TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

HALUSINASI

1. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi Persepsi : Mengontrol Halusinasi

Terapiaktivitaskelompok (TAK) yang cocok adalah “terapi aktivitas kelompok stimulus

persepsic (TAKSP) Mengontrol Halusinasi. Dengan terapi tersebut klien yang mengalami
halusinasi dapat mengontrol halusinasinya. Aktivitas digunakan untuk memberikan
stimulasi pada sensasi klien, kemudian diobservasi reaksi sendori klien berupa ekspresi
emosi atau perasaan melalui gerakan tubuh, ekspresi muka, ucapan. TAK Stimulasi Persepsi
membantu klien mengalami kemunduran orientasi dalam upaya memotivasi proses pikir
serta mengurangi perilaku maladaptive.

1. Sesi I: Klien mengenal halusinasi

Tujuan: Klien dapat mengenal halusinasi
2. Sesi II: Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
Tujuan: Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
3. Sesi III: Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang lain
Tujuan: Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang
lain
4. Sesi IV: Mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas terjadwal
Tujuan: Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas terjadwal
5. Sesi V : Mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat
Tujuan: Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat

A. LANDASAN TEORI :

1. Definisi

Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) upaya memfasilitasi kemmapuan sosialisasi sejumlah

klien dengan masalah gangguan persepsi sensori: Halusinasi merupakan salah satu
masalah keperawatan yang dapat ditemukan pada pasien gangguan jiwa. Halusinasi
adalah salah satu gejala gangguan jiwa dimana klien mengalami perubahan sensori
 persepsi. merasakan sensasi palsu berupa suara, penglihatan, pengecapan perabaan atau
penghidu. Klien merasakan stimulus yang sebetulnya tidak ada. Dampak dari halusinasi
yang diderita klien diantaranya dapat menyebabakan klien tidak mempunyaai teman dan
asyik dengan fikirannya sendiri. Salah satu penanganannya yaitu dengan melakukan
terapi akivitas kelompok yang bertujuan untuk mengidentifikasi halusinasinya dan
mengontrol halusinasi yang dialaminya.
TAK stimulasi persepsi adalah terapi yang menggunakan aktivitas yang
menggunakan aktivitas mempersepsikan berbagai stimulasi yang berkait dengan
pengalaman dalam kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok. Hasil diskusi
kelompok dapat berupa kesepakatan persepsi atau alternative penyelesaian masalah.
Dalam terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi halusinasi dibagi dalam 5 sesi, yaitu
1. Sesi 1: Klien mengenal halusinasi
2. Sesi 2: Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
3. Sesi 3: Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang lain
4. Sesi 4: Mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas terjadwal
5. Sesi 5: Mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat

B. KLIEN
1. Karakterisitik/kriteria :
a. Klien gangguan orientasi realita yang mulai terkontrol
b. Klien yang mengalami perubahan persepsi
2. Proses seleksi :
a. Mengobservasi klien yang masuk kriteria
b. Mengidentifikasi klien yang masuk kriteria
c. Mengumpulkan klien yang masuk kriteria
d. Membuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAK. Meliputi: menjelaskan tujuan
TAk pada klien, rencana kegiatan kelompok dan aturan main dalam kelompok
3. Antisipasi Masalah
a. Penanganan terhadap klien yang tidak aktif dalam aktivitas
1) Memanggil klien
2) Memberi kesempatan pada klien untuk menjawab sapaan perawat atau klien lain
 b. Bila klien meninggalkan kegiatan tanpa izin
1) Panggil nama klien
2) Tanyakan alasan klien meninggalkan kegiatan
c. Bila klien lain ingin ikut
1) Berikan penjelasan bahwa kegiatan ini ditujukan kepada klien yang telah dipilih
2) Katakan pada klien bahwa ada kegiatan lain yang mungkin didikuti oleh klien
tersebut
3) Jika klien memaksa beri kesempatan untuk masuk dengan tidak memberi pesan
pada kegiatan ini
C. PENGORGANISASIAN
a. Waktu
1. Hari/ Tanggal : Senin, 29 Oktober 2018
2. Jam : 10.00 – 10.45 WIB
3. Acara : 45 menit
a. Pembukaan : 5 menit
b. Perkenalan pada klien : 2 menit
c. Perkenalan TAK : 5 menit
d. Persiapan : 10 menit
e. Permasalahan : 20 menit
f. Penutup : 3 menit

