KLIK DISINI
PROGRAM TAHUNAN
Komptensi Inti :
KI-1: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-
aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakatdanlingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dankawasaninternasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural,
danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,
seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI-4: Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif,
sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indicator
Waktu
3.1. Membedakan fungsi sosial, 3.1.1 Menganalisis struktur teks dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada formulir isian yang
kebahasaan beberapa teks digunakan di perusahaan, bank,
khusus dalam bentuk instansi.
formulir isian yang 3.1.2 Menganalisis fungsi sosial formulir
digunakan di perusahaan/ isian yang digunakan di perusahaan,
bank/instansi lain, dengan bank, instansi.
memberi dan meminta 3.1.3 Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan
informasi terkait jati diri dan yang digunakan dalam pemaparan jati
1 informasi yang relevan, diri sesuai dengan konteks
sesuai dengan konteks penggunaanya.
penggunaannya 4.1.1 Mengisi formulir isian yang
4.1. Menangkap makna secara digunakan di perusahaan, bank,
kontekstual terkait fungsi instansi, dll.
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk
formulir isian yang
digunakan di
205
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indicator
Waktu
perusahaan/bank/instansi
lain, terkait jati diri dan
informasi yang relevan
3.2. Menerapkan fungsi sosial, 3.2.1 Menganalisis fungsi social teks
struktur teks, dan unsur interaksi transaksional lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulisan yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta informasi
yang melibatkan tindakan terkait keharusan melakukan suatu
memberi dan meminta tindakan/kegiatan pada waktu yang
informasi terkait keharusan akan datang,saat ini,atau waktu
melakukan suatu lampau.
tindakan/kegiatan pada 3.2.2 Menganalisis struktur teks interaksi
waktu yang akan datang, transaksional lisan dan tulisan yang
saat ini, atau waktu lampau, melibatkan tindakan member dan
sesuai dengan konteks meminta informasi terkait keharusan
penggunaannya. melakukan suatu tindakan/kegiatan
(Perhatikan unsur pada waktu yang akan dating, saat
kebahasaan ini, dan waktu lampau
should+(simple), 3.2.3 Menganalisis unsure kebahasaan
should+(continuous), teks interaksi transaksionallisan dan
should+(perfect)) tulis yang melibatkan tindakan
1 4.2. Menyusun teks interaksi memberi dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis terkait keharusan melakukan suatu
yang melibatkan tindakan tindakan/kegiatan pada waktu yang
memberi dan meminta akan datang, saat ini, atau waktu
informasi terkait keharusan lampau.
melakukan suatu 4.2.1 Membuat teks interaksi transaksional
tindakan/kegiatan pada lisan dan tulis yang melibatkan
waktu yang akan datang, tindakan memberi dan meminta
saat ini, atau waktu lampau, informasi tekait keharusan melakukan
dengan memperhatikan suatu tindakan/kegiatan pada waktu
fungsi sosial, struktur teks, yang akan datang,saat ini, atau waktu
dan unsur kebahasaan lampau
yang benar dan sesuai 4.2.2 Menyajikan hasil teks interaksi
konteks transaksional lisan atau tulis yang
melibatkan tindakan member dan
meminta informasi terkait keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat
ini, atau waktu lampau
3.3. Menerapkan fungsi sosial, 3.3.1 Menganalisis fungsi social teks
struktur teks, dan unsur interaksi transaksional lisan dan
kebahasaan teks interaksi tulisan yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan tindakan/kegiatan/kejadian yang akan
memberi dan meminta ,sedang, dan telah dilakukan/terjadi di
informasi terkait waktu yang akan datang
tindakan/kegiatan/kejadian 3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi
1 yang akan, sedang, dan transaksional lisan dan tulis yang
telah dilakukan/terjadi di melibatkan tindakan memberi dan
waktu yang akan datang, meminta informasi terkait
sesuai dengan konteks tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
penggunaannya sedang dan telah dilakukan/terjadi
(Perhatikan unsur diwaktu yang akan datang
kebahasaan will+(simple), 3.3.3 Menganalisis unsure kebahasaan teks
will+(continuous), interaksi transaksionallisan dan tulis
will+(perfect)) yang melibatkan tindakan membri dan
206
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indicator
Waktu
4.3. Menyusun teks interaksi meminta informasi terkait
transaksional lisan dan tulis tindakan/kegiatan/kejadian yang
yang melibatkan tindakan akan,sedang, dan telah
memberi dan meminta dilakukan/terjadi di waktu yang akan
informasi terkait datang
tindakan/kegiatan/kejadian 4.3.1 Membuat teks interaksi transaksional
yang akan, sedang, dan lisan dan tulis yang melibatkan
telah dilakukan/terjadi di tindakan memberi miminta informasi
waktu yang akan datang, terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang
dengan memperhatikan akan, sedang dan telah
fungsi sosial, struktur teks, dilakukan/terjadi diwaktu yang akan
dan unsur kebahasaan dating
yang benar dan sesuai 4.3.2 Mempresentasikan hasil Membuat
konteks teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi miminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang dan telah dilakukan/terjadi
diwaktu yang akan datang
3.4. Menerapkan fungsi sosial, 3.4.1 Menganalisis fungsi social teks
struktur teks, dan unsur interaksi lisan dan tulis yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan member dan
transaksional lisan dan tulis meminta informasi terkait hubungan
yang melibatkan tindakan setara antara dua benda/tindakan.
