UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN

PROGRAM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pendidikan Agama Islam GFPK105 Mata Kuliah Umum 3 SKS Ganjil 08/08/2020
Pengembang RPS Koordinator MK Koordinator Prodi

[tanda tangan] [tanda tangan] [tanda [tanda tangan]

OTORISASI
tangan]

Capaian Pembelajaran CPL

(CP) S1. Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa;
S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11. Memanifestasikan nilai kejiwaan WASAKA terhadap masyarakat dan lingkungannya secara berkelanjutan
KU1. Mampu mengidentifikasi, mengembangkan, dan menemukan gagasan atau ide pemecahan masalah secara ilmiah dan sesuai visi ULM yakni unggul
dalam lahan basah.

CP-MK
Mahasiswa Mampu:
M1. Menguasai Konsep Dasar Ketuhanan dalam Islam (S1, S2)
M2. Menguasai Konsep Hakikat Manusia dalam Islam (S1, S2)
 M3. Memformulasi Sumber-Sumber Ajaran Islam (S1, S2, S6)
M4. Mengaplikasikan Nilai-Nilai Karakter Dalam Perspektif Al-Quran (Etika, Moral dan Akhlak)(S2. S8, KU1)
M5. Mengevaluasi Politik, Demokrasi dan HAM dalam Islam(S7, S8, S11,)
M6. Mengkreasikan IPTEKS Sesuai Ajaran Islam (S5, S9, S10)
M7. Menganalisa Sistem Ekonomi dalam Islam (S10)
M8. Menggunakan Masjid sebagai Pusat Peradaban dan Kebudayaan Islam (S1, S2,S3)
M9. Menguasai Konsep Masyarakat Madani dalam Mewujudkan Kerukunan Antar Umat Beragama(S2,S3,S4,S5,S7,S11, KU1)
Pendidikan Agama Islam termasuk rumpun mata kuliah umum dan pengembangan kepribadian yang memiliki sasaran a gar mahasiswamenjadi
“intelectual capital” yang ber-imtaq, berakhlak mulia, dan berkepribadian religius.
DiskripsiSingkat MK Ruang lingkup pembahasan mata kuliah ini meliputi: konsep dasar ketuhanan dalam Islam, konsep hakikat manusia dalam Islam, sumber-
sumber ajaran Islam, nilai-nilai karakter dalam al-Quran (etika, moral, dan akhlak), hukum, sosial, ekonomi, dan IPTEKS dalam Islam, masjid
sebagai pusat peradaban dan kebudayaan Islam, masyarakat madani dan kerukunan antar umat beragama.
1. Akidah
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
2. Syariah
3. Akhlak
Pustaka/referensi Utama :
1. Tim MKU, Studi Islam di Era 4.0, Yogyakarta: Aswaja, 2019.
2. Gt.Irhamna Husin dkk, Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi Umum, Yogyakarta: Aswaja, 2018.
3. Gt.Irhamna Husin dan M.Ihsanul Arief, Konsep Dasar Ajaran Islam; Pendalaman Konsep Habl Min Allah dan Habl Min Annas Malang:
IRDH Research and Publishing, 2018.
4. Rusdianyah dan Fadliyanur, Islam dan Dimensi Sosial (Masyarakat Madani, Sejarah dan Peradaban Islam, Masjid dan Estetika dalam
Islam, IRDH Research and Publishing, 2018.
5. Hj.Maisarah dan Nur Husna, Sumber Ajaran Islam (Al-Qur’an, Hadis, Ijtihad), Malang: IRDH Research and Publishing, 2018