b. Tim terapis
1. Leader
Bertugas :
a. Memimpin jalannya acara terapi aktivitas kelompok
b. Memperkenalkan anggota terapi aktivitas kelompok
c. Menetapkan jalannya tata tertib
d. Menjelaskan tujuan diskusi
e. Dapat mengambil keputusan dengan menyimpulkan hasil diskusi pada kelompok
terapi diskusi tersebut.
f. Kontrak waktu
 g. Menyimpulkan hasil kegiatan
h. Menutup acara
2. Co leader
Bertugas :
a. Mendampingi leader jika terjadi bloking
b. Mengoreksi dan mengingatkan leader jika terjadi kesalahan
c. Bersama leader memecahkan penyelesaian masalah
3. Observer
Bertugas :
a. Mengobservasi persiapan dan pelaksanaan TAK dari awal sampai akhir
b. Mencatat semua aktifitas dalam terapi aktifitas kelompok
c. Mengobservasi perilaku pasien
4. Fasilitator
Bertugas :
a. Membantu klien meluruskan dan menjelaskan tugas yang harus dilakukan
b. Mendampingi peserta TAK
c. Memotivasi klien untuk aktif dalam kelompok
d. Menjadi contoh bagi klien selama kegiatan
5. Anggota
Bertugas : Menjalankan dan mengikuti kegiatan terapi
c. Metode dan media
a) Metode
1. Diskusi
2. Permainan
b) Alat :
1. Bolpoin sebanyak jumlah klien yang mengikuti TAK.
2. Kertas putih HVS dua kali jumlah klien yang mengikuti TAK.
c) Setting :
1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran.
2. Ruangan nyaman dan tenang.
 CO LEADER

Observer

d. Sesi
1. Sesi1 : Klien dapat mengenal halusinasi
2. Sesi2 : Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
3. Sesi3 : Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang
lain
4. Sesi4 : Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas terjadwal
5. Sesi5 : Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat
e. Pembagian Tugas

Leader : Nabillah Choirun Nisa’

Co Leader : Eka Ruzdatul Ummah
Observer : Nur Gita Kumalasari
Fasilitator : 1. Widiyawati Nengse
2. Khoirun Nisak
3. Hanif Akbar R.
 TAK STIMULASI PERSEPSI : HALUSINASI

Sesi I: Mengenal Halusinasi dan menghardik

a. Tujuan :
1. Klien dapat mengenal halusinasi
2. Klien mengenal waktu terjadinya halusinasi
3. Klien mengenal situasi terjadinya halusinasi
4. Klien mengenal persaannya pada saat terjadi halusinasi
b. Setting
1. Terapis dan klien duduk bersama dan melingkar
2. Tempat tenang dan nyaman
c. Alat
1. Spidol
2. Papan tulis / white board
d. Metode
1. Diskusi dan tanya jawab
2. Bermain peran atau simulasi
e. Langkah langkah kegiatan
1. Persiapan
A Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu klien dengan perybahan sensori persepsi:
Halusinasi
B Membuat kontrak dengan klien
C Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. Orientasi
a) Salam Terapeutik
“Assalamualaikum, selamat pagi, ibu-ibu semuanya?”. Terapis memperkenalkan diri
b) Evaluasi/validasi
“Bagaimana perasaan ibu-ibu pagi ini?”
c) Kontrak
“Ibu-ibu, perkenalkan kami dari mahasiswa Stikes Bina Sehat PPNI Mojokerto,
perkenalkan nama saya Nabillah Choirun Nisa’, bisa di panggil Bella dan tak lupa
 rekan disamping saya …, dst. hari ini kita akan melaksanakan TAK yaitu mengontrol
halusinasi dengan patuh minum obat.
“Kita akan melaksanakan TAK ini selama 45 menit di ruang ini”
“Peraturan dari kegiatan ini adalah jika ibu-ibu ingin meninggalkan tempat ini, ibu-
ibu harus meminta izin kepada saya, tetapi saya berharap ibu-ibu mengikuti kegiatan
ini dari awal sampai selesai selama 45 menit kedepan.”

