PROMOSI KESEHATAN

Prinsip :

Give a man to fish,

but not give a man a fish
OLEH :
SUSILO WIRAWAN, SKM, MPH

MATERI IKM, PKM DAN PROMKES

STIKES “MEDIKA FARMA HUSADA”
1
 PROMOSI KESEHATAN

HL Blum (1974)
Lingkungan

Status
Perilaku Kesehatan Yankes

Keturunan/genetik

2
 PROMOSI KESEHATAN

• Perilaku merupakan faktor no 2 terbesar

setelah faktor lingkungan

• Intervensi terhadap faktor perilaku

secara garis besar dilakukan dalam 2 cara
(saling bertentangan)

3
 PROMOSI KESEHATAN

• Tekanan (enforcement)
• Tekanan, paksaan dan koersi (coertion)
• Bentuk UU atau peraturan, sanksi, instruksi Law enforcement
• Dampak cepat
• Tidak langgeng/berkesinambungan
• Tidak didasari pengertian dan kesadaran thd. perubahan
perilaku

4
 PROMOSI KESEHATAN

2. Pendidikan (education)
• Persuasi, bujukan, ajakan, himbauan atau pemberian informasi.
• Membutuhkan waktu lebih lama
• Perubahan perilaku langgeng/berkesinambungan
• Didasari pengertian dan kesadaran thd perubahan perilaku
• Lebih tepat untuk pendidikan kesehatan

5
 PROMOSI KESEHATAN

Pendidikan (education)
• Secara umum adalah segala upaya yang direncanakan untuk
mempengaruhi orang lain sehingga mereka mau melakukan
apa yang diharapkan pendidik.

• Unsur-unsur pendidikan
• Input : sasaran pendidikan (individu, kelp. atau masy)
• Process : (upaya yang direncanakan)
• Output : melakukan/perilaku apa yang diharapkan
6
 PROMOSI KESEHATAN

• Pendidikan promosi adalah penerapan pendidikan dalam

bidang kesehatan

• Hasil (output) : perilaku kesehatan, atau perilaku untuk

memelihara dan meningkatkan kesehatan yang kondusif

• Setiap program kesehatan (mis. Pemberantasan peny, sanitasi

lingk, perbaikan gizi dsb) perlu ditunjang oleh promosi kes. (di
Indonesia dikenal sebagai penyuluhan kesehatan)
7
 PROMOSI KESEHATAN

Perilaku dipengaruhi (L. Green 1980)

1. Presdiposing factor (faktor predisposisi).
• Mencakup pengetahuan, sikap kepercayaan
sistem nilai di masyarakat.
• Contoh :
• Pemeriksaan hamil  diperlukan pengetahuan
ttg manfaat pemeriksaan (+)
• Keyakinan bahwa orang hamil tidak boleh
disuntik  lahir cacat (-)
8
 PROMOSI KESEHATAN

Lanjutan perilaku dipengaruhi…..

2. Enabling Factor (faktor pemungkin).
• Mencakup ketersediaan sarana dan
prasarana atau fasilitas
• Fasilitas hakikatnya memungkinkan
terwujudnya perilaku kesh
Contoh :
Ibu hamil yang tahu dan sadar manfaat dari
periksa hamil harus mudah mendapatkan
9

tempat periksa
 PROMOSI KESEHATAN

Lanjutan perilaku dipengaruhi…..

3. Reinforcing Factor (faktor penguat).
• Mencakup sikap dan perilaku, toma, toga dan petugas kesh.
• Peraturan dan Per UU-an

Contoh
• Acuan Toma atau Toga
• Peraturan yang mengharuskan ibu hamil melakukan
pemeriksaaan kehamilan
10
PROSES BELAJAR DALAM PROMKES

Pengajaran diperlukan untuk memperoleh ketrampilan yang

dibutuhkan manusia dalam hidup bermasyarakat

Ciri-ciri kegiatan belajar

4.Menghasilkan perubahan pada individu
5.Didapatkan karena kemampuan baru
6.Perubahan terjadi karena usaha, bukan proses kematangan

11
PROSES BELAJAR DALAM PROMKES

• Proses belajar pada orang dewasa (andragogi)

•Lebih sulit dpd. pendidikan anak (paedagogi)
•PSK (Pengetahuan Sikap dan Ketrampilan) dapat berubah
apabila dirasakan memberi manfaat
•Metode mengajar sesuai
•Diskusi kelompok, simulasi, mengenal masalah dan kebutuhan
mereka sendiri

12
 Kebutuhan manusia (A. Maslow)
1
2 1 = Kebutuhan fisik
2 = Keamanan
3 = Kebut Psikhis
3 4 = Aktualisasi diri
5 = Menciptakan pengalaman
sendiri

4
5
 METODE DAN MEDIA PROMKES

Metode pendidikan individual

•Setiap individu memiliki masalah dan alasan berbeda-beda
3.Guidance and Councelling (Bimb. Dan penyul.)
- Kontak lebih intensif
- Dapat diteliti dan dibantu penyelesaiannya
- Dengan sukarela akan mengubah perilaku
2. Interview (wawancara)
- Bagian dari Bimb dan penyul.
- Menggali informasi apakah perubahan perilaku sudah
14

diadopsi ?
 METODE DAN MEDIA PROMKES

Metode pendidikan Kelompok

2.Kelompok besar (>15 orang)
- Ceramah (kelp. Heterogen/homogen)
- Seminar ( kelp. menengah ke atas)
2. Kelompok kecil (<15 orang)
- Diskusi kelompok
- Brain storming (Curah pendapat)
- Role playing (bermain peran)
- Simulation game ( permainan simulasi)
15
 METODE DAN MEDIA PROMKES

Metode pendidikan Massa

• Bersifat umum
• Sekedar awareness
• Sasaran heterogen
• Public speaking (ceramah umum)
• Tulisan di majalah dan koran
• Acara televisi,Sinetron (misalnya dr. Sartika)
• Billboard (Mis. “Ayo ke Posyandu”)

16
 METODE DAN MEDIA PROMKES

Media Promkes

• Alat yang dipergunakan pendidik

dalam menyampaikan bahan
pendidikan/pengajaran
• Disebut pula alat peraga
• Semakin banyak merangsang panca
indra semakin memudahkan dalam
memberikan pengetahuan
17
 METODE DAN MEDIA PROMKES

Kerucut Edgar Dale

2.Kata-kata Sulit
3.Tulisan
4.Rekaman, Radio
5.Film
6.Televisi
7.Pameran
8.Field trip
9.Demonstrasi
10.Sandiwara
11.Benda tiruan 18

12.Benda Asli Mudah

 METODE DAN MEDIA PROMKES

Macam-macam alat bantu pendidikan (alat peraga)

2.Visual aids (alat bantu lihat)
- Alat yang diproyeksikan : slide, film dsb
- Tidak diproyeksikan : Dua dimensi dan tiga dimensi
3. Audo Aids (alat bantu dengar)
- Piringan hitam, radio
2. Audio Visual Aids (lihat dengan)
- Televisi, Video cassete

19
Sampai Jumpa …

20