Nama Kepala Sekolah : H. JAMUDDIN.S.

Pd
Instansi : SDN 2 LEPAK

Tugas 02. Mengidentifikasi Masalah Pembelajaran

Deskripsi Sekolah Identifikasi Masalah

Masalah Utama yang
No Sendiri (kekuatan dan Pembelajaran
Terkait Pembelajaran
kelemahan)
a b c d
Kekuatan: Berdasarkan latar 1. Menerapakan
1. Dari 10 orang pendidik belakang tersebut dapat metode
dan tenaga dirumuskan bahwa pembelajaran
kependidikan yang 1. Menggunakan aneka sesuai karaktristik
bertugas di SDN 1 sumber belajar siswa
Menceh semua bisa 2. Menerapakan
menggunakaan ITE metode
2. Kepala sekolah pembelajaran sesuai
seorang Visioner yang karakteristik siswa
memiliki visi misi yang 3. Memamfaatkan
jelas media pembelajaran
3. Memiliki hubungan dalam meningkatkan
yang baik dengan efisien dan efektifitas
Dinas Pendidikan dan pembelajaran
Komite sekolah 4. Memiliki jamban
4. Sekolah yang berada sesuai standar
di naungan kepala
sekolah termasuk
salah satu sekolah
yang letaknya strategis
yang diminati oleh
orang tua murid baik
yang berada dalam
zona maupun tidak
5. SDN 1 Menceh
berakreditasi B
6. SDN 1 Menceh
memiliki sarana
komputer yang cukup
sebanyak 28 buah
yang di dapat dari
Bansos
7. Menyediakan alokasi
waktu pembelajaran
sesuai struktur
kurikulum yang berlaku
8. Mengacu pada silabus
yang berlaku
 Deskripsi Sekolah Identifikasi Masalah
Masalah Utama yang
No Sendiri (kekuatan dan Pembelajaran
Terkait Pembelajaran
kelemahan)
a b c d
9. Mengarah pada
pencapaian
kompetensi
10. Membentuk
rombongan
belajardengan jumlah
siswa sesuai ketentuan
11. Melakukan
pemantauan proses
pembelajaran

Kelemahan
1. Guru tidak
memamfaatkan
kemampuannya yang
menguasai TIK untuk
kreatif dan inovatif
dalam merancang dan
menyusun serta
melaksanakan
pembelajaran
2. Jumlah jamban tidak
sesuai dengan jumlah
siswa sesuai standar
3. Kondisi tempat ibadah
yang tidak layak pakai
4. Tidak memiliki ruang
guru yang sesuai
standar
5. Belum maksimalnya
pengaturan jam belajar
yang sesuai dengan
kedalaman materi
6. Tidak memiliki ruang
UKS yang sesuai
dengan standar
7. Tidak memiliki gudang
yang sesuai dengan
standar
8. Belum sepenuhnya
mengembangkan
sekolah dengan baik
sesuai standar
 Deskripsi Sekolah Identifikasi Masalah
Masalah Utama yang
No Sendiri (kekuatan dan Pembelajaran
Terkait Pembelajaran
kelemahan)
a b c d
9. Belum sepenuhnya
bisa menentukan
kelulusan siswa
berdasarkan
pertimbangan yang
sesuai
*)
dalam mengisi instrumen dapat mempelajari bahan bacaan atau sumber lain yang relevan
dan contoh kasus

Petunjuk pengisian instrumen identifikasi masalah pembelajaran:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan deskripsi sekolah sendiri yang meliputi kekuatan dan
kelemahan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil rapor mutu sekolah,
pemantauan 8 SNP, hasil supervisi akademik, atau data lain yang relevan
dengan pembelajaran
3. Kolom “c” diisi dengan hasil identifikasi masalah pembelajaran yang ditemukan
di sekolah dan belum dapat diselesaikan
4. Kolom “d” diisi dengan masalah utama yang dipilih sebagai prioritas dari
beberapa masalah yang telah diidentifikasi dalam kolom “c”. Masalah
utamamerupakan simpulan dari berbagai permasalahan yang muncul yang
dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran, tidak dapat diselesaikan dalam
waktu singkat, harus bekerja sama dengan semua pemangku kepentingan, dan
memerlukan keterampilan kepemimpinan yang kuat untuk menyelesaikannya.