BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam upaya untuk meningkatkan kemandirian dan keaktifan siswa dalam

belajar maka penyusunan modul sangat dibutuhkan karena modul merupakan salah
satu bahan ajar yang tepat untuk digunakan dalam belajar.

Dalam modul ini diharapkan siswa dapat memahami Konsep materi yang
disampaikan dengan jelas dan bisa berpikir logis dan kritis, serta memiliki rasa ingin
tahu dalam memecahkan soal-soal yang ada dalam modul ini.
 Selain itu siswa juga diharapkan dapat menerapkan pembelajaran yang ada
didalam modul kedalam kehidupannya sehari-hari sehingga materi akan tersampaikan
secara menyeluruh kepada peserta didik.

B. Deskripsi

Modul ini didalamnya mempunyai subtema “Konektivitas Antar Ruang dan

Waktu” dari salah satu tema yaitu tentang Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk
Indonesia. Tema tersebut menggambarkan materi yang akan disampaikan dalam
modul ini. Bidang ilmu Geografi digunakan sebagai landasan dalam pembahasan
bidang ilmu ini, ada juga disiplin ilmu sejarah, ekonomi dan sosiologi sebagai
penunjang materi pada modul ini. Sub tema “Konektivitas Antar Ruang” dalam
kaitannya dengan Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia berisi materi yang
cukup banyak sehingga akan dibagi menjadi tiga kegiatan belajar agar mudah dalam
mempelajarinya diantaranya adalah belajar mandiri, belajar kelompok, dan praltek
dilapangan dengan melakukan analisis-analisis kecil terhadap lingkungan sekitar.

C. Prasyarat

Dalam menggunakan modul ini diharuskan siswa sudah memahami keadaan

alam dan aktifitas penduduk Indonesia setidaknya dari lingkungan sekitar karena
dalam pembelajaran ini diperlukan pengetahuan yang cukup sehingga siswa tidak
kebingungan dalam mengikuti pelajaran.

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Sebaiknya sebelum mempelajari modul ini, perhatikan terlebih dahulu
petunjukpenggunaan modul berikut!
1. Petunjuk bagi guru
a. Guru memberikan pengarahan kepada siswa sebelum belajar menggunakan modul.
b. Guru menjawab pertanyaan dari siswa
 2. Petunjuk bagi siswa
1. Baca diskripsi singkat isi modul agar mengetahui gambaran isi modul.
2. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran dan
apersepsi setiap kegiatan belajar.
3. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas tanyakan
pada temanmu yang anggap kamu bisa. Jika masih belum jelas mintalah penjelasan
guru.
4. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci
jawaban yang telah di sediakan di modul bagian belakang.
5. Jangan lupa membaca referensi lain yang mendukung untuk menambah
pengetahuan kalian.
3. Penjelasan Bagi Peserta didik

Modul ini disusun sebagai bahan penguatan dan suplemen dalam membantu
siswa dalam memahami dan menganalisa serta mengimplementasikan konektivitas
antar ruang dan waktu dalam memecahkan permasalahan riil dalam kasus-kasus
keseharian kita. Petunjuk penggunaan modul ini sangat sederhana. Langkah-langkah
belajar yang ditempuh, peserta bisa mempelajari dari kegiatan belajar pertama, kedua
hingga selesai.

4. Peran guru

Peran guru dalam proses pembelajaran, sebagai fasilitator dan sekaligus

sebagai pembimbing jika diperlukan. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok
jika diperlukan, merencanakan proses penilaian melaksanakan penilaian, menjelaskan
kepada siswa tentang sikap pengetahuan dan keterampilan dari suatu kompetensi, yang
perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pembelajaran selanjutnya, dan
mancatat pencapaian kemajuan belajar siswa.

E. Tujuan Akhir
Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah:
1. Siswa mampu menyatakan konsep ruang dan interaksi antar ruang.
 2. Siswa mampu menjelaskan aspek-aspek interaksi antar ruang.
3. Siswa mampu mengkaitkan adanya intaraksi antar ruang pada suatu wilayah.
4. Siswa mampu menganalisis dampak adanya interaksi antar ruang.
5. Siswa mampu merumuskan interaksi antar ruang terkait keadaan alam wilayah
Indonesia.
6. Siswa mampu berkreasi dalam membuat artikel interaksi antar ruang Indonesia dan
mengarang tetntang adanya interaksi di sekitar tepat tinggalnya.

F. Kompetensi

1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, iklim, bentuk muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
2. Menyajikan hasil telaah ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antar ruang Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji ranah konkret (menggunakan, mengurai,
memodifikasi, dan membuat) ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai denganyang di pelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam satu pandang/teori.

G. Cek Kemampuan
1. Jelaskan Pengertian Ruang ?
2. Jelaskan Keterkaitan Ruang dan Waktu ?

H. Manfaat Modul

Modul ini diharapkan dapat membantu siswa dalam pelajaran konektivitas

antar ruang dan waktu. Setelah mempelajari uraian materi dalam bab pembelajaran
 dan kegiatan belajar yang ada didalam modul ini diharapkan peserta didik dapat
memiliki kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan
materi konektivitas antar ruang dan waktu.

BAB II

PEMEBELAJARAN

A. Rencana Belajar Peserta Didik

1. Kegiatan Belajar 1: Konsep Ruang
a. Pengertian Ruang
b. Keterkaitan Ruang dan Waktu
2. Kegiatan Belajar 2: Konsep Interaksi Antar Ruang
a. Pengertian Interaksi Antar Ruang terkait dengan Keadaan Wilayah Indonesia
interaksi Antar Ruang dari berbagai Aspek
1) Aspek Ruang
 2) Aspek Waktu
3) Aspek Kelangkaan
4) Aspek Kemasyarakatan
3. Kegiatan Belajar 3: Contoh Interaksi Antar Ruang
a. Memahami peta wilayah Indonesia, dan keadaan alam wilayah Indonesia.
b. Keadaan alam wilayah Indonesia berupa dataran rendah, pantai, bukit dan
perbukitan, dataran tinggi, gunung dan pegunungan, ragam flora dan fauna di
Indonesia.
c. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensialam yang ada di
sekitarnya.

