RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Atma
Sub Materi : Pengertian Atma
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring dengan pendekatan saintifik siswa dapat menerima dan mengikuti
ajaran Atma dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki pengetahuan dalam menyebutkan
Pengertian Atma, serta memiliki keterampilan dalam menyalin Pengertian Atma
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
PENDAHULUAN 5 Menit
 Melakukan Pembukaan dengan Salam Pangenjali dan
Pendahulua dilanjutkan Dengan Membaca Doa Memulai
n Pembelajaran yang Dipandu Melalui Whats Apps.
 Penyampaian Tujuan Pembelajaran dan memotivasi siswa
serta menyampaikan tehnik penilaian sikap, pengetahuan
dan keterampilan.

Kegiatan 2 KEGIATAN INTI 60 Menit

Inti * MENGAMATI
- Siswa mengamati gambar yang dikirim melalui
Whats Apps Group tentang Atma
- Peserta didik membaca dengan cermat tentang
materi Pengertian Atma.
* MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
- Setelah peserta didik, mengamati gambar Ciptaan
Sang Hyang Widhi melalui Whats Apps, Pendidik
memberikan arahan kepada peserta didik untuk
mencari informasi secara mandiri melalui buku
literatur dan Internet dengan disiplin.
* MENGKOMUNIKASIKAN
- Setelah peserta didik mengamati, menanya, dan
mengumpulkan data tentang Pengertian Atma,
kemudian pendidik menugaskan secara mandiri
kepada siswa menyalin Pengertian Atma lalu
dikirim melalui Whats Apps Grup.
Penutup 
Guru memberikan Tugas mandiri kepada siswa melalui 5 Menit
Whats Apps.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya melalui aplikasi Whats Apps.
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan
Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal daring dikirim melalui Menyalin Materi tentang Menunjukkan sikap Disiplin
Whats Apps Pengertian Atma dalam mengikuti
Pembelajaran

Mengetahui ……, ……………….. …………

Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Atma
Sub Materi : Sifat-sifat Atma
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring dengan pendekatan saintifik siswa dapat menerima dan mengikuti
ajaran Atma dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki pengetahuan dalam menyebutkan Sifat-
sifat Atma, serta memiliki keterampilan dalam menyalin Sifat-sifat Atma
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
PENDAHULUAN 5 Menit
 Melakukan Pembukaan dengan Salam Pangenjali dan
Pendahulua dilanjutkan Dengan Membaca Doa Memulai
n Pembelajaran yang Dipandu Melalui Whats Apps.
 Penyampaian Tujuan Pembelajaran dan memotivasi siswa
serta menyampaikan tehnik penilaian sikap, pengetahuan
dan keterampilan.

Kegiatan 2 KEGIATAN INTI 60 Menit

Inti * MENGAMATI
- Siswa mengamati gambar yang dikirim melalui
Whats Apps Group tentang Atma
- Peserta didik membaca dengan cermat tentang
materi Sifat-sifat Atma
* MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
- Setelah peserta didik, mengamati gambar Ciptaan
Sang Hyang Widhi melalui Whats Apps, Pendidik
memberikan arahan kepada peserta didik untuk
mencari informasi secara mandiri melalui buku
literatur dan Internet dengan disiplin.
* MENGKOMUNIKASIKAN
- Setelah peserta didik mengamati, menanya, dan
mengumpulkan data tentang Pengertian Atma,
kemudian pendidik menugaskan secara mandiri
kepada siswa menyalin Sifat-sifat Atma lalu
dikirim melalui Whats Apps Grup .
Penutup 
Guru memberikan Tugas mandiri kepada siswa melalui 5 Menit
Whats Apps.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya melalui aplikasi Whats Apps.
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan
Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal daring dikirim melalui Menyalin Materi tentang Menunjukkan sikap Disiplin
Whats Apps Sifat-sifat Atma dalam mengikuti
Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Atma
Sub Materi : Fungsi Atma
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring dengan pendekatan saintifik siswa dapat menerima dan mengikuti
ajaran Atma dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki pengetahuan dalam menyebutkan
Fungsi Atma, serta memiliki keterampilan dalam menyalin Fungsi Atma
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
PENDAHULUAN 5 Menit
 Melakukan Pembukaan dengan Salam Pangenjali dan
Pendahulua dilanjutkan Dengan Membaca Doa Memulai
n Pembelajaran yang Dipandu Melalui Whats Apps.
 Penyampaian Tujuan Pembelajaran dan memotivasi siswa
serta menyampaikan tehnik penilaian sikap, pengetahuan
dan keterampilan.