6. Noor Ainah dan Mailita, Hukum, Sosial, Ekonomi dan Budaya dalam Islam, Malang: IRDH Research and Publishing, 2018.
Pendukung :
1. Nuryadin. Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Untuk Umum. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2017
2. Wahyudin et.al. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Surabaya: Grasindo, 2009
3. AzyumardiAzra. Demokrasi, HakAsasiManusia&MasyarakatMadani. Jakarta: ICCE UIN SyarifHidayatullah, 2003
4. Daniel Djuned. Antropologi Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga, 2011
5. Iberani Jamal Syarif. Mengenal Islam. Jakarta: El-Kahfi, 2003
6. Kementrian Agama RI. Penciptaan Manusia Dalam Perspektif al-Quran dan Sains. Jakarta: Sinergi Pustaka Indonesia, 2012
7. Komaruddin Hidayat. Islam Untuk Disiplin Ilmu Astronomi. Jakarta: Departemen Agama RI, 2000
 8. Muslimin. Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Deepublish, 2014
9. Noor Rachmat. Islam dan Pembentukan Akhlak Mulia. Depok: Ulinnuha Press, 2009
10. Qodri Azizy. Melawan Globalisasi Reinterpretasi Ajaran Islam: Persiapan SDM Dan Terciptanya Masyarakat Madani. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2004
11. Syahidin dkk. Moral dan Kognisi Islam. Bandung: Alfabeta, 2009
12. Thohir Luth dkk. Pendidikan Agama Islam. Malang: PPA Universitas Brawijaya, 2007
Perangkat lunak : Perangkat keras :
1. Sofware al-Quran dan Terjemahan 1. LCD Proyektor
2. Sofware Hadis digital for Android 2. Laptop
3. Power Point 3. Whiteboard
Media Pembelajaran
4. Video 4. Spidol
5. E-book 5. Pengeras Suara (mikrofon)
6. Headset
7. Tripot
Team Teaching Abdur Rahman S.Pi.M.Sc.
Matakuliahprasyarat -
Kriteria & Bentuk Pembelajaran; Materi Bobot
MingguK
Sub-CP-MK Indikator Bentuk Metode Pembelajaran; Pembelajaran Penilaian
e-
Penilaian [ Estimasi Waktu] [Pustaka/Referensi] (%)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Perkenalan Ketepatan bacaan surah Tes: Rekaman Kuliah Daring lewat Penyampaian terkait 0
Kontrak Perkuliahan al-Fatihah bacaan surah al- E-Learning; perkuliahan Pendidikan
Ustadzah Fatihah Simari/Google Meet Agama Islam;
Mailita, [T: 1x (1x 50)+ P: 1 x  Kriteria penilaian
S.Pd.I. (2x50)]  Penjelasan singkat
M.Pd. Video Pembelajaran, materi perkuliahan &
File RPS, Power Point tata tertib
Tugas: Membaca perkuliahan
Surah al-Fatihah Per  Pre tes
orang
2 Sub-CPMK-1:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian Kuliah Daring lewat  Konsep ketuhanan 7
Ustadzah Mahasiswa mampu menguasai konsep Tes: Kuis true E-Learning; dalam ajaran Islam
Mailita, menguasai konsep dasar tentang false Simari/Classroom  Mengenal Allah
S.Pd.I. dasarketuhanan dalam Nontes: Power [T: 1x (3x 50)]
 M.Pd. Islam(S1, S2) Ketuhanan dalam Point melalui sifat-sifat
Islam. Video Pembelajaran, nya
 Ketepatan dalam File E-Book, Power  Mengenal Allah
menjelaskan Point melalui asma-nya
mengenal Allah Tugas: Ringkasan  Iman, Islam dan
melalui sifat-sifat materi konsep ihsan sebagai konsep
nya ketuhanan dalam dasar Islam
 Ketepatan dalam Islam  Kelompok-kelompok
menjelaskan teologi dalam Islam
mengenal Allah Hal. 1-31
melalui asma-Nya
 Ketepatan dalam
menjelaskan teologi
dalam Islam
