Nama : Dhya Nadhifah

NIM : 06091381722062
Prodi : Pendidikan Biologi (Palembang)
MK : Pembelajaran IPA Terpadu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 2 Pangkalpinang Kelas/Semester : VIII / 1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 × 40 menit
KD :

3. 2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya
gerak berdasarkan Hukum Newton, dan terhadap gerak benda
penerapannya pada gerak benda dan gerak
makhluk hidup

Materi : Rangka, Otot, dan Prinsip Pesawat Sederhana

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.

• Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem gerak manusia.
• Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.
• Melakukan identifikasi jenis serta kegunaan pesawat sederhana yang ada di lingkungan sekitar
peserta didik
• Melakukan penyelidikan keuntungan mekanik pesawat sederhana
• Menjelaskan keterkaitan prinsip kerja pesawat sederhana dengan prinsip kerja otot dan rangka
manusia

B. Pendekatan, Model, Metode

- Pendekatan : Scientific.
- Model Pembelajaran : Connected
- Metode Pembelajaran : Diskusi, Penugasan, presentasi.

C. Alat, Media
1) Alat = LCD, Laptop, Spidol
2) Media = Powerpoint

D. Sumber Belajar
• Buku Biologi untuk SMP/MTS kelas VIII
• Internet
• LKPD

E. Analisis Materi
menghubungkan penerapan konsep rangka manusia pada pesawat sederhana
Otot, sendi, dan rangka memiliki keterkaitan yang erat dengan prinsip kerja sejumlah pesawat sederhana
(dari sisi fisika). Sedangkan Otot tersusun dari senyawa kimia yaitu protein aktin dan miosin (dari sisi
kimia).
 Contoh pesawat sederhana yang menerapkan konsep dari sistem gerak manusia :
1. Tuas atau pengungkit
Tuas memiliki tiga elemen utama : titik tumpu, titik beban, dan titik tangkap gaya. Prinsip kerja tuas
memiliki kesamaan dengan sistem gerak manusia di bagian lengan, yaitu otot bisep dan trisep.
2. Katrol
Memiliki fungsi serupa dengan tuas atau pengungkit. Menerapkan prinsip kerja sistem gerak manusia
pada bagian lengan sama seperti tuas atau pengungkit.
3. Bidang Miring
Pesawat sederhana yang menerapkan prinsip kerja rangka kaki manusia.Dalam sistem gerak manusia,
cara kerja bidang miring mirip dengan rangka telapak kaki dan otot pergelangan kaki yang berjinjit utuk
menjangkau benda ditempat yang lebih tinggi.

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Rangka, Otot, dan Prinsip Pesawat Sederhana.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Rangka, Otot, dan Prinsip Pesawat Sederhana dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
khususnya pada materi Rangka, Otot, dan Prinsip Pesawat Sederhana.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Rangka, Otot, dan
Prinsip Pesawat Sederhana
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan.

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Rangka, Otot,
Creativity
dan Prinsip Pesawat Sederhana . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
 G. Penilaian Hasil Pembelajaran
Sikap : Lembar pengamatan
Pengetahuan : LKPD
Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

H. Evaluasi
Tes lisan, Tes tertulis : Uraian, Pilihan Ganda.

Mengetahui,
……………… , ……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………… Dhya Nadhifah

NIP. NIP. 06091381722062