SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI

A. PENYUSUNAN SKALA

1. Teori Kepercayaan Diri

Definisi 3 tokoh :

a. Anthony (1992) Kepercayaan diri merupakan sikap pada diri seseorang yang dapat menerima
kenyataan, dapat mengembangkan kesadaran diri, berfikir positif , memiliki kemandirian, dan
mempunyai kemampuan untuk memiliki serta mencapai segala sesuatu yang diinginkannya.

b. Bandura (1997) Kepercayaan diri merupakan suatu keyakinan yang dimiliki seseorang bahwa
dirinyamampu berperilaku seperti yang dibutuhkan untuk memperoleh hasil seperti yang diharapkan.

c. Santrock (2003;336) kepercayaan diri adalah dimensi evaluasi yang menyeluruh yang membawa
kekuatan dalam mengatur langkah ke depan.

Ciri-ciri kepercayaan diri

a. Memiliki harapan yang positif

Mengetahui bahwa dirinya memiliki kekuatan dan kemampuan untuk menghadapi suatu rintangan dan
tidak bisa dipengaruhi oranglain

b. Tidak mudah putus asa

Mampu menyikapi kegagalan dan mencobanya lagi sampai berhasil dg dorongan potensi/kemampuan
yg ia miliki

c. Memiliki sikap mandiri

Tidak tergantung pada orang lain dan bersikap positif pada diri sendiri

d. Mampu berkomunikasi dengan baik

Yaitu orang dapat melakukan percakapan interpersonal maupun antarpersonal serta mampu
menyampaikan informasi secara tepat sasaran.

e. Memiliki harapan yang realistis terhadap diri sendiri

Yaitu mampu memiliki harapan dan metakini dapat mewujudkannya

2. Definisi Operasional
Suatu Perasaan atau sikap positif yang ada pada diri sendiri yang tidak akan bisa terpengaruh oleh orang
lain karena apa yang diyakini sudah benar dan matang dengan dorongan potensi atau kemampuan yang
ia miliki.

3. Blue Print Tryout

Ciri-ciri / Indikator

Favourable

Unfavourable

Jumlah

Memiliki harapan yang positif

1,11,21

6,16,26

Tidak mudah putus asa

7,17,27

2,12,22

Memiliki sikap mandiri

3,13,23

8,18,28

Mampu berkomunikasi dengan baik

9,19,29

4,14,24

Memiliki harapan yang realistis terhadap diri sendiri

5,15,25

10,20,30

JUMLAH ITEM

30

4. Rancangan Item

a. Memiliki harapan yang positif

1) Favourable

- Mampu Mengerjakan ujian tanpa mencontek

- Siap dan yakin ketika diberikan tanggung jawab yang besar

- Apa yang saya kerjakan akan selalu membuahkan hasil yang baik

2) Unfavourable

- Kurang yakin dalam mewujudkan impian

- Ragu-ragu dengan jawaban sendiri

- Selalu merasa cemas dengan hasil yang telah dikerjakan

b. Tidak mudah putus asa

1) Favourable

- Berusaha memperbaiki nilai jika nilai saya kurang baik

- Berusaha mengerjakan tugas yang sulit untuk dikerjakan

- Mempelajari kembali ketika belum mengerti materi yang didapatkan

2) Unfavourable

- Menerima hasil ujian yang saya terima

- Belajar ketika ada ujian saja

- Mudah bosan saat mendapatkan pelajaran yang sulit

c. Memiliki sikap mandiri

1) Favourable

- Hasil Kerja sendiri lebih membanggakan meski tampak biasa

- Keberhasilan di sekolah merupakan hasil kerja keras sendiri

- Saya tahu apa yang terbaik bagi saya tanpa berharap petunjuk dari orang lain

2) Unfavourable

- Meminta bantuan teman ketika tugas sulit dikerjakan

- Ketika mengalami masalah selalu melibatkan oranglain untuk menyelesaikannya

- Kekurangan yang saya miliki sering menyusahkan oranglain

d. Mampu berkomunikasi dengan baik

1) Favourable

- Mudah mendapatkan teman baru karena baik dalam berkomunikasi

- Selalu siap dan percaya diri ketika harus berbicara didepan

- Dapat cepat beradaptasi dilingkungan baru

2) Unfavourable

- Keluar keringat dingin ketika berbicara didepan umum

- Sulit untuk mencari teman karena kurang baik dalam komunikasi

- Sulit menyesuaikan dalam lingkungan baru

e. Memiliki harapan yang realistis terhadap diri sendiri

1) Favourable

- Saya yakin pasti bisa mencapai prestasi dibidang yang ditekuni

- Mampu mendapatkan pekerjaan setelah lulus nanti

- Saya yakin bisa mewujudkan cita-cita saya yang menurut orang terlalu tinggi

2) Unfavourable

- Sulit konsentrasi ketika besok ada ujian

- Cepat putus asa ketika mengalami kegagalan

- Bagi saya mengubah diri saya sangatlah sulit

5. Skala Tryout

NO :

BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2014

SKALA PENELITIAN

Sehubung dengan penelitian yang saya lakukan, saya minta kesediaan anda untuk mengisi skala
penelitian serta mengisi identitas anda dilembar yang telah tersedia. Skala penelitian ini berisi sejumlah
pernyataan yang saya harapkan diisi dengan sejujurnya sesuai dengan kondisi anda saat ini. Jangan
terlalu lama memikirkan jawaban dari peryataan. Sesuai atas asas kerahasian yang saya pegang, semua
informasi dan jawaban anda akan terjamin kerahasiaannya. Atas bantuan dan kerjasama, saya ucapkan
terima kasih.

