9.

bahasa indonesia

1. Ragam bahasa baku adalah ragam bahasa yang sesuai dengan aturan atau kaidah bahasa
Indonesia dalam hal ejaan yang si sempurnakan (EYD), di gunakan pada forum-forum resmi.
Sedangkan Ragam bahasa tidak baku yaitu ragam yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia.
Contoh:

  Ragam Tidak Baku

No   Ciri-ciri kata baku     Ragam Baku (Benar)  
(Salah)  
 -saya  -gue
 Tidak di pengaruhi bahasa
1  -ibu  -nyokap
daerah
 - bertemu  - ketemu
 Tidak di pengaruhi bahasa
 - kesempatan lain  - lain kesempatan
2 bahasa
 - kantor tempat  - kantor di mana
 asing
 Bukan rerupakan ragam  -dengan  -sama
3
percakapan  - memberi  - kasih
 - ayah bekerja keras
 Pemakaian imbuhan secara  - ayah kerja keras
4  - ia menendang
eksplisit  - ia tendang musuhnya
musuhnya 
2. Ragam bahasa ilmiah adalah salah satu ragam bahasa Indonesia yang digunakan dalam
pertemuan dan penulisan karya ilmiah
3. Kohesi adalah kesatuan dalam sebuah paragraf akan terpenuhi apabila informasi-informasi
dalam paragraf itu tetap dikendalikan oleh gagasan utama.
Contoh: Mbah Marto tidak tahu banyak tentang desa kelahirannya. Ia tidak tahu-menahu
mengapa desanya dinamai desa kedunggalar. Ia tidak tahu-menahu mengapa sangkanurip
kini mongering. Ia juga tidak tahu mengapa nenek moyangnya dahulu sampai di desa itu.
Meski sudah uzur, Mbah Marto masih gesit dan cekatan. Begitu bangun pagi, tanpa harus
minum kopi dahulu, ia sudah memanggul pangkur menuju ladangnya. Ia terus mengayun
pangkurnya membongkar tanah liat yang sudah menggeras oleh musim kemarau yang
panjang.
 Paragraf di atas tidak dapat disebut paragraf yang baik sebab di dalamnya terdapat dua
gagasan utama berikut.
1. Mbah Marto tidak tahu banyak tentang desa kelahirannya.
2. Meski sudah uzur, Mbah Marto masih gesit dan cekatan
Koherensi adakah kepaduan dalam sebuah paragraf akan terpenuhi apabila kalimat-kalimat
yang menyusun paragraf itu terjalin secara logis dan gramatikal, dan berkaitan satu sama lain
untuk mendukung gagasan utama.
4. Fase prapenulisan merupakan tahap persiapan mencakup kegaiatan pemilihan topic,
penentuan tujuan, penentuan pembaca dan corak karangan, pengumpulan informasi atau
bahan tulisan, serta penyusunan kerangka karangan.
5. Daftar pustaka adalah sebuah daftar yang berisi tentang semua buku atau tulisan yang
dijadikan sebagai referensi atau landasan pada suatu penelitian. Terdapat beberapa manfaat
mencantuman daftar pustaka atau catatan kaki , baik itu untuk penulis, pembaca atau
penyumbang data/sumber yang dijadikan sebagai referensi tersebut, yaitu:

 Sebagai syarat etika penulisan;

 Untuk sebuah ucapan terima kasih penulis kepada penyumbang data/sumber;
 sebagai pendukung ide seorang penulis yang biasanya sumber/referensi yang diambil ditulis
oleh seorang pakar yang terkenal dan ahli;
 sebagai petunjuk untuk mengecek kebenaran sumber/data yang telah diambil;
 sebagai referensi silang, yang merupakan penunjuk pada halaman atau bagian mana data itu
diambil.

6. Kutipan langsung merupakan kutipan yang diambil secara identik atau sama persis dari
sumber aslinya. Kutipan langsung dapat dibagi lagi menjadi beberapa jenis. 2 di antaranya
adalah kutipan langsung yang kurang dari 4 baris dan kutipan langsung yang lebih dari 4
baris.
7. sologisme adalah sebuah proses berpikir yang terdiri dari satu premis atau lebih berdasarkan
susunan yang telah dibuat.
8. Kesalahan yang kita persoalkan disini adalah kesalahan yang berhubungan dengan proses
penalaran yang kita sebut salah nalar.