B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar 1 : Konsep Ruang
Pada kegiatan belajar 1, siswa akan mempelajari Konsep Ruang dan Interaksi
Antar Ruang. Sebelum siswa mempelajari lebih lanjut mengenai Konsep Ruang dan
Interaksi Aantar Ruang, siswa harus mengetahui pengertian dari keduanya. Sejenak,
kita bayangkan ketika kita berada di dalam ruang kelas lain. Kita ada di dalam ruang
kelas tersebut. Kelas itu dalam sekolah, sekolah itu dalam kota, kota itu dalam sebuah
pulau, pulau itu dalam negara, negara itu dalam bumi, bumi di dalam tata surya tata
surya di dalam sebuah galaksi, dan semakin besar ruang itu dalam bumi, bumi dalam
tata surya, tata surya ada di dalam sebuah galaksi, dan semakin besar ruang itu hingga
otak manusia tidak sanggup untuk menjangkau ruang yang maha besar itu. Oleh
karena itu, ruang ternyata berkaitan dengan dimensi. Jadi, apakah ruang itu?

a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pada kegiatan 1 ini, diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan Pengertian Ruang
2. Menjelaskan Keterkaitan Ruang dan Waktu

b. Uraian Materi
 Sebelum kalian memasuki materi pada kegiatan Belajar 1, Amatilah gambar
berikut di bawah ini. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1. Dimanakah letak Daerah Istimewa Yogyakarta?
2. Apakah wilayah Yogyakarta bagian dari suatu ruang yang lain?
3. Apakah ada keterkaitan dengan wilayah lain?

Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut di buku catatan kalian masing-

masing ! Jawaban pertanyaan berikut akan menjadi bekal kalian mempelajari materi
Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang.

1. Pengertian Ruang
Kerjakan tugas berikut ini !!!
 Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai cakupan ruag dan macam-
macam flora dan fauna yang hidup di daerah tersebut pada tabel 1.1? Dari tabel 1.1
dapat disimpulkan bahwa setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang
berbeda antara satu dengan lainnya. Ada yang bisa menjelaskan mengapa hal tersebut
bisa terjadi? Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda dengan lainnya, tidak
ada satu ruang atau satu tempatpun yang sama persis dengan tempat lainnya.
Perhatikanlah sekeliling kamu dan bandingkan dengan tempat lainnya dilihat dari
keadaan fisiknya (dari tanah, air, bebatuan, tumbuhan dan hewan) maupun keadaan
masyarakatnya. Masing-masing memiliki perbedaan. Pada tabel 1.1 kamu dapat
mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki flora dan fauna masing-masing.
Perbedaan karakteristik ruang biasanya diikuti oleh sumber daya yang dihasilkannya.
Karena itu, tidak ada satu orangpun yang mampu memenuhi kebutuhannya sendiri.
Supaya lebih mudah dalam mempelajari konsep ruang, maka dapat disimpulkan
bahwa:
1. Ruang tidak hanya terbatas udara beresentuhan dengan bumi, tetapi lapisan
atmosfer terbawah yang mempengaruhi permukaan bumi.
2. Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan
lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya.
3. Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang lainnya.
4. Ruang merupakan tempat manusia berinteraksi. Sebagai makhluk social senantiasa
berinteraksi dengan manusia lain.
5. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi.
 Berdasarkan bagan peggologan Ruang di atas, kamu dapat mengetahui
bahwa ruang juga dipengaruhi oleh keadaan ruang di wilayah lain dan setiap ruang
juga memiliki karakteristi yang berbeda yang memungkinkan untuk melakukan
interaksi dengan wilayah lainnya. Suatu kejadian di suatu ruang, suatu peristiwa yang
terjadi tentunya dipengaruhi oleh kejadian di wilayah lain. Sebagai contoh diatas,
kemacetan yang terjadi disebabkan oleh banyaknya volume kendaraan yang melintas.
Hal ini menunjukkan bahwa suatu keadaan dapat mempengaruhi keadaan di wilayah
lainnya. Selanjutnya, karakteristik yang dimiliki suatu wilayah tentunya berbeda-beda
dengan wilayah lainnya. Pada contoh diatas, wilayah Gunung Kidul yang terletak di
pesisir pantai selatan memiliki pantai yang bagus dan tentunya menarik banyak
wisatawan untuk dapat berkunjung. Pada wilayah lain, wilayah Kaliurang Sleman
kamu dapat melihat indahnya Gunung Merapi tentunya di wilayah tersebut memiliki
berbagai jenis tanaman khas pegunungan dan tentunya suhu di daerah tersebut berbeda
dengan daerah Gunung Kidul. Tentunya kamu dapat meyimpulkan bahwa
karakteristik yang berbeda di setiap wilayah menyebabkan berbagai jenis potensi yang
dihasilkannya.

2. Keterkaitan Ruang dengan Waktu

 Setelah kalian memahami konsep Ruang tentu kalian bertanya-tanya, apa
keterkaitan antara ruang dengan waktu? Mengapa suatu kejadian bisa mempengaruhi
kejadian lainnya? Menurut kalian mengapa hal itu bisa terjadi? Untuk lebih
memahaminya simaklah percakapan berikut ini!
 Setelah mempelajari ruang dan keterkaitan dengan waktu, siswa dapat
memahami bahwa suatu kejaidan di muka bumi memiliki waktu terjadinya peristiwa
tersebut. Begitupun dengan keadaan yang ada di wilayah di pengaruhi oleh keadaan
yang terjadi di masa lampau. Contohnya, kemerdekaan bangsa Indonesia sekarang ini
tak lepas dari penjajahan yang dialami oleh bangsa Indonesia sebelumnya. Konsep
waktu dalam sejarah mempunyai arti masa atau periode berlangsungnya perjalanan
kisah kehidupan manusia. Waktu dapat dibagi menjadi tiga, yaitu waktu lampau,
waktu sekarang, dan waktu yang akan datang. Pegetahuan tentang berbagai peristiwa
yang terjadi pada masa lampau membantu kita memahami perubahan dan
perkembangan masyarakat baik dari aspek ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
politik hingga pelajaran mengenai sebab akibat, baik-buruk, atau benar-salah yang
dapat dijadikan sebagai pedoman hidup di masa yang akan datang. Waktu yang sudah
berlalu tak dapat kembali lagi. Karena itu, jangan biarkan waktu berlalu begitu saja
tetapi manfaatkan waktu untuk kegiatan bermanfaat seperti belajar, membatu orang
 tua, dan lain-lain. Dengan cara demikian, berarti kamu mensyukuri waktu yang telah
diberikan oleh Tuhan YME.

c. Rangkuman
1. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi. Segala peristiwa maupun
kejadian yang terjadi merupakan konsep Ruang.
2. Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda, hal tersebut mengakibatkan
perbedaan sumber daya dan potensi yang dihasilkan. Kaitannya dengan keadaan alam
wilayah Indonesia, maka setiap wilayah dan kenampakan alam yang berbeda-beda
menghasilkan sumber daya alam yang beraneka ragam. Karena itu tidak ada satu orang
pun yang dapat memenuhi kebutuhannya sendiri, setiap ruang memerlukan sumber
daya dari tempat atau ruang lainnya. Disinilah terjadi konektivitas antara satu ruang
dengan lainnya.
3. Ruang mejadi tempat manusia untuk berinteraksi. Seseorang memerlukan orang lain
untuk dapat melakukan interaksi, manusia juga senantiasa melakukan mobilitas
(perpindahan) dari satu ruang ke ruang lainnya.
4. Ruang memiliki keterkaitan dengan Waktu, setiap kejadian disuatu ruang berkaitan
dengan peristiwa di masa lampau pada ruang tersebut, dan dapat dijadikan pedoman
hidup pada masa yang akan datang.
5. Untuk mendapatkan informasi keruangan dapat menggunakan sebuah peta.
6. Sebagai contoh keruangan lingkup regional yaitu pedesaan dan perkotaan.
d. Tugas

e. Tes Formatif
Soal Pilihan Ganda
1. Soal Pilihan Ganda
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri
dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda,
pilihan salah satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam
soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes
formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat
mengerjakan!