memberi dan meminta 3.4.2 Menganalisis struktur teks interaksi
informasi terkait hubungan transaksional lisan dan tulis yang
setara antara dua melibatkan tindakan memberidan
benda/tindakan, sesuai meminta informasi terkait hubungan
dengan konteks setara antara dua benda/tindakan.
penggunaannya. 3.4.3 Menganalisis unsure kebahasaan
(Perhatikan unsur interaksi transaksional lisan dan tulis
kebahasaan both ... and; yang melibatkan tindakan
not only ... but also; either memberidan meminta informasi
1 ... or; neither ... nor) terkait hubungan setara antara dua
4.4. Menyusun teks interaksi benda/tindakan.
transaksional lisan dan tulis 4.4.1 Membuat teks interaksi
yang melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis yang
memberi dan meminta melibatkan tindakan memberidan
informasi yang meminta informasi terkait hubungan
mengandung hubungan setara antara dua benda/tindakan.
setara antara dua 4.4.2 Menyajikan teks interaksi
benda/tindakan, dengan transaksional lisan dan tulis yang
memperhatikan fungsi melibatkan tindakan memberidan
sosial, struktur teks, dan meminta informasi terkait hubungan
unsur kebahasaan yang setara antara dua benda/tindakan.
benar dan sesuai konteks
207
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indicator
Waktu
4.5. Teks recount dalam bentuk kebahasaan beberapa teks
biografi recount lisan dan tulis dalam
4.5.1. Menangkap makna bentuk biografi dengan memberi
secara kontekstual terkait dan meminta informasi terkait
fungsi sosial, struktur tokoh terkenal, sesuai dengan
teks, dan unsur konteks penggunaannya
kebahasaan teks recount 4.5.1.1 Menyimpulkan makna secara
lisan dan tulis, dalam kontekstual terkait fungsi sosial,
bentuk biografi terkait struktur teks, dan unsur
tokoh terkenal kebahasaan teks recount lisan
4.5.2. Menyusun teks recount dan tulis, dalam bentuk biografi
lisan dan tulis, dalam terkait tokoh terkenal
bentuk biografi, terkait 4.5.2.1 Membuat teks recount lisan dan
tokoh terkenal, dengan tulis, dalam bentuk biografi, terkait
memperhatikan fungsi tokoh terkenal, dengan
sosial, struktur teks, dan memperhatikan fungsi sosial,
unsur kebahasaan, struktur teks, dan unsur
secara benar dan sesuai kebahasaan, secara benar dan
konteks sesuai konteks
3.6. Menerapkan fungsi sosial, 3.6.1 Menganalisis fungsi sosial untuk
struktur teks, dan unsur menyatakan dan menanyakan
kebahasaan teks interaksi tentang kecukupan untuk
transaksional lisan dan tulis dapat/tidak dapat melakukan sesuatu,
yang melibatkan tindakan sesuai dengan
memberi dan meminta kontekspenggunaannya.
informasi terkait kecukupan 3.6.2 Menganalisis struktur teks untuk
untuk dapat/tidak dapat menyatakan dan menanyakan
melakukan/menjadi tentang kecukupan untuk
sesuatu, sesuai dengan dapat/tidak dapat melakukan sesuatu,
konteks penggunaannya. sesuai dengan konteks
(Perhatikan unsur penggunaannya.
kebahasaan too ... to ..., ... 3.6.3 Menganalisis unsur kebahasaan
2 enough to...) untuk menyatakan dan menanyakan
4.6. Menyusun teks interaksi tentang kecukupan untuk dapat/tidak
transaksional lisan dan tulis dapat melakukan sesuatu, saat ini,
yang melibatkan tindakan atau waktu lampau, sesuaidengan
memberi dan meminta konteks penggunaannya.
informasi terkait kecukupan 4.6.1 Membuat teks lisan dan tulis untuk
untuk dapat/tidak dapat menyatakan dan menanyakan
melakukan/menjadi tentang kecukupan untuk dapat/tidak
sesuatu, dengan dapat melakukan sesuatu, dengan
memperhatikan fungsi memperhatikan fungsi sosial,
sosial, struktur teks, dan struktur teks, dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan yang yang benar dan sesuai konteks.
benar dan sesuai konteks
3.7. Membedakan fungsi sosial, 3.7.1 Menganalisis fungsi sosial dari teks
struktur teks, dan unsur iklan barang, jasa, dan kegiatan
kebahasaan beberapa teks (event) di media massa, sesuai
khusus dalam bentuk iklan dengan konteks penggunaannya.
