RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan
(i)Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan
(ii)Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
Standard Pembelajaran
sembilan dengan betul
(iii)Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan
Objektif Pembelajaran 2. Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
sembilan dengan betul
3. Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor
Mari kenal perpuluhan (Buku teks – Muka surat 99-100)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep perpuluhan dengan mengaitkannya dengan
pecahan persepuluh.
Aktiviti 3. Murid menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan dengan
menggunakan gambar rajah.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 81-82)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan
Standard Pembelajaran (iv)Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi
Mari lorek rajah (Buku teks – Muka surat 102)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melorek gambar rajah mengikut perpuluhan yang diberi.
Aktiviti
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 83)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 7.2 Menulis perpuluhan
(i)Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan apabila
Standard Pembelajaran
disebut, menikut lorekan pada gambarajah pada garis nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan
Objektif Pembelajaran
apabila disebut, menikut lorekan pada gambarajah pada garis
nombor
Mari tulis perpuluhan (Buku teks – Muka surat 103)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menulis nombor perpuluhan dalam angka dan perkataan
Aktiviti dengan betul.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 84-85)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 7.3 Membandingkan nilai perpuluhan
(i)Membandingkan nilai sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
Standard Pembelajaran
sembilan, dengan berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambarajah.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membandingkan nilai sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan
Objektif Pembelajaran
sembilan, dengan berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan
gambarajah.
Mari tulis perpuluhan (Buku teks – Muka surat 105)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai perpuluhan dengan menggunakan
Aktiviti gambar rajah dan garis nombor.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 86)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….