1. Berikut merupakan konsep Ruang yang tepat yaitu...

a. Ruang kejadian yang terjadi saat sekarang dan taka da pengaruh dengan
peristiwa masa lampau
b. Setiap ruang memiliki karakteristik yang sama
c. Ruang merupakan tempat manusia melaukan interaksi
d. Ruang tidak saling mempengaruhi dengan kejadian di ruang lainnya.

2. Pernyatan berikut yang benar menjelaskan hubungan antara ruang dan waktu
yakni..
a. Ruang tidak membutuhkan masa lampau karena ruang berdiri sendiri
b. Kejadian di masa lampau berkaitan dengan keadaan ruang sekarang
c. Ruang membutuhkan masa depan
d. Kejadian di masa lampau menyebabkan ruang yang sama di masa depan

3. Jika diamati lebih detail, terdapat perbedaan antara pantai yang pasir putih
dengan pasir hitam. Pasir putih seperti di daerah Gunung Kidul dikarenakan
adanya sumber daya alam berupa kapur yang menyebabkan pasir tersebut
berbeda-beda. Dari pernyataan tersebut, maka dapat diambil kesimpulan yang
tepat..
a. Perbedaan pasir tidak ada perbedaanya
b. Perbedaan karakteristik pada setiap ruang dikarenakan sumber daya yang dimiliki
c. Perbedaan karakteristik yang meyebabkan berbedanya ruang di wilayah
d. Perbedaan sumber daya tidak mempengaruhi karakteristik setiap rua4. Daerah
4.Kota Yogyakarta banyak terdapat pusat perbelanjaan dan hotel
dibutuhkan oleh para wisatawan. Di daerah Bantul dan Sleman memilbanyak wisata
alam yang banyak diminati oleh banyak wisatawan. ruang yang dapat terjadi
berdasarkan peristiwa tersebut yaitu...
a. Daerah kota Yogyakarta dapat menyebabkan kemacetan
b. Daerah wisata alam bukan hanya terdapat di daerah Bantul dan S
daerah lainnya juga terdapat wisata alam
c. Memungkinkan adanya interaksi, keadaan ruang yang be
menyebabkan interaksi antar ruang untuk berwisata
d. Pemerintah daerah harus mengutamakan kenyamanan wisatawa
berkunjung

5. Indonesia memiliki budaya yang beraneka ragam antar wilayah.

disebabkan pada zaman dahulu nenek moyang bangsa Indonesia merupakan Dutro-
Melayu melakukan perjalanan dan meyebrangi wilaIndonesia menyebar ke berbagai
wilayah Indonesia kemudian meyedengan wilayah tempat tinggalnya. Keterkaitan
waktu yag berkaitan peristiwa tersebut adalah...
a. Keanekaragaman budaya Indonesia tak lepas dari masa lampau
b. Keterkaitan antar wilayah dapat dilihat dari berbagai macam int
yang terjadi
c. Kesamaan budaya dapat memperteguh kekuatan nasional
d. Keragaman budaya satu sama lain menyebabkan banyaknya konflik
terjadi

6. Manakah yang merupakan ciri-ciri suatu kota?

a. Warga umumnya sangat menghargai waktu
b. Masih memegang kuat norma agama dan adat istiadat
c. Cara berpikir dan bertindak lebih rasional
d. Masyarakat kota lebih bersifat indiviu
 7. Jika di suatu kota terdapat bayak sentra-setra industry, maka peran dan fungsi
kota tersebut adalah sebagai...
a. Pusat produksi
b. Pusat perdagangan
c. Pusat kebudayaan
d. Pusat pemerintahan

8. Secara geografis, umumnya desa swadaya letaknya...

a. Dekat dengan ibukota kecamatan/kabupaten
b. Terisolir dengan wilayah lain-lainnya
c. Berdekatan dengan kawasan-kawasan industri
d. Megikuti pola aliran sungai atau pantai

9. Pernyataan berikut yang benar tetang lokasi Indonesia adalah...

a. Wilayah Indonesia terletak di Asia Selatan
b. Wilayah Indonesia terletak diantara dua samudra dan tiga benua
c. Wilayah Indonesia terletak diantara Sirkum Mediterania dan Sirkum
Sahul
d. Wilayah Indonesia terletak di Asia Tenggara

2. Soal Essai
1. Jelaskan yang dimaksud dengan perbedaan karakteristik pada setiap
ruang!
2. Mengapa terjadi keterkaitan antara ruang dan waktu?
3. Bagaimana ciri keruangan di desa dan kota? Jelaskan!
4. Jelaskan mengapa untuk memahami sebuah ruang dapat digunakan peta!
5. Mengapa setiap orang memerlukan manusia lain untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya? Apa kaitannya dengan konsep ruang?

f. Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Pilihan Ganda
 1. B
2.A
3.B
4.D
5.C
6. D
7.A
8.C
9.D
10.B
Kunci Jawaban Esay
CARI SENDIRI YA !!!!

g. Lembar Kerja
Pilihan Ganda

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 ESAY

1.

2.

4.

5.

2. Kegiatan Belajar 2 : Konsep Interaksi Antar Ruang

Pada kegiatan belajar 2, kamu akan mempelajari konsep Interaksi Antar Ruang.
Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang konsep Interaksi Antar Ruang, bacalah
tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan
pembelajaran yang harus kalian capai.
a. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang diharapkan dari kegiatan belajar 2 ini yaitu:
1. Mengidentifikasi Pengertian Interaksi Antar Ruang
2. Mengidentifikasi interaksi antar ruang dari berbagai aspek:
a. Aspek ruang
b. Aspek waktu
c. Aspek kelangkaan

b. Uraian Materi
1. Pengertian interaksi antar ruang
Pada kegiatan 1 kamu telah mempelajari tentang konsep ruang, kamu akan
mempelajari lebih lanjut tentang interaksi antar ruang. Ruang merupakan segala
peristiwa yang terjadi, dan interaksi antar ruang merupakan hubungan yang terjadi
diantara peristiwa yang terjadi. Sebelum lebih lanjut kamu perlu mengetahui apa yang
dimaksud dengan interaksi. Pernahkah kamu mengikuti kegiatan kelompok?
Pernahkah kamu berlajar kelompok bersama teman-temanmu ?