10.Bahasa Indonesia dan Sastra MI/SD
1. Bahasa Indonesia memiliki dialek oleh karena seperti bahasa Indonesia terdiri dari
latar belakang etnis, budaya, dan bahasa yang berbedabeda, seperti bahasa Indonesia,
Batak, Jawa, dan lain- lain. Bahasa sebagai alat komunikasi yang dipergunakan oleh
masyarakat untuk bekerja sama, berinteraksi, dan mengidentifikasikan diri.
2. fonologi adalah bidang dalam linguistik yang menyelidiki bunyi – bunyi bahasa
menurut fungsinya. Dengan demikian fonologi adalah merupakan sistem bunyi dalam
bahasa Indonesia atau dapat juga dikatakan bahwa fonologi adalah ilmu tentang bunyi
bahasa.
3. *Morfem bebas
Morfem bebas yaitu morfem yang secara potensial dapat berdiri sendiri dalam suatu
bangun kalimat, misalnya {saya}, {duduk}, {kursi}. Morfem-morfem tersebut bisa
berdiri sendiri tanpa harus digabung dengan morfem lain. Morfem bebas biasanya
berupa kata dasar/akar kata meskipun ada juga kata dasar yang berupa morfem terikat.
Akar kata/kata dasar disebut juga dengan morfem dasar.
*Morfem terikat
Morfem terikat yaitu morfem yang tidak bisa berdiri sendiri dan yang selalu terikat
dengan morfem lain untuk membentuk ujaran, misalnya {ber}, {meng}, {kan}.
Morfem-morfem tersebut harus terikat dengan morfem lain agar bisa berdiri dalam
sebuah kalimat misalnya berteduh, menganalisa, dan sebutkan. Morfem terikat bisa
berupa afiks, klitik, morfem unik atau akar kata. Akar kata/kata dasar disebut juga
dengan morfem dasar sedangkan kata dasar yang berupa morfem terikat disebut juga
morfem dasar terikat.
4. Imbuhan mendapat sufiks atau akhiran –an. Imbuhan adalah bubuhan yang berupa
awalan, sisipan dan akhiran pada kata dasar untuk membentuk sebuah kata baru.
Dalam Bahasa Indonesia, imbuhan, disebut juga sebagai afiks, menjadi unsur penting
yang dapat mengubah bentuk kata, jenis kata dan makna kata.
5. klausa adjektival adalah subjek dan predikat. Dalam jenis klausa ini, predikat
berkedudukan sebagai kata keadaan.
 6. Unsur- Unsur Kalimat. Suatu pernyataan merupakan kalimat jika di dalam pernyataan
itu sekurang-kurangnya terdapat predikat dan subjek, baik disertai objek, pelengkap,
atau keterangan maupun tidak, bergantung kepada tipe verba predikat kalimat tersebut.
7. Ciri-Ciri Cerita Fantasi. Berikut ini terdapat beberapa ciri-ciri cerita fantasi, terdiri
dari: Memiliki ide cerita yang tidak dibatasi oleh realita atau kenyataan dunia (bersifat
fiksi). Didalam cerita terdapat keanehan seperti sihir, makhluk ajaib, maupun sesuatu
yang misterius. Penggunaan latar dapat menembus ruang dan waktu.
8. uisi anak-anak umumnya lebih simpel dari puisi orang dewasa, karena pada dasarnya
anak-anak menulis puisi hanya berdasarkan apa yang ia senangi saja dan apa yang ia
rasakan. Sehingga dalam menentukan tema puisi anak itu berkisar di antara
kehidupannya sebagai anak kecil.
9. Apresiasi Definisi atau Selidik Benda adalah mendefinisikan suatu benda. Langkah
yang dilakukan untuk mengetahui definisi suatu benda itu ialah tentukan dahulu atau
cari satuannya biasanya mengkerucut dari umum ke khusus ataupun sebaliknya
(umum-khusus, khusus-umum), kemudian bentuk, sifat, kegunaan, keterangan, dan
penjelasan tambahan tentang suatu benda itu, juga diberi contoh atau pemisalan
10. *Apresiasi empatik, yaitu apresiasi yang menilai hanya baik dan buruknya suatu karya
seni berdasarkan penglihatan mata.
*Apresiasi estetis, yaitu apresiasi yang menilai dari keindahan disertai dengan
pengamatan dan perasaan yang mendalam.
* Apresiasi kritis adalah apresiasi yang sudah berada pada level analisis. Jadi, evaluasi
di sini bukan hanya untuk memiliki, tetapi untuk dianalisis secara akurat sehingga
hasilnya lebih jelas dan terurai.
