62

DAFTAR PUSTAKA

Abdulsyani. 2007. Sosiologi, Skematika, Teori, Dan Terapan. Jakarta: PT.Bumi

Aksara.

Abin Syamsuddin, M. 1996. Analisis Posisi Pendidikan. Jakarta: Biri Perencanaan

Pendidikan, Depdiknas.

Ahmadi, Abu. 2007. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.

Ancok, Djamaluddin, 2002, Outbound Management Training: Aplikasi Ilmu

Perilaku Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia, MI Press,
Yogyakarta.

_________, 2007. Paradigma Baru Manajemen Sumber Daya Manusia.

Yogyakarta: Amara Books.

Arikunto, Sahirsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Asrori, M. 2008. Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi

Aksara.

Asti, Baidatul Muchlisin. 2009. Fun Outbound :Merancang Kegiatan Outbound

yang Efektif. Yogyakarta: Diva Press.

Baharuddin dan Wahyuni, 2003. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-
Ruzz Media.

Basrowi, 2005. Pengantar sosiologi. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.

Catron, C.E. & Allen, J. (1999). Early Childhood Curriculum A Creative-Play

Model. New Jersey: Merill, Prentice-Hall.

Danuminarto & Santosa. 2007. Pengertian Experiental Learning. (Online).

Tersedia pada: http/www.T_POR_0808086.html (Februari 2017).

Dewi, Rosmala. 2005. Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-Kanak. Jakarta:

Depdiknas.

Dharma, Surya, 2006. Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia, Edisi

Pertama, Cetakan Kedua, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
 63

Dockett, S. & Fleer, M. 2000. Play and Pedagogy in Early Childhood. Sidney:
Harcourt.

Hamalik, Oemar. 2003. Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar.

Bandung: Remaja Karya.

Hartati, Sofia. 2005. Perkembangan Belajar pada Anak Usia Dini. Jakarta:
Depdiknas.

http://widhoy.multiply.com

Izzaty, Rita Eka. Dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY
Press.

Jamaris, Martini, 2006. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman

Kanak-kanak. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

_____________, 2003. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman

Kanak-kanak. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. UNJ Jakarta.

Kak Seto. 2004. Bermain & Kreativitas Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak
Melalui Kegiatan Bermain. Jakarta: Papas Sinar Sinanti.

Kazdin, Alan E. 2000. Encyclopedia of Psychology. Washington DC: American

Psychiatric.

Kurniati, 2006, Program Bimbingan Unutk Membangun Keterampilan Sosial

Anak Melalui Permainan. FIP UPI: Bandung.

Loree. P. 2004, Inside MapInfo Profesional, OnWord Press, USA.

Masitoh dkk. 2005. Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-kanak. Jakarta:

Departemen Pendidikan Nasional.

Moeslichatoen R. 2004. Metode Pengajaran Di Taman Kanak – Kanak. Jakarta:

PT Asdi Mahasatya.

Moleong, Lexy, 2007, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Musfiroh, Tadkiroatun. 2005. Bermain Sambil Belajar dan Mengasah

Kecerdasan. Jakarta. Depdiknas

Mutiah, Diana. 2012. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Media
Prenada Group.
 64

Nasution, 2006, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta:

Bumi Aksara.

Nugraha, A dan Rachmawati, Y. 2004, Metode Pengembangan Sosial Emosional.

Jakarta: Universitas Terbuka.

Patmonodewo, Soemiarti. 2003 Pendidikan Anak Prasekolah, Jakarta: Rineka

Cipta.

Ramli, M. 2005. Pendampingan Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta:

Depdiknas.

Rasyid, Harun. DKK. 2009. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV. Wacana
Prima.

Ratnasari, L.L. 2005. Analisis Hasil Belajar Siswa SMA Kelas II pada
Pembelajaran Sistem Koloid Menggunakan Model Sains Teknologi
Masyarakat. Skripsi Sarjana pada FPMIPA UPI Bandung : tidak
diterbitkan.

Rusdinal,dkk. 2005. Pengelolaan Kelas di Taman Kanak-kanak. Jakarta:

Depdiknas Dikjen Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan
Tenaga Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi

Saputra, Yudha M. 2005. Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan

Keterampilan Anak TK. Jakarta: Depdiknas.

Santrock, Jhon W. 1995. Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup

(Edisi kelima). Alih bahasa oleh Achmad Chusairi dan Juda Damanik.
Jakarta: Erlangga.

Semiawan, Conny R. 2008. Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah

Dasar.Jakarta:PT Index.

Soefandi, Indra. dan Pramudya, Ahmad. 2009. Strategi Mengembangkan Potensi

Kecerdasan Anak. Jakarta : Bee Media Indonesia.

Solehuddin. 2000. Konsep Dasar Pendidikan Pra Sekolah. Bandung: UPI

Sukmadinata, 2006. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Suyanto, Slamet. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:

Hikayat Publishing.
 65

Syaodih, Ernawulan. 2005. Bimbingan di Taman Kanak-kanak. Jakarta:

Depdiknas.

Wantah, Maria J. 2005. Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada

Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktoret
Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga
Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Wardani. 2009. Riset Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Utama.

Yanti, Desvi. 2005. Laporan Penelitian "Keterampi/an Sosial pada Anak

Menengah Akhir yang Mengalami Gangguan Perilaku". Medan: Prodi
Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara.

Yudha M. Saputra dan Rudyanto. 2005. Pembelajaran Kooperatif untuk

Meningkatkan Keterampilan Anak. Jakarta: Depdiknas.

Yusuf, S. 2001. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.