Adit dan Denis mempunyai cita-cita yang berbeda namun memiliki satu
kesamaan? Menurut kamu apa kesamaan mereka? Kedua pekerjaan tersebut samasama
membuat kehidupan mereka lebih baik.
 Setelah mengisi tabel diatas, pasti kalian mempunyaibayangan interaksi apa
yang dapat dilakukan oleh setiap orang. Kegiatan interaksi yang dilakukan setiap
orang tak lepas dari motif dari setiap individu. Berbagai macam interaksi bisa
didasarkan atas kepentingan ekonomi, politik, pendidikan, kesehatan, dan lain -lain.
Kegiatan yang dilakukan supaya memudahkan manusia dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya. Adanya interaksi maka kebutuhan yang tidak dapat dipenuhi sendiri
dapatdipenuhi dengan cara melakukan hubungan dengan orang lain.
Pernahkah kamu melihat daerah penghasil beras? Pernahkah kalian melihat
daerah penghasil batu bata? Pernahkah kalian melihat daerah penghasil pasir besi?
Pernahkah kalian melihat daerah penghasil kerajinan? Jika kamu pernah melihat
daerah tersebut maka kamu akan melihat bahwa setiap wilayah memiliki potensi yang
berbeda-beda, jarang sekali satu wilayah dapat menghasilkan semuanya. Karena
itulah, mereka melaukan interaksi dengan wilayah lain untuk memenuhi kebutuhan
lainnya.

Coba perhatikan gambar berikut! Menurut kalian

mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Apakah peristiwa tersebut ada kaitannya
dengan wilayah lain? Setelah kamu amati
lebih lanjut kamu akan semakin
memahami, bahwa peristiwa banjir seperti
di daerah Jakarta terjadi karena kerusakan
hutan di Bogor. Air hujan yang ada di
Bogor sebagian besar masuk ke sungai, an
hanya sebagian kecil yang terserap oleh
tanah. Hal tersebut mengakibatkan banjir.

Perhatikanlah gambar tersebut!

Daerah pesawahan masih banyak
terdapat di daerah Sleman dan
sekitaranya. Daerah persawahan
merupakan daerah yang
menghasilkan pangan. Jika kalian
amati di Kota Yogyakarta tentu
daerah tersebut lebih ssedikit lagi
dijumpai, karena disana sebagian
merupakan pusat pemerintahan, dan
sebagian penduduk kota
menghasilkan berbagai produk
industri, seperti pakaian, kendaraan, barang elektronik, dan lain-lain. Di daerah kota
kita juga akan sering menjumpai berbagai macam pusat perbelanjaan, kantor-
kantor,dll. Penduduk desa tidak menghasilkan barang yang diproduksi peduduk kota,
dan penduduk kota tidak menghasilkan tidak menghasilkannya dari penduduk
desa.Akibatnya, mereka melakukan interaksi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

Lihatlah gambar berikut! Jika kalian amati, ketika gunung Merapi di sekitar
kota Magelang meletus, kota-kota disekitarnya menerima dampaknya. Wilayah
Yogyakarta dan Klaten dipenuhi oleh debu dan lahar dingin. Setelah mengamati
contoh-contoh tersebut apa yang dapat kamu simpulkan?
Contoh-contoh tersebut menunjukkan adanya keterkaitan peristiwa dan gejala antar
ruang. Suatu gejala atau peristiwa pada suatu ruang tidak berdiri sendiri, tetapi terkait
dengan gejala atau peristiwa pada ruang lainnya.
2. Aspek Interaksi Antar Ruang
a. Aspek ruang
Kamu telah memahami lebih dalam tentang konsep ruang pada kegiatan belajar
sebelumnya. Tentunya kamu sudah mengetahui bahwa ruang merupkan tempat segala
peristiwa terjadi. Ruang tidak hanya terbatas yang bersentuhan dengan bumi. Namun,
lapisan atmosfer terbawah juga merupakan ruang. Ruang kelas, sekolah, kota, provinsi
tempat kamu tinggal, negara, bahkan benua merupakan sebuah ruang yang lebih
kompleks.

b. Aspek waktu
Kamu juga telah memahami keterkaitan antara ruang dan waktu pada kegiatan
belajar 1. Setiap kejadian pada suatu ruang memiliki waktu. Pada suatu ruang tidak
lepas pada peristiwa yang terjadi pada masa lampau, sekarang, dan masa yang akan
datang. Keterkaitan tersebut merupakan sejarah yang terjadi pada suatu ruang dan
merupakan rangkaian dari peristiwa sebelumnya. Sebagai contoh, pada masa Orde
Baru banyak dilakukan transmigrasi, salah satunya dari Pulau Jawa ke Lampung hal
tersebut dilakukan karena semakin padat penduduk di Pulau Jawa, dan tujuan lain
untuk membangun kawasan tersebut yang tadinya kurang produktif menjadi
produktif. Kamu juga dapat melihat banyak orang Lampung pendatang yang banyak
menggunakan bahasa Jawa, karena mereka dulu nya merupakan transmigran. Aspek
waktu yakni pada pemerintahan Orde Baru, yang tentunya merupakan saturangkaian
peristiwa. Kamu juga dapat mengamati aspek waktu yang dapat kalian ketahui dari
lingkungan tempat tinggal kalian.

c. Aspek Kelangkaan
Setiap ruang yang memiliki karakteristik berbeda-beda dengan ruang lainnya.
Oleh karena itu sulit suatu wilayah memenuhi semua kebutuhannya sendiri.
Dibutuhkan lah wilayah lain untuk memnuhi kebutuhan di wilayahnya. Kelangkaan
pada suatu daerah berkaitan dengan masalah ekonomi yang muncul karena adanya
kebutuhan manusia yang tidak terbatas, sedangkan alat pemuas
kebutuhan, berupa barang dan jasa terbatas adanya. Ketidakseimbangan antara
kebutuhan dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan disebut kelangkaan. Untuk
mengatasi kelangkaan, diperlukan kegiatan ekonomi ditentukan oleh interaksi sosial.
Kebutuhan manusia dipenuhi melalui proses interaksi sosial. Interaksi social
sudah terjadi sejak manusia ada. Pada zaman dahulu, pemenuhan kebutuhan
hidup diawali dengan cara berburu dan mengumpulkan makanan. Dengan makin
meningkatnya kebutuhan dan keterbatasan ruang serta sumber daya, manusia
mulai hidup menetap dan bercocok tanam.
Untuk memenuhi kebutuhan akan barang yang belum mampu dihasilkan
sendiri,manusia melakukan barter. Barter adalah cara berdagang yang dilakukan
oleh masyarakat melalui pertukaran barang. Cara ini dilakukan ketika belum
ditemukan uang sebagai alat tukar. Apakah dengan barter kebutuhan mereka
terpenuhi seluruhnya? Ternyata tidak karena keterbatasan potensi sumber daya
alam yang terdapat pada wilayah masing-masing.