11.MATEMATIKA
1. himpunan salah satu yang harus kita pelajari adalah mengenai operasi himpunan. Apa saja
operasi-operasi dalam himpunan akan kita bahas bersama dalam Rumus Matematika kali ini.
Dimana dalam artikel sebelumnya kita telah membahas mengenai Contoh Soal dan
Pembahasan Logika Matematika.
2. penalaran induktif yang menyimpulkan sebuah klaim mengenai apa yang akan terjadi di masa
depan, berdasarkan observasi masa lalu atau saat ini. Bentuk penalaran induktif dimana
kesimpulan diambil mengenai beberapa kasus dalam kelompok tersebut.
 3. Persamaan Linear Satu Variabel kita lanjut lagi pada kesempatan ini, seperti yang anda lihat
dijudul, kami akan membahas mengenai Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) beserta
contohnya. Buat anda yang belum tahu, Persamaan Linear Dua Variabel merupakan relasi
sama dengan (=) pada bentuk aljabar yang mempunyai dua variable
4. Materi relasi dan fungsi merupakan salah satu dasar kita guna memasuki ke materi yang
lainnya seperti limit fungsi, turunan, dan yang lainnya.
12.Pembelajaran Matematika SD/MI
1. Jean Piaget menyebutkan bahwa struktur kognitif sebagai Skemata(Schemas), yaitu kumpulan
dari skema- skema.Seorang individu dapat mengikat, memahami, dan memberikan respon
terhadap stimulus disebabkan karena bekerjanya schemata ini. Skemata ini berkembang secara
kronologis,sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya,sehingga individu yang
lebih dewasa memliki struktur kognitif yang lebih lengkap dari pada ketika iamasih kecil.
13.IPA
1. Sel dan DNA, Aksi Metabolik,Perubahan Lingkungan Internal, Organisme Hidup dapat
Tumbuh.
2. makhluk hidup adalah berkembang biak, disamping beradaptasi meloloskan diri dari seleksai
alam. Berkembang biak adalah kemampuan alami yang dimiliki setiap makhluk hidup agar
menghasilkan individu-individu baru yang bersifat sama atau serupa dengan induknya
3. organ tubuh manusia
4. Sistem Rangka,system otot,system peredaran darah, system pencernaan, system endokrin
14.Pembelajaran Ipa di MI/SD
1. Hakikat Pembelajaran IPA di SD IPA adalah pengetahuan khusus yaitu dengan melakukan
observasi, eksperimentasi, penyimpulan, penyusunan teori dan demikian seterusnya kait
mengkait antara cara yang satu dengan cara yang lain (Abdullah, 1998: 18)
2. Taksonomi Bloom dibuat oleh seorang psikolog bernama Benjamin Samuel Bloom pada
tahun 1956 untuk tujuan pendidikan. Bloom mengklasifikasikan tujuan pendidikan ke dalam
tiga ranah (domain), yaitu; ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor, dimana setiap
ranah dibagi lagi lebih rinci menjadi beberapa bagian.
3. Pembelajaran IPA pada sekolah terutama pada sekolah dasar (SD) diharapkan dapat menjadi
wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek
pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
 4. Model pembelajaran merupakan salah satu model implementasi kurikulum yang dianjurkan
untuk diaplikasikan pada semua jenjang pendidikan, mulai dari tingkat Sekolah Dasar,
Sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas. Melalui pembelajaran IPA, peserta
didik dapat memperoleh pengalaman langsung, sehingga dapat menambah kekuatan untuk
menerima, menyimpan, dan menerakan konsep yang telah dipelajarinya. Pengalaman belajar
yang lebih menunjukkan kaitan unsur-unsur konseptual akan menjadikan proses belajar lebih
efektif.
5. Proses pembelajaran tentu merupakan sesuatu yang penting dalam dunia pendidikan yang
aptut diperhatikan, direncanakan, dan dipersiapkan oleh pendidik, karena memang mencakup
perencanaan tujuan, penentuan bahan, pemilihan metode yang tepat, dan bagaimana
mengevaluasi hasil-hasil dari pembelajaran tersebut. Jadi, metode pembelajaran interaktif
adalah metode pembelajaran yang menunjukkan adanya interaksi antara guru dan siswa yang
menyenangkan dan memberdayakan. Dalam hal ini, menyenangkan dan memberdayakan
dapat terwujud apabila interaksi tersebut dapat berjalan dengan memadukan prinsip
pendidikan dan hiburan ,
15.PKN
1) 1. PENGETAHUAN WARGA DAN DEMOKRASI INA PEMERINTAH (CIVIC
KNOWLEDGE) a. Permasalahan tentang makna dan implementasi gagasan inti c. Lembaga
dan kelembagaan pemerintahan demokratis yang representatif d. Organisasi dan fungsi
lembaga demokrasi e. Praktik kewarganegaraan demokratis dan peran warga negara f.
