SILABUSMATAPELAJARANPENGANTAR AKUNTANSI

(DASAR BIDANG KEAHLIANBISNISDANMANAJEMEN)

SatuanPendidikan : SMK Terpadu 2 Yaspida
Kelas : XI
KompetensiInti :
KI1 : Menghayatidanmengamalkan ajaranagamayangdianutnya.
KI2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama,damai),santun,responsifdanpro-
aktifdanmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusi atasberbagai permasalahanbangsadalam berinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalam sertadalam
menempatkandirisebagaicerminanbangsadalam pergaulandunia.
KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan
wawasan kemanusia n, kebangsa n,kenegara n,dan peradaban terkaitfenomenadan kejadian,sertamenerapkan pengetahuan proseduralpadabidangkajian
yangspesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.
KI4 : Mengolah,menalar,danmenyajidalam ranahkonkretdanranahabstrak terkaitdenganpengembangandari
yangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,bertindaksecaraefektifdankreatifdanmampumelaksanakan tugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.

KompetensiDasar MateriPokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
1.2. Menunjuk an Pengertian, Mengamati Tugas 1mingu x2Jp Buku teks, buku
keimanansebagai rasasyukurdan fungsidanjenis uang mempelajaribukuteks diskusikelompok referensi
keyakinanterhadap maupunsumberlain membuatnotula
kebesaranSang tentangpengertian,fungsi Merangkum hasil
Penciptakarena menyadari danjenisuang diskusisecara kelompok yang relevan
keteraturandan kompleksitasalam diskusikelas Majalah,
danjagadrayayang diaturolehSang diskusikelompok Observasi Koran, internet
Pencipta. Ceklistlembar pengamatan
2.2. Menyadarikebesaran Menanya kegiatandiskusi
Tuhanyang berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi kelasdankelompok
menciptakanalam semestadan tentangpengertian,fungsi danjenisuang
semuaunsurdi Portofolio
dalamnya. Mengeskplorasi mengumpulkandatadan Laporantertulis kelompok
informasitentangpengertian, Tes
fungsidanjenisuang Testertulisbentuk
uraiandan/atau pilihanganda
Asosiasi
menguraikan kembali
informasiyangdiperoleh
tentangpengertian,fungsi danjenisuang
menyimpulkandari keseluruhanmateri
Memilikimotivasi internaldan
menunjuk anrasa ingintahudalam
Komunikasi
menemukandan memahami
memberikanpendapat,
pengetahuandasar
masukan,tanyajawab
tentangilmuyang dipelajarinya.
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab,
,
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun, pedulidanramah selamaprosesdiskusi
lingkungan)dalam mejelaskan/mempresentasi k
melakukanpekerja n anhasildiskusikelompok dalam
sebagaibagiandari sikapilmiah. bentuktulisan tentangpengertian,fungsi
2.3. Menghargaikerja individudan danjenisuang
kelompokdalam
pembelajaransehari-
harisebagaiwujud
implementasisikap
kerja

