. Jika nilai 09. Jika 5  7  1, berapakah nilai x?
keduanya adalah bilangan bulat, maka bera- x 5
pakah nilai terkecil yang mungkin untuk x-y?
(A) -37
(B) -36 2
10. Jika 2 y  y 2 maka y+5= …
(C) -35 5
(D) -9
(E) -6
Xpedia TPA
Set 15 – Eksponen
3g 2 3n
01. Jika g = - 4,1 , maka nilai  .... 06. Jika p  , maka bagaimana pengaruh
m3
 3g 
2
nilai p ketika n nilainya menjadi 4 kali semula

(A) - 1 dan m menjadi dua kali semula?
1 (A) Nilai p tidak berubah
(B) 
31 (B) Nilai p menjadi setengah
(C)  (C) Nilai p menjadi dua kali semula
9 (D) Nilai p menjadi 4 kali semula
1 (E) Nilai p menjadi 8 kali semula
(D)
3
07. n untuk semua bilangan rill. Nilai dari
(E) 1
2n  2n
 ....
02. Jika (200)(4000)=8 × 10m,maka nilai m=…. 2n  2
(A) 2 (A) 2
(B) 3 (B) 2n
(C) 4 (C) 2n1
(D) 5
(E) 6 n2
(D)
n 1
03. Jika 2a2  3a  5a 2  9 , maka a  a 2  .... (E)
2n
(A) 1 n 1
(B) 3 08. Jika m adalah bilangan bulat positif, maka
(C) 6 manakah di antara pilihan berikut
m1
(D) 9 ini yang equivalen 3 dengan
(E) 12
(A) 3m  3m  3m ?
04. Jika 2  10 ,maka 2  ....
x 2x
(B) 33m
(A) 20 (C) 33m1
(B) 40
(D) 9m
(C) 80
(D) 100 (E) 93 m
(E) 200
09. Jika 9x  25 ,maka 3x1  ....
05. Jika 5x  y dan x bernilai positif, manakah di
antara pilihan berikut yang nilainya sama 10. Jika y adalah sebuah angka yang kurang dari
dengan 5y 2 jika dinyatakan dalam x ? 0 dan lebih dari-1, manakah di anatara
pilihan di bawah ini yang mempunyai nilai
(A) 52 x bersama?
(B) 52 x1 (A) 100 y
(C) 252 x
(B) y2
(D) 1252 x (C) y3
(E) 1252 x1
(D) y4
(E) y5
Xpedia TPA
Set 16 - Akar
01. Angka pangkat dua dari sebuah bilangan 05. Jika m dan n keduanya bernilai positif, maka
positif adalah dua kali dari angka itu sendiri. manakah di antara pilihan di bawah ini yang
Angka berapakah itu? 2m 18n
equivalen dengan ?
1 1 m 2
(A) (D)
8 2
(A) 3m n (D) 6 n
1
(B) (E) 1 (B) 6m n (E) 8 n
4
3 (C) 4 n
(C)
8
06. Sebuah persegi panjang mempunyai sisi den-
gan panjang a cm dan b cm. berapakah
02. Jika a2 1  10 dan b2  1 15, berapakah
panjang diagonalnya ?
nilai terbesar yang mungkin untuk a  b ?
(A) -3 (A) a  b cm (D) a 2  b2 cm
(B) -1
(C) 3 (B) a  b cm (E) ab cm
(D) 5 (C) a  b cm
(E) 7
07. Luas persegi A adalah sepuluh kali dari luas
2 persegi B. Berapakah perbandingan antara
03. Jika 3 y  , maka nilai y 3  ....
y kelilinga persegi A dengan keliling persegi
B?
2 4
(A) (D) (A) 10 : 4 (D) 4 10 :1
9 3
4 (B) 10 : 2 (E) 40 : 1
(B) (E) 18
9 (C) 10 :1
2
(C) 08.
3 n
1
04. Jika x2  4, y 2  9, dan  x  2  y  3  0 ,

maka x3  y3  .... x
(A) -35 Dalam gambar di atas, jika n adalah bilangan
(B) -19 riil yang lebih besar dari 1, berapakah nilai x
(C) 0 jika dinyatakan dalam n ?
(D) 19 (A) n2  1 (D) n - 1
(E) 35
(B) n 1 (E) n + 1
(C) n 1
Xpedia TPA, Set 16 - Akar
1
09. Jika x  x  x, maka berapakah nilai x
2
yang mungkin ?
10. 1%  25% 100%  ?

(A) 2500
(B) 5%
(C) Kita tidak bisa mengakarkan bentuk
persen
(D) 5
(E) 50%
Xpedia TPA
Set 17 - Bilangan
01. Jika m dan n keduanya adalah bilangan bulat 06. J i k a x  xy a d a l a h 4 kali dari
ganjil manakah di antara pernyataan berikut x  xy, dan xy  0, manakah di antara pili-
ini yang PASTI BENAR ? han berikut ini yang mempunyai nilai tepat
I. m2  n2 adalah genap satu buah ?
II. m2  n2 habis dibagi 4 (A) x (D) x  xy
III.  m  n  habis dibagi 4
2
(B) y (E) x  xy
(A) Tidak ada
(B) I saja (C) xy
(C) I dan II
(D) I dan III 07. Jika a, b, c, d, dan e adalah bilangan cacah, dan
(E) I, II, dan III a ( b ( c + d )+ e ) ganjil, manakah diantara pili-
han berikut ini yang TIDAK BOLEH genap?
6AA
(A) a
02. 8 (B) b

50B4 (C) c
Jika A dan B merepresentasikan digit angka yang (D) d
berbeda yang akan memnuhi perkalian bersusun (E) e
di atas, berapakah nilai B?
(A) 2 08. a  b  c  7
(B) 3 cd e 9
(C) 5 Jika setiap huruf diatas merepresentasikan
(D) 6 bilangan bulat positif yang berbeda, maka
(E) 8 nilai c =….
03. Jika j adalah bilangan bulat antara 1 dan 500 (A) 1
yang habis dibagi 9 dan k adalah bilangan bu- (B) 2
lat antara 1 dan 500 yang habis dibagi 7, bera- (C) 3
pakah j + k ? (D) 4
(E) 5
(A) 126
(B) 127 ABB
(C) 128
09. 9B7
(D) 129 
(E) 130 AA7C
Jika A, B, dan C adalah digit yang berbeda yang
04. Jika 60 adalah hasil kali antara empat buah bi- memenuhi penjumlahan bersusun di atas, maka
langan bulat yang tiap bilangannya lebih besar berapakah nilai A + B + C ?
dari 1, maka berapakah hasil penjumlahan dari (A) 4
keempat bilangan bulat tersebut? (B) 9
(C) 14
05. Jika n adalah bilangan bulat dan 2n adalah (D) 16
faktor dari 1 2  3  4  5  6  7  8  9, bera- (E) 17
pakah nolai n yang terbesar yang mungkin ?
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 9
Xpedia TPA, Set 17 - Bilangan
10. Jika r dan s adalah bilangan bulat positif dan

s  1  2r manakah di antara pernyataan
berikut ini yang PASTI BENAR?
I. s ganjil
II. r genap
s 1
III.  Adalah bilangan bulat
r r
(A) I saja
(B) III saja
(C) I dan II
(D) I dan III
(E) I, II, dan III
Xpedia TPA
Set 18 – Faktorisasi
01. Bel A dan bel B berbunyi bersamaan tepat pada y 2  36

jam 12:00 siang. Setelah itu, bel A berbunyi  ....
05. Jika y = 3p dan p ≠ 2, maka  y  6 2
setiap 72 menit dan bel B berbunyi setiap 54
(A) 1
menit. Pada jam berapakah kedua bel tersebut
berbunyi lagi? p2
(B)
(A) 15:18 p2
(B) 15:24 3p  2
(C) 15:36 (C)
3p  2
(D) 15:54
(E) 16:16 3p  2
(D)
3p
02. x dan y adalah semua bilangan riil. Jika xy =
9 p 2  36
7, maka  x  y    x  y   ....
2 2
(E)
9 p 2  36
(A) y2
(B) 0
1 1
(C) -7 06. Jika n   x , maka berapakah n 2  2 jika
(D) -14 n n
(E) -28 dinyatakan dalam x ?
(A) x2 2
03. Perhatikan gambar, jika m ≠ n, berapakah (B) x2  1
gradien garis tersebut?
(C) x2
(A) m ≠ n (D) x2 + 1
(B) m  n (E) x2 + 2
m2  m
(C) 2 07. Untuk semua bilangan riil x, (x + a)(x + 1)=
n n
x2 + 6x + a, maka nilai a = ….
1
(D)
mn 08. Jika c2 + d2 = 8 dan cd = -2, maka (c + d) =
1 ….
(E)
mn (A) 4
(B) 6
04. jika x > 0, maka (C) 8
(D) 9
x 2  1  x  1  1  x  2   1
2 2
  (E) 16
= ….
x 1 x2 x3
(A) (x + 1)2
(B) (x 
(C) 3x 1
(D) 3x
(E) (3x + 1)2
Xpedia TPA, Set 18 – Faktorisasi
09. Jika f 2  g   10 dan f  g  2 , maka

berapakah nilai f  g ?
(A) -20
(B) -12
(C) -8
(D) -5
(E) 0
10. Jika x > y, maka manakah pilihan di bawah ini