d. Aspek Kemasyarakatan
Suatu wilayah memiliki karakteristik yang berbeda, termasuk karakteristik
masyarakat wilayah tersebut. Pernahkah kamu mengamati karakteristik masyarakat di
daerah perbukitan? Karekteristik masyarakat pantai?
Karakteristik masyarakat kota? Apakah kegiatan mereka sama dalam memenuhi
kebutuhan mereka? Jika kamu mengamati lebih lanjut, kalian akan melihat
masyarakat daerah pegunungan yang umumnya bekerja dengan berkebun,
masyarakat pesisir sebagian besar nelayan, dan masyarakat kota yang cenderung
dinamis.
Apa yang dapat kamu simpulkan dari contoh keadaan masyarakat tersebut?
Kamu dapat mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki masyarakat berbeda satu
sama lainnya, hal ini dikarenakan keadaan wilayah mereka yang berbeda satu sama
lain. Suatu wilayah menggambarkan corak masyarakatnya. Jika kamu sudah dapat
memahami, coba kamu lihat daerah tempat tinggalmu, dan lihatlah bagaimana keadaan
masyarakat sekitar lingkungan tinggalmu.
c. Rangkuman
1. Maksud dari interaksi antar ruang dalam ilmu geografi adalah adanya keterkitan
ruang di muka bumi atau terjadi konektivitas antara satu fenomena dengan fenomena
lain, baik faktor alam, faktor alam dengan manusia, faktor alam dengan kondisi sosial
budaya, maupun antar faktor sosial.
2. Interaksi antar ruang didasarkan pada suatu gejala atau peristiwa pada suatu ruang
yang tidak dapat berdiri sendri, tetapi akan terkait dengan gejala atau
peristiwa ruang lainnya.
3. Interaksi antar ruang dapat terjadi ketika suatu wilayah tidak dapat memenuhi
kebutuhannya sendiri, sehingga untuk memenuhi kebutuahnnya terjadi interaksi
antar ruang.
4. Karakteristik wilayah yang berbeda-beda menyebabkan setiap wilayah tidak
dapat memenuhi semua kebutuhannya sendiri, diperlukan wilayah lain untuk dapat
memenuhi kebutuhannya.

5. Ada 4 (empat) aspek yang terkait dengan interaksi antar ruang yaitu: Aspek
ruang, aspek waktu, aspek kelangkaan, dan aspek kemasyarakatan.

d. Tugas
Kamu sudah belajar tentang keterkaitan antara ruang dan waktu dari berbagai aspek.
Buatlah contoh keterkaitan antar-ruang daerah kamu sendiri dengan daerah lainnya!
1. Aspek Ruang
2. Aspek Waktu
3. Aspek kelangkaan
4. Aspek Kemasyarakatan

e. Tes formatif
1. Soal Pilihan Ganda
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri
dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda,
pilihan salah satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam
soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes
formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat
mengerjakan!

1. Dibawah ini yang termasuk dalam aspek interaksi antar ruang yaitu...
a. Aspek kelangkaan
b. Aspek kebudayaan
c. Aspek kesehatan
d. Aspek pendidikan

2. Pernyataan dibawah ini yang benar tentang konsep interaksi antar ruang
yaitu...
a. Interaksi antar ruang yang terjadi merupakan pengaruh dari kebiasaan
masyarakat
b. Interaksi tidak dapat berdiri sendiri melainkan terkait oleh peristiwa
lainnya
c. Interaksi yang terjadi menyebabkan banyak dampak negative pada suatu
ruang
d. Interaksi merupakan akibat adanya globalisasi pada semua ruang

3. Fenomena antar ruang memiliki hubungan keterkaitan satu sama lainnya, hal
ini merupakan prinsip...
a. Persebaran
b. Interelasi
c. Deskripsi
d. Korologi

4. Banjir di Jakarta ada keterkaitan fenomena alam di Bogor, yaitu...

a. Banyak penduduk Jakarta membuang sampah ke sungai
b. Sungai-sungai Bogor bermuara di Jakarta bagian utara
c. Curah hujan di Bogor lebih banyak daripada di Jakarta
d. Sungai di Bogor melimpah ke Jakarta saat terjadi hujan

5. Desa yang merupakan peghasil sumber pangan, dan kota merupakan tempat
industri menghasilkan banyak barang eletronik yang jarang terdapat di desa.
Untuk memenuhi kebutuhan maka terjadilah interaksi atar ruang. Konsep
interaksi antar ruang yang terjadi pada pernyataan tersebut adalah...
a. Interaksi yang terjadi karena semua kebutuhan terjadi pada suatu ruang
b. Interaksi dapat terjadi karena manusia semakin serakah
c. Interaksi dapat menjalin banyak silaturahmi
d. Interaksi yang terjadi karena setiap wilayah memiliki karakteristik yang
terbeda

6. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan aktivitas manusia dalam

pemenuhan kebutuhan yaitu...
a. Mereka tertutup pada globalisasi dan memenuhinya sendiri
b. Mereka mengembangkan berbagai macam teknologi, nilai, norma yang
digunakan untuk mendapatkan kenyamanan hidup
c. Mereka akan memenuhi sendiri di wilayahnya kebutuhan yang sulit
terpenuhi
d. Mereka melakukan kerja bakti untuk memenuhi kebutuhan yang tidak
terbatas

7. Berikut ini yang merupakan contoh aktivitas manusia dalam pemenuhan

kebutuhan berupa ilmu pengetahuan yaitu...
a. Yogyakarta banyak menjadi tempat tujuan dari berbagai daerah untuk
menempuh pendidikan yang lebih baik
b. Suatu ruang dapat terpenuhi segala pengetahuannya karena sebagian
besar berasal dari nenek moyang
c. Pendidikan diperlukan karena lapangan pekerjaan yang semakin sulit di dapat

d. Berbagai pemenuhan kebutuhn berupa pendidikan banyak terpengaruhi

oleh pihaka asing
8. Daerah di Indonesia Timur banyak mengalami kelangkaan air bersih karena
kondisi geografis yang menyebabkan air sulit di dapat. Tindakan yang dapat
kamu lakukan untuk penghematan air yaitu....
a. Menggunakan air sebanyak mungkin karena kondisi rumah yang jauh
dengan daerah kekeringan air
b. Menggunakan air sebjiak mungkin dengan mandi 4 kali sehari
c. Menggunakan air secara hemat karena kita tahu bahwa daerah lain banyak
kekurangan dan harus banyak bersyukur
d. Menggunakan air dalam berbagai macam pemenuhan kebutuhan misalnya
dengan menggunakan air untuk menyiram tanaman ketika hujan

9. Gambar kemiskinan
Perhatikanlah gambar tersebut, banyaknya daerah sluma area (daerah kumuh)
disebabkan oleh...
a. Pemerintah yang kurang tanggap terhadap segala kemiskinan yang ada di
wilayahnya
b. Penduduk wilayah tersebut kurang peka terhadap keadaan sosial di
lingkungan sekitar
c. Para pendatang yang tidak memiliki keterampilan di kota akan sulit
menunjang hidupnya
d. Semua penduduk dari wilayah lain menyebabkan banyaknya kemiskinan
di kota besar