3. Tahap kerja
“Baiklah ibu-ibu kegiatan ini kita mulai”
“ibu-ibu saya ingin bertanya, apasih halusinasi menurut ibu-ibu sekalian?. Jika ibu-ibu ada
yang kurang jelas bisa ditanyakan keperawat yang mendampingi ibu-ibu”
“Bagus sekali ibu-ibu sudah menceritakan pengalaman bapak/ibu sangat menarik dan dari
sana kita dapat mengambil pelajaran. Terima kasih untuk bapak/ibu yang sudah
menceritakan pengalamannya”
“Karena bapak/ibu sudah selesai menceritakan pengalaman masing-masing, sekarang hasil
dari pengalaman bapak/ibu sekalian bisa ditulis di white board/papan tulis ini. Mari
silahkan.”
“Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa para peserta mengalami halusinasi
penglihatan, dimana halusinasi itu ada yang melihat anak kecil dan melihat laki-laki,
bahkan ada yang menyuruh melukai diri sendiri. Dan halusinasi terjadi pada saat klien
sedang berada di rumah, kantor, pada saat sendirian. Sebagian besar dari peserta merasa
takut, senang, kaget, bingung, dan gelisah.”
4. Tahap terminasi
a) Evaluasi
“Bagaimana perasaan ibu-ibu setelah mengikuti kegiatan ini?”
b) Tindak lanjut
“Bapak/ibu sudah tau halusinasi itu apa, jadi seandainya hal itu terjadi lagi harap
bapak/ibu melapor kepada suster yang sedang bertugas.”
c) Kontrak yang akan datang
“Bapak/ibu sekalian tidak terasa ya sudah 45 menit kita disini, sesuai kesepakatan kita,
acara TAK ini kita akhiri ya , disambung lagi pada acara TAK minggu depan pagi jam
 10.00, dengan tema yang berbeda yaitu mengontrol halusinasi. apakah bapak-ibu
setuju? Ya sudah kalau semua setuju, sekarang saya permisi dulu ya bapak-ibu,
selamat pagi. Assalamualaikum.

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja . Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK . Untuk TAK stimulasi persepsi:
Halusinasi sesi I, kemampuan klien yang diharapkan adalah mengenal halusinasi dan
menghardik. Formulir evaluasi sebagai berikut:

Sesi 1
Stimulasi persepsi : Halusinasi
Kemampuan klien mengenal halusinasi dan menghardik

Menyebut waktu Menyebut Menyebut

Nama Menyebut isi
No terjadi situasi terjadi perasaan saat
klien halusinasi
halusinasi halusinasi halusinasi
1.
1
2.
2
3.

4.

Petunjuk :
1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama
2. Untuk tiap klien,beri nilai pada tiap kemampuan menulis pengalaman yang tidak
menyenangkan dan aspek positif diri sendiri . Beri tanda √ jika klien mampu dan tanda x
jika klien tidak mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan klien saat TAK pada catatan proses keperawatan tiap klien.
Contoh : Klien mengikuti sesi 1, TAK stimulasi peraepsi : Halusinasi. Klien mampu
menyebutkan isi halusinasi, waktu, situasi, perasaan, anjurkan klien mengeluarkan dan
mengidentifikasi halusinasi yang timbul dan menyampaikan kepada perawat.