3.1. Menjelaskan
pengertian,fungsidan jenisuang

4.1. Mengidentifikasi
jenis-jenisuang
1.1. Menunjuk an Tujuan,fungsi Mengamati Tugas 1mingu x2Jp Buku teks, buku
keimanansebagairasa danperanan keuangan Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar diskusikelompok referensi yang
syukurdankeyakinan dalam perusaha n darisuatukegiatanbisnis perusaha n membuatnotula relevan
terhadapkebesaran N mempelajariberbagai Merangkum hasil
SangPenciptakarena diskusisecara kelompok
menyadariketeratura
dankompleksitas
alam danjagadraya sumbertentangtujuan, fungsidanperanan Majalah, Koran,
yangdiaturolehSang Pencipta. keuangandalam perusaha n Observasi internet
1.2. Menyadarikebesaran diskusikelas Ceklistlembar pengamatan
Tuhanyang menciptakanalam diskusikelompok kegiatandiskusi kelompok
semestadansemua
unsurdidalamnya. Menanya Portofolio
berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi Laporantertulis kelompok
tentangtujuan,fungsidan
peranankeuangandalam perusaha n Tes
Testertulisbentuk
Memilikimotivasi internaldan Mengeskplorasi uraiandan/atau pilihanganda
menunjuk anrasa ingintahudalam mengumpulkanberbagai
menemukandan memahami informasitentangtujuan,
pengetahuandasar fungsidanperanan keuangandalam
tentangilmuyang dipelajarinya. perusaha n
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab, Asosiasi
obyektif,kritis,kreatif menguraikankembali
inovatif,santun, pedulidanramah , deskripsitujuan,fungsida n
lingkungan)dalam peranankeuangandalam perusaha n
melakukanpekerja n
sebagaibagiandari
sikapilmiah. menyimpulkandari keseluruhanmateri
2.3. Menghargaikerja individudan
kelompokdalam Komunikasi
pembelajaransehari- memberikanpendapat,
harisebagaiwujud masukan,tanyajawab
implementasisikap selamaprosesdiskusi
kerja menjelaskan/mempresentas i
, kanhasildiskusidalam
bentuktulisantentang
tujuan,fungsidanperanan keuangandalam
3.2. Menjelaskantujuan perusaha n
fungsidanperanan keuangandalam
perusaha n

4.2. Mengevaluasi
fungsidanperan
keuangandiberbagai perusaha n
Menunjuk an Posisibidang Mengamati Tugas 1mingu x2Jp Buku teks, buku
keimanansebagairasa keuangandalam Diberikanilustrasi/ mencari t referensi yang
syukurdankeyakinan struktur organisasi tayangan/gambartentan g tulisan/beritaterkai relevan
terhadapkebesaran perusaha n posisibidangkeuangan dalam profesi,jabatandan spesialisasi Majalah, Koran,
SangPenciptakarena n strukturorganisasi perusaha n akuntansikemudia n internet
menyadariketeratura mempelajariberbagai sumberbaca didiskusikan
dankompleksitas alam ntentang posisibidangkeuangan dalam membuatnotula
danjagadraya yangdiaturolehSang strukturorganisasi perusaha n diskusikelompok
Pencipta. merangkum hasil
Menyadarikebesaran Tuhanyang Menanya diskusisecara kelompok
menciptakanalam berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi
semestadansemua tentangposisibidang keuangandalam Observasi
unsurdidalamnya. struktur organisasiperusaha n Ceklistlembar pengamatan
kegiatandiskusi
Mengeskplorasi kelasdankelompok
mengumpulkanberbagai
informasitentangposisi Portofolio
bidangkeuangandalam strukturorganisasi Laporantertulis kelompok
perusaha n Tes
Memilikimotivasi internaldan Testertulisbentuk
menunjuk anrasa ingintahudalam uraiandan/atau pilihanganda
menemukandan memahami
pengetahuandasar
tentangilmuyang dipelajarinya.
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti,
tangungjawab,
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun, pedulidanramah
lingkungan)dalam
melakukanpekerja n
sebagaibagiandari sikapilmiah.
2.3. Menghargaikerja
individudankelompo dalam
pembelajaran sehari-harisebagai
wujudimplementasi
sikapkerja
3.3 Menjelaskanposisi
bidangkeuangandala
strukturorganisasi perusaha n
4.3 Mengidentifikasiposis
bidangkeuangandala
strukturorganisasi perusaha n
2.1. Menunjuk an
keimanansebagairasa
syukurdankeyakinan
Asosiasi
, menguraikankembali
informasiyangdiperoleh
tentangposisibidang keuangandalam
struktur organisasiperusaha n
menyimpulkandari keseluruhanmateri
Komunikasi
k memberikanpendapat,
masukan,tanyajawab
selamaprosesdiskusi
menjelaskan/
mempresentasikanhasil
m diskusikelompokdalam
bentuktulisantentang
posisibidangkeuangan dalam
im strukturorganisasi perusaha n
Jabatan/karier dalam Mengamati Tugas 1mingu x2Jp Buku teks,
bidang Diberikanilustrasi/ diskusikelompok
keuangan
terhadapkebesaran perusaha n n tayangan/gambartentang membuatnotula buku referensi
SangPenciptakarena jabatan/karierdalam bidangkeuangan merangkum hasil yang relevan
menyadariketeratura perusaha n diskusikelompok Majalah, Koran,
dankompleksitas alam mempelajariberbagai sumberbaca internet
danjagadraya yangdiaturolehSang g ntentang jabatan/karierdalam Observasi
Pencipta. bidangkeuangan perusaha n Ceklistlembar pengamatan
2.2. Menyadari diskusikelastentang kegiatandiskusi
kebesaranTuhanyan ilustrasi/tayangan/gambar kelasdankelompok
menciptakanalam diskusikelompok membahasilustrasi/
semestadansemua tayangan/gambar Portofolio
unsurdidalamnya. Laporantertulis kelompok
Menanya Tes
berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi Testertulisbentuk
tentangjabatan/karier dalam uraiandan/atau pilihanganda
bidangkeuangan perusaha n
Memilikimotivasi internaldan
menunjuk anrasa ingintahudalam Mengeskplorasi
menemukandan memahami mengumpulkanberbagai
pengetahuandasar informasitentang jabatan/karierdalam
tentangilmuyang dipelajarinya. ,
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab,
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun,
pedulidanramah bidangkeuangan perusaha n
lingkungan)dalam
melakukanpekerja n Asosiasi
sebagaibagiandari sikapilmiah. menguraikankembali
2.5. Menghargaikerja informasiyangdiperoleh
individudankelompo dalam k tentangjabatan/karier dalam
pembelajaran sehari-harisebagai bidangkeuangan perusaha n
wujudimplementasi menyimpulkandari
sikapkerja keseluruhanmateri

