RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh 11 FEB 2020

Masa 1 JAM
Kelas TAHUN 5
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat
setempat
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 39-40)
1. Murid membaca dan memahami situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab: Kepentingan beradab sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
 TAHUN 5

Tarikh 17 FEB 2020

Masa 1 JAM
Kelas TAHUN 5
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengukuhan (Buku teks: 41-42)
1. Murid membaca dan memahami kandungan surat.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab – Cara beradab sopan.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5
Tarikh 18 FEB 2020
Masa 1 JAM
Kelas TAHUN 5
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 43)
1. Murid membaca dan memahami situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab: Kepentingan bersopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………………………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5
Tarikh 19 FEB 2020
Masa 1 JAM
Kelas TAHUN 5
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 44)
1. Murid membaca dan memahami cara menyiapkan projek.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………………………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 45)
1. Murid menyanyikan dan menghayati dikir barat.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab: Kepentingan beradap sopan dalam
masyarakat setempat khasnya apabila menghadiri sesuatu
majlis dan upacara.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 46)
1. Murid membaca dan melakonkan situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat
setempat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Formatif (Buku teks: 47)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat
setempat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 48)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..