10. Salah satunya hal yang menyebabkan mudahnya interaksi antar ruang adalah
adanya transportasi dan teknologi yang semakin mudah, contohnya yaitu...
a. Banyaknya penduduk kota mengunjungi daerah-daerah di desa yang
masih asri

b. Pemerintah melakukan berbagai transformasi di bidang transportasi

massal
c. Kemudahan untuk mendistribusikan hasil alam dengan melakukan impor
 ke negera lain
d. Kemudahan untuk mengunjungi wilayah lain dengan menggunakan
aplikasi map

2. Soal Essai
1. Sebutkan aspek-aspek interaksi antar ruang!
2. Apakah prinsip interelasi dalam geografi itu?
3. Jelaskan yang dimaksud dengan aspek waktu dalam interaksi antar ruang!
4. Mengapa suatu ruang pasti membutuhkan ruang lainnya dalam pemenuhan
kebutuhannya?
5. Jelaskan yang dimaksud dengan aktivitas manusia untuk mememudahkan
kenyamanan hidup!

f. Kunci Jawaban Formatif

Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. D
4.. A
5.. C
6. B
7. A
8. B
9. C
10. A
Soal Esai
CARI SENDIRI YAAA !!!
g. Lembar Kerja
Pilihan Ganda

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

ESAY
 1.
2.
3.
4.
5.

3. Kegiatan Belajar 3
Pada kegiatan belajar 3, kamu akan mempelajari contoh interaksi antar ruang yang
berkaitan dengan keadaan wilayah Indonesia. Sebelum mempelajari lebih lanjut
tentang hal tersebut, bacalah tujuan pembeljaran terlebih dahulu agar kamu dapat
mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kamu capai.

a. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang diharapkan dari kegiatan belajar 3 ini yaitu menganalisis
contoh-contoh interaksi antar ruang di wilayah Indonesia yang meliputi:
1. Menganalisis konsep ruang (lokasi, distribusi, iklim, bentuk muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia.
2. Menganlisis dampak dari adanya interaksi antar ruang di wiayah Indonesia.

b. Uraian Materi
 Pada materi yang sebelumnya kamu sudah mempelajari konsep ruang dan
interaksi antar ruang. Kalian telah memahami bahwa setiap ruang akan melakukan
interaksi dengan ruang lainnya, dikarenakan bahwa keadaan pada suatu ruang yang
tidak dapat berdiri sendiri dan dipengaruhi oleh ruang lainnya serta interaksi yang
dilakukan karena karakteristik setiap ruang menyebabkan sulit untuk memenuhi
kebutuhan sendiri. Pada kegiatan 3, kamu akan memahami tentang interaksi diwilayah
Indonesia. Keadaan alam wilayah Indonesia yang berbeda-beda tentunya
menyebabkan adanya interaksi antar ruang. Untuk lebih memahaminya simaklah
materi berikut ini!

1. Interaksi antar ruang dalam kaitannya dengan Keadaan Alam wilayah

Indonesia
 Jika dilihat dari letak geografis maka Indonesia terletah diantara dua benua
dan dua samudera. Benua yang mengapit Indonesia adalah benua Asia yang terleta di
sebelah utara Indonesia dan benua Australia yang terletak di sebelah selatan
Indonesia. Samudera yang mengapit Indonesia adalah samudera Pasifik disebelah
timur Indonesia dan Samudera Hindia di sebelah barat Indonesia. Kamu juga dapat
melihat batas-batas wilayah Indonesia. Dapatkah kamu memahami negara mana saja
yang berbatasan dengan Indonesia?
Apakah kalian dapat mengetahui interaksi apa yang dapat terjadi dengan
melihat letak geografis Indonesia? Melihat wilayah Indonesia yang sangat strategis,
maka Indonesia menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia. Hal tersebut
menyebabkan Indonesia menjalin interaksi dengan bangsa lain. Indonesia yang kaya
akan sumber daya alam menjual berbagai komoditas atau hasil bumi seperti cendana,
pala, lada, cengkih, dan hasil perkebunan lainnya. Sementara negara-negara lain
seperti Cina dan India menjual berbagai produk barang seperti kain dan tenunan halus,
porselen, dan lain-lain ke Indonesia.

b. Distribusi
Distribusi atau sebaran adalah keberulangan suatu objek atau kenampakan di
suatu lokasi dan mengacu pada luasnya wilayah atau daerah tempat fitur alam terjadi,
seperti distribusi curah hujan di wilayah Indonesia pada hari-hari tertentu. Distribusi
setiap elemen fisik, biotik, atau manusia bersifat spasial dan dapat diamati, diukur, dan
ditunjukkan dalam peta.
Coba perhatikan peta diatas? Apa yang dapat kamu simpulkan dari memahami peta
tersebut? Peta tersebut merupakan peta tambang wilayah Indonesia. Kamu dapat
melihat betapa wilayah Indonesia sangat kaya akan sumber daya alam. Dapatkah kamu
analisis interaksi apakah yang dapat terjadi dengan melihat wilayah Indonesia yang
kaya sumber daya alam tersebut? Tentunya masyarakat sebagian besar akan
bermatapencaharian sesuai dengan potensi alam yang dimiliki. Akan menarik banyak
pekerja dari daerah lain yang tentunya sangat dibutuhkan untuk mengolah sumber
daya alam tersebut.
c. Iklim
Secara umum iklim Indonesia dipengaruhi oleh tiga jenis iklim. Ketiga jenis
iklim tersebut adalah iklim musim, iklim laut, dan iklim panas. Iklim musim
dipengaruhi oleh angina musim yang berubah-ubah setiap periode dalam satu tahun.
Iklim laaut, karena wilayah laut Indonesia yang luas sehingga menimbulkan banyak
penguapan dan terjadi hujan. Iklim panas, terjadi karena berada di daerah tropis.
Ketiga jenis iklim tersebut berdampak pada tingginya curah hujan di Indonesia.
Curah hujan di Indonesia bervariasi antarwilayah, tetapi umumnya sekitar 2.500
mm/tahun.
 Pada saat musim hujan di Indonesia
(Oktober sampai
April), angina muson bergerak dari
Samudera Pasifik menuju wilayah
Indonesia dibelokan oleh gaya corioli
sehingga berubah menjadi angina barat.
Pada saat bergerak menuju wilayah
Indonesia, angina muson dari Samudera
Pasifik telah membawa banyak uap air
sehingga diturunkan sebagai hujan di
Indonesia.
Apakah kamu dapat menyimpulkan interaksi antar ruang yang terjadi pada saat
angin muson barat? Interaksi yang terjadi di wilayah Samudra Pasifik membawa uap
air menyebabkan wilayah Indonesia terkena hujan. Hal ini menunjukan bahwa musim
hujan di Indonesia tak lepas dari kejadian di ruang lainnya yaitu di wilayah Samudera
Pasifik.
Peristiwa sebaliknya terjadi pada
saat musim kemarau (Mei sampai
September). Pada saat itu, angina
muson bergerak dari Benua
Australia menuju Asia yang
bertekanan minimum melalui
wilayah Indonesia. Karena
Australia sekitar 2/3 wilayahnya
gurun, udara yang bergerak tadi
relatif sedikit uap air yang
dikandungnya. Apakah kamu dapat menyimpulkan interaksi antar ruang yang terjadi?
Interaksi ruang yang terjadi saat Indonesia musim kemarau tak lepas dari keadaan di
Benua Australia yang 2/3 wilayahnya adalah gurun. Wilayah tersebut membawa uap
air yang sedikit menyebabkan wilayah Indonesia terkena musim kemarau.