3 Sub-CPMK-2:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian Kuliah Daring lewat  Kedudukan manusia 6
Ustadz Mahasiswa mampu menjelaskan Tes: Soal Essay E-Learning; dalam kehidupan
Abdur menguasai konsep hakikat kedudukan manusia Nontes: Power Simari/Classroom  Manusia sebagai
Rahman, manusia dalam Islam dalam kehidupan Point [T: 1x (2x 50)+ P: 1 x makhluk individu
S.Pi, M.Sc. (S1, S2) (1x50)]  Manusia sebagai
 Ketepatan dalam
Video Pembelajaran, makhluk sosial
menjelaskan
File E-Book, Power  Manusia sebagai
manusia sebagai
Point makhluk kebudayaan
makhluk individu
Tugas: Kesimpulan  Manusia sebagai
 Ketepatan dalam
tentang hakikat makhluk spiritual
menjelaskan
manusia dalam Islam  Manusia sebagai
manusia sebagai
dan video praktek khalifah
makhluk sosial
shalat jenazah  Manusia sebagai
 Ketepatan dalam
menjelaskan abdi Allah
manusia sebagai  Praktek shalat
makhluk kebudayaan jenazah
 Ketepatan dalam Hal 35-48
menjelaskan
Manusia sebagai
makhluk spiritual
 Ketepatan dalam
menjelaskan
 manusia sebagai
khalifah
 Ketepatan dalam
menjelaskan
manusia sebagai abdi
Allah
 Ketepatan dalam
mempraktekkan
bacaan dan gerakan
shalat jenazah
4 Sub-CPMK-3:  Ketepatan dalam Rubrik Kuliah Daring lewat  Definisi al-Quran 6
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi Penilaian E-Learning; secara bahasa dan
Ustadz memformulasi sumber ajaran al-Quran secara Tes: Kuis true Simari/Classroom istilah
Abdur Islam: al-Quran, hadis dan bahasa dan istilah false [T: 1x (3x 50)]  Nama-nama lain
Rahman, ijtihad (S1, S2, S6)  Ketepatan dalam Nontes: Power Video Pembelajaran, dari al-Quran
S.Pi, M.Sc. menjelaskan nama- Point File E-Book, Power  Fungsi al-Quran
nama lain dari al- Point dalam ajaran Islam
Quran Tugas: Ringkasan  Al-Quran sebagai
 Ketepatan dalam tentang al-Quran sumber ajaran Islam
menjelaskan fungsi sebagai sumber  Komponen dasar
al-Quran dalam ajaran Islam hukum yang
ajaran Islam terkandung dalam al-
 Ketepatan dalam Quran
menjelaskan al-  Prinsip yang
Quran sebagai melandasi hukum
sumber ajaran Islam dalam al-Quran
 Ketepatan dalam Hal 53-73
menjelaskan
komponen dasar
hukum yang
terkandung dalam al-
Quran
 Ketepatan dalam
menjelaskan prinsip
yang melandasi
hukum dalam al-
Quran
 5 Sub-CPMK-3:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian Kuliah Daring lewat  Definisi hadis dan 6
Ustadzah Mahasiswa mampu menjelaskan definisi Tes: Soal Essay E-Learning; sunnah
Mailita, memformulasi sumber ajaran hadis dan sunnah Nontes: Power Simari/Classroom  Struktur komponen
S.Pd.I. Islam: al-Quran, hadis dan  Ketepatan dalam Point [T: 1x (3x 50)] hadis
M.Pd. ijtihad (S1, S2, S6) menjelaskan struktur Video Pembelajaran,  Identifikasi
komponen hadis File E-Book, Power klasifikasi hadis
 Ketepatan dalam Point  Hadis sebagai
menjelaskan Tugas: Ringkasan sumber hukum dan
identifikasi tentang hadis sebagai ajaran islam
klasifikasi hadis sumber ajaran Islam  Perbedaan hadis
 Ketepatan dalam nabawi, qudsi dan al-
menjelaskan hadis quran
sebagai sumber  Contoh hadis arbain
hukum dan ajaran dalam kehidupan
Islam sehari-hari
 Perbedaan hadis Hal 74-88
nabawi, qudsi dan al-
quran
 Contoh hadis arbain
dalam kehidupan
sehari-hari.

