Topik : Klasifikasi Makhluk Hidup

Sub Topik : Ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup

Indikator : Peserta didik mampu mengklasifikasi makhluk
hidup berdasarkan persamaan ciri yang diidentifikasi, misalnya
kelompok monera, protista, fungi, plantae dan mamalia.
1. Berikut ini merupakan ciri-ciri yang dimiliki oleh kelompok Protista
adalah…
A. prokariotik
B. eukariotik
C. makroskopis
D. multiseluler
Kunci : B
Pembahasan:
Kelompok Protista yang memiliki ciri-ciri selnya memiliki membran
inti (eukariotik), mikroskopis, bersel tunggal (uniseluler) yang
mampu berkembang biak. Beberapa contoh kelompok Protista
adalah Amoeba, Euglena, Paramecium, Saprolegnia.

Topik : Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik : Gejala alam biotik dan abiotik
Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri – ciri
makhluk abiotik dan biotik yang ada di lingkungan sekitar
2. Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1. Peka terhadap rangsang.

 2. Membutuhkan nutrisi.
3. Bergerak.
4. Tumbuh dan berkembang.
5. Bereproduksi.

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri makhluk biotik adalah

nomor…
A. 1 dan 2
B. 2, 3, dan 4
C. 2 dan 5
D. semua benar
Kunci:  D
Pembahasan:
Makhluk biotik memliki ciri-ciri yang berbeda dengan abiotik. Ciri-ciri
biotik adalah bernapas, peka terhadap rangsang, membutuhkan
makanan atau nutrisi, bergerak bebas maupun terbatas, tumbuh
dan berkembang dan berkembang biak atau bereproduksi.

Topik : Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik :Interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan
Indikator : Peserta didik mampu memahami pola-pola interaksi
dalam ekosistem (rantai makanan, jaring- jaring makanan dan
simbiosis)
3. Perhatikan dengan cermat gambar jaring-jaring makanan
dibawah ini!
Berdasarkan gambar diatas, pernyataan yang paling tepat adalah…
A. rumput dan pohon berperan sebagai dekomposer
B. rumput dan pohon berperan sebagai produsen
C. rumput sebagai dekomposer dan pohon sebagai produsen
D. rumput sebagai produsen dan pohon sebagai dekomposer
Kunci : B
Pembahasan:
Suatu organisme selalu bergantung pada organisme yang lain dan
lingkungannya. Saling ketergantungan ini akan membentuk suatu
pola interaksi. Apabila pola interaksi antar komponen biotik dan
abiotik ini terganggu maka akan terjadi ketidakteraturan dalam
ekosistem tersebut. Pada jaring-jaring makanan di atas, rumput dan
pohon merupakan produsen. Kedua organisme tersebut mampu
membuat makanan sendiri melalui peristiwa fotosintesis. Selain itu,
semua organisme di dalam jaring-jaring makanan apabila mati akan
diuraikan oleh pengurai. Contoh organisme pengurai adalah bakteri
dan fungi.
Topik : Interaksi Antar Makhluk Hidup
Sub Topik :Kepadatan populasi manusia
Indikator : Peserta didik mampu memprediksi dampak yang
terjadi akibat dari kepadatan populasi manusia
4. Grafik yang paling tepat untuk menunjukan hubungan perubahan
jumlah penduduk dengan kualitas udara bersih di bumi adalah…
Kunci: D
Pembahasan:

 Kepadatan penduduk adalah jumlah penduduk yang mendiami

suatu tempat per satuan luas daerah tersebut. Peningkatan
jumlah penduduk menyebabkan beberapa hal berikut:
 peningkatan kebutuhan hidup
 ruang gerak menjadi sangat terbatas
 peningkatan pencemaran udara, tanah, dan air karena
bertambahnya kawasan industri dan peningkatan penggunaan
alat transportasi
 ketersediaan udara dan air besih semakin menipis

Topik : Pencemaran Lingkungan

Sub Topik : Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan
Indikator : Peserta didik mampu menganalisis prosedur
pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
5. Pencemaran lingkungan akibat membuang sampah
sembarangan dapat menimbulkan berbagai macam penyakit.
Bentuk usaha untuk menanggulangi masalah tersebut adalah
dengan cara
A. menimbun sampah plastik di dalam tanah
B. mengolah sampah organik untuk pupuk kompos
C. mengolah sampah anorganik untuk makanan ternak
D. membuang sampah ke selokan agar tidak menumpuk
Kunci: B
Pembahasan:
Salah satu usaha menanggulangi pencemaran lingkungan yang
disebabkan oleh sampah adalah dengan cara melakukan daur
ulang sampah. Sampah anorganik didaur ulang menjadi barang-
barang yang lebih berguna dan memiliki nilai lebih. Sedangkan
sampah organic seperti daun dan ranting pohon dapat diolah
menjadi pupuk kompos.