d. Bentuk Muka Bumi

 Jika kamu perhatikan keadaan pulau-pulau di Indonesia, tapak adanya
keberagaman bentuk muka bumi. Bentuk muka bumi Indonesia dapat dibedakan
menjadi dataran rendah, dataran tinggi, bukit, gunung, dan pegunungan.
e. Geologis
Berdasarkan letak geologinya, wilayah Indonesia dikategorikan menjadi 3, yaitu:
1) Daerah dangkalan Sunda
2) Daerah dangkalan Sahul
3) Daerah antara dangkalan Sunda dan dangkalan Saahul
Indonesia bagian barat merupakan bagian dari benua Asia, sedangkan
Indonesia bagian timur bagian dari benua Australia, sedangkan bagian tengah
merupakan daerah peralihan yang disebut daerah Wallace. Dilihat dari segi jalur
pegunungan yang ada, kepulauan Indonesia juga terletak diantara dua rangkaian
pegunungan muda. Pengunungan di Indonesia bagian barat merupakan bagian dari
rangkaian Sirkum Mediterania, sedangkan pegunungan Indonesia bagian timur
merupakan rangkaian bagian pengunungan Sirkum Pasifik.

Dapatkah kalian mengetahi dampak dari letak geologis Indonesia? Akibat dari
letak geologis Indonesia maka:
1) Kepulauan Indonesia memiliki banyak gunung api yang aktif, laut
dibagian Indonesia barat dan Indonesia timur dangkal.
2) Di Indonesia tengah lautnya dalam, Indonesia menyimpan banyak barang
tambang mineral.
3) Wilayah Indonesia merupakan wilayah yang labil sering terjdi gempa
tektonik dan vulkanik.
4) Pegunungan di Indonesia merupakan rangkaian pegunungan muda Sirkum
Pasifik dan Sirkum Mediterania.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari keadaan geologis wilayah

Indonesia? Kamu tentunya dapat megetahui bahwa keadaan geologis wilayah
Indonesia dipengaruhi oleh wilayah sekitar, yaitu wilayah Indonesia diantara
Australia dan Asia meyebabakan berbagai dampak.
f. Flora dan Fauna
Jika kamu amati lebih lanjut, Indonesia memiliki berbagai jenis flora
dan fauna. Masing masing flora dan fauna memiliki habitat masing-masing.
Fauna di Indonesi dapat dikelompokkan menjadi tiga corak yang berbeda,
yaitu: fauna bagian barat, timur dan tengah. Garis yang memisahkan atara
fauna Indonesia bagian barat dan tengah dinamakan Garis Wallace, yang
memisahkan bagian tengah dan timur dinamakan Garis Weber. Fauna barat
memiliki ciri sama halnya dengan fauna Asia sehigga dinamakan Asiatis.
Fauna timur memiliki ciri tipe Australis. Flora Indonesia dibedakan menjadi
dua kelompok besar, yaitu Indo-Malayan dan Indo-Australian. Besarnya
keanekaragaman hayati di Indoesia beraitan erat dengan kondisi iklim dan
kondisi wilayah. Suhu dan curah hujan yang besar memungkinkan tumbuhnya
berbagai jenis tumbuhan.
Interaksi juga dapat terjadi ketika benua masih dalam satu benua besar
yaitu Pangea ribuan tahun yang lalu kemudian benua terbagi menjadi dua
yaitu Godwana dan Eurasia hal ini menyebabkan banyak fauna maupun flora
Indonesia bercorak Asiatis maupun Australis. Interaksi yang terjadi pada
ribua tahun lalu menyebabkan beraneka ragam flora dan fauna Indonesia.

2. Dampak Interaksi Antar Ruang

Kamu sudah mempelajari contoh-contoh interaksi antar ruang. Apakah
kamu dapat menganalisis dampak yang terjadi dari keterkaitan antar ruang di
wilayah Indonesia? Simaklah penjelasan singkat berikut!
a. Dampak Positif
Berbagai karakteristik ruang tetuya meyebaba berbagai macam potensi serta
aktvitas masyarakatnya. Kamu dapat melihat wilayah di daerah pegunungan
menghasilkan berbagai macam buah buahan dan sayursayuran seperti kentang, dll.
Aktivitas masyarakatnya juga sebagian besar berkebun, wilayah geologis Indonesia
yang strategis menyebabkan Indonesia kaya akan berbagai tambang. Dari sinilah
dapat terlihat bahwa interaksi antar ruang tak lepas dari kegiatan ekonomi berupa
pemenuhan kebutuhan manusia karena karateristik yang berbeda di setiap wilayah.

b. Dampak Negatif
Supaya lebih megetahui dampak negatif aanya interasi antar ruang maka
simaklah percakapan antara Sichan dengan Bu Guru!

Dari penjelasan percakapan atara Sinchan dan Bu Guru apa yang kamu
dapat? Kamu dapat mengetahui bahwa adanya gempa, tsunami, banjir, kebakaran
hutan, gunung meletus serta musibah lainnya selain kuasa Tuhan Yang Maha Esa juga
berkaitan dengan adanya interaksi antar ruang. Suatu wilayah terkena bencana maka
ada berdampka pdaa wilayah lainya. Bisa disebabkan murni faktor alam ataupun
karena ulah manusia.

c. Rangkuman
 1. Keadaan alam di wilayah Indonesia meliputi keadaan alam berupa lokasi, distribusi,
iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna.
2. Indonesia memiliki lokasi strategis yaitu diantara dua Samudera, yaitu Samudera
Pasifik dan Samudra Hindia serta dua benua, yaitu benua Asia dan benua Australia
sehingga memudadhkan dalam melakukan interaksi.
3. Indonesia memiliki tiga iklim yaitu iklim musim, iklim laut dan iklim panas.
4. Indonesia kaya akan berbagai tambang karena letak distribusi Indonesia.
5. Bentuk muka bumi Indonesia berupa dataran rendah, bukit dan perbukitan, gunung
dan pegunungan, dan pantai
6. Flora dan funa Indonesia sangat beranekaragam, besarnya keaneka ragam hayati di
Indonesia karena berkaitan dengan kondisi iklim dan kondisi fisik wilayah.
7. Interaksi antar ruang yang terjadi pada wilayah Indonesia yang memiliki
beranekaragam bentuk muka bumi, maka masyarakat bermata pencaharian sesuai
dengan kondisi di wilayahnya. Ketidakmampuan untuk memenuhi semua kebutuhan
sendiri maka menyebabkan adanya interaksi antar ruang.
d. Tugas
Buatlah artikel mengenai interaksi ruang dan waktu !
e. Tes formatif

Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri dari
dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihan salah
satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam soal esai, isilah
titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus
dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!
Soal Pilihan Ganda
1. Letak Indonesia yang sangat strategis dapat memberikan dampak yang
merugikan yaitu...
a. Budaya dari negara lain yang tidak sesuai dengan budaya Indonesia kemudian
masuk mempengaruhi kehidupan budaya
b. Menyebabkan banyaknya kejahatan tingkat Internasional
c. Indonesia dijadikan tempat koruptor dari luar negeri untuk bertempat tinggal di
Indonesia dan tingkat keamanan akan semakin menurun
d. Indonesia dapat melakukan ekspor-impor secara gelap

2. Pernyataan berikut yang benar tentang angina muson timur, yaitu...

a. Angin muson timur terjadi pada bulan Oktober sampai April
b. Angin muson timur menyebabkan wilayah di Indonesia musim hujan
c. Angin muson timur membawa banyak uap air dari Samudra Pasifik sehingga
diturunkan sebagai hujan di wilayah Indonesia
d. Angin muson timur membawa sedikit uap air dari wilayah Australia yang 2/3
wilayahnya gurun sehingga terjadi musim kemarau

3. Dibawah ini pernyataan yang tepat menggambarkan daerah dataran rendah yaitu...
a. Daerah dataran rendah banyak dijumpailahan gambut sehingga tanaman sulit
tumbuh di daerah dataran rendah
b. Daerah dataran rendah menyulitkan penduduk untuk melakukan hubungan dengan
dunia luar
c. Daerah dataran rendah dekat dengan pegunungan sehingga banyak tempat wisata
d. Daerah dataran rendah masyarakat cenderung dinamis karena pemusatan penduduk
kota di dataran rendah

4. Mengapa daerah perbukitan sulit menjadi puast perekonomian?

a. Daerah perbukitan masyarakat cenderung tertutup dengan adanya perubahan
b. Daerah perbukitan merupakan wilayah yang tingkat keamanannya sangat kurang
c. Mobilitas masyarakat tidak semudah di dataran rendah sehingga pemusatan
pemukiman relatif terbatas
d. Mobilitas penduduk daerah dataran tinggi yang sering berpindah dan tidak menetap
sulit dilakukan pemusatan industri

5. Pada daerah pegunungan, aktivitas masyarakat yang dapat dilakukan adalah

dengan...
a. Berkebun
b. Bertani
c. Berlayar
d. Industri

6. Daerah pesisir pantai di pantai selatan Jawa sebagian penduduknya

bermatapencaharian sebagai nelayan. Sedangkan daerah Malang dan Wonosobo
merupakan daerah pegunungan yang sebagian besar penduduknya bermatapencaharian
berkebun. Pernyataan yang sesuai untuk menggambarkan keragaman geologis diatas
adalah..
a. Keragaman bentuk muka bumi diikuti oleh keanekaragaman komoditas.
b. Keragaman bentuk muka bumi diikuti oleh keanekaragaman aktivitas penduduk
c. Keragaman bentuk mukabumi di Indonesia di setiap daerah sama.
d. Keragaman bentuk muka bumi menyebabkan penduduk kesulitan dalam
beradaptasi.

7. Letak geografis Indonesia memberi pengaruh, baik secara ekonomi, budaya maupun
sosial. Karena menjadi jalur lintas pelayaran dalam perdagangan dunia, bangsa
Indonesia telah lama menjalin interaksi dengan daerah lain. Dari pernyataan diatas,
interaksi sosial yang dapat terjadi adalah..
a. Menguntungkan Indonesia dalam perdagangan karna banyak yang mengunjungi
Indonesia
b. Jalan masuknya berbagai agama ke Indonesia
c. Makin banyaknya kerugian karena saingan makin dalam memeperoleh keuntungan
semakin ketat
d. Jalan masuknya berbagai pengetahuan dan informasi

8. Daerah pegunungan menghasilkan bermacam-macam sayuran dan buahbuahan.

Sedangkan daerah perkotaan menghasilkan banyak kebutuhan pokok yang tidak
terdapat di daerah pegunungan. Interaksi ekonomi yang dapat terjadi berdasarkan
pernyataan diatas adalah..
a. Daerah pegunungan menjual lahannya kepada daerah perkotaan untuk dijadikan
pemukiman
b. Derah perkotaan menjual kebutuhan pokok kedaerah pegunungan, dan daerah
pegunungan menjual hasil komoditasnya ke daerah perkotaan
c. Menjadikan dua wilayah tersebut sebagai potensi pariwisata
d. Daerah perkotaan direlokasi ke daerah pegunungan.

9. Indonesia mempunyai bentuk muka bumi yang beraneka ragam antar daerah. Setiap
daerah mempunyai ciri tersendiri. Di wilayah Aceh mempunyai tari khas yaitu tari
Saman, di wilayah Madura terdapat tradisi karapan sapi, dan di wilayah Bali terdapat
upacara ngaben. Hal tersebut menunjukkan beraneka ragam budaya di setiap daerah di
Indonesia. Tindakan apakah yang tepat untuk menyikapi beraneka ragam budaya
Indonesia berdasarkan pernyataan diatas?
a. Menghargai perbedaan budaya dan mendukung pariwisata setempat
b. Sikap masa bodoh bukan tanggung jawab pribadi
c. Mengabaikan setiap daerah yang mempunyai budaya berbeda dengan kita
e. Sering mengunjungi daerah tersebut

Soal Essai!
1. Jelaskan keuntungan Indonesia dilihat dari lokasinya!
2. Mengapa Indonesia termasuk negara beriklim tropis?
3. Mengapa terjadi perbedaan aktivitas penduduk di daerah yang keadaan bentuk
muka buminya berbeda?
4. Mengapa penduduk cenderung terpusat di daerah dataran rendah?
5. Mengapa banyak dijumpai gunung berapi di Indonesia?

f. Kunci Jawaban Formatif

Pilihan Ganda

1. B

2.B

3.C
4.D

5.C

6.B

7.B

8.A

9.A

Esay

CARI SENDIRI YA !!!!

1.

2.

3.

4.

5.

g.Lembar Kerja

Pilihan Ganda
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Esay

1.

2.

3.

4.

5.