Komunikasi
memberikanpendapat,
masukan,tanyajawab
selamaprosesdiskusi
3.4. Menjelaskan menjelaskan/mempresent a
jabatan/karierdalam sikanhasildiskusi kelompokdalam
bidangkeuangan perusaha n bentuk tulisantentang
jabatan/karierdalam bidangkeuangan
perusaha n

4.3. Mengklasifikasi
jabatan/karierdalam
bidangkeuangan perusaha n

1.1. Menunjuk an Bentuk-bentuk Mengamati Tugas 1mingu x2Jp Buku teks, buku
keimanansebagairasa organisasi bisnis mempelajariberbagai sumberbaca Diskusikelompok
syukurdankeyakinan ntentang Membuatnotula
terhadapkebesaran
SangPenciptakarena
menyadariketeratura
dankompleksitas alam
danjagadraya yangdiaturolehSang
Pencipta.
1.2. Menyadari
kebesaranTuhanyan
menciptakanalam
semestadansemua
unsurdidalamnya.
Memilikimotivasi internaldan
menunjuk anrasa ingintahudalam
menemukandan memahami
pengetahuandasar
tentangilmuyang dipelajarinya.
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab,
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun,
pedulidanramah
bentuk-bentukorganisasi bisnis Merangkum hasil referensi yang
n diskusikelas diskusikelompok relevan
diskusikelompok Majalah,
Observasi Koran, internet
Menanya Ceklistlembar pengamatan
berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi kegiatandiskusi
g tentangbentuk-bentuk organisasibisnis kelasdankelompok
Mengeskplorasi Portofolio
mengumpulkanberbagai Laporantertulis kelompok
informasitentangbentuk- Tes
bentukorganisasibisnis Testertulisbentuk
uraiandan/atau pilihanganda
Asosiasi
menguraikankembali
informasiyangdiperoleh tentang bentuk-
bentuk organisasibisnis
menyimpulkandari
keseluruhanmateri
Komunikasi
, memberikanpendapat,

Silabus C_1 Dasar Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK Negeri 1
Bantul Halaman 10 dari 20
lingkungan)dalam
melakukanpekerja n
sebagaibagiandari sikapilmiah.
2.3. Menghargaikerja
individudankelompo dalam
pembelajaran sehari-harisebagai
wujudimplementasi
sikapkerja
masukan,tanyajawab
selamaprosesdiskusi
menjelaskan/
mempresentasikanhasil diskusidalam
k bentuk tulisantentangbentuk-
bentukorganisasibisnis

