PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP YWKA Palembang

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Kelas/Semester : VII/1&2
Alokasi Waktu : 56 Jam Pelajaran (JP)
Standar Kompetensi (KI)
1. Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
Semester 1 (Gasal)
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen  Perumusan Pancasila sebagai
para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Dasar Negara
Pancasila.  Penetapan Pancasila Sebagai
2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai Dasar Negara
warga  Semangat Pendiri Negara dalam
negaraindonesiasepetiyangditeladankanparapendirinegaradalamperumus Merumuskan dan Menetapkan 16 JP
an dan penetapan Pancasila sebagai dasarnegara. Pancasila sebagai Dasar Negara
3.1 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar
Negara.
4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara
1.3 Menghargai nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-  UUD Negara Republik
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk Indonesia Tahun1945
sikap beriman.  Arti Penting UUD Negara
2.3 Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai Republik Indonesia Tahun 1945
kesejarahan perumusan dan pengesahan UUD RI Tahun 1945. bagi Bangsa dan Negara 12 JP
3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-undang Indonesia
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.  Peran Tokoh Perumus UUD
4.3 Menjelaskan proses kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang- Negara Republik Indonesia
undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Tahun 1945
Semester 2 (Genap)
1.4 Menghormati keberagaman norma-norma, suku, agama, ras dan antar  Keberagaman dalam
golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai sesama ciptaan Masyarakat Indonesia
Tuhan.  Arti Penting Memahami
2.4 Menghargai keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam Keberagaman dalam Bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika 14 JP
3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan  Perilaku Toleran terhadap
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Keberagaman Suku, Agama,
4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku, agama, ras dan antar Ras, dan Antar golongan
golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Menghargai karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka  Daerah dalam Kerangka Negara
1.6 Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Kesatuan Republik Indonesia
Maha Esa.  Peran Daerah dalam Kerangka
2.6 Bersikap antusias terhadap persatuan dan kesatuan dengan mempertim- Negara Kesatuan Republik
bangkan karakteristik daerah tempat tinggalnya. berdasarkan rancangan Indonesia
yang telah dibuat.  Mempertahankan Negara 14 JP
3.6 Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Kesatuan Republik Indonesia
Republik Indonesia.
4.6 Melaksanakan penelitian sederhana untuk mengilustrasikan karakteristik
daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari Negara Kesatuan
Republik Indonesia berdasarkan rancangan yang telah dibuat.

Palembang, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

BANDRIO, S.Pd ANGGA SAPUTRA, S.Pd