FORMAT KISI- KISI PENULISAN SOAL UJIAN PKn SEMESTER GANJIL

MKKS SE-PASAMAN BARAT

TAHUN PELALAJARAN 2018- 2019

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) Banyak Soal : 50 Butir

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Penyusun : Erni, S.pd
Kurikulum : 2006 KTSP
Waktu : 60 Menit
Kls : XII( Duabelas )

NO Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator Indikator Soal Nomor Soal

I 1.1 Mendeskripsikan  Istilah dan makna
pancasila sebagai pancasila
Ideologi terbuka.  Proses perumusan
pancasila sebagai Dasar
Negara.
-BPUPKI
-Piagam Jakarta
- PPKI
1.2 Menganalisis
Pancasila sebagai
sumber nilai dan
Paradigma
pembangunan.
 Makna yang terkandung
dalam sila- sila Pancasila
 Mendeskripsikan Istilah
Pancasila
 Mendeskripsikan Makna
Pancasila
 Mendeskripsikan proses
perumusan Dasar Negara
oleh BPUPKI
 Mendeskripsikan sejarah
perumusan dasar Negara
dalam piagam Jakarta
 Mendeskripsikan proses
perumusan Dasar Negara
oleh PPKI
 Mendeskripsikan makna
atau nilai- nilai dari sila
Pancasila.
 Peserta didik mampu menjelaskan 1.2
Istilah Pancasila.
 Peserta didik mampu 3
mendeskripsikan makna Pancasila
 Peserta didik mampu
mendeskripsikan proses perumusan 4.5.6.7.8.
Dasar Negara oleh BPUPKI
 Pesertadidik mampu 9
mendeskripsikan sejarah perumusan
Pancasila dalam Piagam Jakarta.
 Pesertadidik mampu 10.11. 12
mendeskripsikan proses perumusan
Pancasila oleh PPKI
 Pesertadidik mampu
mendeskripsikan makna yang
terkandung dari sila- sila Pancasila. 13
  Fungsi pokok pancasila  Menguraikan fungsi  Pesertadidik mampu menjelaskan 14.15
pokok Pancasila. fungsi pokok Pancasila.
 Pancasila sebagai
Ideologi terbuka.  Mendeskripsikan istilah  Pesertadidik mampu 16
- Istilah dan Ideologi Negara mendeskripsikan Istilah Ideologi
Makna Ideologi Negara
Negara
- Dimensi  Mendeskripsikan Ideologi  Pesertadidik mampu menjelaskan 17
Pancasila Terbuka Ideologi Terbuka
sebagai Ideologi
terbuka  Mendeskripsikan Dimensi  Pesertadidik mampu
 Pancasila sebagai pancasila sebagai Ideologi mendeskripsikan Dimensi- dimesnsi 18.19
sumber Nilai. terbuka pancasila sebagai Ideogi terbuka
 Pancasila sebagai
Paradigma
pembangunan.

 Nilai- nilai Pancasila  Mengklasifikasikan Nilai  Pesertadidik mampu mengkalsifikasi 20.21

 Pancasila sebagai Nilai
sumber nilai
 Pancasila sebagai  Menganalisis perwujudan  Pesertadidik mampu menjelaskan
pancasila sebagai perwujudan pancasila sebagai 22.23
paradigma
Pembangunan: paradigma pembangunan paradigma pembangunan dalam
- Ekonomi kehidupan
- Iptek
- Politik
- Sosial dll
1.3 Menampilkan
 Perilaku yang  Menunjukkan contoh  Pesertadidik mampu menunjukkan
sikap positif terhadap 24.25
sesuaidengan Nilai- nilai sikap dan perilaku positif contoh sikap yang sesuai dengan
Pancasila sebagai
Pancasila yang sesuai dengan nilai- nilai- nilai pancasila.
Ideologi terbuka.
 Sikap positif terhadap nilai panasila.
 Pancasila sebagai
Ideologi terbuka.  Pesertadidik mampu menjelaskan
 Sistem pemerintahan  Mendeskripsikan pengertian sistem pemerintahan 26
Presidensial pengertian Sistem
pemerintahan

II  Sistem pemerintahan  Mendeskripsikan  Pesertadidik mampu menjelaskan 27

Parlementer pengertian sistem pengertian sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis pemerintahan Parlementer
Sistem pemerintahan Parlementer.
di berbagai Negara.
 Ciri-ciri pemerintahan  Mengidentifikasi ciri  Pesertadidik mampu 28.29.30
parlementer dan sistem pemerintahan mengidentifikasi ciri- ciri
Presidensial. Presidensial pemerintahan Presidensial.
 Klasifikasi bentuk
pemerintahan  Mengidentifikasi ciri- ciri  Pesertadidik mampu
sistem pemerintahan mengidentifikasi ciri- ciri 31
parlementer pemerintahan parlementer

 Menganalisis konsep  Pesertadidik mampu menjelaskan

pelaksanaan pemisahan konsep pemisahan kekuasaan dalam 32
kekuasaan dalam sistem sistem Presidensial
presidensial

 Mengklasifikasi bentuk  Pesertadidik mampu

pemerintahan mengklasifikasikan bentuk 33.34
pemerintahan

2.2 Menganalisis  Sistem pemerintahan  Pesertadidik mampu menguraikan 35.36

pelaksanaan sistem menurut UUD awal  Menguraikan sistem sistem pemerintahan Negara
pemerintahan Negara kemerdekaan pemerintahan Negara Indonesia awal kemerdekaan
Indonesia  Sistem pemerintahan Indonesia awal
setelah adanya kemerdekaan
 perubahan
2.3 Membandingkan  Pesertadidik mampu menguraikan
pelaksanaan sistem  Kelebihan dan  Menguraikan kelebihan kekurangan sistem pemerintahan 37
pemerintahan yang kekurangan sistem dan kekurangan sistem Parlementer
berlaku di Indonesia pemerintahan pemerintahan presidensial
dengan Negara lain. presidensial dan dan parlementer
Parlementer  Pesertadidik mampu menguraikan
kelebihan sistem pemerintahan 38
Presidensial

 Membandingkan sistem  Pesertadidik mampu 39

 Perbandingan sistem pemerintahan Negara membandingkan sistem
pemerintahan Negara Indonesia dengan Negara pemerintahan Negara Indonesia
Indonesia dengan Negara lain dengan Negara AS.
lain:
- Amerika Serikat  Pesertadidik mampu
- Inggris membandingkan sistem 40
pemerintahan Negara Indonesia
dengan Negara Inggris
III 3.1 Mendeskripsikan  Pengertian dan istilah  Mendeskripsikan istilah  Pesertadidik mampu 41
pengertian, fungsi, Pers pers mendeskripsikan istilah pers
dan peran serta  Fungsi pers
perkembangan pers  Perkembangan Pers di  Pesertadidik mampu menjelaskan 42
Indonesia. Indonesia  Menjelaskanfungsi pers fungsi pers
 Peran pers dalam
masyarakat Demokratis  Pesertadidik mampu 43.44
 Mendeskripsikan mendeskripsikan perkembangan pers
perkembangan pers di di Indonesia
Indonesia 45
 Menguraikan Peranan pers  Pesertadidik mampu menguraikan
dalam masyarakat peranan pers
Demokratis
3.2 Menganalisis pers  Undang- undang tentang  Menguraikan Dasar  Pesertadidik mampu 46,47
yang bebas dan kode etik jurnalistik Hukum perkembangan mengidentifikasi dasar hukum pers
bertanggungjawab  Penyimpangan kode etik pers
sesuai kode etik jurnalistik
jurnalistik dalam  Dampak penyalahgunaan  Menguraikan dampak  Pesertadidik mampu menguraikan 47
masyarakat kebebasan pers penyalahgunaan dampak penyalahgunaan kebebasan
Demokratis di  Upaya pemerintah dalam kebebasan pers pers
Indonesia. mengendalikan 48.49
kebebasan pers  Menguraikan upaya  Pesertadidik mampu menguraikan
pemerintah dalam upaya pemerintah dalam
mengendalikan kebebasan mengendalikan kebebasan pers
50
pers