Topik : Sistem Gerak

Sub Topik : Mekanisme sistem organ
Indikator : Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme
sistem gerak
6. Otot merupakan penggerak bagian-bagian tubuh. Otot yang
berperan dalam pergerakan seperti gambar di atas adalah…
A. polos dan rangka
B. trisep dan jantung
C. jantung dan bisep
D. bisep dan trisep
Kunci: D
Pembahasan:
Gambar diatas merupakan gambar otot bisep dan trisep. Letak otot
bisep terdapat di bagian lengan atas sedangkan otot trisep terdapat
di sepanjang lengan. Kedua otot tersebut bekerja berlawanan dan
berperan dalam gerak melipat dan meluruskan tangan. Ketika
tangan melipat, diameter lengan akan membesar yang disebabkan
kontraksi otot bisep dan relaksasi otot trisep. Dan sebaliknya ketika
tangan diluruskan kembali, diameter lengan akan kembali ke ukuran
semula yang disebabkan oleh relaksasi otot bisep dan kontraksi
otot trisep.

Topik : Bioteknologi
Sub Topik : Penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan
manusia
Indikator : Peserta didik mampu memberi contoh penerapan
dari bioteknologi pagan bagi kehidupan
7. Tempe merupakan produk pangan hasil fermentasi. Fermentasi
ini dilakukan dengan bantuan jamur…
A. Saccharomyces cerevisiae
B. Aspergillus wentii
C. Rhizopus oryzae
D. Oryza sativa
Kunci:  C
Pembahasan:
Bioteknologi adalah pemanfaatan bahan yang diperoleh dari
makhluk hidup untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang
bermanfaat bagi manusia dengan bantuan agen biologi.
Bioteknologi dibagi menjadi 2 jenis yaitu bioteknologi konvensional
dan bioteknologi modern. Bioteknologi konvensional hanya
menggunakan mikroorganisme (jamur dan bakteri) untuk
menghasilkan produk yang bermanfaat bagi manusia. Contohnya
dalam pembuatan tempe. Tempe dibuat dari bahan baku kacang
kedelai dengan bantuan jamur Rhizopus oryzae dan Rhizopus
oligosporus.
Topik : Pewarisan Sifat
Sub Topik : Pewarisan sifat makhluk hidup untuk
meningkatkan kesejahteraan manusia
Indikator : Peserta didik mampu menentukan manfaat dari
penerapan pewarisan sifat pada tumbuhan dan hewan
8. Jenis ayam berikut ini yang merupakan hasil persilangan
beberapa jenis ayam unggul dari berbagai negara adalah ayam….
A. jago
B. hutan
C. broiler
D. kampung
Kunci: C
Pembahasan:
Pewarisan sifat berperan penting dalam pemuliaan hewan, yaitu
menghasilkan hewan ternak berkualitas tinggi. Contoh hasil
pewarisan sifat adalah unggas yang mampu menghasilkan banyak
telur atau sapi dengan kualitas susu dan daging yang baik. Ayam
broiler atau ayam potong yang sering dikonsumsi masyarakat
Indonesia saat ini merupakan hasil persilangan beberapa jenis
ayam unggul dari berbagai negara. Ayam ini menghasilkan banyak
daging, memiliki daging yang lebih lezat, dan mampu menghasilkan
telur dengan baik.

Topik : Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya

Sub Topik : Besaran dan satuan
Indikator : Peserta didik mampu menentukan besaran pokok
Berikut ini yang merupakan contoh besaran turunan adalah…
A. waktu
B. kuat arus
C. kecepatan
D. jumlah zat
Kunci: C
Pembahasan:
Segala sesuatu yang diukur disebut besaran. Dalam kegiatan
pengukuran perlu menggunakan satuan baku atau satuan yang
disepakati bersama. Terdapat dua jenis besaran, yaitu besaran
pokok dan besaran turunan. Berikut ini yang merupakan besaran
pokok adalah panjang, massa, waktu, kuat arus, suhu, jumlah zat,
dan intensitas cahaya. Kecepatan merupakan besaran turunan dari
besaran panjang dan waktu. Jadi pilihan jawaban yang paling tepat
adalah C.