Hormat saya,

Imanda Wahyu W
NPM.13110120

I. IDENTITAS DIRI

Nama :

Kelas :

Jurusan :

Tanda Tangan :

II. PETUNJUK MENGERJAKAN

 Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan. Pilihlah salah satu alternatif jawaban yang paling
sesuai dengan anda. Semua pilihan sesuai dengan anda. Semua pilihan jawaban adalah benar. Usahakan
semua pernyataan terjawab dengan cara memberikan tanda (V) pada salah satu dari 4 (empat) alternatif
jawaban dibawah ini:

SS : SANGAT SESUAI

S : SESUAI

TS : TIDAK SESUAI

STS : SANGAT TIDAK SESUAI

`Contoh Pengerjaan

No

Pernyataan

SS

TS

STS

1.

Saya adalah orang yang cepat bosan

Selamat mengerjakan dan Silakan baca dengan teliti.

No

Pernyataan

SS

S
TS

STS

1.

Mampu mengerjakan ujian tanpa mencontek teman.

2.

Menerima hasil ujian yang saya terima

3.

Hasil kerja sendiri lebih membanggakan meski tampak biasa.

4.

Keluar keringat dingin ketika berbicara didepan umum.

5.

Saya yakin pasti bisa mencapai prestasi di bidang yang ditekuni,

6.

Kurang yakin dalam mewujudkan impian.

7.

Berusaha memperbaiki nilai jika nilai saya kurang baik.

No

Pernyataan

SS

TS

STS
8.

Meminta bantuan teman ketika tugas sulit dikerjakan.

9.

Mudah mendapatkan teman baru karena baik dalam berkomunikasi.

10.

Sulit konsentrasi ketika besok ada ujian.

11.

Siap dan yakin ketika diberikan tanggung jawab yang besar.

12.
Belajar ketika ada ujian saja.

13.

Keberhasilan disekolah merupakan hasil kerja keras sendiri.

14.

Sulit untuk mencari teman karena kurang baik dalm komunikasi.

15.

Mampu mendapatkan pekerjaan setelah lulus nanti

16.

Ragu-ragu dengan jawaban ujian sendiri.

17.

Berusaha mengerjakan tugas yang sulit untuk dikerjakan.

18.

Ketika mengalami masalah selalu melibatkan oranglain untuk menyelesaikannya.

19.

Selalu siap dan percaya diri ketika harus berbicara didepan umum.

20.

Cepat putus asa ketika mengalami kegagalan

21.

Apa yang saya kerjakan akan selalu membuahkan hasil yang baik.

22.

Mudah bosan saat mendapatkan pelajaran yang sulit.

23.

Saya tahu apa yang terbaik bagi saya tanpa berharap petunjuk dari orang lain.

24.

Sulit menyesuaikan dalam lingkungan baru.

25.

Saya yakin bisa mewujudkan cita-cita saya yang menurut orang terlalu tinggi.

26.

Selalu merasa cemas dengan hasil yang telah dikerjakan.

27.

Mempelajari kembali ketika belum mengerti materi yang didapatkan.

28.

Kekurangan yang saya miliki sering menyusahkan orang lain.

29.

Dapat cepat beradaptasi dilingkungan baru

30.

Bagi saya mengubah diri saya sangatlah sulit

B. UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

1. Data Tryout

(Terlampir)

2. Hasil Analisis SPSS

(Terlampir)
3. Blue Print Penelitian

Ciri-ciri / Indikator

Favourable

Unfavourable

Jumlah

Memiliki harapan yang positif

1,11,21

1,11,20(21)

6,16,26

6,16,22(26)

Tidak mudah putus asa

7,17,27

7,17,23(27)

2,12,22

2(12),12(22)

6
5

Memiliki sikap mandiri

3,13,23

3,13

8,18,28

8(18)

Mampu berkomunikasi dengan baik

9,19,29

9,18(19),24(29)

4,14,24

4,14

Memiliki harapan yang realistis terhadap diri sendiri

5,15,25

5,15,21(25)
10,20,30

10,19(20),25(30)

JUMLAH ITEM

30

25

D. DAFTAR PUSTAKA

Muhammad Idrus. (2011) “ Hubungan Kepercayaan Diri Remaja Dengan Pola Asuh Orang Tua Etnis
Jawa” (online) ((https://kajian.uii.ac.id/wp-content/uploads/2011/06/HUBUNGAN-KEPERCAYAAN-DIRI-
REMAJA-DENGAN_DR-M-IDRUS-DKK.pdf) , diakses tanggal 1 Oktober 2014)).
Rini Sugiarti,dkk. (2011) ” Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Dukungan Keluarga Terhadap Kecemasan
Menghadapi Menopause Pada Ibu Rumah Tangga” (online) 1;10-15.
((http://ejurnal.ikippgrismg.ac.id/index.php/JP3B/ article/view/276), diakses tanggal 1 Oktober 2014.

Siska, dkk (2003) “Kepercayaan Diri Dan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa” (online)
2;67-68. ((http://jurnal.psikologi.ugm.ac.id/index.php/fpsi/article/view/109/96), diakses tanggal 1
Oktober 2014)).ⁿ