3.5. Menjelaskan bentuk-

bentuk organisasibisnis

4.5. Mengklasifikasi bentuk-

bentukbadan usahaberdasarkan
kepemilikanmodal

1.1. Menunjuk an Sumber- a sumber Mengamati Tugas 2mingu x2Jp Buku teks, buku
keimanansebagairas keuangan perusaha n diberikan ilustrasi/tayangandari mencaricontoh kegiatanbisnis referensi yang
syukurdankeyakinan suatukegiatan dokumentasisumber- perusaha ndan membuat relevan
terhadapkebesaran n sumberkeuangan perusaha n penjelasannya Majalah,
SangPenciptakarena membuatnotula
menyadariketeratura
dankompleksitas
alam danjagadraya
yangdiaturolehSang Pencipta. mempelajariberbagai sumberbaca diskusikelompok Koran, internet
1.2. Menyadari ntentang sumber-sumberkeuangan merangkum hasil
kebesaranTuhanyan g perusaha n diskusikelompok
menciptakanalam diskusikelasterkait pemberianstudikasus
semestadansemua diskusikelompokuntuk Observasi Ceklistlembar
unsurdidalamnya. menyelesaikanstudikasus pengamatankegiatan
diskusikelasdan kelompok
Menanya Portofolio Laporantertulis
berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi kelompok
Memilikimotivasi internaldan tentangsumber-sumber Tes Testertulisbentuk
menunjuk anrasa ingintahudalam keuanganperusaha n uraiandan/atau pilihanganda
menemukandan memahami
pengetahuandasar Mengeskplorasi
tentangilmuyang dipelajarinya. mengumpulkanberbagai
Menunjuk an perilakuilmiah informasitentangsumber-
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab, sumberkeuangan perusaha n
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun, pedulidanramah , Asosiasi
lingkungan)dalam menguraikankembali
melakukanpekerja n informasiyangdiperoleh tentangsumber-
sebagaibagiandari sumber keuanganperusaha n
sikapilmiah.
2.3. Menghargaikerja menyimpulkandari keseluruhanmateri
individudankelompok dalam
pembelajaran sehari-harisebagai Komunikasi
wujudimplementasi sikapkerja memberikanpendapat, masukan,tanyajawab selamaprosesdiskusi
3.6. Menjelaskan sumber- menjelaskan/mempresenta
sumber keuanganperusaha n sikanhasildiskusi kelompokdalam bentuk tulisantentangsumber- sumberkeuangan perusaha n
Mengklasifikasi sumber-sumber
keuanganperusaha n

Menunjuk an Sistem dan Mengamati Tugas 4mingu Buku

keimanansebagairasa prosedur diberikan diskusikelompok x2Jp teks,
syukurdankeyakinan penguna n dana ilustrasi/tayangandari membuatnotula diskusikelompok buku referensi yang
terhadapkebesaran perusaha n suatukegiatantransaksi bisnisperusaha n merangkum hasil relevan
SangPenciptakarena membacabukuteks diskusi Majalah, Koran,
menyadariketeraturan maupunsumberlain tentangsistem dan studikasusindividu
dankompleksitas alam danjagadraya
yangdiaturolehSang prosedurpenguna ndanaObservasi internet
Pencipta. perusaha n Ceklistlembar pengamatan kegiatandiskusi
Menyadari kebesaranTuhanyang diskusikelasterkait
menciptakanalam ilustrasi/tayangan
semestadansemua diskusikelompokuntuk kelompok
unsurdidalamnya. menyelesaikanstudikasus Ceklistlembar
pengamatantugas individu
Memilikimotivasi internaldan
menunjuk anrasa ingintahudalam Menanya Portofolio
menemukandan memahami berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi Laporantertulis kelompok
pengetahuandasar tentang sistem dan prosedurpenguna Laporantertulis
tentangilmuyang dipelajarinya. ndana perusaha n individu
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab, Mengeskplorasi Tes
obyektif,kritis,kreatif mengumpulkanberbagai Testertulis uraian
inovatif,santun, pedulidanramah informasitentangsistem dan/ataupilihan ganda
lingkungan)dalam danprosedurpenguna n danaperusaha n
melakukanpekerja n perusaha n
sebagaibagiandari sikapilmiah. ,
Menghargaikerja Asosiasi
individudankelompo dalam menguraikankembali deskripsisistem
pembelajaran sehari-harisebagai dan prosedurpenguna ndana perusaha n
wujudimplementasi Menyimpulkandarimateri keseluruhan