6 Sub-CPMK-3:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian Kuliah Daring lewat  Definisi ijtihad 6
Ustadzah Mahasiswa mampu menjelaskan definisi Tes: Kuis true E-Learning;  Syarat-syarat
Mailita, memformulasi sumber ajaran ijtihad false Simari/Classroom mujtahid
S.Pd.I. Islam: al-Quran, hadis dan  Ketepatan dalam Nontes: Power [T: 1x (3x 50)]  Macam-macam
M.Pd. ijtihad(S1, S2, S6) menjelaskan syarat- Point Video Pembelajaran, ijtihad
syarat mujtahid File E-Book, Power  Tingkatan mujtahid
 Ketepatan dalam Point  Fungsi ijtihad
menjelaskan macam- Tugas: Ringkasan sebagai sumber
macam ijtihad tentang ijtihad hukum islam ketiga
 Ketepatan dalam sebagai sumber  Ijtihad sebagai upaya
menjelaskan ajaran Islam pengembangan
tingkatan mujtahid hukum Islam
 Ketepatan dalam Hal 89-103
menjelaskan fungsi
ijtihad sebagai
 sumber hukum Islam
ketiga
 Ketepatan dalam
menjelaskan ijtihad
sebagai upaya
pengembangan
hukum Islam

7 Sub-CPMK-4:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian Kuliah Daring lewat  Konsep nilai 6
Ustadz Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Tes: Soal Essay E-Learning; karakter dalam al-
Abdur mengaplikasikan nilai-nilai
nilai karakter dalam Nontes: Power Simari/Classroom Quran
Rahman, karakter dalam al- al-Quran Point [T: 1x (2x 50) P: 1x  Konsep etika, moral
S.Pi, M.Sc. Quranberdasarkan akhlak
 Ketepatan dalam (1x 50)] dan akhlak
Rasulullah saw (S2. S8, menjelaskan konsep Video Pembelajaran, berdasarkan Akhlak
KU1) etika, moral dan File E-Book, Power Rasulullah (sidiq,
akhlak berdasarkan Point tabligh, amanah,
akhlak Rasulullah Tugas: Membuat fathanah)
(sidiq, tabligh, video tentang  Hubungan tasawuf
amanah, fathanah) Balasan Berakhlak dengan akhlak
 Ketepatan dalam Baik dan Buruk  Akhlak dan
menjelaskan aktualisasinya
hubungan tasawuf dalam kehidupan
dengan akhlak Hal 107-123
 Ketepatan dalam
menjelaskan akhlak
dan aktualisasinya
dalam kehidupan
8 UTS/Evaluasi Tengah Semester 10
9 Sub-CPMK-5:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian  Kuliah Kuliah Daring lewat  Pengertian politik 6
Ustadzah Mahasiswa mampu menjelaskan Tes: Kuis true  Diskusi, E-Learning; dan demokrasi
Mailita, menganalisa politik, pengertian politik false [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom  Paradigma politik
S.Pd.I. demokrasi dan HAM dalam dan demokrasi Nontes: Power Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (3x 50)] dan demokrasi
M.Pd. Perspektif Islam(S7, S8,  Ketepatan dalam Point Book, Power Point Video Pembelajaran, dalam Islam
S11,) menjelaskan Tugas: Ringkasan tentang File E-Book, Power  Etika Politik dan
paradigma politik politik dan demokrasi dalam Point demokrasi
dan demokrasi perspektif Islam Tugas: Ringkasan  Tujuan sistem politik
dalam Islam tentang politik dan Islam
  Ketepatan dalam demokrasi dalam  Kriteria pemimpin
menjelaskan etika perspektif Islam berdasarkan sifat
politik dan Nabi Muhammad
demokrasi saw (sidiq, tabligh,
 Ketepatan dalam amanah, fathanah)
menjelaskan tujuan  Hubungan
sistem politik Islam demokrasi antara
 Ketepatan dalam Islam dan Barat
menjelaskan kriteria Hal 127-136
pemimpin
berdasarkan sifat
Nabi Muhammad
saw (sidiq, tabligh,
amanah, fathanah)
 Ketepatan dalam
menjelaskan
hubungan demokrasi
