0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
23 tayangan1 halaman
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring mengenai limit fungsi trigonometri untuk siswa kelas XI di SMA Negeri 1 STM Hilir. Pembelajaran dilakukan secara online selama 6 jam pelajaran dengan menggunakan aplikasi whatsapp, telegram, dan email. Guru akan memberikan materi dan tugas serta klarifikasi secara online, sedangkan penilaian dilakukan berdasarkan bukti pengerjaan tugas siswa.
Deskripsi Asli:
RPP 3
Judul Asli
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMINATAN KELAS XII
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring mengenai limit fungsi trigonometri untuk siswa kelas XI di SMA Negeri 1 STM Hilir. Pembelajaran dilakukan secara online selama 6 jam pelajaran dengan menggunakan aplikasi whatsapp, telegram, dan email. Guru akan memberikan materi dan tugas serta klarifikasi secara online, sedangkan penilaian dilakukan berdasarkan bukti pengerjaan tugas siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring mengenai limit fungsi trigonometri untuk siswa kelas XI di SMA Negeri 1 STM Hilir. Pembelajaran dilakukan secara online selama 6 jam pelajaran dengan menggunakan aplikasi whatsapp, telegram, dan email. Guru akan memberikan materi dan tugas serta klarifikasi secara online, sedangkan penilaian dilakukan berdasarkan bukti pengerjaan tugas siswa.
Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN Kelas/Semester : Duabelas (XI) / Ganjil Materi Pokok : Limit Fungsi trigonometri Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit (6 Jam Pelajaran)
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan mengenaili limit fungsi trigonometri.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Smartphone. Laptop 2.1.2. Bahan : Aplikasi whatsapp, telegram dan email. Internet 2.1.3. Indikator Peserta didik mampu memahami dan menyelesaikan permasalahan yang diberikan terkait limit fungsi trigonometri. 2.2. Peserta didik diberikan materi dalam bentuk file (pdf) mengenai limit fungsi trigonometri yang dilengkapi dengan contoh soal permasalahan terkait materi kemudian diberikan tugas berupa latihan dan membuat catatan dari materi yang diberikan guru dengan batas waktu pengerjaan yang telah ditentukan. 2.3. Peserta didik yang mendapatkan kesulitan diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru melalui whhatsapp atau telegram. Guru menanggapi pertanyaan-pertanyaan peserta didik dengan memberi penjelasan berupa foto dan video yang dibagikan sehingga mempermudah peserta didik dalam memahami dan mengerjakan tugasnya. 2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran 2.4.1. Keseimpulan Pembelajaran Guru meminta pesrta didik untuk menyampaikan bukti-bukti pengerjaan tugasnya selama pembelajaran daring dilakukan berupa foto-foto yang dikirimkan melalui whatsapp, telegram atau email dan guru memberikan tanggapan terkait tugas yang telah diberikan peserta didik tersebut berupa apresiasi dan koreksian. 2.4.2. Penilaian Foto bukti-bukti pengerjaan tugas peserta didik. Tugas – tugas pesrta didik selama daring yang dikumpulkan ketika sekolah dimulai kembali.