yang menyatakan bahwa ketika selisih antara x
dan y dikalikan dengan hasil penjumlahannya,
hasil kalinya adalah 18?
(A) (x – y)2 = 18
(B) (x + y)2 = 18
(C) (x – y)(x + y) = 18
(D) x2 – y2 = 18
(E) x2 + y2 = 18
Xpedia TPA
Set 19 - Pertidaksamaan dan Mutlak
01. Jika 2 - 4x < 20, manakah di antara pilihan 06. Jika x adalah rata-rata dari k dan 10, dan y adalah
berikut yang TIDAK MUNGKIN menjadi nilai rata-rata dari k dan 4. Berapakah rata-rata dari x
x? dan y jika dinyatakan dalam k?
(A) -5 k  14
(B) -4 (A)
4
(C) -3 k  14
(D) -2 (B)
2
(E) -1 k 7
(C)
2
02. Jika x<0, xy>0, dan xyz>0, manakah di
antara pilihan berikut yang PASTI bernilai (D) 7k
positif ? (E) 14k
(A) x2yz 07. Diketahui m=2x-5 dan n=x+7, manakah di
(B) xy2z antara pilihan berikut ini yang mengekspresi-
(C) xyz2 kan x jika dinyatakan dalam m dan n?
(D) xy2
(A) m – n + 2
(E) xz2
(B) m n2
03. Jika –1<x<0, maka manakah urutan yang (C) 2 (m  n + 12)
BENAR untuk nilai x, x2, x3 dan x4? mn2
(D)
(A) x<x2<x3<x4 2
m  n  12
(B) x<x3<x4<x2 (E)
2
(C) x4<x3<x2<x
(D) x3<x<x2<x4
(E) x<x2<x4<x3 08. Diketahui b=2a-4 dan c=a+2, manakah di
antara pernyataan berikut ini yang mengek-
04. Jika |m|>-2, maka manakah di antara pilihan spresikan a jika dinyatakan dalam b dan c?
berikut ini yang merepresentasikan semua ke- I. b-c+6
mungkinan nilai m? bc2
II.
(A) m > -2 3
(B) m 2 III. 2c-b-8
(C) m 2 dan m 2
(D) -2<m<2 (A) I saja
(E) Semua bilangan riil (B) II saja
(C) I dan II
05. Diketahui r=5w=7a dan r≠O, berapakah nilai (D) I dan III
(E) I, II, dan III
r-w jika dinyatakan dalam a?
(A) 28a 09. manakah di antara pilihan berikut ini yang
28a equivalen dengan pernyataan “Jarak dari 1 ke
(B) x lebih besar dibanding dengan jarak dari 3 ke
5
x?
(C) a
7a I. |x-1|>|x-3|
(D) II. x>3 atau x<1
5 III. x>2
(E) a
7
Xpedia TPA, Set 19 - Pertidaksamaan dan Mutlak
(A) I saja
(B) II saja
(C) II dan II
(D) I dan III
(E) I, II, dan III
10. Berapakah satu-satunya bilangan bulat n yang

memenuhi?
2n
20-2n>5 dan  4?
3
11. Manakah di antara pilihan berikut yang equiva-

len dengan pernyataan |x-2|<1?
(A) x<3
(B) x<-1
(C) 1<x<3
(D) -1<x<3
(E) -3<x<-1
12. Tambahan Mutlak.

(A) |x-2|≤3
(B) |x-2|≥ 3
Xpedia TPA
Set 20 – Soal Cerita
01. Jika perbandingan p dan q adalah 9 : 7 dan 07. Ketika Shibuya Pet Store pertama kali buka,
perbandingan q dan r adalah 14 : 3, maka perbandingan antara kucing dengan anjingnya
berapakah perbandingan p dan r? adalah 4 banding 5. Semenjak itu, jumlah kuc-
(A) 1:6 ing di sana berlipat dua kalinya dan jumlah
(B) 27:98 anjingnya bertambah 12 ekor. Jika perbandin-
(C) 2:5 gan antara kucing dan anjing sekarang adalah
(D) 5:2 1:1, berapa ekor kucingkah yang dimiliki Shi-
(E) 6:1 buya Pet Store ketika pertama kali buka?
08. Sebuah stoples berisi kelereng yang berwarna
02. Biaya hidup di Kota Tua naik 20% antara
merah, hijau, dan biru. Jika jumlah kelereng
tahun 1970 dan 1980, dan naik 50% antara
merah adalah tiga kali lebih banyak dari ke-
1970 dan 1990. Berapa persenkah kenaikan
lereng hijau, dan jumlah kelereng hijau adalah
biaya hidup antara tahun 1980 dan 1990?
lima kali lebih banyak dari kelereng biru,
(A) 15% maka manakah di antara pilihan di bawah ini
(B) 20% yang MUNGKIN menjadi jumlah kelereng
(C) 25% total di dalam stoples tersebut?
(D) 30% (A) 38
(E) 35% (B) 39
(C) 40
03. Ketika x diambil dari 24 dan sisanya dibagi (D) 41
dengan x, hasilnya adalah 3. Berapakah x? (E) 42
(A) 4
(B) 5 09. SMA Kanakita mempunyai 504 orang murid.
(C) 6 Seperempat muridnya adalah anak kelas 2,
(D) 8 dan 3/7 dari anak kelas 2 tersebut adalah laki
(E) 12 -laki. Jika sepertiga murid perempuan kelas 2
tersebut mengambil pelajaran bahasa Jerman,
04. Tiga tahun yang lalu, umur Nadine setengah berapa banyak anak perempuan kelas 2 yang
dari umur Mary sekarang. Jika Mary sekarang TIDAK mengambil pelajaran bahasa Jerman?
umurnya empat tahun lebih tua dari Nadine, (A) 24
berapakah umur Mary sekarang? (B) 36
(C) 48
05. Joanna awalnya mempunyai buku yang dua (D) 72
kali lebih banyak dibanding Emily. Setelah (E) 126
dia memberikan 5 bukunya kepada Emely, 10. Di dalam sebuah toples terdapat berbagai
Joanna masih mempunyai 10 buku lebih ba- kelereng dengan motif polkadot, garis-garis,
nyak daripada Emily. Berapakah jumlah buku atau keduanya (polkadot-garis). Perbandin-
yang Joanna punya di awal? gan antara kelereng motif garis-garis dengan
yang tidak bergaris adalah 3:1, dan perband-
06. Tim Basket Johnan mempunyai perbandingan ingan antara kelereng polkadot dengan yang
menang-kalah 7:5. Jika tim tersebut bermain bukan polkadot adalah 2:3. Jika enam buah
dengan total 48 pertandingan dan tidak ada kelereng mempunyai motif polkadot-garis,
satupun yang hasilnya seri, berapa lebihnya ada berapa buah kelereng semuanya?
pertandingan yang telah dimenangkan tim (A) 16
Johnan dibanding kekalahannya? (B) 18
(C) 20
(D) 36
(E) 40
Xpedia TPA
Set 21 - Sistem
01. Jika 3x  2 y  72 dan y  3x, maka x  ... 3 y2

06. Diketahui m  dan m  , manakah di
6 5
(A) 6 y 6
(B) 7
antara pilihan di bawah ini yang mengekspre-
(C) 8
sikan m jika dinyatakan dalam y ?
(D) 9
(E) 10 18 2
(A) (D)
y3 y
02. Jika 4m  7n  10 dan 2m  2n  4, maka nilai
dari 2m  9n  ....
3
18  y 3
(B) y (E)
18 6y
03. Selisih dari dua buah bilangan adalah 4 dan hasil y
penjumlahannya adalah -7. Berapakah hasil per- (C)
kaliaanya?.... 2
(A) -33,0
(B) -28,0 07. Hasil penjumlahan dari dua buah angka adalah
(C) -10,25 5 dan selisihnya adalah 2. manakah di antara
(D) 8,25 pilihan di bawah ini yang mungkin menjadi
(E) 10,5 selisih dari bilangan kuadrat keduanya ?
(A) -17
04. Diketahui 9 p  3a  1 dan 7 p  2a  3 , ma- (B) -3
nakah di antara pilihan berikut yang mengek- (C) 3
spresikan p jika dinyatakan dalam a ? (D) 10
(E) 21
3a  1 7a
(A) (D) 08. Jika 7 x  2 y  6 z  12 dan jika nilai x, y, dan
7 9
z adalah positif, maka berapakah nilai dari
2a  3 a4
(B) (E) 2 z
9 2 ?
7x  2 y
2a
(C) (A) 1/12
63 (B) 1/6
(C) 1/4
05. Harga satuan hotdog dan dua coke adalah (D) 5/12
Rp54.000,00. Harga tiga hotdog dan satu coke (E) 7/12
adalah Rp 87.000,00. Berapakah harga satu
hotdog?
(A) Rp 15.000,00.
(B) Rp 19.500,00.
(C) Rp 24.000,00.
(D) Rp 25.000,00.
(E) Rp 27.000,00.
Xpedia TPA, Set 21 - Sistem
a 3 4b 1 a
09. Jika  dan  , maka  ....
2b 5 3c 7 c
2 17
(A) (D)
35 70
9 9
(B) (E)
70 35
8
(C)
35
10. Jika a  b  s dan a  b  t , manakah di

antara pilihan berikut yang mengekspresikan
nilai ab dalam bentuk s dan t ?
(A) st (D)
s 2
 t2 
2
(B)
s  t
(E)
s 2
 t2 
2 4
s  t
(C)
2
Xpedia TPA
Set 22 – Geometri Campuran SBMPTN (01)
01. Jika setiap sel memiliki sisi 2 cm, maka kelil- (A) 32cm
ing daerah yang berwarna gelap adalah …. (B) 24cm
(C) 16cm
(A) 46cm (D) 12cm
(B) 48cm
(E) 8cm
(C) 52cm
(D) 54cm
06. Perbandingan luas daerah yang berwarna
(E) 56cm gelap terhadap luas persegi dalam gambar ini
adalah ….
02. Jika setiap sel memilliki sisi yang sama, maka (A) 2 : 16
perbandingan keliling bidang yang berwarna (B) 3 : 16
gelap dengan keliling bidang ABCD adalah (C) 4 : 16
…. (D) 5 : 16
(A) 5 : 10 (E) 6 : 16
(B) 10 : 5
(C) 9:5
(D) 5:9 07. Jika CD= 5 2cm dan AC tegak lurus AB,
(E) 9 : 10 maka panjang AB adalah ….
03. Jika rusuk setiap kubus kecil adalah 1 cm,

maka luas permukaan bangun di bawah ini
adalah ….
(A) 52cm2
(B) 54cm2 (A) 20cm
(C) 56cm2 (B) 16cm
(D) 58cm2 (C) 12cm
(E) 60cm2 (D) 10cm
(E) 8cm
08. Jika luas persegi besar 196 cm2 maka keliling