Topik : Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik : Zat dan perubahannya
Indikator : Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika
dan kimia
10. Berikut ini merupakan contoh perubahan fisika adalah….
A. besi menjadi berkarat
B. es menjadi cair
C. kayu menjadi arang
D. CO2 dipecah menjadi O2
Kunci: B
Pembahasan:
Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan
terbentuknya zat baru sedangkan perubahan kimia adalah
perubahan zat yang dapat menghasilkan zat baru. Contoh
perubahan fisika antara lain menguap, mengembun, mencair,
membeku, menyublim, melarut, serta perubahan bentuk. Contoh
perubahan kimia benda adalah proses pembakaran kayu. Kayu
sebelum dibakar mengandung serat selulosa, tetapi setelah dibakar
berubah menjadi arang atau karbon. Contoh lain dari perubahan
kimia yang sering terjadi di alam adalah proses perkaratan besi.
Besi sebelum berkarat adalah unsur Fe, tetapi besi setelah berkarat
berubah menjadi senyawa Fe2O3.

Topik : Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik : Partikel zat
Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi proses
pemisahan partikel zat
11. Metode pemisahan campuran iodin dengan garam dapat
dilakukan dengan cara….
A. filtrasi
B. destilasi
C. sentrifugasi
D. sublimasi

Kunci: D
Pembahasan:
Pilihan jawaban yang paling tepat adalah D.  Prinsip kerja metode
pemisahan campuran dengan cara sublimasi adalah didasarkan
pada campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim
(perubahan wujud padat ke wujud gas), sedangkan zat yang lainnya
tidak dapat menyublim. Contohnya, campuran iodin dengan garam
dapat dipisahkan dengan cara sublimasi.

Topik : Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik : Larutan
Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis larutan
asam dan basa
12. Berikut ini merupakan contoh larutan asam adalah….
A. NaOH, HCl, dan KOH
B. KOH, NaOH, dan H2O
C. NaCl, HCl, dan H2SO4
D. HCl, H2SO4, dan CH3COOH
Kunci: D
Pembahasan:
Larutan asam merupakan larutan yang memiliki pH dibawah 7,
memiliki rasa yang masam, dan dapat menyebabkan korosif pada
logam tertentu. Contoh larutan asam adalah HCl, H2SO4, dan
CH3COOH. NaOH dan KOH merupakan contoh larutan basa
sedangkan NaCl merupakan contoh larutan garam. Jadi pilihan
jawaban yang paling tepat adalah D.

Topik : Gaya dan Gerak

Sub Topik : Gerak lurus
Indikator : Peserta didik mampu menganalisis gerak suatu
benda berdasarkan jenis geraknya (GLB dan GLBB) dan
besaran besaran fisis yang mempengaruhi gerak dari suatu
benda.
13. Yanti menjatuhkan buah pisang dari sebuah menara tinggi
menuju lantai dasar. Gaya yang menyebabkan buah pisang
tersebut jatuh ke bawah adalah gaya….
A. dorong bumi
B. gravitasi bumi
C. otot yang dikeluarkan Yanti
D. gesek pisang dengan lantai dasar
Kunci: B
Pembahasan:
Pilihan jawaban yang paling tepat adalah B. Gaya gravitasi bumi
adalah gaya tarik bumi yang menyebabkan semua benda yang
dekat permukaan bumi akan jatuh menuju bumi (ke bawah).
Topik : Gaya dan Gerak
Sub Topik : Gerak lurus
Indikator : Peserta didik mampu menganalisis gerak suatu
benda berdasarkan
jenis jenis geraknya (GLB dan GLBB) dan besaran besaran
fisis   
yang mempengaruhi gerak dari suatu benda.
14. Suatu perubahan tempat kedudukan pada suatu benda dari titik
keseimbangan awal, baik benda itu berpindah kedudukan terhadap
benda lainnya atau perubahan kedudukan yang menjauhi maupun
mendekati. Pernyataan tersebut merupakan definisi….
A. gaya
B. gerak
C. getar
D. perpindahan
Kunci: B
Pembahasan:
Pilihan jawaban yang paling tepat adalah B. Gerak adalah suatu
perubahan tempat kedudukan pada suatu benda dari titik
keseimbangan awal. Sebuah benda dikatakan bergerak jika benda
itu berpindah kedudukan terhadap benda lainnya baik perubahan
kedudukan yang menjauhi maupun yang mendekati.
Topik : Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana
Sub Topik : Usaha dan Energi
Indikator : Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis energi.
15. Energi yang berasal dari benda yang diam yang berada pada
ketinggian tertentu adalah energi….
A. potensial
B. kinetik
C. kimia
D. listrik
Kunci: A
Pembahasan:
Pilihan jawaban yang paling tepat adalah A. Pada dasarnya sumber
energi potensial berasal dari benda yang diam serta memiliki
keadaan atau kedudukan tertentu.