Kegiatan 2 KEGIATAN INTI 60 Menit

Inti * MENGAMATI
- Siswa mengamati gambar yang dikirim melalui
Whats Apps Group tentang Atma
- Peserta didik membaca dengan cermat tentang
Fungsi Atma
* MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
- Setelah peserta didik, mengamati gambar Ciptaan
Sang Hyang Widhi melalui Whats Apps, Pendidik
memberikan arahan kepada peserta didik untuk
mencari informasi secara mandiri melalui buku
literatur dan Internet dengan disiplin.
* MENGKOMUNIKASIKAN
- Setelah peserta didik mengamati, menanya, dan
mengumpulkan data tentang Pengertian Atma,
kemudian pendidik menugaskan secara mandiri
kepada siswa menyalin Fungsi Atma lalu
dikirim melalui Whats Apps Grup.
Penutup 
Guru memberikan Tugas mandiri kepada siswa melalui 5 Menit
Whats Apps.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya melalui aplikasi Whats Apps.
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan
Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal daring dikirim melalui Menyalin Materi tentang Menunjukkan sikap Disiplin
Whats Apps Fungsi Atma dalam mengikuti
Pembelajaran

Mengetahui ……, ……………….. …………

Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Atma
Sub Materi : Atma sebagai sumber hidup
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring dengan pendekatan saintifik siswa dapat menerima dan mengikuti
ajaran Atma dalam kehidupan sehari-hari, dan memiliki pengetahuan dalam menjelaskan Atma
sebagai sumber hidup, serta memiliki keterampilan dalam menyalin Atma sebagai sumber
hidup
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
PENDAHULUAN 5 Menit
 Melakukan Pembukaan dengan Salam Pangenjali dan
Pendahulua dilanjutkan Dengan Membaca Doa Memulai
n Pembelajaran yang Dipandu Melalui Whats Apps.
 Penyampaian Tujuan Pembelajaran dan memotivasi siswa
serta menyampaikan tehnik penilaian sikap, pengetahuan
dan keterampilan.

Kegiatan 2 KEGIATAN INTI 60 Menit

Inti * MENGAMATI
- Siswa mengamati gambar yang dikirim melalui
Whats Apps Group tentang Atma
- Peserta didik membaca dengan cermat tentang
Fungsi Atma
* MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
- Setelah peserta didik, mengamati gambar Ciptaan
Sang Hyang Widhi melalui Whats Apps, Pendidik
memberikan arahan kepada peserta didik untuk
mencari informasi secara mandiri melalui buku
literatur dan Internet dengan disiplin.
* MENGKOMUNIKASIKAN
- Setelah peserta didik mengamati, menanya, dan
mengumpulkan data tentang Atma sebagai
sumber hidup, kemudian pendidik menugaskan
secara mandiri kepada siswa menyalin Atma
sebagai sumber hidup lalu dikirim melalui
Whats Apps Grup.
Penutup 
Guru memberikan Tugas mandiri kepada siswa melalui 5 Menit
Whats Apps.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya melalui aplikasi Whats Apps.
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan
Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal daring dikirim melalui Menyalin Materi tentang Menunjukkan sikap Disiplin
Whats Apps Atma sebagai sumber dalam mengikuti Pembelajaran
hidup
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
 Materi Pokok : Tri Murti
Sub Materi : Pengertian Tri Murti
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Pengertian
Tri Murti sebagai sumber hidup serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin Pengertian Tri Murti dan mampu menunjukkan prilaku jujur
antar sesama manusia.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam
forum google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 Kegiatan Inti
MENGAMATI
 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan
Media dan sumber Google Clasroom tentang Tri Murti
belajar  Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Pengertian Tri Murti
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait
materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Pengertian Tri Murti melalui
rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google
classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps Guru
menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats
Apps
 Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps
C. Penilaian Pembelajaran

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Pengertian Tri Menunjukkan sikap
Whats Apps Murti disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Murti
Sub Materi : Bagian-bagian Tri Murti
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
 A. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Bagian-
bagian Tri Murti sebagai sumber hidup serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa
memiliki keterampilan dalam menyalin Bagian-bagian Tri Murti dan mampu menunjukkan
prilaku jujur antar sesama manusia.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam
forum google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 Kegiatan Inti
MENGAMATI
6 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan
Media dan sumber Google Clasroom tentang Tri Murti
belajar 7 Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Bagian-bagian Tri Murti
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait
materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Bagian-bagian Tri Murti
melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google
classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi
Whats Apps
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps
C. Penilaian Pembelajaran

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Bagian-bagian Tri Menunjukkan sikap
Whats Apps Murti disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Murti
Sub Materi : Karakteristik dewa Brahma
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Karakteristik
dewa Brahma sebagai sumber hidup serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa
memiliki keterampilan dalam menyalin Karakter Dewa brahma dan mampu menunjukkan
prilaku jujur antar sesama manusia.
 E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam
forum google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 Kegiatan Inti
MENGAMATI
6 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan
Media dan sumber Google Clasroom tentang Tri Murti
belajar 7 Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Karakteristik dewa Brahma
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait
materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Karakteristik dewa Brahma
melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google
classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi
Whats Apps Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi
Whats Apps
D. Penilaian Pembelajaran

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Karakteristik dewa Menunjukkan sikap
Whats Apps Brahma disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Murti
Sub Materi : Karakteristik dewa Siwa
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

F. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Karakteristik
dewa siwa sebagai sumber hidup serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin karakteristik dewa siwa dan mampu menunjukkan prilaku
jujur antar sesama manusia.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam forum
google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
  Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 Kegiatan Inti
MENGAMATI
6 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan Google
Media dan Clasroom tentang Tri Murti
sumber belajar Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang karakteristik dewa siwa
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait karakteristik dewa siwa melalui rekaman
video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats Apps
Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps
C. Pengetahuan Keterampilan Sikap
Soal tertulis dikirim melalui Menyalin karakteristik dewa Menunjukkan sikap
Whats Apps siwa disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Murti
Sub Materi : Karakteristik dewa Wisnu
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
H. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Karakteristik
dewa Wisnu sebagai sumber hidup serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin karakteristik dewa wisnu dan mampu menunjukkan prilaku
jujur antar sesama manusia.
I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam
forum google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
  Kegiatan Inti
MENGAMATI
6 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan
Media dan sumber Google Clasroom tentang Tri Murti
belajar Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang karakteristik dewa wisnu
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait
materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait karakteristik dewa wisnu melalui
rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats
PengetahuanApps Keterampilan Sikap
Soal tertulis dikirim melalui Menyalin karakteristik dewa Menunjukkan sikap
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps
C. Whats Apps wisnu disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Mala
Sub Materi : Pengertian Tri Mala
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

E. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Pengertian
Tri Mala sebagai sumber hidup serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin Pengertian Tri Mala dan mampu menunjukkan prilaku jujur
antar sesama manusia.
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam forum wh
(Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari (Motivasi)
  Kegiatan Inti
MENGAMATI
 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group tentang Tri Mala
Media dan  Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Pengertian Tri Mala
sumber belajar MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Pengertian Tri Mala melalui rekaman video (m
menit) untuk kemudian diserahkan dalam google classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps Guru menyampaikan rencan
pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats Apps
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Pengertian Tri Mala Menunjukkan sikap
Whats Apps disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
G. Penilaian Pembelajaran

Mengetahui ……, ……………….. …………

Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Mala
Sub Materi : Bagian-bagian Tri Mala
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan

pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Bagia-
bagian Tri Mala serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki keterampilan
dalam menyalin Pengertian Tri Mala dan mampu menunjukkan prilaku jujur antar sesama
manusia.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam
forum google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
  Kegiatan Inti
MENGAMATI
 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group tentang Tri
Media dan sumber belajar Mala
 Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Bagia-bagian Tri Mala
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Pengertian Bagia-bagian Tri Mala
melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google
classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps Guru menyampaikan
rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats
Pengetahuan  Pembelajaran Keterampilan
diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi
Sikap melalui aplikasi Whats Apps
Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Bagian-bagian Tri Menunjukkan sikap
Whats Apps Mala disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran

C. Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Mala
Sub Materi : Perilaku Moha yang harus dihindari
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Perilaku
Moha yang harus dihindari serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin Perilaku Moha yang harus dihindari dan mampu
menunjukkan prilaku jujur antar sesama manusia.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam forum google
classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
  Kegiatan Inti
MENGAMATI
a. Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan Google
Media dan Clasroom tentang Tri Mala
sumber belajar b. Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Perilaku Moha yang harus
dihindari
MENGASOSIASIKAN
 Guru memotivasi siswa untuk menyebutkan Perilaku Moha yang harus dihindari
 Siswa diberikan kesempatan untuk menuliskan jawabannya berdasarkan pemahaman mereka
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Perilaku Moha yang harus dihindari
melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Perilaku Moha yang Menunjukkan sikap
Penutup Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps
Whats Apps harus dihindari disiplin dalam mengikuti
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats Apps
Pembelajaran
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps

C. Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Mala
Sub Materi : Perilaku Mada yang harus dihindari
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Perilaku
Mada yang harus dihindari serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin Perilaku Mada yang harus dihindari dan mampu
menunjukkan prilaku jujur antar sesama manusia
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam forum
google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 6 Kegiatan Inti
MENGAMATI
7 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan Google
Media dan Clasroom tentang Tri Mala
sumber belajar 8 Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Perilaku Mada yang harus
dihindari
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Perilaku Mada yang harus dihindari
melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google
classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps Guru menyampaikan
rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats Apps Pembelajaran
diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Perilaku Mada yang Menunjukkan sikap
Whats Apps dan Google harus dihindari disiplin dalam mengikuti
Classroom Pembelajaran
C. Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Mala
Sub Materi : Perilaku Kasmala yang harus dihindari
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Perilaku
Kasmala yang harus dihindari serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin Perilaku Kasmala yang harus dihindari dan mampu
menunjukkan prilaku jujur antar sesama manusia
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam forum
google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 6 Kegiatan Inti
MENGAMATI
7 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group tentang Tri
Media dan Mala
sumber belajar 8 Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Perilaku Kasmala yang harus
dihindari
MENGASOSIASIKAN
 Guru memotivasi siswa untuk menyebutkan Perilaku Mada yang harus dihindari
 Siswa diberikan kesempatan untuk menuliskan jawabannya berdasarkan pemahaman
mereka
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Perilaku Kasmala yang harus
dihindari melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam
google classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Soal tertulis dikirim melalui Menyalin Perilaku Kasmala Menunjukkan sikap
Penutup Whats Appsmemberikan tugasyang
 Guru harus
mandiri dihindari
kepada disiplin
siswa melalui Whatsdalam
Apps mengikuti
Pembelajaran
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya melalui aplikasi Whats Apps
 Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan Paramasanthi melalui aplikasi Whats Apps

D. Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : II /1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti
Materi Pokok : Tri Mala
Sub Materi : Cara mengendalikan Tri Mala
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

F. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan pendekatan saintifik dengan sistem pembelajaran daring dan
pemanfaatan aplikasi google classroom dan whatsapp siswa dapat menjelaskan Cara
mengendalikan Tri Mala serta membiasakan menjaga kebersihan, siswa memiliki
keterampilan dalam menyalin Cara mengendalikan Tri Mala dan mampu menunjukkan
prilaku jujur antar sesama manusia
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa dipandu dalam
forum google classroom atau whatsapp (Orientasi)
Pendahuluan  Mengkaitkan materi sebelum dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
(Motivasi)
 6 Kegiatan Inti
MENGAMATI
7 Siswa menyimak Video/Gambar yang dikirim melalui Whats Apps Group dan
Media dan sumber Google Clasroom tentang Tri Mala
belajar 8 Peserta didik membaca dengan cermat materi tentang Cara mengendalikan Tri
Mala
MENGEKSPERIMEN/MENGEKSPLORASIKAN
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa melakukan literasi mandiri terkait
materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa diminta untuk memberikan kesimpulan terkait Cara mengendalikan Tri Mala
melalui rekaman video (maksimal 2 menit) untuk kemudian diserahkan dalam google
classroom
 Guru memberikan penguatan terhadap kesimpulan siswa

Penutup  Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa melalui Whats Apps
Pengetahuan Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan Sikap
Keterampilan berikutnya melalui aplikasi
Whats
Soal tertulis dikirim melalui Apps Pembelajaran diakhiri
Menyalin Cara dengan mengucapkan Paramasanthi
Menunjukkan sikap melalui aplikasi
Whats Apps Whats Apps mengendalikan Tri Mala disiplin dalam mengikuti
Pembelajaran
D. Penilaian Pembelajaran
Mengetahui ……, ……………….. …………
Kepala SDN…………… Guru Agama Hindu

…………………………. ………………………………………..
NIP……………………. NIP.