04. Banyaknya kubus pada bangun di bawah ini lingkaran adalah ….
adalah ….
(A) 7π
(A) 24 (B) 8π
(B) 25 (C) 9π
(C) 26 (D) 14π
(D) 27 (E) 18π
(E) 28
09. Banyak segitiga pada gambar berikut adalah
05. Jika jari-jari lingkaran pada gambar di bawah ….
ini adalah 2cm, maka keliling persegi sama (A) 9
dengan …. (B) 10
(C) 11
(D) 12
(E) 13
Xpedia TPA, Set 22 – Geometri Campuran SBMPTN (01)
10. Banyak persegi pada gambar di bawah ini

adalah ….
(A) 9
(B) 10
(C) 13
(D) 14
(E) 15
11. Luas daerah yang berwarna gelap pada gam-

bar di bawah ini adalah ….
(A) 66cm2
(B) 68cm2
(C) 70cm2
(D) 72cm2
(E) 74cm2
Xpedia TKPA
Set 23 – Geometri Campuran SBMPTN 02
01. Banyaknya tabung pada gambar adalah … 06. Perbandingan keliling bidang berwarna gelap
dengan keliling bidang ABCD adalah …
(A) 19 A B
(B) 20 (A) 1 : 1
(C) 21 (B) 1 : 2
(D) 23 (C) 2 : 3
(E) 25 (D) 3 : 4
(E) 4 : 7
D C
02. Bangun ruang dibentuk dari 3 kubus kosong,
banyak prisma pejal B yang menempati selu- 07. Bangun ruang dibentuk dari 3 kubus kosong
ruh ruang tersebut adalah … masing-masing dengan rusuk 2 cm. Jika ada
(A) 4 bangun prisma B pejal menempati ruang
(B) 6 tersebut, maka volume ruang yang tersisa
(C) 8 sama dengan …
(D) 16 (A) 12 cm3
(E) 20 (B) 14 cm3
(C) 16 cm3 B
(D) 18 cm3
03. Banyak kubus yang diperlukan untuk (E) 20 cm3
memenuhi bok tersebut adalah …
(A) 9
08. Jika panjang CD = 12 cm, AB = 2 CF, dan
(B) 12
CD = 2 AB, maka panjang FD = …
(C) 21
(D) 27
(E) 81
04. Semua silinder berukuran sama. Berapakah (A) 6 cm

banyak silinder yang tersusun pada gambar (B) 7 cm
berikut? (C) 8 cm
(D) 9 cm
(A) 31
(E) 10 cm
(B) 32
(C) 33
(D) 34 09. Jika potongan-potongan bola pada di gam-
(E) 35 bar kubus berikut disusun, maka banyak bola
yang terbentuk adalah …
05. Jika panjang sisi persegi 2 cm, maka luas (A) 1

daerah yang berwarna gelap adalah … (B) 2
(C) 4
(A) (16-4π) cm2 (D) 6
(B) (16-2π) cm2 (E) 8
(C) (16-π) cm2
(D) (4-2π) cm2
(E) (4-π) cm2
Xpedia TKPA, Set 23 – Geometri Campuran SBMPTN 02
10. Selisih luas daerah yang berwarna hitam dan

abu-abu adalah …
(A) 100
(B) 115
(C) 120
(D) 130
(E) 140
11. Jika persegi panjang 7 cm × 10 cm dan segi-

tiga ABC dengan alas 5 cm dan tingginya 8
cm saling bertindih, maka selisih luas kedua
bidang yang diarsir adalah
(A) 40 cm2
(B) 45 cm2
(C) 50 cm2
(D) 55 cm2
(E) 60 cm2
Xpedia Matematika
Soal - Persamaan Garis
Doc. Name: XPMAT0199 Doc. Version : 2012-08 | halaman 1
01. Persamaan garis yang melalui (0, 3) dan ber-

gradien 2 adalah ....
(A) y = 2x - 3
(B) y = 2x + 3
(C) y = 3x + 2
(D) y = 3x - 2
(E) y = 3x - 1
02. Garis yang melalui titik potong 2 garis

x + 2y + 1 = 0 dan x - y + 5 = 0 serta tegak
lurus garis x - 2y + 1 = 0 akan memotong
sumbu x pada titik ....
(A) (2, 0)
(B) (3, 0)
(C) (4, 0)
(D) (-4, 0)
(E) (-3, 0)
(Umptn 2000 Rayon A)
03. Persamaan garis yang melalui titik potong

garis 3x + 2y = 7 dan 5x - y = 3 serta tegak
lurus garis x + 3y - 6 = 0 adalah ....
(A) 3x + y + 1 = 0
(B) 3x - y - 1 = 0
(C) 3x - y + 1 = 0
(D) 3x - y + 1 = 0
(E) 3x + y - 6 = 0
(Umptn 98 Rayon A)
04. Persamaan garis yang melalui titik potong

garis 2x + 3y = 4 dan -3x + y = 5 serta tegak
lurus dengan garis 2x + 3y = 4 adalah ....
(A) 2x + 3y + 4 = 0
(B) 2x - 3y - 4 = 0
(C) 3x - 2y + 7 = 0
(D) 3x - 2y - 7 = 0
(E) -3x - 2y - 7 = 0
(Umptn 98 Rayon B)
Xpedia Matematika, Soal - Persamaan Garis
doc. name: XPMATDAS0199 doc. version : 2012- 08 | halaman 2
05. Nilai k yang membuat garis kx - 3y = 10

tegak lurus garis y = 3x - 3 adalah ....
(A) 3
(B) 31
(C) 31
(D) 1
(E) -1
(Umptn 97 Rayon A)
06. Garis g sejajar dengan garis 2x + 5y - 1 = 0

dan melalui titik (2, 3). Persamaan garis g
adalah ....
(A) 2x - 5y = 19
(B) -2x + 5y = 19
(C) 2x + 5y = -4
(D) 2x + 5y = -2
(E) 2x + 5y = 19
(Umptn 97 Rayon C)
07. Jika garis l dengan persamaan (x - 2y) + a(x

+ y) = a sejajar dengan garis g dengan per-
samaan (5y - x) + 3a(x + y) = 2a, maka nilai
a adalah ....
(A) -5
(B) 5
(C) 31
(D) 51
(E) 51
(Umptn 96 Rayon B)
08. Garis lurus y = ax + b memotong sumbu x

di titik x = 3 dan membentuk sudut 30o ter-
hadap sumbu x. Garis ini adalah ....
1
(A) y 3
3x 3
1
(B) y 3
3x 3
1
(C) y 3
3x 3
1
(D) y 3
3x 3
1
(E) y 3
3x 2 3
(Umptn 95 Rayon C)
09. Persamaan garis yang tegak lurus 4x + 2y =

1 dan melalui titik potong x + y = 2 dan x -
2y = 5 adalah ....
(A) 2x - y = 5
(B) 2x + 5y = 1
(C) x - 2y = 5
(D) x + 2y = 1
(E) x + 2y = 5
(Umptn 93 Rayon A)
10. Jika garis yang menghubungkan titik (-2, 2)

dan (2, 1) tegak lurus pada garis yang meng-
hubungkan (2, 1) dan (14, t) , maka t = ....
(A) 2
(B) 4
(C) 12
(D) 48
(E) 49
(Umptn 91 Rayon B)
11. Jika A(3, 2), B(-2, 0) dan C(2, 1), maka per-
samaan garis yang melalui titik A dan tegak
lurus BC adalah ...
(A) y = -4x + 10
(B) y = -4x + 50
(C) y = 4x - 1
(D) y = -4x + 14
(E) y = 4x - 14
(Spmb 2005 Mat Das Reg II Kode 570)
12. Garis g melalui titik (4, 3), memotong sumbu

x positif di A dan sumbu y positif di B. Agar
luas AOB minimum, maka panjang ruas
garis AB adalah ....
(A) 8
(B) 10
(C) 8 2
(D) 12
(E) 10 2
(Spmb 2005 Mat Das Reg III Kode 170)
13. Persamaan garis yang melalui (2, 9) dan ber-

gradien 5 adalah ....
(A) y = 2x + 9
(B) y = 5x + 1
(C) y = x + 10
(D) y = 10x - 1
(E) y = 5x - 1
14. Garis yang melalui titik (2, -3) dan tegak lu-
rus garis x + 2y = 14 memotong sumbu y di
titik ....
(A) (0, -14)
(B) (0, -7)
(C) (0, 3 21 )
(D) (0, 3 21 )
(E) (0, 7)
(Umptn 2000 Rayon B)
15. Jika titik A merupakan titik perpotongan dua

garis yang disajikan oleh persamaan
1 2 x 4
3 2 y 8
dan garis  1 adalah garis yang melalui A dan
titik asal O, maka persamaan garis  2 yang
melalui B(2, 2) dan tegak lurus pada  1
adalah ....
(A) y = 14 - 6x
(B) y = 12 - 5x
(C) y = 2(3x - 5)
(D) y = 2(5 - x)
(E) y = 2(2x - 3)
(Umptn 98 Rayon A, B, dan C)
16. Jika garis g melalui titik (3, 5) dan juga me-

lalui titik potong garis x - 5y = 10 dengan
garis 3x + 7y = 8, maka persamaan garis g
itu adalah ....
(A) 3x + 2y - 19 = 0
(B) 3x + 2y - 14 = 0
(C) 3x - y - 4 = 0
(D) 3x + y + 14 = 0
(E) 3x + y - 14 = 0
(Umptn 97 Rayon A)
17. Garis ax + 3y - 5 = 0 dan 2x - by - 9 = 0

diketahui berpotongan di titik (2, -1).
Nilai a + b sama dengan ....
(A) 6
(B) 7
(C) 8
(D) 9
(E) 10
(Umptn 96 Rayon C)
Xpedia Matematika
Soal - Persamaan Kuadrat Matematika Dasar
Doc. Name: XPMATDAS0399 Doc. Version : 2012 - 07 | halaman 1
01. Himpunan penyelesaian dari x2 - 4x + 3 = 0

adalah ....
(A) {1}
(B) {-3}
(C) {-3,1}
(D) {-3,-1}
(E) {1,3}
02. Persamaan kuadrat x2 -3x + 2 = 0 dan

x2 -5x + 6 = 0 memiliki akar persekutuan
(akar yang sama). Akar persekutuan tersebut
adalah ....
(A) x = 1
(B) x = 2
(C) x = 3
(D) x = 4
(E) x = 5
03. Agar kedua akar dari

x2 + (m + 1)x + 2m - 1 = 0 tidak real, maka
haruslah ....
(A) m > 1
(B) m < 1 atau m > 5
(C) m < 1 atau m > 5
(D) 1 < m < 5
(E) 1 < m < 5
04. Jika persamaan kuadrat

(p + 1)x2 - 2(p + 3)x + 3p = 0 mempunyai
dua akar yang sama, maka konstanta p = ....
3
(A) -3 dan 2
(B) - 3 dan 3
2
(C) 1 dan 3
(D) 3 dan -9
(E) 2 dan -3
Xpedia Matematika, Soal - Persamaan Kuadrat Matematika Dasar
05. Jika jumlah kedua akar persamaan kuadrat

x2 + (2p -3)x + 4p2 -25 = 0 sama dengan
nol, maka akar - akar itu adalah ....
(A) 3 dan - 3
2 2
(B) 5 dan - 5
2 2
(C) 3 dan -3
(D) 4 dan -4
(E) 5 dan -5
06. x1 dan x2 merupakan akar-akar persamaan

kuadrat 3x2 + 4x - 1 = 0.
1 1
Maka  = ....
x1 x2
(A) 1
1
(B)
3
4
(C)
3
(D) 3
(E) 4
07. Bila x1 dan x2 adalah akar - akar persamaan

x2 + px + q = 0, maka x1 2 + x2 2 adalah ....
(A) -4 pq
(B) p2 - 4q
(C) p (p - 4q)
(D) p -4q
(E) p (1-4q)
08. Perssamaan kuadrat x2 - 7x - k = 0 mempu-

nyai akar -akar x1 dan x2. Jika x1 + 5x2 = 15,
maka harga k yang memenuhi adalah ....
(A) -10
(B) -5
(C) -2
(D) 2
(E) 5
09. Bila jumlah kuadrat akar-akar persamaan

x2 - (2m +4)x + 8m = 0 sama dengan 52,
maka salah satu nilai m = ....
(A) 2 (D) 6
(B) 3 (E) 9
(C) 4
10. Akar-akar persamaan kuadrat

x2 + 4x + k = 0 adalah x1 dan x2.
Jika x1 2 - y2 2 = -32, maka k = ....
(A) -12
(B) -6
(C) 6
(D) 12
(E) 24
11. Salah satu akar persamaan x2 + ax - 4 = 0

adalah lima besar dari akar yang lain. Nilai
a adalah ....
(A) -1 atau 1
(B) -2 atau 2
(C) -3 atau 3
(D) -4 atau 4
(E) -5 atau 5
12.  dan  akar-akar persamaan kuadrat

x2 + 3x + k - 13 = 0. jika 2 - 2 = 21,
maka k = ....
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
13. Jika penyelesaian persamaan x2 + px + q = 0

adalah pangkat tiga dari penyelesaian
x2 + mx + n = 0, maka p = ....
(A) m3 + 3m
(B) m3 - 3mn
(C) m3 + n3
(D) m3 - n3
(E) m3 - mn
14. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya ke-

balikan dari akar-akar 2x2 - 3x - 5 = 0
adalah ....
(A) 2x2 -5x + 3 = 0
(B) 2x2 + 3x + 5 = 0
(C) 3x2 - 2x + 5 = 0
(D) 3x2 -5x + 2 = 0
(E) 5x2 - 3x + 2 = 0
15. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dua

kali dari akar-akar persamaan kuadrat
x2 + 8x + 10 = 0 adalah ....
(A) x2 + 16x + 20 = 0
(B) x2 + 16x + 40 = 0
(C) x2 + 16x + 60 = 0
(D) x2 + 16x + 120 = 0
(E) x2 + 16x + 160 = 0
16. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dua

lebih besar dari akar-akar persamaan
3x2 -12x +2 = 0 adalah ....
(A) 3x2 - 24x + 38 = 0
(B) 3x2 + 24x +38 = 0
(C) 3x2 - 24x - 38 = 0
(D) 3x2 - 24x + 24 = 0
(E) 3x2 - 24x - 24 = 0
17. Dikatahui  dan  adalah akar-akar per-

samaan kuadrat x2 - 2x - 4 = 0. Persamaan
kuadrat yang akar-akarnya  dan 

adalah ....
(A) x2 - 3x - 1 = 0
(B) x2 + 3x + 1 = 0
(C) x2 + 3x - 1 = 0
(D) x2 - x + 1 = 0
(E) x2 - 4x - 1 = 0
18. Jika a dan b adalah akar-akar persamaan

kuadrat x2 + 4x - 2 = 0, maka persamaan
kuadrat yang akar-akarnya a2b dan ab2
adalah ....
(A) x2 - 8x + 6 = 0
(B) x2 - 6x + 6 = 0
(C) x2 + 6x + 8 = 0
(D) x2 + 8x - 8 = 0
(E) x2 - 8x - 8 = 0
19. Jika salah satu akar persamaan

x2 - 3x - 2p = 0 tiga lebih besar dari salah
satu akar x2 -3x + p = 0, maka bilangan asli
p sama dengan ....
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
20. Garis y = ax+b memotong parabola y,

y = 2x2 + 5 di titik (x1, y2) dan (x2, y2). Jika
x1 + x2 = 4 dan x1.x2 = 3, maka nilai a dan b
adalah ....
(A) a = 8 dan b = -2
(B) a = 8 dan b = -1
(C) a = -8 dan b = -1
(D) a = -8 dan b = 1
(E) a = -8 dan b = 2
21. Nilai-nilai m agar persamaan kuadrat

(m-5)x2 - 4mx + (m - 2) = 0 mempunyai akar
-akar positif adalalah ....
(A) m <  1 0 atau m > 1

3
(B) m <  1 0 atau m > 5

3
(C) 1 < m < 2
(D) m = 0
(E) 2 < m < 5
22. Jika ax2 + bx + c = 0 mempunyai akar-akar

real berlainan tanda, maka hubungan yang
mungkin berlaku adalah ....
(A) b2 < 4ac, a > 0, c > 0
(B) b2 > 4ac, a > 0, c < 0
(C) b2 < 4ac, a < 0, c < 0
(D) b2 > 4ac, a < 0, c > 0
Xpedia Matematika IPA
Soal – Persamaan Kuadrat
Doc. Name: XPMATIPA0299 Version : 2012-07 | halaman 1
01. Jika p dan q akar-akar persamaan

x2 + bx + c = 0 dan k konstanta real, maka
persamaan yang akar-akarnya (p - k) dan
(q - k) adalah ....
(A) x2 + (b - 2k)x + (c - bk - k2) = 0
(B) x2 + (b - 2k)x + (c - bk + k2) = 0
(C) x2 + (b - k)x + (c + bk + k2) = 0
(D) x2 + (b + 2k)x + (c + bk + k2) = 0
(E) x2 + (b + k)x + (c + bk + k2) = 0
02. Agar akar-akar persamaan -x2 + px + p = 0

real dan bertanda sama, yaitu keduanya
positif atau keduanya negatif, haruslah ….
(A) p ≥ 0
(B) p ≤ 0
(C) p < 0
(D) p ≤ -4
(E) p < -4
x 2  3x  3
03. Persamaan  0 mempunyai
x2
akar-akar nyata. Nilai k adalah ….
(A) k  3 atau k  1
(B) k  1 atau k  3
(C)  3  k  1
(D)  1  k  3
(E) -1 < k < 3
04. Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan:

2x2 + ax + a = 6, maka minimum x12 + x22
adalah ….
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 9
Xpedia Matematika IPA, Soal – Persamaan Kuadrat
05. Akar-akar persamaan kuadrat x2 + bx + c = 0

adalah x1 dan x2. Persamaan kuadrat dengan
akar-akarnya x1 + x2 dan x1 . x2 adalah ….
(A) x2 + bcx + b - c = 0
(B) x2 - bcx - b + c = 0
(C) x2 + (b - c)x + bc = 0
(D) x2 + (b - c)x - bc = 0
(E) x2 - (b - c)x + bc = 0
06. Agar akar-akar x1 dan x2 dari persamaan

kuadrat 2x2 + 8x + m = 0 memenuhi
7x1 - x2 = 20 haruslah m = ….
(A) 24
(B) 12
(C) 12
(D) 18
(E) 20
07. Diketahui persamaan 2x2 - 4x + a = 0

dengan a bilangan real. Supaya didapat dua
akar berlainan positif maka haruslah ….
(A) a > 0
(B) a < 2
(C) 0 < a < 2
(D) 0 < a < 4
(E) 2  a  4
08. Jika x1 dan x2 akar persamaan kuadrat

2x2 - (2k - 1)x + 2k2 - 4 maka nilai terbesar
x12 + x22 adalah ….
3
(A) 2
(B) 2
9
(C) 2
(D) 5
(E) 6
09. Diketahui 4x2 - 2mx + 2m - 3 = 0. Supaya

kedua akarnya real berbeda dan positif
haruslah ….
(A) m > 0
3
(B) m > 2
3
(C) 2 < m < 2 atau m > 6
(D) m  6
(E) m < 2 atau m > 6
Xpedia Matematika IPA, Soal – Persamaan Kuadrat
1
10. Jika salah satu akar persamaan 6  x  2
x k
adalah –6, maka akar-akar yang lain adalah

