Tugas.

1
Nama : Hayati
Nim : 030711454
Tugas : Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia

1. Buatlah skenario kegiatan pembelajaran menulis cerpen berisi teknik, prosedur, dan
penilaian yang tepat!
2. Buatlah kisi-kisi tes sumatif berbentuk tes uraian tentang pembelajaran menyimak teks
atau wacana dengan tepat!

3. Buatlah contoh tes objektif tentang apresiasi puisi!

4. Buatlah kisi-kisi tes akhir semester untuk kelas 9 SMP!

Jawaban

1. Skenario kegiatan pembelajaran menulis cerpen berisi teknik, prosedur, dan penilaian
yang tepat.

Teknik kegiatan pembelajaran menulis cerpen

Paragraf pertama harus menarik
(Selain judul, paragraf pertama adalah sebuah estalase sebuah cerpen, menarik
tidaknya barang-barang yang ditawarkan bisa dilihat dari kaca estalase depannya,
demikian halnya dengan cerpen).
Selalu mempertimbangkan pembaca
(Penulis merupakan sebuah produsen yang menghasilkan sebuah produk dalam
bentuk tulisan yang nantinya akan dikomsumsi oleh pembaca. Karenanya sebuah
keniscayaan untuk senantiasa menjaga mutu tulisan agar layak baca menarik dan
bermanfaat.)
Gali suasana hidup
(Latar dalam sebuah cerpen tidak hanya berfungsi sebagai pernik yang membuat
cerita menarik. Lebih jauh, ia menjadi salah satu penopan utama keberhasilan
sebuah cerpen).
Buat kalimat yang efektif
(Kalimat efektif merupakan kalimat yang berdaya guna yang langsung
memberikan kesan kepada pembaca)
Bumbu-bumbu
(Enak dan gurihnya sebuah produk makanan tergantung komposisi bumbu-
bumbunya yang sesuai dengan takarannya.)
Menggerakkan tokoh (karakter)
(Sebagaimana drama yang ada di atas panggung, cerpen haruslah hidup, penulis
dituntut untuk menghidupkan setiap suasana melalui tokoh-tokoh yang ada di
dalamnya)
Prosedur kegiatan pembelajaran menulis cerpen
Memilih topik atau tema
Tentukan jenis cerpen dan target bacanya
Menentukan watak tokoh
Menganalisis watak tokoh
Menulis garis besar cerita
Menentukan alur
 Menentukan latar cerita
Memilih gaya penceritaan atau sudut pandang
Memilih diksi yang sesuai
Membuat kerangka karangan sesuai alur
Memperhatikan unsur instrisik dan ekstrinsik
Mulai menyusun cerpen dengan memperhatikan padu tidaknya antar kalimat
Memberi judul yang paling sesuai dengan cerpen yang telah dibuat
Penilaian kegiatan pembelajaran menulis cerpen
Kesesuaian isi dengan tema
Struktur, pengisahan, dan bahasa:
 Terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan teknik
pengisahan
 Kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia yang baik dan
benar (diksi, kalimat, gaya bahasa).
 Kekuatan menghidupkan cerita
Isi
 Kesesuaian ide cerita dengan tema
 Makna dan/pesan yang disampaikan.
 Nilai-nilai kehidupan/budaya yang ditawarkan.

2. Kisi-kisi tes sumatif berbentuk tes uraian tentang pembelajaran menyimak teks atau
wacana dengan tepat!

N Standar Kompetensi Materi Indikator Nom Jumla Bentu

o Kompetensi Dasar Pokok or h k
Soal Soal Soal
1 Mendengar 1.1.Menyimpul Langkah- Menyimpul 1 1 Essay
kan kan isi cerita langkah kan isi
yang dibacakan menyimpul berita yang
1. dalam beberapa kan berita dibacakan
Memahami kalimat dalam
wacana lisan beberapa
melalui kalimat
kegiatan
mendengarka
n berita
3. Contoh tes objektif tentang apresiasi puisi

1. Bacalah isi puisi berikut dengan saksama!

Karangan Bunga
Tiga anak kecil
Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Sore itu
“Ini dari kami bertiga
Pita hitam dalam karangan bunga
Sebab kami ikut berduka
Bagi kakak yang ditembak mati siang tadi.”

Maksud puisi tersebut adalah:

a. Menceritakan tiga anak kecil datang

b. Menggambarkan anak kecil yang malu-malu
c. Menceritakan peristiwa sore itu
d. Menunjukkan pita hitam dalam karangan bunga
e. Menggambarkan peristiwa kedukaan

4. Kisi-kisi tes akhir semester untuk kelas 9 SMP