Topik : Suhu dan Kalor

Sub Topik : Pemuaian zat
Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi perkiraan
bentuk keping bimetal setelah dipanaskan berdasarkan
koefisien muai panjang
16. Saat praktikum Fisika, Anisa memanaskan sebuah bimetal yang
terbuat dari lempengan tembaga dan besi dengan api. Jika
koefisien muai panjang tembaga adalah 17 x 10-6 /ºC sedangkan
besi 12 x 10-6 /ºC, maka bentuk bimetal yang terjadi adalah….
Kunci: B
Pembahasan:
Bimetal merupakan dua keping logam yang memiliki koefisien muai
panjang yang berbeda dan saling menempel dengan cara dikeling.
Jika bimetal dipanaskan maka bimetal akan melengkung ke arah
logam yang memiliki koefisien muai lebih kecil. Koefisien besi lebih
kecil dibandingkan koefisien tembaga, maka ketika dipanaskan
bimetal akan melengkung ke arah besi. Pilihan jawaban yang paling
tepat adalah B.

Topik : Sitem Tata surya

Sub Topik :Tata surya
Indikator : Peserta didik mampu menyebutkan akibat dari rotasi
dan revolusi bumi
17. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Matahari terbit di timur dan terbenam di barat

2. Jari-jari bumi di khatulistiwa lebih kecil daripada jari-jari ke
arah kutub
3. Lama waktu siang dan malam di khatulistiwa berbeda
4. Tempat di wilayah timur dan barat memiliki perbedaan waktu

Pernyataan diatas yang merupakan akibat rotasi bumi adalah....

A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
Kunci: B
Pembahasan:
Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. Akibat dari
rotasi bumi adalah sebagai berikut:

1. Matahari terbit di timur dan terbenam di barat;

2. Bumi pepat pada kedua kutubnya, yang berarti jari-jari bumi di
khatulistiwa lebih besar daripada jari-jari ke arah kutub;
3. Tempat di wilayah timur dan barat memiliki perbedaan waktu,
sebagai contoh Papua lebih dulu pagi daripada Jakarta.

Topik : Getaran, Gelombang, dan Bunyi

Sub Topik : Getaran dan Gelombang
Indikator : Peserta didik mampu membedakan besaran periode
dan frekuensi
18. Perhatikan gambar ayunan bandul di bawah ini!

Jika waktu yang diperlukan untuk berayun dari C ke A adalah 1

sekon, maka frekuensi getaran bandul tersebut adalah....
A. 0,2 Hz
B. 0,5 Hz
C. 1 Hz
D. 2 Hz
Kunci : B
Pembahasan:
Berdasarkan gambar, jika bandul bergerak dari  C, satu getaran
adalah C-B-A-B-C sehingga pergerakan bandul dari C ke A adalah
setengah getaran (n = 0,5), maka frekuensi getaran bandul adalah..

Topik : Getaran, Gelombang, dan Bunyi

Sub Topik : Bunyi
Indikator : Peserta didik mampu menghitung jarak antara 2
benda menggunakan konsep pemantulan bunyi
19. Dari atas kapal seorang peneliti memancarkan bunyi ke dasar
laut seperti gambar berikut:
Berdasarkan observasi, ternyata bunyi pantul terdeteksi setelah 5
sekon. Jika kecepatan bunyi di air laut 1400 m/s, maka kedalaman
laut tersebut adalah….
A. 350 m
B. 700 m
C. 3500 m
D. 7000 m
Kunci: C
Pembahasan:
Diketahui: v = 1400 m/s, t = 5 sekon
Ditanyakan: s?
Kedalaman laut yang dideteksi oleh kapal adalah

Topik : Cahaya
Sub Topik :Optik
Indikator : Peserta didik mampu menghitung besaran-besaran
fisis yang berkaitan dengan konsep cermin cembung dan
cekung
20. Sebuah boneka Barbie diletakan tepat 50 cm di depan cermin
cembung yang jarak fokusnya adalah 25 cm. Maka bayangan
boneka yang terbentuk akan berada pada jarak….

Kunci: D
Pembahasan:
Diketahui: S0 = 50 cm
f = -25 cm; cermin cembung memiliki jarak fokus bernilai negatif
Ditanyakan: S1?
Jawab: