RESUME 1 MANAJEMEN KELAS DI SD

NAMA: Elfia Fitri Indrianis

NIM : 18129056
SESI : 18 BKT 09

A. Pengertian Mengajar dan Manajemen Kelas

1. Pengertian Mengajar
Mengajar merupakan kegiatan menyampaikan pesan berupa pengetahuan, keterampilan
dan penamaan sikap-sikap tertentu dari guru kepada peserta didik. Beberapa pandangan tentang
mengajar dapat dikemukakan sebagai berikut: (a) Mengajar dipandang sebagai ilmu, artinya
terdapat landasan yang mendasari kegiatan mengajar baik dari filsafat ilmu maupun dan teori-
teori belajar mengajar, sifatnya metodologis dan prosedural; (b) Mengajar sebagai teknologi,
yaitu penggunaan perangkat alat yang dapat dan harus diuji secara empiris; (c) Mengajar sebagai
suatu seni, yang mengutamakan penampilan guru secara khas dan unik yang berasal dari sifat-
sifat khas guru dan perasaan serta nalurinya; (d) Mengajar sebagai pilihan nilai, bersumber pada
pilihan nilai atau wawasan kependidikan yang dianut guru; (e) Mengajar sebagai keterampilan,
yaitu suatu proses penggunaan seperangkat keterampilan secara terpadu.

2. Pengertian Manajemen Kelas

a. Pengertian Manajemen
Manajemen dalam arti luas adalah perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan
pengendalian (P4) sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif dan efesien.
Manajemen dalam arti sempit adalah manajemen sekolah/madrasah yang meliputi
perencanaan program sekolah/madrasah, pelaksanaan program sekolah/madrasah,
kepemimpinan sekolah/madrasah, pengawas/evaluasi, dan sistem informasi
sekolah/madrasah.

b. Pengertian Kelas
Pengertian umum mengenai kelas, yaitu sekelompok siswa pada waktu yang sama
menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. Nawawi memandang kelas dari
dua sudut, (a) Kelas dalam arti sempit yaitu, ruangan yang dibatasi oleh empat dinding,
tempat sejumlah siswa berkumpul untuk mengikuti proses belajar mengajar. Kelas dalam
pengertian ini, mengandung sifat statis karena sekedar menunjuk pengelompokan siswa
 menurut tingkat perkembangannya, antara lain berdasarkan pada batas umur kronologis
masing-masing. (b) Kelas dalam arti luas yaitu suatu masyarakat kecil yang merupakan
bagian dari masyarakat sekolah, yang sebagai satu kesatuan diorganisir menjadi unit kerja
yang secara dinamis menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar yang kreatif untuk
mencapai suatu tujuan.

c. Pengertian Manajemen Kelas

Manajemen kelas adalah ketentuan dan prosedur yang diperlukan guna menciptakan
dan memelihara lingkungan tempat terjadi kegiatan belajar dan mengajar. Manajemen kelas
juga dapat diartikan sebagai perangkat perilaku dan kegiatan guru yang diarahkan untuk
menarik perilaku siswa yang wajar, pantas, dan layak serta usaha dalam meminimalkan
gangguan (Hasri, 2009:41).
Berikut ini beberapa pengertian manajemen kelas dari beberapa sumber referensi
buku:
1) Menurut Djamarah (2000:173), manajemen kelas adalah suatu upaya
memberdayagunakan potensi kelas yang ada se-optimal mungkin untuk mendukung
proses interaksi edukatif mencapai tujuan pembelajaran.
2) Menurut Suhardan dkk (2009:106), manajemen kelas adalah segala usaha yang
diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar yang efektif dan menyenangkan serta
dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Atau
dapat dikatakan bahwa manajemen kelas merupakan usaha sadar untuk mengatur
kegiatan proses belajar mengajar secara sistematis.
3) Menurut Sulistiyirini (2006:66), manajemen kelas adalah proses atau upaya yang
dilakukan oleh seseorang guru secara sistematis untuk menciptakan dan mewujudkan
kondisi kelas yang dinamis dan kondusif dalam rangka menciptakan pembelajaran yang
efektif dan efisien.

B. Tujuan Manajemen Kelas

Secara umum tujuan pengelolaan kelas adalah penyediaan fasilitas bagi bermacam-macam
kegiatan belajar siswa dalam lingkungan sosial, emosional, dan intelektual dalam kelas. Fasilitas
yang disediakan itu memungkinkan siswa belajar dan bekerja, terciptanya suasana sosial yang
 memberikan kepuasan, suasana disiplin, perkembangan intelektual, emosional dan sikap serta
apresiasi pada siswa (Djamarah dan Zain, 2010:178).
Sedangkan tujuan manajemen kelas menurut Mudasir (2011:20), yaitu sebagai berikut: (a)
Mewujudkan situasi dan kondisi kelas, baik sebagai lingkungan belajar maupun sebagai kelompok
belajar yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan semaksimal
mungkin; (b) Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat mengahalangi terwujudnya interaksi
pembelajaran; (c) Menyediakan dan mengatur fasilitas serta perabot belajar yang mendukung dan
memungkinkan siswa belajar sesuai dengan lingkungan social, emosional dan intelektual siswa
dalam kelas; (d) Membina dan membimbing siswa sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi,
budaya serta sifat-sifatnya.

Daftar Rujukan

Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasri, Salfen. 2009. Sekolah Efektif dan Guru Efektif. Yogyakarta: Aditya Media Printing and
Publishing.

Mudasir. 2011. Manajemen Kelas. Yogyakarta: Zanafa Publishing.

Suhardan, Dadang. 2009. Manajemen Pendidikan. Alfabeta: Bandung.