….
(A) 6
(B) 9
(C) -9
(D) 3
(E) -3
Xpedia Matematika Dasar
Soal - Fungsi
halaman 1
01. Fungsi f ( x )  2 x  6 terdefinisi pada

himpunan ….
(A) {x | -3 ≤ x ≤ 3}
(B) {x | x < 3}
(C) {x | x ≥ 3}
(D) {x | x ≤ 3}
(E) {x | x ≥ -3}
x2  x
02. Fungsi f dengan rumus f ( x ) 
x 1
terdefinisikan pada himpunan ….
(A) {x | x ≥ -1}
(B) {x | x ≥ 0}
(C) {x | x ≥ 1}
(D) {x | -1 ≤ x ≤ 0 atau x ≥ 1}
(E) {x | -1 < x ≤ 0 atau x ≥ 1}
1 1
03. Jika f ( x )  x  dan g( x )  x  , maka
x x
g(f(x)) = ….
2 1
(A) x 
x2
x2  1 x
(B)  2
x x 1
x2  1 x
(C)  2
x x 1
(D) 2x
x2  1 x
(E) 2
 2
x x 1
04. Jika f(x) = 2x2 + 1 dan g(x) = 4x2 - 2, maka

( g  f )( x )  ....
(A) 2(4x2 - 2) + 1
(B) 2x(4x2 - 2) + 1
(C) (2x + 1) (4x2 - 2)
(D) 4(2x2 + 1)2 - 2
(E) 4(4x2 + 1)2 - 2(2x + 1)
Xpedia Matematika Dasar, Soal - Fungsi
halaman 2
05. Jika f ( x )  x  1 dan g(x) = x2 + 1, maka

( g  f )( x )  ....
(A) x+2
(B) -x - 1
(C) x+1
(D) 2x - 1
(E) x2 + 1
2
06. Jika f(x) = x3 + 2 dan g( x )  , maka
x 1
(g o f)(x) = ….
(A) 2(x3 + 2)(x - 1)
2( x 3  2 )
(B)
x 1
x3  2
(C)
2( x  1)
2
(D) 3
x 1
2
(E) 3
x 1
07. Diketahui f(x) = 3x - 4 dan g(x) = 2x + p.

Apabila f o g = g o f maka nilai p adalah ….
(A) 4
(B) 2
(C) 1
(D) -2
(E) -4
08. Jika f(x) = x2 dan g(x) = 2x - 1, maka

titik (x, y) yang memenuhi y = (f o g)(x) ada-
lah ….
(1) (-1, 9)
(2) (0, 1)
(3) (1, 1)
(4) (2, 4)
09. Jika f(x) = 3x-1 maka f-1(81) = ….

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
halaman 3
10. Jika diketahui bahwa f(x) = 2x, g(x) = 3 - 5x,

maka (g o f)-1(x) = ….
3
(A) (6  x )
11
6
(B) (3  x)
11
1
(C) (3  x)
10
1
(D) (6  x )
10
6
(E) (6  x )
11
11. Fungsi f : R →R dan g : R → R dirumuskan

x 1
dengan f ( x )  , x ≠ 0 dan g(x) = x + 3,
x
maka (g o f(x))-1 = ….
2  3x
(A)
x 1
2  3x
(B)
x 1
x2
(C)
x
4x  1
(D)
x
1
(E) 4  x
1
12. Jika f ( x )  dan g(x) = 2x - 1 maka
x
(f o g)-1 (x) = ….
2x  1
(A)
x
x
(B)
2x  1
x 1
(C)
2x
2x
(D)
x 1
2x  1
(E)
2
halaman 4
x 1 1 3x
13. Jika f 1( x )  dan g ( x )  maka
5 2
(f o g)-1 (6) = ….
(A) -2
(B) -1
(C) 1
(D) 2
(E) 3
14. Diketahui f(x) = x + 1 dan

(f o g)(x) = 3x2 + 4. Rumus g(x) yang
benar adalah ….
(A) g(x) = 3x + 4
(B) g(x) = 3x + 3
(C) g(x) = 3x2 + 4
(D) g(x) = 3(x2 + 1)
(E) g(x) = 3(x2 + 3)
15. Jika f(x) = 2x - 3 dan (g o f)(x) = 2x + 1,

maka g(x) = ….
(A) x + 4
(B) 2x + 3
(C) 2x + 5
(D) x + 7
(E) 3x + 2
16. Jika (g o f)(x) = 4x2 + 4x, g(x) = x2 - 1, maka

f(x - 2) adalah ….
(A) 2x + 1
(B) 2x - 1
(C) 2x - 3
(D) 2x + 3
(E) 2x - 5
17. Jika (f o g)(x) = 4x2 + 8x - 3 dan

g(x) = 2x + 4, maka f-1(x) = ….
(A) x + 9
(B) 2 + x
(C) x2 - 4x - 3
(D) 2 + x  1
(E) 2 + x7
halaman 5
18. Jika f(n) = 2n+2 . 6n-1 dan g(n) = 12n-1,

f(n)
n bilangan asli, maka  ....
g( n )
1
(A)
32
1
(B)
27
1
(C)
18
1
(D)
9
2
(E)
9
19. Jika f(x) = 22x + 2x + 1 - 3 dan g(x) = 2x + 3,

f(x)
maka  ....
g( x )
(A) 2x + 3
(B) 2x + 1
(C) 2x
(D) 2x - 1
(E) 2x - 3
20. Jika f(x) = 2 - sin2 x, maka fungsi f

memenuhi ….
(A) -2 ≤ f(x) ≤ -1
(B) -2 ≤ f(x) ≤ 1
(C) -1 ≤ f(x) ≤ 0
(D) 0 ≤ f(x) ≤ 1
(E) 1 ≤ f(x) ≤ 2
21. Jika f(x) = 10x dan g(x) = 10log x2 untuk

x > 0, maka f-1 (g(x)) = ….
(A) 10log (10log x2)
(B) 2 10log (10log x2)
(C) (10log x2)2
(D) 2(10log x)2
(E) 2 log2 x
Xpedia Matematika
Soal - Fungsi Kuadrat
Doc. Name: XPMATDAS0499 Doc. Version : 2011-06 | halaman 1
01. Koordinat titik potong parabola y = x2 dan

garis y = 2x + 3 adalah ....
(A) (-1, 1) dan (3, 9)
(B) (1, -1) dan (-3, 9)
(C) (1, 1) dan (-3, -9)
(D) (2, 3) dan (3, 6)
(E) (-3, 6) dan (2, -3)
02. Jika garis y = bx - a memotong parabola

y = ax2 + bx + (a - 2b) di titik (1, 1) dan
(xo, yo), maka xo + yo = ....
(A) -6
(B) -5
(C) -4
(D) 0
(E) 2
03. Jarak kedua titik potong parabola

y = x2 - px + 24 dengan sumbu x adalah 5
satuan panjang, maka p = ...
(A)  6
(B)  8
(C)  10
(D)  11
(E)  12
04. Fungsi f(x) = -x2 + (m - 2)x - (m + 2) mem-

punyai nilai maksimum 4. Untuk m > 0,
maka nilai m2 - 8 = ....
(A) -8
(B) -6
(C) 60
(D) 64
(E) 92
05. Jika fungsi kuadrat ax2 - 2x 3 + a mempu-

nyai nilai maksimum 2, maka a3 + a = ....
(A) 30
(B) 10
(C) 2
(D) -2
(E) -6
Xpedia Matematika, Soal - Fungsi Kuadrat
06. Jika kedua akar-akar persamaan

x2 - px + p = 0 bernilai positif, maka jumlah
kuadrat akar-akar itu ....
(A) minimum -1
(B) maksimum 1
(C) minimum 8
(D) maksimum 8
(E) minimum 0
07. Garis y = x + n akan menyinggung parabola

y = 2x2 + 3x - 5. Jika nilai n sama dengan ....
(A) 4,5
(B) -4,5
(C) 5,5
(D) -5,5
(E) 6,5
08. Diketahui y = mx2 - (m + 3)x - 1 dan garis

lurus y = x - 21 . Jika parabol dan garis lurus
itu saling bersinggungan, maka nilai m = ....
(A) -2 atau 8
(B) -4 atau 4
(C) 2 atau -8
(D) -2 atau -8
(E) 2 atau 8
09. Grafik 2x + y - a akan memotong grafik

4x2 - y = 0 di dua titik bila ....
(A) a > - 21
(B) a > - 41
(C) a<1
(D) a < 41
(E) a < -1
10. Syarat agar grafik fungsi linear f(x) = mx - 2

menyinggung grafik fungsi kuadrat
g(x) = 4x2 + x - 1 adalah ....
(A) m=5
(B) m=3
(C) m = 3 atau m = 5
(D) m = -3 atau m = 5
(E) m = -3 atau m = -5
11. Agar pertaksamaan 4x2 + 9x + a2 > 9 dipe-

nuhi oleh semua nilai real x, maka ....
(A) a > 4 atau a < -4
(B) a > 3 43 atau a < - 3 43
(C) a > 3 atau a < -3
(D) a > 2 atau a < -2
(E) a > 2 21 atau a < - 2 21
12. Jika grafik fungsi y = x2 + 2mx + m di atas

grafik y = mx2 + 2x, maka ....
(A) m < 1
(B) m < 21
(C) 21 < m < 1
(D) 1 < m < 2
(E) m > 1
13. Persamaan salah satu garis singgung pada

parabola y = x2 - 4x - 1 yang melalui titik
(-2, 2) adalah ....
(A) y = -3x - 4
(B) y = -2x - 2
(C) y = -x
(D) y = 2x + 6
(E) y = 3x + 8
14. Grafik fungsi y = ax2 + bx + c dengan a > 0,

b < 0, c > 0 dan b2 - 4ac > 0 berbentuk ....
(A) (D)
(B) (E)
(C)
15. Parabola dengan puncak (3, -1) dan melalui

(2, 0) memotong sumbu y di titik ....
(3, -1)
(A) (0, 5)
(B) (0, 6)
(C) (0, 7)
(D) (0, 8)
(E) (0, 9)
16. Jika fungsi kuadrat y = f(x) mencapai mini-

mum di titik (1, -4) dan f(4) = 5,
maka f(x) = ....
(A) x2 + 2x + 3
(B) x2 - 2x + 3
(C) x2 - 2x - 3
(D) -x2 + 2x + 3
(E) -x2 + 2x - 3
17. Fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik

(-1, 3) dan titik terendahnya sama dengan
puncak dari grafik f(x) = x2 + 4x + 3
adalah ....
(A) y = 4x2 + 4x + 3
(B) y = x2 - 3x - 1
(C) y = 4x2 + 16x + 15
(D) y = 4x2 + 15x + 16
(E) y = x2 + 16x + 18
18. y - (x - 2a)2 + 3b mempunyai nilai minimum

21 dan memotong sumbu y di titik yang
berordinat 25. Nilai a + b adalah ....
(A) 8 atau -8
(B) 8 atau 6
(C) -8 atau 6
(D) -8 atau -6
(E) 6 atau -6
Soal – Fungsi Kuadrat
01. Semua titik pada grafik y=5x2 + 4x + a

berada di atas sumbu x hanya untuk
16
(A) a >
5
4
(B) a >
5
15
(C) a >
20
16 17
(D) a < atau a >
20 20
17
(E) a >
20
02. Garis y = x - 10 akan memotong parabola
y = x2 - (a - 2)x + 6 jika dan hanya jika ....
(A) a < -7 atau a > 8
(B) a < -6 atau a > 8
(C) a < -7 atau a > 9
(D) -7 < a < 9
(E) -6 < a < 9
03. Garis y = bx + 12 menyinggung kurva

y = -x2 + 2x + 8 bila b =
(A) 2 atau 6
(B) 2 atau -6
(C) 2 atau 6
(D) 2 atau -6
(E) 3 atau 4
04. Garis 4x + y + 5 = 0 tidak memotong

parabola y = k(x2 -1) untuk semua nilai k
yang memnuhi ....
(A) k < 1
(B) k > 4
(C) 1 < k < 4
(D) 0 < k < 4
(E) 0 < k < 1
Xpedia Matematika IPA, Soal – Fungsi Kuadrat
05. Garis g melalui titik T(1.3) dan memiliki gra-

dien m. Agar g memotong grafik y = -x2
pada dua titik berbeda, maka haruslah ....
(A) m > 2
(B) 2 < m < 6
(C) -6 < m < 2
(D) m < -2  m > 2
(E) m < -6  m > 2
06. Jika grafik fungsi kuadrat y = ax2 + bx + c

seperti gambar di atas, maka a + b + c = ....
(A) -2
(B) 0
(C) 2
(D) 4
(E) 8
07. Parabol y = ax2 + bx + c, a ≠ 0 mencapai

titik puncak di (1,-2). Jika gradien garis sing-
gungnya di x = 2 , maka parabol tersebut
memotong sumbu x di titik ….
(A) (0,0) dan (1,0)
(B) (-1,0) dan (3,0)
(C) (1 + 2 ,0) dan (1- 2 ,0)
(D) (1 + 3 ,0) dan (1- 3 ,0)
1 1
(E) (2 ,0) dan (  ,0)
2 2
08. x1 dan x2 adalah akar - akar persamaan
(m-2)x2 - m2 x + 3m - 2 = 0.
Jika x1 + x2 = x1x2 + 2, maka nilai m adalah .
(A) -2 atau -3
(B) -2 atau 3
(C) 3
(D) 2 atau 3
(E) -3 atau 3
09. Agar (3m + 1)x2 -4(m + 1)x + m > -4 untuk

setiap x real, maka haruslah
(A) m < 0 atau m > 5
(B)  1 < m < 5
3
(C) 0 < m < 5
(D) 0 < m < 5
(E) m < 0 atau m > 5
Xpedia Matematika Dasar
Soal – Peluang
Doc. Name: XPMATDAS1099 Doc. Version: 2012-09 | halaman 1
01. Dari angka 3, 5, 6, 7, dan 9 dibuat bilangan

yang terdiri atas tiga angka yang berbeda-
beda. Diantara bilangan-bilangan tersebut
yang kurang dari 400 banyaknya adalah ….
(A) 16
(B) 12
(C) 10
(D) 8
(E) 6
02. Seorang murid diminta mengerjakan 9 dari

10 soal ulangan, tetapi soal nomor 1 sampai
5 harus dikerjakan. Banyaknya pilihan yang
dapat diambil murid tersebut adalah ….
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 9
(E) 10
n
03. Jika C r menyatakan banyaknya kombinasi r
n
elemen dari n elemen dan C3 2n , maka
C 72 n = ….
(A) 160
(B) 120
(C) 116
(D) 90
(E) 80
04. Bilangan terdiri dari 3 angka disusun dari

angka-angka 2, 3, 5, 6, 7, dan 9. Banyaknya
bilangan dengan angka-angka yang berlainan
dan yang lebih kecil dari 400 adalah ….
(A) 20
(B) 35
(C) 40
(D) 80
(E) 120
Xpedia Matematika Dasar, Soal – Peluang
doc. name: XPMATDAS1099 doc. version: 2012-09 |
05. Dari sekelompok remaja terdiri atas 10 pria

dan 7 wanita, dipilih 2 pria dan 3 wanita,
maka banyaknya cara pemilihan adalah ….
(A) 1557 (D) 5175
(B) 1575 (E) 5715
(C) 1595
06. Banyaknya segitiga yang dapat dibuat dari 7

titik tanpa ada tiga titik yang terletak segaris
adalah:
(A) 30
(B) 35
(C) 42
(D) 70
(E) 210
09. Dari 12 orang yang terdiri atas 8 pria dan 4

wanita akan dibentuk kelompok kerja ber-
anggotakan 4 orang. Jika dalam kelompok
kerja itu terdapat paling sedikit 2 pria, maka
banyaknya cara membentuknya ada ...
(A) 442
(B) 448
(C) 456
(D) 462
(E) 468
10. Sebuah panitia yang beranggotakan 4 orang

akan dipilih dari kumpulan 4 pria dan 7
wanita. Bila dalam panitia tersebut diha-
ruskan ada paling sedikit 2 wanita, maka ban-
yaknya cara memilih adalah ….
(A) 1008
(B) 672
(C) 330
(D) 301
(E) 27
11. Dalam suatu kegiatan pramuka, regu A harus

menambah 3 anggota lagi yang dapat dipilih
dari 7 orang. Banyaknya cara memilih yang
dapat dilakukan oleh regu A adalah ....
(A) 70
(B) 54
(C) 35
(D) 32
(E) 28
Xpedia Matematika Dasar, Soal – Peluang
doc. name: XPMATDAS1099 doc. version: 2012-09 |
12. Akan dibuat nomor-nomor undian yang ter-

diri atas satu huruf dan diikuti dua buah
angka yang berbeda dan angka kedua adalah
bilangan genap. Banyaknya nomor undian
ada ....
(A) 1160
(B) 1165
(C) 1170
(D) 1180
(E) 1185
Soal – Peluang
01. Suatu delegasi terdiri dari 3 pria dan 3 wanita

yang dipilih dari himpunan 5 pria yang ber-
beda usia dan 5 wanita yang juga berbeda
usia. Delegasi itu boleh mencakup paling
banyak hanya satu anggota termuda dari
kalangan wanita atau anggota termuda dari
kalangan pria. Dengan persyaratan ini, ban-
yak cara menyusun keanggotaan delegasi ini
adalah ....
(A) 52
(B) 56
(C) 60
(D) 64
(E) 68
02. Dari angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 akan

dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka ber-
beda. Banyaknya bilangan berbeda yang lebih
besar dari 640 tetapi lebih kecil dari 860
adalah ….
(A) 78
(B) 84
(C) 90
(D) 96
(E) 102
03. Saya mempunyai 4 buku IPA, 2 buku IPS, 2

buku Bahasa Indonesia, 3 buku Bahasa Ing-
gris. Buku-buku tersebut akan ditata berjajar
di rak. Jika buku sejenis harus dikelompok-
kan maka banyaknya cara menata buku-buku
tersebut adalah ….
(A) 11
(B) 13824
(C) 2304
(D) 576
(E) 48
04. Tujuh siswa kelas III dan 7 siswa kelas II

membentuk suatu delegasi yang terdiri dari 5
orang. Jika setiap kelas diwakili sedikitnya 2
siswa, maka banyak cara membentuk delegasi
tersebut adalah ....
(A) 460 (D) 980
(B) 490 (E) 1470
(C) 870
Xpedia Matematika IPA, Soal – Peluang
05. Presiden, wakil presiden, sekretaris kabinet

dan 5 orang menteri duduk pada 8 kursi
pada sebuah meja bundar untuk mengadakan
rapat kabinet terbatas. Jika sekretaris kabinet
harus duduk di antara presiden dan wakil
presiden, maka banyak cara duduk ke-8
orang tersebut adalah ….
(A) 240
(B) 120
(C) 60
(D) 48
(E) 24
06. Suatu panitia yang terdiri atas 4 orang

dengan perincian seorang sebagai ketua,
seorang sebagai sekretaris, dan 2 orang
sebagai anggota (kedua anggota tidak dibe-
dakan). Akan dipilih dari 3 pria dan 3 wanita
yang tersedia. Jika sekretarisnya harus wanita,
maka banyaknya cara membentuk panitia
tersebut adalah ….
(A) 90
(B) 108
(C) 150
(D) 180
(E) 360
07. Suatu sekolah membentuk tim delegasi yang

terdiri atas empat anak kelas I, lima anak ke-
las II, enam anak kelas III. Kemudian akan
ditentukan pimpinan yang terdiri atas ketua,
wakil ketua, dan sekretaris. Jika kelas asal
ketua harus lebih tinggi dari kelas asal wakil
ketua dan sekretaris, maka banyaknya ke-
mungkinan susunan pimpinan adalah ….
(A) 156
(B) 492
(C) 546
(D) 600
(E) 720
08. Dari 8 pasangan suami istri akan dibentuk

tim beranggotakan 5 orang terdiri dari 3 pria
dan 2 wanita dengan ketentuan tak boleh ada
pasangan suami istri. Banyaknya tim yang
dapat dibentuk adalah ....
(A) 56 (D) 560
(B) 112 (E) 672
(C) 336
09. Tono beserta 9 orang temannya bermaksud

