KEBUTUHAN DAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

DOSEN PENGAMPU:

MUSADDAD HARAHAP, S.Pd.I., M.Pd.I.

DISUSUN

OLEH:

SITI HASNAH (182410130)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS ISLAM IAU

TA. 2019/2020
1. Identifikasi Kebutuhan Dan Karakteristik Peserta Didik Terkait Dengan PAI
Pada siswa SD dalam pembelajaran pendidikan agama islam tentang membaca, menulis,
mengenal tanda baca panjang serta menghafal surah pendek di dalam Al-Qur’an, siswa
diharapkan memiliki keterampilan membaca,menulis dan mengenal tanda baca panjang.
Ternyata kenyataannya mereka hanya dapat menulis dan membaca saja. Dengan demikian
kebutuhannya adalah meningkatkan daya ingat siswa untuk melafalkan huruf, kata dan kalimat
didalam Al-Qur’an. Tidak hanya membaca dan menulis saja, pada aspek hafalan dan juga sering
terjadi kesenjangan yang mendorong kebutuhan.
Misalnya seorang siswa diharapkan dapat menghafalkan surah-surah pendek seperti
surah Al-falaq dan lain sebagainya. Namun dalam kenyataannya tidak sesuai dengan harapan,
dengan demikian terjadi kebutuhan bagaimana meningkatkan kemampuan siswa dalam
mengingat kata dan kalimat Al-Qur’an. Kesesuian media menjadi hal utama yang harus
diperhatikan, agar setiap siswa yang belajar dapat memahami mareri pembelajaran dengan baik
sesuai kemampuan yang dimiliki siswa.

2. Perumusan Tujuan
a. Siswa dapat membaca dan menulis kalimat di dalam Al-Qur’an dengan benar.
b. Siswa dapat mengenal tanda baca panjang yang ada di setiap kalimat Al-Qur’an
c. Siswa dapat menghafalkan huruf, kata dan kalimat di dalam Al-Qur’an dengan benar

3. Perumusan Materi
a. Membaca dan menulis kalimat di dalam Al-Qur’an
b. Pengenalan tanda baca panjang pada setiap kalimat Al-Qur’an
c. Menghafal surah-surah pendek dalam Al-Qur’an
4. Perumusan Alat Pengukur Keberhasilan
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Media : Buku dan Papan tulis
Sasaran : Siswa kelas III

TUJUAN POKOK MATERI TES

1. Siswa dapat 1. Membaca kalimat dalam 1. Menyebutkan
membaca kalimat Al-Qur’an kalimat dengan
dalam Al-Qur’an 2. Membaca huruf baik
2. Siswa dapat berharakat fathain, dan 2. Cobalah berlatih
membaca huruf dammatain membaca kalimat
berharakat fathain, 3. Pengenalan tanda baca Al-Qur’an
dan dammatain panjang 3. Susunlah kata-kata
3. Siswa dapat 4. Pengenalan tanda baca agar menjadi ayat
mengenalan tanda panjang pengganti (mad yang benar
baca panjang badal) 4. Tuliskan
4. Siswa dapat 5. Membaca kalimat dalam menggunakan
mengenalan tanda Al-Qur’an huruf latin tulisan
baca panjang arab
pengganti (mad 5. Latihan uji
badal) kompetensi
5. Siswa dapat ABCD.
membaca kalimat
dalam Al-Qur’an
5. Penulisan Garis Besar Program Media (GBPM)
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan pendidikan : SD/MI
Kelas : III
Catur wulan : 1
TPU : Siswa dapat membaca dan menulis kalimat di dalam Al-Qur’an serta dapat mengenal
tanda baca panjang didalam Al-Qur’an.
Pokok bahasan : Membaca kalimat dalam Al-Qur’an
Sub Pokok Bahasan : Mengenal tanda baca panjang didalam Al-Qur’an
Topik : Membaca dan menulis kalimat dalam Al-Qur’an.