antara Islam dan
Barat
10 Sub-CPMK-5:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian  Kuliah Kuliah Daring lewat  Konsep HAM 6
Ustadzah Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Tes: Soal Essay  Diskusi, E-Learning; dalam perspektif
Mailita, menganalisa politik, HAM dalam Nontes: Power [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom Barat
S.Pd.I. demokrasi dan HAM dalam perspektif Barat Point Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (3x 50)]  Sejarah hak asasi
M.Pd. Perspektif Islam(S7, S8,  Ketepatan dalam Book, Power Point Video Pembelajaran, manusia
S11,) menjelaskan sejarah Tugas: Ringkasan tentang HAM File E-Book, Power  HAM dalam
hak asasi manusia dalam perspektif Islam Point perspektif Islam
 Ketepatan dalam Tugas: Ringkasan  Macam-macam
menjelaskan HAM tentang HAM dalam HAM dalam al-
dalam perspektif perspektif Islam Quran
Islam  Perbedaan prinsip
 Ketepatan dalam antara konsep HAM
menjelaskan dalam pandangan
Macam-macam Islam dan Barat
HAM dalam al- Hal 137-150
Quran
 Perbedaan prinsip
antara konsep HAM
 dalam pandangan
Islam dan Barat
11 Sub-CPMK-6:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian  Kuliah Kuliah Daring lewat  Pengertian IPTEKS 6
Ustadz Mahasiswa mampu menjelaskan Tes: Kuis true  Diskusi, E-Learning; dalam Islam
Abdur mengkreasikan karya ilmu Pengertian IPTEKS false [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom  Integrasi iman,
Rahman, pengetahuan teknologi dan dalam Islam Nontes: Power Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (3x 50)] ilmu, dan teknologi
S.Pi, seni sesuai ajaran Islam(S5,  Ketepatan dalam Point Book, Power Point Video Pembelajaran, dalam Islam
M.Sc. S9, S10) menjelaskan Tugas:Ringkasan tentang File E-Book, Power  Sumber-sumber
integrasi iman, IPTEKS dalam Islam Point ilmu pengetahuam
ilmu, dan teknologi Tugas: Ringkasan dalam Islam
dalam Islam tentang IPTEKS  Syarat-syarat ilmu
 Ketepatan dalam dalam Islam  Beberapa bentuk
menjelaskan seni dalam Islam
sumber-sumber Hal 155-163
ilmu pengetahuam
dalam Islam
 Ketepatan dalam
menjelaskan syarat-
syarat ilmu
 Ketepatan dalam
menjelaskan
beberapa bentuk
seni dalam Islam
12 Sub-CPMK-7:  Ketepatan dalam Rubrik Peilaian  Kuliah Kuliah Daring lewat  Konsep sistem 6
Ustadz Mahasiswa mampu menjelaskan Tes: Soal Essay  Diskusi, E-Learning; ekonomi dan
Abdur menganalisis konsep sistem Konsep sistem Nontes: Power [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom kesejahteraan umat
Rahman, ekonomi dalam Islam(S10) ekonomi dan Point Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (3x 50)]  Manajemen zakat
S.Pi, kesejahteraan umat Book, Power Point Video Pembelajaran,  Manajemen infak
M.Sc.  Ketepatan dalam Tugas: Ringkasan tentang File E-Book, Power dan wakaf
menjelaskan sistem ekonomi dalam Islam Point  Bentuk sistem
manajemen zakat Tugas: Ringkasan ekonomi dalam
 Ketepatan dalam tentang sistem Islam
menjelaskan ekonomi dalam Islam  Muamalah dalam
manajemen infak Islam
dan wakaf 167-179
 Ketepatan dalam
menjelaskan bentuk
 sistem ekonomi
dalam Islam
 Ketepatan dalam
menjelaskan
muamalah dalam
Islam
13 Sub-CPMK-8:  Ketepatan dalam Rubrik  Kuliah Kuliah Daring lewat  Pengertian dan 6