membentuk suatu tim bola volley terdiri atas
6 orang. Apabila Tono harus menjadi ang-
gota tim tersebut, maka banyak tim yang
mungkin dibentuk adalah ….
(A) 126
(B) 162
(C) 210
(D) 216
(E) 252
10. Akan disusun suatu tim peneliti yang terdiri

dari 2 orang matematikawan dan 3 orang
teknisi. Jika calon yang tersedia 3 orang
matematikawan dan 5 orang teknisi, maka
banyak cara menyusun tim tersebut adalah
….
(A) 20
(B) 30
(C) 60
(D) 90
(E) 360
11. Suatu tim bulutangkis terdiri atas 10 orang

dan 5 orang putri. Dari tim ini akan dibuat
pasangan ganda, baik ganda putra, ganda
putri, maupun ganda campuran. Banyak
pasangan ganda yang dapat dibuat adalah ….
(A) 45
(B) 50
(C) 55
(D) 95
(E) 105
12. Dari tiga huruf A, B, C dan tiga angka 1, 2,

dan 3 akan dibuat plat nomor motor yang
dimulai dengan satu huruf, diikut dua angka
dan diakhiri dengan satu huruf. Karena kha-
watir tidak ada yang mau memakai, pembuat
plat nomor tidak diperbolehkan membuat
plat nomor yang memakai angka 13. Banyak
plat nomor yang dapat dibuat adalah ....
(A) 11
(B) 27
(C) 45
(D) 54
(E) 72
13. Dari 10 orang siswa yang terdiri 7 orang pu-

tra dan 3 orang putri akan dibentuk tim yang
beranggotakan 5 orang. Jika disyaratkan ang-
gota tim tersebut paling banyak 2 orang pu-
tri, maka banyaknya tim yang dapat dibentuk
adalah ....
(A) 168
(B) 189
(C) 210
(D) 231
(E) 252
Xpedia Matematika
Soal - Pertidaksamaan
Doc. Name: XPMATDAS0599 Doc. Version : 2012-09 | halaman 1
01. Tentukan pertidaksamaan berikut!

6x < 4x + 8 < x + 14
02. Tentukan pertidaksamaan berikut!

x2 - 4x > 0
03. Semua nilai x yang memenuhi

2 + x - x2 0 dan 3x - x2 0
x 2 x 12
04. 2 x 2 9x 4 0 berlaku untuk ?
5x 1
05. 1
x 2
3 5
06. x 5 x 3
Xpedia Matematika, Soal - Pertidaksamaan
2x 4
07. 2
( x 2) x
08. |2x 3| 1 dan 2x 3
7|
09. | 3 x
1
10. | 2 x3 1 | 1
11. |x - 3|2 > 4|x - 3| + 12
12. |x + 3| |2x|
Xpedia Matematika, Soal - Pertidaksamaan
13. log (x2 + 4x + 4) log (5x + 10)
1
2
14. 2 log( 2 x 7x ) 2
15. 2log(1 - 2log x) < 2
16. x2 + 3x - 10 > 0.
( x 5 )( x 2 3x 3)
f(x)
x 2
maka untuk setiap x, f(x)?
17. Nilai terbesar x agar

x 34x 38x 21 adalah?
3x 1
18. 2x - 3a > 2 + ax
mempunyai HP x > 5, maka a = ? ....
Soal – Pertidaksamaan
Doc. Name: XPMATIPA0499 Version: 2012- 07 | halaman 1
01. Himpunan nilai x yang memenuhi pertidak

samaan |x-2|2 < 4| x-2 | + 12 adalah ....
(A) {x R  | 2 < x < 8}
(B) {x R  | 4 < x < 8}
(C) {x R  | -4 < x < 8}
(D) {x R  | -2 < x < 4}
(E) {x R  | 2 < x < 4}
02. Himpunan penyelesaian pertaksamaan

|x2 + 5x| < 6 adalah
(A) {x | -6 < x < 1}
(B) {x | -3 < x < -2}
(C) {x | 6 < x < -3 atau-2 < x < 1}
(D) {x | -6 < x < -5 atau 0 < x < 1}
(E) {x |-5 < x < -3 atau -2 < x < 0}
03. Himpuanan semua x yang memenuhi peridak

samaan |2x + 1| < | 2x -3| adalah :
1
(A) {x | x < - }
2
1
(B) {x | x < }
2
3
(C) {x | x < }
2
1
(D) {x | x > }
2
3
(E) {x | x > }
2
2
04. Jika x - 4x  4 > |2x + 3| maka :
(A) -3 < x < -1/5
(B) -5 < x < -1/3
(C) x > -5
(D) x < -5 atau x > -1/3
(E) x < -3 atau x > -1/5
Xpedia Matematika IPA, Soal – Pertidaksamaan
05. Nilai x yang memenuhi pertaksamaan

1 x < 2x  6 adalah :
3
(A)  >x
5
5
(B)  <x
3
5
(C)  <x<1
3
5
(D) -3 < x <
3
(E)  3 < x < 1
06. Semua nilai x yang memenuhi

2 1
42 x 3 x5 < 64 adalah
1
(A) <x<2
2
1
(B)  < x < 2
2
1
(C) -2 < x <
2
1
(D) -2 < x < 
2
1 5
(E) <x<
2 2
07. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

32x - 4.3x+1 > -27 adalah ....
(A) 1 < x < 2
(B) 2 < x < 9
(C) x < 1 atau x > 2
(D) x < 1 atau x > 3
(E) x < 3 atau x > 9

24x -22x+1 + 3 < 0 adalah ....
(A) {x | 1 < x 3}
(B) {x | 1 < x < 3 log 2 }
(C) {x | x < 0 atau x > 2 log 3 }
(D) {x | 0 < x < 2 log 3 }
(E) {x | 0 < x < 2log 3}
Xpedia Matematika IPA, Soal – Pertidaksamaan
09. Himpunan jawab pertaksamaan

3log x + 3log (2x-3) < 3 adalah ....
(A) {x | x > 3/2}

(B) {x | x > 9/2}
(C) {x | 0 < x < 9/2}
(D) {x | 3/2 < x < 9/2}
(E) {x | -3 < x < 9/2}
10. Nilai-nilai t yang memenuhi

1 1
4 2log t < 2 log 81
adalah ....
(A) t > 3
(B) -3 < t < 3
(C) 0 < t < 3
(D) -3 < t < 0
(E) t < -3 atau t > 3

2log (x 
12
) > 3 adalah ....
x
(A) {x  R | x < 2 atau x > 6}
(B) {x  R| 0 < x < 2 atau x > 6}
(C) {x  R| x < 0 atau 2 < x < 6}
(D) {x  R| 1 < x < 2 atau x > 6}
(E) {x  R| 2 < x < 6}
12. Nilai-nilai x yang memenuhi

1
2 log( x 2  3) > 0 adalah ....
(A)  3 < x < 3
(B) -2 < x < 2
(C) -2 < x <  3 atau 3 <x<2
(D) x ≥ 2 atau x < -2
(E) x > 2 atau x < 3

x2 -|x| < 6 adalah ....
(A) {x | -2 < x < 3}
(B) {x | -3 < x < 2}
(C) {x | -2 < x < 2}
(D) {x | -3 < x < 3}
(E) {x | 0 < x < 3}
Xpedia Matematika
Soal - Statistika
Doc. Name: XPMATDAS1199 Doc. Version: 2012-07 | halaman 1
01. Nilai rata-rata suatu ulangan adalah 5,9. Em-

pat anak dari kelas lain mempunyai nilai rata-
rata 7. Jika nilai rata-rata mereka setelah diga-
bung menjadi 6, maka banyaknya anak sebe-
lum digabung dengan empat anak tadi
adalah ....
(A) 36
(B) 40
(C) 44
(D) 50
(E) 52
02. Nilai rata-rata ulangan matematika dari dua

kelas adalah 5,38. Jika nilai rata-rata kelas
pertama yang terdiri dari 38 siswa adalah 5,8
dan kelas kedua terdiri dari 42 siswa, maka
nilai rata-rata kelas kedua adalah ....
(A) 5
(B) 5,12
(C) 5,18
(D) 5,21
(E) 5,26
03. Nilai rata-rata ulangan matematika dari suatu

kelas adalah 6,9. Jika dua siswa baru yang
nilainya 4 dan 6 digabungkan, maka nilai rata
-rata kelas tersebut menjadi 6,8. Banyaknya
siswa semula adalah ....
(A) 36
(B) 38
(C) 40
(D) 42
(E) 44
04. Simpangan kuartil dari data 5, 6, a, 3, 7, 8

adalah 1 21 . Jika median data adalah 5 21 ,
maka rata-rata data tersebut adalah ....
(A) 4
(B) 4 21
(C) 5
(D) 5 21
(E) 6
Xpedia Matematika, Soal - Statistika
Doc. Name: XPMATDAS1199 doc. version : 2012- 07 | halaman 2
05. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 35

siswa adalah 58. Jika nilai Ani dan Budi diga-
bungkan dengan kelompok tersebut, maka
nilai rata-ratanya menjadi 59. Nilai rata-rata
Ani dan Budi adalah ....
(A) 70 21
(B) 72 21
(C) 75 21
(D) 76 21
(E) 77 21
06. Nilai rata-rata ulangan kelas A adalah X A

dan kelas B adalah X B . Setelah kedua kelas
digabung, nilai rata-ratanya adalah X . Jika
X A : X B = 10 : 9 dan X : X B = 85 : 81,
maka perbandingan banyaknya siswa di kelas
A dan B adalah ....
(A) 8 : 9
(B) 4 : 5
(C) 3 : 4
(D) 3 : 5
(E) 9 : 10
07. Dari tabel berikut