dengan memberi dan 3.7.2 menganalisis struktur teks dari teks
meminta informasi terkait iklan barang, jasa, dan kegiatan
2 kegiatan (event), sesuai (event) di media massa, sesuai
dengan konteks dengan konteks penggunaannya.
penggunaannya 3.7.3 Menganalisis unsur kebahasaan dari
4.7. Iklan kegiatan (event) teks iklan barang, jasa, dan kegiatan
4.7.1. Menangkap makna (event) di media massa, saat ini,
secara kontekstual terkait atau waktu lampau, sesuai dengan
208
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indicator
Waktu
fungsi sosial, struktur teks konteks penggunaannya
dan unsur kebahasaan
teks khusus dalam bentuk 4.7.1.1 Menemukan pesan moral secara
iklan kegiatan (event) kontekstual terkait fungsi sosial,
4.7.2. Menyusun teks khusus struktur teks dan unsur kebahasaan
dalam bentuk iklan teks khusus dalam bentuk iklan
kegiatan (event), lisan kegiatan (event)
dan tulis, dengan 4.7.2.1 Membuat teks khusus dalam
memperhatikan fungsi bentuk iklan kegiatan (event),
sosial, struktur teks, dan lisan dan tulis, dengan
unsur kebahasaan, memperhatikan fungsi sosial,
secara benar dan sesuai struktur teks, dan unsur
konteks kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.
3.8. Membedakan fungsi sosial, 3.8.1 Menganalisis fungsi social teks
struktur teks, dan unsur report terkait teknologi yang
kebahasaan beberapa teks tercakup dalam mata pelajaran
report lisan dan tulis lain di Kelas X sesuai dengan
dengan memberi dan konteks penggunaannya
meminta informasi terkait 3.8.2 Menganalisis struktur teks report
teknologi yang tercakup teknologi yang tercakup dalam
dalam mata pelajaran lain mata pelajaran lain di Kelas X
di Kelas X sesuai dengan sesuai dengan konteks
konteks penggunaannya penggunaannya
4.8. Teks report 3.8.3 Menganalisis unsure kebahasaan
4.8.1. Menangkap makna teks report terkait teknologi yang
secara kontekstual terkait tercakup dalam mata pelajaran
fungsi sosial, struktur lain di Kelas X sesuai dengan
teks, dan unsur konteks penggunaannya
2 kebahasaan teks report
lisan dan tulis, terkait 4.8.1.1 Menyikapi makna secara
teknologi yang tercakup kontekstual terkait fungsi sosial,
dalam mata pelajaran lain struktur teks, dan unsur
di Kelas X kebahasaan teks report lisan dan
4.8.2. Menyusun teks report tulis, terkait teknologi yang
lisan dan tulis, tercakup dalam mata pelajaran
terkaitteknologi yang lain di Kelas X
tercakup dalam mata 4.8.2.1 Membuat teks report lisan dan
pelajaran lain di Kelas X, tulis, terkaitteknologi yang
dengan memperhatikan tercakup dalam mata pelajaran
fungsi sosial, struktur lain di Kelas X, dengan
teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan, secara struktur teks, dan unsur
benar dan sesuai konteks kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.9. Menafsirkan fungsi sosial, 3.9.1 Mengidentifikasi kebahasaan dari
struktur teks, dan unsur proverb dan riddle, sesuai dengan
kebahasaan teks khusus konteks penggunaannya.
dalam bentuk proverb dan 3.9.2 Mengidentifikasi makna dan informasi
riddle, dengan memberi dan dari ungkapan proverb dan riddle.
meminta informasi terkait 3.9.3 Menangkap makna jenis teks
2 kehidupan remaja sesuai ungkapan proverb dan riddle
dengan konteks 4.9.1 Menyikapi makna secara kontekstual
penggunaannya terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
4.9. Menangkap makna secara unsur kebahasaan teks khusus
kontekstual terkait fungsi proverb dan riddle terkait kehidupan
sosial, struktur teks, dan remaja
209
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indicator
Waktu
unsur kebahasaan teks 4.9.2 Mempresentasikan makna secara
khusus proverb dan riddle kontekstual terkait fungsi social,
terkait kehidupan remaja struktur teks, dan kebahasaan teks
khusus proverb dan riddle
3.10. Menafsirkan fungsi sosial 3.10.1 Menganalisi fungsi social lirik lagu
dan unsur kebahasaan lirik terkait kehidupan remaja SMA/MA
lagu terkait kehidupan 3.10.2 Menganalisis unsure kebahasaan
remaja SMA/MA lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA
2 4.10. Menangkap makna secara 4.10.1 Menyikapi makna secara
kontekstual terkait fungsi kontekstual terkait fungsi sosial dan
sosial dan unsur unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
kehidupan remaja SMA/MA
.................................................. ........................................................
NIP. NIP.
210