Anda di halaman 1dari 3

Menirukan P1  Memanipulasi P2    Pengalamiahan P3  Artikulasi P4   

Mengaktifkan  Mengoreksi    Mengalihkan  Mengalihkan   


Menyesuaikan  Mendemonstrasika Menggantikan  Mempertajam 
Menggabungkan  n  Memutar  Membentuk 
Melamar  Merancang  Mengirim  Memadankan 
Mengatur  Memilah  Memindahkan  Menggunakan 
Mengumpulkan  Melatih  Mendorong  Memulai 
Menimbang  Memperbaiki  Menarik  Menyetir 
Memperkecil  Mengidentifikasika Memproduksi  Menjeniskan 
Membangun  n  Mencampur  Menempel 
Mengubah  Mengisi  Mengoperasikan  Mensketsa 
Membersihkan  Menempatkan  Mengemas  Melonggarkan 
Memposisikan  Membuat  Membungkus  Menimbang 
Mengonstruksi  Memanipulasi   
Mereparasi 
Mencampur 

Taksonomi Psikomotor ​“​Dave​”


P1 P2 P3 P4 P5
Imitasi Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi
Menyalin  Kembali membuat  Menunjukan  Membangun  Mendesain 
Mengikuti  Membangun  Melengkapi  Mengatasi  Menentukan 
Mereplikasi  Melakukan  Menyempurnakan  Menggabungkan  Mengelola 
Mengulangi  Melaksanakan  Mengkalibrasi  Mengintegrasikan   
mematuhi   Menerapkan  Mengendalikan  Meng-adaptasi 
    Mengembangkan 
Merumuskan 
Memodifikasi 
Meniru  Menciptakan  Mendemonstrasika Mengkonstruksikan  Merancang 
  kembali  n  Memecahkan  Menspesifikasi 
Menunjukan  Mengontrol  Mengkombinasikan   
Mengimplementasi   Mengkoordinasikan 
kan  Memformulasi 
 

Domain Psikomotor “Dave”


Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang diukur Kata Kerja

1 Imitasi Meniru tindakan dari Mengamati guru atau pelatih Meniru, mengikuti,
(​Imitation​) yang ditunjukkan orang kemudian menirukannya: mereplikasi, mengulangi,
lain: mengamati aktivitas proses.
kemudian mereplikasi

2 Manipulasi Mereproduksi aktivitas Melakukan tugas dari Menciptakan kembali,


(​Manipulation​) dari pelatih atau instruksi tertulis atau verbal membangun,
ingatannya menunjukkan,
melaksanakan,
mengimplementasikan
3 Presisi Melakukan keterampilan Mempertunjukkan keahlian Mendemonstrasikan,
(​Precision​) tanpa bantuan orang lain melaksanakan tugas atau melengkapi,
aktivitas tanpa bantuan atau mempertunjukkan,
instruksi, mampu menyempurnakan,
menunjukkan aktivitas pada mengkalibrasi, mengontrol.
siswa lain.

4 Artikulasi Mengadaptasi dan Mengaitkan dan Mengkonstruksikan,


(​Articulation)​ mengintegrasikan mengkombinasikan aktivitas memecahkan,
keahlian untuk mengembangkan mengkombinasikan,
metoda mengkoordinasikan,
mengintgrasikan,
mengadaptasi,
mengembangkan,
memformulasi

5 Naturalisasi Melkukan aktivitas secara Mendefinisika tujuan, Merancang, menspesifkasi,


(​Naturalization)​ terkait dengan tingkat pendekatan dan strategi mengelola,
keterampilan yang telah untuk melakukan aktivitas
dimiliki untuk keperluan

Domain Psikomotor ​“​Simpson​”


No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci
1. Persepsi Kemampuan menggunakan saraf Mendeteksi, mempersiapkan diri,
sensori dalam menginterpretasikan memilih, menghubungkan,
nya dalam memperkirakan sesuatu menggambarkan, mengidentifikasi,
Contoh: menurunkan suhu AC saat mengisolasi, membedakan menyeleksi.
merasa suhu ruangan panas
2. Kesiapan Kemampuan untuk mempersiapkan Memulai, mengawali, memprakarsai,
diri, baik mental, fisik, dan emosi, membantu, memperlihatkan
dalam menghadapi sesuatu. mempersiapkan diri, menunjukkan,
Contoh: melakukan pekerjaan sesuai mendemonstrasikan
urutan, menerima kelebihan dan
kekurangan seseorang.
3. Reaksi yang Kemampuan untuk memulai Meniru, mentrasir, mengikuti,
diarahkan” ketrampilan yang kompleks dengan mencoba, mempraktekkan,
bantuan / bimbingan dengan meniru mengerjakan, membuat,
dan uji coba. memperlihatkan, memasang, bereaksi,
Contoh: Mengikuti arahan dari menanggapi.
instruktur.
4. Reaksi natural Kemampuan untuk melakukan Mengoperasikan, membangun,
(mekanisme) kegiatan pada tingkat ketrampilan memasang, membongkar,
tahap yang lebih sulit. Melalui tahap ini memperbaiki, melaksanakan sesuai
diharapkan siswa akan terbiasa standar, mengerjakan, menggunakan,
melakukan tugas rutinnya. merakit, mengendalikan,
Contoh: menggunakan computer mempercepat, memperlancar,
mempertajam, menangani.
5. Reaksi yang Kemampuan untuk melakukan Mengoperasikan, membangun,
kompleks kemahirannya dalam melakukan memasang, membongkar,
sesuatu, dimana hal ini terlihat dari memperbaiki, melaksanakan sesuai
kecepatan, ketepatan, efsiensi dan standar, mengerjakan, menggunakan,
efektivitasnya. Semua tindakan merakit, mengendalikan,
dilakukan secara spontan, lancar, mempercepat, memperlancar,
cepat, tanpa ragu. mencampur, mempertajam,
Contoh: Keahlian bermain piano menangani, mngorganisir, membuat
draft/sketsa, mengukur
6. Adaptasi Kemampuan mengembangkan Mengubah, mengadaptasikan,
keahlian, dan memodifikasi pola sesuai memvariasikan, merevisi, mengatur
dengan yang dbutuhkan, Contoh: kembali, merancang kembali,
Melakukan perubahan secara cepat memodifikasi
dan tepat terhadap kejadian tak
terduga tanpa merusak pola yang ada
7. Kreativitas Kemampuan untuk menciptakan pola Merancang, membangun, menciptakan,
baru yang sesuai dengan mendisain, memprakarsai,
kondisi/situasi tertentu dan juga mengkombinasikan, membuat, menjadi
kemampuan mengatasi masalah pioneer
dengan mengeksplorasi kreativitas diri.
Contoh: membuat formula baru,
inovasi, produk baru

Catatan:
Kelas X : sampai membiasakan/manipulasi
Kelas XI : minmal samapai mahir/presisi
Kelas XII : minimal sampai mahir/presisi hingga alami/artikulasi
Kelas XIII : orisinal/naturalisasi