MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU HARI Khamis MINGGU 3

KELAS 3 AULA TARIKH 23 Julai 2020 MASA 7.30 – 8.30 pagi

TEMA Kesihatan dan kebersihan TAJUK Unit 4 : Saya Sihat dan Bertenaga (kata adjektif jarak)
KEMAHIRAN ☐ Lisan (Dengar Tutur) ☐ Membaca ☐ Menulis ☐ Seni Bahasa ☒ Tatabahasa
STANDARD
KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut kontekls
PEMBELAJARAN
(i) jarak
Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :
OBJEKTIF
1. Membaca petikan teks dengan sebutan dan intonasi yang betul
PEMBELAJARAN
2. Membina ayat menggunakan kata adjektif jarak berdasarkan gambar
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1. Guru memaparkan gambar melancong di dalam Malaysia

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar yang dipaparkan
3. Murid membaca petikan teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar
4. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif jarak berdasarkan gambar
5. Murid menulis ayat yang telah dibina di dalam buku teks
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan

BAHAN BANTU ☒ Buku Teks ☐ Modul ☐ Power Point ☐ Spesimen

MENGAJAR (BBM) ☐ Internet / Radio ☐ Projektor ☐ Model ☒ Gambar / Cerita
☐ Peta I-Think ☐ Radas ☐ Buku Cerita ☐ __________________________
KECERDASAN ☒ Interpersonal ☒ Intarpersonal ☒ Kinestatik ☐ Logik Matematik
PELBAGAI ☐ Muzikal ☒ Verbal Linguistik ☐ Naturalis ☒ Visual Ruang
☒ Kreativiti & Inovasi ☐ Pend. Alam Sekitar ☐ TMK ☐ Kesihatan dan Kebersihan
ELEMEN MERENTAS
☒ Bahasa ☐ Patriotisme ☐ Nilai Murni ☐ __________________________
KURIKULUM (EMK)
☐ Sains & Teknologi ☐ Keusahawanan ☐ Keusahawanan
☒ Membanding Beza ☒ Menjana Idea
☒ Menghubungkait ☒ Mentafsir
☐ Mengkategori ☒ Komunikasi
☐ Mencipta Analogi ☒ Membuat Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR / ☒ Menginterprestasi ☒ Kreativiti
☐ Membuat Inferen ☐ Menilai
ABAD 21 ☐ Membuat Ramalan ☐ Menyelesai Isu
Analogi ☐
☒ Membuat Rumusan ☒ Kolaborasi
☐Membuat Inferens Mantafsir
☐ Membuat Keputusan ☐Menilai
PENTAKSIRAN ☐Lisan ☐Tugasan
☒Lembaran kerja ☒Pemerhatian
PENGAJARAN & ☐Drama ☐Projek
PEMBELAJARAN ☐Hasil kerja ☐Kuiz

REFLEKSI
 RPH 2020 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 3 HARI: Khamis TARIKH: 23 Julai 2020 Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 2 Ahsan/ Sains
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 7.30 8.00 8.30 9.00 10.00 10.30 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 Peta I-think /
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk Pentingnya Makanan Saya Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 3.1 Kelas Makanan PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kandungan Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses /
Standard 3.2.3 Menjelaskan dengan contoh makanan seimbang Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran berdasarkan pyramid makanan Kemahiran Hidup
3.2.4 Menaakul kesan pengambilan makanan yang tidak Berkumpulan /
seimbang Komuniti
3.2.5 menjelakan pemerhatian tentang kelas makanan, Pentaksiran Formatif
menerusi lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara Belajar Untuk Kehidupan
kreatif Tandakan / pada ruangan berkenaan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: TAHAP PENGUASAAN (PBS)

Pembelajaran 1. Membanding dan membezakan set gigi susu dengan set TP6
gigi kekal daripada aspek bilangan, kekuatan dan jangka TP5
hayat TP4
TP3
2. Menghubung kait penjagaan kesihatan gigi dengan TP2 /
struktur gigi TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: ARAS PEMIKIRAN
Kejayaan 1. Menyatakan kepentingan makanan berdasarkan kelasnya

Aktiviti Induksi :
1. Murid menyanyikan lagu “Hei Nasi Gorengi” secara
beramai-ramai
2. Murid diterangkan tajuk pelajaran
Aktiviti :
1. Murid memerhatikan kad gambar pyramid makanan
2. Murid menjelaskan kepentingan makanan berdasarkan
kelasnya
Penutup :
1. Murid merumuskan tentang tajuk hari ini.

BBM Buku Teks  Internet  Projektor

 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta Model

EMK Sains dan Alam Sekitar

Refleksi