Komunikasi
k memberikanpendapat,
sikapkerja masukan,tanyajawab selamaprosesdiskusi
menjelaskan/mempresenta
3.7. Menjelaskansistem sikanhasildiskusi kelompokdalam bentuk tulisantentangsistem dan prosedurpenguna ndana perusaha n
danprosedur penguna ndana
perusaha n
4.7. Mengidentifikasi sistem
danprosedur penguna ndana
perusaha n
Menunjuk an Pasaruang Mengamati Tugas 8mingu Buku
keimanansebagairasa danpasar diberikan diskusikelompok x2Jp teks,
syukurdankeyakinan modal ilustrasi/tayangandari membuatnotula buku referensi yang
terhadapkebesaran suatukegiatantransaksi bisnisperusaha n diskusikelompok relevan
SangPenciptakarena mempelajarisumber merangkum hasil Majalah, Koran,
menyadariketeraturan baca nlaintentangpasar diskusi internet
dankompleksitas alam danjagadraya uangdanpasarmodal studikasusindividu
yangdiaturolehSang Pencipta. diskusikelasterkait
Menyadari kebesaranTuhanyang ilustrasi/tayangan Observasi
menciptakanalam semestadansemua diskusikelompokuntuk Ceklistlembar pengamatan
unsurdidalamnya. menyelesaikanstudikasus kegiatandiskusi kelompok
Ceklistlembar
Menanya
 Memilikimotivasi internaldan berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi pengamatantugas individu
menunjuk anrasa ingintahudalam tentangpasaruangdan pasarmodal
menemukandan memahami Portofolio
pengetahuandasar Mengeskplorasi Laporantertulis kelompok
tentangilmuyang dipelajarinya. mengumpulkanberbagai Laporantertulis
Menunjuk an perilakuilmiah informasitentangpasar individu
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab, uangdanpasarmodal
obyektif,kritis,kreatif Tes
inovatif,santun, pedulidanramah Asosiasi Testertulis uraian
lingkungan)dalam menguraikankembali dan/ataupilihan ganda
melakukanpekerja n deskripsipasaruangdan
sebagaibagiandari sikapilmiah. , pasarmodalMenyimpulkan
Menghargaikerja darimaterikeseluruhan
individudankelompo dalam
pembelajaran sehari-harisebagai Komunikasi
wujudimplementasi memberikanpendapat,
sikapkerja masukan,tanyajawab a
selamaprosesdiskusi
k menjelaskan/mempresent
sikanhasildiskusi kelompokdalam g
bentuk tulisantentangpasaruan
danpasarmodal