Konteks demokrasi: budaya, sosial, politik, dan ekonomi g. Sejarah deniokrasi di negara
bagian tertentu dan di seluruh dunia
2. KETERAMPILAN INTELEKTUAL WARGA DALAM DEMOKRASI
(KETERAMPILAN KOGNITIF CIVIC) a. Mengidentifikasi dan mendeskripsikan fenomena
(peristiwa dan isu) politik, kehidupan sipil b. Menganalisis dan menjelaskan fenomena
(peristiwa dan isu) kehidupan politik / sipil c. Mengevaluasi, mengambil, dan
mempertahankan posisi pada acara dan masalah publik d. Berpikir kritis tentang kondisi
kehidupan politik / sipil. e. Berpikir secara konstruktif tentang bagaimana meningkatkan
kehidupan politik / sipil
3. KETERAMPILAN PARTISIPATORIUM WARGA DALAM DEMOKRASI
(KETERAMPILAN SIPIL PARTISIPATIF) a. Berinteraksi dengan warga negara lain untuk
 mempromosikan kepentingan pribadi dan bersama b. Memantau peristiwa dan masalah publik
c. Musyawarah dan pengambilan keputusan tentang masalah kebijakan publik d.
Mempengaruhi poh: y keputusan tentang masalah publik e. Menerapkan keputusan kebijakan
tentang masalah publik f. Melakukan tindakan untuk meningkatkan kehidupan politik / sipil.
2) Pancasila dikatakan sebagai filsafat, karena Pancasila merupakan perenunganjiwa yang
dituangkan dalam suatu sistem dan sistem tersebut merupakan pancaran dari semua sila
Pancasila. Dengan begitu nilai-nilai seperti, jiwa keagamaan, jiwa kebangsaan, jiwa
kerakyatan, dan jiwa yang menjunjung tinggi keadilan sosial terkandung di dalam sila
pancasila.
3) Suku bangsa, agama, seni dan kebudayaan,bahasa.
4) Kesadaran nasionalisme bangsa Indonesia merupakan hasil dari para orang-orang terpelajar
dan intelektual yang menjadi kunci utama dalam gerakan nasionalisme Indonesia, mereka para
kaum terpelajar tersebut merupakan hasil dari sistem yang pendidikan yang diadakan oleh
pemerintahan kolonial Belanda. Gerakan-gerakan yang dilakukan untuk mencapai
kemerdekaan tidak lagi dilakukan dengan senjata melainkan organisasi modern.Para
bangsawan yang terdidik merupakan motor dari pada ide-ide cemerlang masa pergerakan
nasionalisme, sebab kaum bangsawanlah yang memiliki tingkat pendidikan yang tinggi yang
dengannya mereka dapat berbaur dengan cara berpikir pemerintah kolonial.
Adapun faktor internal adalah sebagai berikut Penindasan serta kezaliman yang
dilakukan oleh pemerintahan kolonial pada bangsa Indonesia membuat tali persaudaraan
menjadi semakin kuat atas dasar senasib dan sependeritaan. Hal itu disebabkan oleh
kekuasaan kolonial yang meliputi seluruh Nusantara menjadi kesatuan politik, pemerintahan,
dan hukum.
Adanya kelompok intelektual yang membuat ideologi dan beragam gerakan yang digunakan
dalam melawan kolonialisme Barat, hal-hal tersebut mereka pelajari dari sistem pendidikan
barat yang mereka lantuni dalam memahami beragam konsep Barat.
5) Tatanan kehidupan politik yang beradab dan demokratis harus dimulai dan di konstruksikan
dalam konstitusi. Dalam kehidupan ekonomi yang sehat dan mendorong kearah terciptanya
kepastian hukum, keadilan dan kemakmuran rakyat harus dimulai pula dari konstitusi.
Kehendak untuk hidup aman dan dapat bertahan dari serangan pasukan asing yang dapat
 menghancurkan persatuan dan kesatuan bangsa juga harus di konstruksikan dalam butir pasal
konstitusi.
