Nama:

Usnan

Pr
odi
:PGSDweekend

Mk :
Per
kembanganPeser
taDi
dik

pr
ini
p-pr
insi
pper
kembangan,
yai
tu:

1.Per
kembanganmer
upakanpr
osesy
angt
idakper
nahber
hent
i.

2.Semuaaspekper
kembangansal
i
ngber
hubungan.

3.Per
kembangant
erj
adi
padat
empoy
angber
lai
nan.

4.Set
iapf
aseper
kembanganmempuny
aici
rikhas.

5.Set
iapi
ndi
vi
dunor
mal
akanmengal
ami
tahapanper
kembangan.

6.Per
kembanganmengi
kut
ipol
aat
auar
aht
ert
ent
u.

7.Bagai
manapol
aat
auar
ahper
kembangani
nidi
vi
du.

TEORI
-TEORIPERKEMBANGAN

1.Psi
koanal
i
tis

2.Kogni
ti
f

3.Bel
ajarper
il
aku/
sosi
al,

4.Et
ologi
s

5.Ekol
ogi
s

TahapanPer
kembanganKogni
ti
f

Pi
agetmembagi
tahapanper
kembangankemampuankogni
ti
fanakmenj
adi
empat
,yai
tu:

1.TahapSensor
imot
or(
0-24Bul
an)

Per
tamaadat
ahapsensor
imot
ory
angdi
alami
olehbay
ibar
ulahi
r(0bul
an)hi
nggausi
a24
bul
anat
au2tahun.

2.TahapPr
a-Oper
asi
onal
(2-7Tahun)
Cir
i utamaperkembangankemampuankogniti
fsiKeci
ldit
ahapiniadal
ahmulai
berkembangny akonsepi
ntui
ti
fdanpenggunaansi
mbol.Tahappra-
operasi
onal
ini
ter
bagi
menj adidua,
yait
u:

•Pr
e-oper
asi
onal(
2-4t ahun):si
Kecil
sudahmampumengembangkankonsepny
a
menggunakanbahasasederhanayangser
ingmengal
ami
kesal
ahandal
am memahami
suat
u
obj
ek.

•I
ntui
ti
f(4-7t
ahun)
:penget
ahuany angdi
per
olehsi
Keci
ldi
dasarkanpadakesanyangagak
abstr
ak.I
adapatmeny
impulkan,
tapibel
um mampumengungkapkannyadengankata-
kat
a.

3.TahapOper
asi
onal
Konkr
et(
7-11Tahun)

Tahapket
igaperkembangankemampuankogni
ti
fanakadal
ahoper
asi
onal
konkr
ety
angdi
mil
i
ki
ol
ehanakdikategori
usia7-
11tahun.

4.
TahapOper
asi
onal
For
mal
(Mul
ai11Tahun)

Memasuki
usi
apr
a-r
emaj
a,anakpadat
ahapanoper
asi
onal
for
mal

Fakt
ory
angMempengar
uhi
Per
kembanganKogni
ti
f

Adabeber
apaf
akt
ory
angdapatmempengar
uhi
nya,
yai
tusebagai
ber
ikut
:

1.
Fakt
orKet
urunan

Faktorket
urunanakanmenentukanper kembangansi
Kecilsecar
aint
elekt
ual
.Ar
ti
nya,
seor
ang
anakkemungkinanakanmempuny aikemampuanberpiki
ranyangmir
ipdenganor
angt
uanya,
apakahnormal,dibawahnor
mal ,
at audiatasnor
mal.

2.Fakt
orLi
ngkungan

Sel
ainfakt
orketurunan,
fakt
orl i
ngkunganpunturutmempengar
uhiti
ngkatkogni
ti
fat
au
i
ntel
egensisiKecil
.Adaduaf aktorl
ingkungany
angpali
ngmeningkat
kanperkembangan
kogni
ti
fsiKecil
,yait
ukeluar
gadansekol ah.

3.Fakt
orKel
uar
ga

Seoranganaky angmemi l
ikihubungansehatdenganor angtuany
aumumny aakanmemi li
ki
kemampuankogni ti
fyangl ebihbaikdibandi
ngkandengananaky angti
dakmemi l
iki
nya.
Hubungansehatdi si
nimaksudny aadalahanakmendapat kankasihsayangdanperhatianyang
cukupdarikeduaorangtuany a.Halter
sebutsebagaifasil
it
aspendukungperkembangankogni ti
f
seoranganak.Sebali
knya,anaky angmemi l
i
kihubungankur angharmonisdenganorangtuanya,
makaper kembangankogni ti
fnyapunt i
dakbaik.
4.Fakt
orSekol
ah

Gur
umemainkanperansebagaipenggant
iorangtuadisekol
ah.Ditempatter
sebutgurulahyang
ber
per
andal
am mengembangkankemampuankogni ti
fmur i
d-muri
dnya.Gurudansekolahyang
bai
kakanmenghasi
l
kanmur i
d-muridyangberkemampuankogni t
ifbai
kpula.