3.8. Menjelaskanpasar uangdanpasarmodal 4.8. Mengidentifkasi lembaga-

lembaga pasaruangdanpasar modal
Menunjuk an

Pengangaran Mengamati Tugas 12mingu Buku

keimanansebagairasa modal diberikan diskusikelompok x2Jp teks,
syukurdankeyakinan ilustrasi/tayangan/gambar membuatnotula buku
terhadapkebesaran darisuatukegiatan pencatatantransaksi merangkumhasil diskusi referensi yang
SangPenciptakarena dalam akun studikasusindividu relevan
menyadariketeraturan mempelajaribukuteks Majalah, Koran,
dankompleksitas alam danjagadraya maupunsumberlain Observasi internet
yangdiaturolehSang Pencipta. tentangpengangaran modal Ceklistlembar pengamatan
Menyadari kebesaranTuhanyang diskusikelasterkait kegiatandiskusi kelompok
menciptakanalam pemberianstudikasus ceklistlembar
diskusikelompokuntuk
semestadansemua menyelesaikanstudikasus pengamatantugas individu
unsurdidalamnya.
Memilikimotivasi Menanya
internaldan menunjuk anrasa berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi Portofolio
ingintahudalam menemukandan tentangpengangaran modal Laporantertulis kelompok
memahami Laporantertulis
pengetahuandasar
tentangilmuyang dipelajarinya.
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab,
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun, pedulidanramah
lingkungan)dalam
melakukanpekerja n
sebagaibagiandari sikapilmiah.
Menghargaikerja
individudankelompo dalam
pembelajaran sehari-harisebagai
wujudimplementasi
sikapkerja
individu Tes
Mengeskplorasi Testertulisbentuk
mengumpulkanberbagai uraiandan/atau pilihanganda
informasitentang pengangaranmodal
Asosiasi
, menguraikankembali
informasiyangdiperoleh
tentangpengangaran modal
menyimpulkandari
keseluruhanmateri
Komunikasi
k memberikanpendapat,
masukan,tanyajawab selamadiskusi
menjelaskan/
mempresentasikanhasil
diskusikelompokdalam
bentuktulisantentang pengangaranmodal

3.9. Menjelaskan
pengangaranmodal
melaluipembiaya n
tunai,kredit,dansew
(leasing)
4.9. Mengevaluasi
pengaranmodal
melaluipembiaya n
tunai,kreditdansewa
(leasing)

Menunjuk an keimanansebagairas
syukurdankeyakinan
terhadapkebesaran
SangPenciptakarena
menyadariketeratura
dankompleksitas alam
danjagadraya yangdiaturolehSang
Pencipta.
Menyadari kebesaranTuhanyan
menciptakanalam
semestadansemua
unsurdidalamnya.
Nilaiwaktu a Mengamati Tugas 7mingu x2Jp Buku teks, buku
dariuang Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar diskusikelompok referensi yang
tentangnilaiwaktudari uang membuatnotula relevan
Mempelajariberbagai sumberbaca merangkum hasil diskusi Majalah,
n nterkait materinilaiwaktudari uang studikasus Koran, internet
Diskusikelasdarisebuah studikasus kelompok
Diskusikelompokuntuk tugasindividu
menyelesaikanstudikasus
Mengerjakantugasindividu Observasi
g Ceklistlembar pengamatan
Menanya kegiatandiskusi kelompok
berdiskusiuntuk mendapatkanklarifikasi Ceklistlembar
tentangnilaiwaktudari uang pengamatantugas individu

Mengeskplorasi Portofolio
mengumpulkanberbagai Laporantertulis kelompok
Laporantertulis
individu

2.1. Memilikimotivasi
internaldan menunjuk anrasa
ingintahudalam menemukandan
memahami pengetahuandasar
tentangilmuyang
dipelajarinya.
Menunjuk an perilakuilmiah
(disiplin,jujur,teliti, tangungjawab,
obyektif,kritis,kreatif
inovatif,santun, pedulidanramah ,
lingkungan)dalam
melakukanpekerja n
sebagaibagiandari sikapilmiah.
Menghargaikerja
individudankelompo dalam
pembelajaran sehari-harisebagai
wujudimplementasi
sikapkerja
i menjelaskan/
informasitentangnilai waktudariuang
Tes
Asosiasi Testertulisbentuk
menguraikankembali uraiandanatau studikasus
informasiyangdiperoleh
tentangnilaiwaktudari uang
menyimpulkandari keseluruhanmateri
menganalisis informasida
data-datayangdiperoleh n
tentangnilaiwaktudari uang
k
Komunikasi
memberikanpendapat,
masukan,tanyajawab selamadiskusi
mempresentasikanhasil
diskusi/praktekdalam bentuktulisan

3.10 .Menjelaskannila
waktudariuang

410. Menghitungnilai
uangsekarangdan
nilaiuangmasadepan