Nilai Ujian 60 70 80 90 100
Frekuensi 40 20 p 20 15
Agar rata-rata nilai ujian 76, maka p = ....
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 30
08. Pada suatu hari Andi, Bayu, dan Jodi panen

jeruk. Hasil kebun Jodi 10 kg lebih sedikit
dari hasil kebun Andi dan lebih banyak 10 kg
dari hasil kebun Bayu. Jika jumlah hasil
panen dari ketiga kebun itu 195 kg, maka
hasil panen Andi adalah ....
(A) 55 kg (D) 85 kg
(B) 65 kg (E) 95 kg
(C) 75 kg
09. Nilai rata-rata pada tes matematika dari 10

siswa adalah 55 dan jika digabungkan lagi
dengan 5 siswa, nilai rata-rata menjadi 53.
Nilai rata-rata dari 5 siswa tersebut adalah ....
(A) 49
(B) 50
(C) 51
(D) 52
(E) 54
10. Diagram di bawah menunjukkan nilai tes

matematika sekelompok mahasiswa. Dari
data tersebut Media + Modus - Rata rata
adalah ....
5 6 7 8
(A) 4
(B) 5 79
(C) 6 92
(D) 6 45
(E) 8
11. Lama waktu belajar di suatu perguruan tinggi

(dalam tahun) disajikan dalam diagram ling-
karan seperti pada gambar. Rata-rata waktu
belajar ....
9 4
5
8
7 6
(A) 6 31
(B) 6 23
(C) 7
(D) 7 41
(E) 7 21
12. Diketahui data-data x1, x2, x3, ...., x10. Jika tiap
nilai ditambah 10, maka ....
(1) rata-rata akan bertambah 10
(2) jangkauan bertambah 10
(3) median bertambah 10
(4) simpangan kuartil bertambah 10
13. Jika semua nilai dari sekumpulan data dibagi

3 maka nilai statistik yang juga terbagi 3
adalah ...
(1) rata-rata
(2) simpangan kuartil
(3) jangkauan
(4) simpangan baku
14. Sekumpulan data mempunyai rata-rata 12

dan jangkauan 6. Jika setiap nilai data di-
kurangi dengan a kemudian hasilnya dibagi
dengan b ternyata menghasilkan data baru
dengan rata-rata 2 dan jangkauan 3, maka
nilai a dan b adalah ....
(A) 8 dan 2
(B) 10 dan 2
(C) 4 dan 4
(D) 6 dan 4
(E) 8 dan 4
15. Nilai rata-rata ujian matematika dari 39 orang

siswa adalah 45. Jika nilai upik, seorang siswa
lainnya digabungkan dengan kelompok terse-
but, maka nilai rata-rata ke-40 orang menjadi
46. Ini berarti nilai ujian Upik adalah:
(A) 47
(B) 51
(C) 85
(D) 90
(E) 92
16. Dua kelompok anak masing-masing terdiri
dari 4 anak, mempunyai rata-rata berat badan
30 kg dan 33 kg. Kalau seorang anak dari
masing-masing kelompok ditukarkan, maka
ternyata rata-rata berat badan menjadi sama.
Selisih berat badan yang ditukarkan adalah ....
kg
1
(A) 1 2 (D) 6
(B) 2 (E) 8
(C) 4
17. Sumbangan rata-rata dari 25 keluarga adalah

Rp 35.000. Jika besar sumbangan seorang
warga bernama ’Noyo’ digabungkan dengan
kelompok warga tersebut, maka sumbangan
rata-rata dari 26 keluarga sekarang menjadi Rp
36.000. ini berarti bahwa sumbangan ’Noyo’
sebesar ....
(A) Rp 45.000
(B) Rp 53.000
(C) Rp 56.000
(D) Rp 61.000
(E) Rp 71.000
18. Empat kelompok siswa masing-masing terdiri

dari 5, 8, 10, dan 17 orang menyumbang
korban bencana alam. Rata-rata sumbangan
masing-masing kelompok adalah Rp 4.000,-
Rp 2.500,- , Rp 2.000,- , Rp 1.000,- . Maka
rata-rata sumbangan tiap siswa seluruh
kelompok adalah ....
(A) Rp 1.050,-
(B) Rp 1.255,-
(C) Rp 1.925,-
(D) Rp 2.015,-
(E) Rp 2.275,-
19. Pada ulangan matematika, diketahui nilai rata-

rata kelas adalah 58. Jika rata-rata nilai mate-
matika untuk siswa prianya dalah 65, sedang-
kan untuk siswa wanita rata-ratanya 54, maka
perbandingan jumlah siswa pria dan wanita
pada kelas itu adalah ....
(A) 11 : 7
(B) 4 : 7
(C) 11 : 4
(D) 7 : 15
(E) 9 : 2
20. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 20 putri

dan 28 putra, nilai rata-rata matematika yang
dicapai adalah 6,2. Jika nilai rata-rata kelom-
pok putri 6,8 maka nilai rata-rata kelompok
putra adalah ....
(A) 5,67
(B) 5,77
(C) 6,02
(D) 6,54
(E) 7,45
21. Kelas A terdiri atas 35 orang murid sedang-

kan kelas B terdiri atas 40 orang murid. Nilai
statistik rata-rata kelas B adalah 5 lebih baik
dari nilai rata-rata kelas A. Apabila nilai rata-
rata gabungan antara kelas A dan kelas B
adalah 57 23 maka nilai statistik rata-rata un-
tuk kelas A adalah ....
(A) 50
(B) 55
(C) 60
(D) 65
(E) 75
22. Tes matematika diberikan kepada tiga kelas

siswa berjumlah 100 orang. Nilai rata-rata
kelas pertama, kedua, dan ketiga adalah 7, 8,
7 21 . Jika banyaknya siswa kelas pertama 25
orang dan kelas ketiga 5 orang lebih banyak
dari kelas kedua, maka nilai rata-rata seluruh
siswa tersebut adalah ....
(A) 7,60
(B) 7,55
(C) 7,50
(D) 7,45
(E) 7,40
23. Tabel berikut menunjukkan usia 20 orang

anak di kota A pada 2 tahun yang lalu. Jika
tahun ini tiga orang yang berusia 7 tahun dan
seorang yang berusia 8 tahun pindah ke luar
kota A, maka usia rata-rata 16 orang yang
masih tinggal pada
saat ini adalah .... Usia Frekuensi
(A) 7 tahun 5 3
(B) 8 21 tahun 6 5
3
(C) 8 4 tahun 7 8
(D) 9 tahun
8 4
(E) 9 41 tahun
24. Suatu keluarga mempunyai 5 orang anak.

Anak termuda berumur 21 dari umur anak
tertua, sedangkan 3 anak lainnya berturut-
turut berumur lebih 2 tahun dari termuda,
lebih 4 tahun dari termuda dan kurang dari 3
tahun tertua. Bila rata-rata hitung umur
mereka adalah 16, maka umur anak tertua
adalah .... tahun.
(A) 18
(B) 20
(C) 22
(D) 24
(E) 26
25. xo adalah rata-rata dari data: x1, x2, x3, ...., x10.
Jika data mengikuti pola:
x1 x x x
 2, 2  4, 3  6, 4  8, dan seterus-
2 2 2 2
nya, maka nilai rata-ratanya menjadi ....
(A) xo + 11
(B) xo + 12
(C) 1 xo + 11
2
(D) 1 xo + 12
2
(E) 1 xo + 20
2

TPS Zenius PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TPS Zenius PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

@rinensefalon

SOAL TPS UTBK

"Tenang, akan ada saatnya kamu yang dibanggakan.

S : Semua produk Bilangan Riil - Bilangan Rasional - Bilangan

15. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah

16. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah

Sel Tumbuhan - DNA - Inti Sel

17. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah

A : Mobil produksi Jepang

18. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah

S : Semua titik (x,y) pada diagram cartesius

19. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah

20. Buatlah diagram Venn dari Entitas di bawah

08. 5, 17, 65, 257 .... 10. 7 (33) 4

13. 5, 25, 61, 113 .... 12. 21 (BAGI) 79

01. A, E, I, M .... 15. Hitunglah ada berapa banyak angka 1 yang

05. 3, 8, 6, 11, 9, 14, 12 ....

01. 3, 4, 12, 12, 48, 36, dan X.

(A) (1) dan (2)

Name Doc : SBMPTN2020PRETPS0502 Version : 2020 - 02

05. 8, 10, 26, 36, 60, 78, dan X.

07. BB, DA, FZ, HY, dan ….

Name Doc : SBMPTN2020PRETPS0502 Version : 2020 - 02

Nilai yang berada di dalam kotak

Nilai yang berada di dalam kotak

Name Doc : SBMPTN2020PRETPS0502 Version : 2020 - 02

Nilai yang berada di dalam kotak

Doc. Name: XPTPA0401 Doc. Version : 2012-12 | halaman 1

03. Jika ikan mengaum maka gajah mengembik.

04. Semua professor botak, ada orang botak

05. Tidak gading yang tak retak (pl).

Doc. Name: XPTPA0402 Doc. Version : 2018-12 halaman 1

10. Semua bapak-bapak berkumis.

01. a) Di mana ada kemiskinan, di sana ada

12. Di dinding sebuah bioskop, terdapat tulisan

13. Jika kita makan rumput, maka kita adalah

01. Jika pertumbuhan anak semakin banyak,

(A) pertumbuhan anak semakin banyak

02. Beberapa makanan mengandung vitamin.

(A) beberapa makanan tidak berguna

Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02

03. Semua pekerja harus menggunakan topi

(A) ada pekerja tidak menggunakan topi

04. Semua seniman kreatif. Ada ilmuan yang

(A) ada ilmuan bukan seniman

Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02

05. Jika Budi mengikuti karyawisata,

(A) jika pengetahuan Budi bertambah,

Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02

Perusahaan Umum Badan Urusan

Dari stok beras sebanyak 2,3 juta

Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02

Kesimpulan yang tepat pada paragraf 1

(A) BULOG akan mendapat sorotan

07. Berdasarkan paragraf 1, terdapat

(A) semua beras harus dibuang

08. Berdasarkan paragraf 2, kesimpulan yang

(A) ada cadangan beras yang dapat

Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02

09. Berdasarkan paragraph 3, kesimpulan

(A) pemerintah mendistribusikan beras

Name Doc : SBMPTN2020PRETPSPU0303 Version : 2020 - 02

10. Berdasarkan paragraph 3, ingkaran