Ustadzah Mahasiswa mampu menjelaskan Penilaian  Diskusi, E-Learning; fungsi masjid
Mailita, menggunakan masjid pengertian dan Tes: Kuis true [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom  Masjid pada zaman
S.Pd.I. sebagai pusat peradaban dan fungsi masjid false Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (2x 50) P: 1x nabi Muhammad
M.Pd. kebudayaan Islam(S1,  Ketepatan dalam Nontes: Power Book, Power Point (1x 50)] saw
S2,S3) menjelaskan masjid Point Tugas: Ringkasan tentang Video Pembelajaran,  Tujuan masjid
pada zaman nabi masjid sebagai pusat peradaban File E-Book, Power untuk
Muhammad saw dan kebudayaan Islam Point pengembangan
 Ketepatan dalam Tugas: Video pendidikan Islam
menjelaskan tujuan mahasiswa  Mengoptimalkan
masjid untuk menggunakan masjid masjid sebagai
pengembangan dalam kegiatan pemberdayaan umat
pendidikan Islam mahdah dan Islam
 Ketepatan dalam  Menampilkan
menjelaskan masjid-masjid yang
mengoptimalkan ada di Kalimantan
masjid sebagai Selatan
pemberdayaan umat Hal 183-209
Islam
 Ketepatan dalam
menjelaskan
menampilkan
masjid-masjid yang
ada di Kalimantan
Selatan

14 Sub-CPMK-9:  Ketepatan dalam Rubrik  Kuliah Kuliah Daring lewat  Konsep masyarakat 6
Ustadz Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Penilaian  Diskusi, E-Learning; madani menurut
Abdur menguraikan tentang konsep masyarakat madani Tes: Soal Essay [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom para ahli
Rahman, masyarakat menurut para ahli Nontes: Power Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (3x 50)]  Sejarah masyarakat
S.Pi, madani(S2,S3,S4,S5,S7,S1  Ketepatan dalam Point Book, Power Point Video Pembelajaran, madani pada zaman
 M.Sc. 1, KU1) menjelaskan sejarah Tugas: Ringkasan tentang File E-Book, Power Rasulullah saw
masyarakat madani konsep masyarakat madani Point  Karakteristik
pada zaman Tugas: Ringkasan masyarakat Madani
Rasulullah saw tentang konsep  Peran umat Islam
 Ketepatan dalam masyarakat madani dalam mewujudkan
menjelaskan masyarakatmadani
karakteristik Hal 213-219
masyarakat Madani
 Ketepatan dalam
menjelaskan peran
umat Islam dalam
mewujudkan
masyarakatmadani
15 Sub-CPMK-9:  Ketepatan dalam Rubrik  Kuliah Kuliah Daring lewat  Pengertian 7
Ustadz Mahasiswa mampu menjelaskan Penilaian  Diskusi, E-Learning; kerukunan antar
Abdur mengaplikasikan sikap pengertian Tes: Kuis true [TM: 1x (3x 50)] Simari/Classroom umat beragama
Rahman, kerukunan antar umat kerukunan antar false Video Pembelajaran, File E- [T: 1x (3x 50)]  Nilai-nilai al-Quran
S.Pi, beragama(S2,S3,S4,S5,S7, umat beragama Nontes: Power Book, Power Point Video Pembelajaran, dalam upaya tercipta
M.Sc. S11, KU1)  Ketepatan dalam Point Tugas: Ringkasan tentang File E-Book, Power kerukunan
menjelaskan nilai- kerukunan antar umat beragama Point  Perdamaian wujud
nilai al-Quran dalam Tugas: Ringkasan dari kerukunan
upaya tercipta tentang kerukunan  Upaya pemerintah
kerukunan antar umat beragama untuk menjaga
 Ketepatan dalam kerukunan antar
menjelaskan umat beragama
Perdamaian wujud  Penyebab rusaknya
dari kerukunan hubungan antar umat
 Ketepatan dalam beragama
menjelaskan Upaya Hal 220-229
pemerintah untuk
menjaga kerukunan
antar umat beragama
 Penyebab rusaknya
hubungan antar umat
beragama
16 UAS/Evaluasi Akhir Semester 10