Tahun 2 - Semakan RPT PSV PDF
Tahun 2 - Semakan RPT PSV PDF
UNIT 5 BERSUKAN 3.1 Penghasilan karya kreatif Pada akhir pembelajaran, murid EMK
Minggu
BADAN SIHAT 4.1 Penghayatan Karya Seni dapat menghasilkan karya kreatif Kreativiti dan inovasi
29 dengan gosokan.
Gosokan 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan memanipulasi KBAT
media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam Mengaplikasi
penghasilan karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya BBM
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. BT m/s 40-41
Minggu UNIT 8 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
ULI-ULI TEMBIKAR murid dapat menjelaskan Keusahawanan
39 1.1.4(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual tentang proses penghasilan KBAT
KRAF TRADISIONAL dalam bidang mengenal kraf tradisional berdasarkan:(ii) tembikar. Mengaplikasi
-TEMBIKAR bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada
tembikar. BBM
BT m/s 64-65
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
Minggu Pada akhir pembelajaran, TMK
UNIT 8
2.1.4(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual murid dapat menghasilkan
ULI-ULI TEMBIKAR KBAT
40 melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam tembikar. Mengaplikasi
KRAF TRADISIONAL bidang mengenal kraf tradisional menggunakan: (ii) teknik
-TEMBIKAR picitan dalam penghasilan tembikar. BBM
BT m/s 66-67
3.1 Penghasilan karya kreatif
Minggu 4.1 Penghayatan Karya Seni EMK
UNIT 8 Pada akhir pembelajaran,
ULI-ULI TEMBIKAR murid dapat menghasilkan Kreativiti dan
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan memanipulasi
41 inovasi
media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam tembikar.
KRAF TRADISIONAL penghasilan karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya KBAT
-TEMBIKAR Mengaplikasi
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni BBM
visual, teknik dan proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri BT m/s 68-69
dan alam sekitar.
1.1 Bahasa Seni Visual
Minggu UNIT 9 JALAN- 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
JALAN KE TAMAN murid dapat menghasilkan Kelestarian alam
42 RAMA- RAMA 1.1.1(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam karya dengan perubahan ton sekitar
bidang menggambar berdasarkan:(ii) bentuk, warna, kontra dan
warna.
kepelbagaian yang ada pada catan. KBAT
MENGGAMBAR
-CATAN Menilai
2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
media dan proses untuk menghasilkan karya dalam bidang BBM
menggambar menggunakan: (ii) teknik basah atas kering BT m/s 74-75
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
Minggu UNIT 9 JALAN- Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
JALAN KE TAMAN 2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual murid dapat menghasilkan inovasi
43 RAMA- RAMA melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam karya dengan perubahan ton
KBAT
bidang menggambar menggunakan: (ii) teknik basah atas warna.
Menganalisis
MENGGAMBAR kering
-TEKNIK BASAH BBM
ATAS KERING BT m/s 76-77
3.1 Penghasilan karya kreatif
Minggu UNIT 9 JALAN- 4.1 Penghayatan Karya Seni EMK
JALAN Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan memanipulasi
44 KE TAMAN RAMA- murid dapat menghasilkan inovasi
media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam
RAMA penghasilan karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, karya dengan perubahan ton
kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya KBAT
warna.
secara kreatif (iv) Membuat kemasan pada hasil karya. Menganalisis