Secara umum konstitusi itu terdapat dua macam yaitu : 1) konstitusi tertulis dan 2) konstitusi
tak tertulis. Negara yang dikategorikan sebagai negara yang tidak memiliki konstitusi tertulis
adalah Inggris dan Kanada. Di kedua negara ini, aturan dasar terhadap semua lembaga-
lembaga kenegaraan dan semua hak azasi manusia terdapat pada adat kebiasaan dan juga
tersebar di berbagai dokumen, baik dokumen yang relatif baru maupun yang sudah sangat tua
seperti Magna Charta yang berasal dari tahun 1215 yang memuat jaminan hak-hak azasi
manusia rakyat Inggris.
6) Demokrasi Pancasila adalah suatu sistem demokrasi yang berdasarkan pada asas kekeluargaan
dan gotong royong yang bertujuan untuk kesejahteraan rakyat, memiliki kandungan berupa
unsur-unsur kesadaran dalam bereligius, menjunjung tinggi kebenaran, budi pekerti luhur dan
kecintaan, berkesinambungan dan berkepribadian Indonesia.
7) Hak asasi manusia (disingkat HAM, bahasa Inggris: human rights, bahasa Prancis: droits de
l'homme) adalah sebuah konsep hukum dan normatif yang menyatakan bahwa manusia
memiliki hak yang melekat pada dirinya karena ia adalah seorang manusia.
Hak asasi manusia berlaku kapanpun, di manapun, dan kepada siapapun, sehingga sifatnya
universal. HAM pada prinsipnya tidak dapat dicabut. Hak asasi manusia juga tidak dapat
dibagi-bagi, saling berhubungan, dan saling bergantung. Pembatasan biasanya harus
ditentukan oleh hukum, memiliki tujuan yang sah, dan diperlukan dalam suatu masyarakat
demokratis. Sementara itu, pengurangan hanya dapat dilakukan dalam keadaan darurat yang
mengancam «kehidupan bangsa», dan pecahnya perang pun belum mencukupi syarat ini.
Selama perang, hukum kemanusiaan internasional berlaku sebagai lex specialis. Walaupun
begitu, sejumlah hak tetap tidak boleh dikesampingkan dalam keadaan apapun, seperti hak
untuk bebas dari perbudakan maupun penyiksaan.
8) Wawasan nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia terhadap rakyat, bangsa, dan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang meliputi darat, laut, dan udara di atasnya
sebagai satu kesatuan politik, ekonomi, sosial, budaya dan pertahanan keamanan.
9) Secara bahasa (Etimologi) Otonomi berasal dari Bahasa Yunani, yaitu Autos yang artinya
Sendiri, sedangkan Namos yang artinya Aturan atau Undang-undang. Sehingga dapat kita
artikan secara harfiah, bahwa Otonomi Daerah adalah Suatu Hak, Wewenang, dan Kewajiban
 yang dimiliki oleh suatu Daerah dalam mengurus dan mengatur sendiri, segala urusan
pemerintahan dan kepentingan masyarakat-masyarakatnya
10) yang demokratis merupakan salah satu wujud tata pemerintahan yang baik. Pemerintahan
yang demokratis merupakan landasan terciptanya tata pemerintahan yang baik. Pemerintahan
yang demokratis menjalankan tata pemerintahan secara terbuka terhadap kritik dan kontrol
rakyat.
11) Masyarakat madani (civil society) dapat diartikan sebagai suatu masyarakat yang beradab
dalam membangun, menjalani, dan mamaknai kehidupannya.
12) Hubungan lainnya antara negara dan agama menurut pancasila; Dalam ulasan yang dijelaskan
diatas, ciri ideologi Pancasila adalah untuk selalu mencoba untuk tetap menjaga hubungan
yang baik antara agama dan negara serta tidak akan melakukan upaya memisahkan keduanya.
13) - Menghormati Hak dan Kewajiban Antar Umat Beragama
Hak dan kewajiban umat beragama di Indonesia pada dasarnya sama, yaitu hak dan
kewajiban warga negara Indonesia. Oleh karena itu, saling menghormati merupakan contoh
pertama sikap toleransi beragama.
-Membangun dan Memperbaiki Sarana Umum
Membangun jembatan di suatu desa, memperbaiki jalan kampung bersama-sama dapat
dilakukan bersama-sama tanpa membedakan perbedaan agama yang dianut.