BUKU JAWABAN TUGAS MATA

KULIAH TUGAS 1

Nama Mahasiswa : FATMAWATI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 838068246

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4106-Pendidikan IPS

SDKode/Nama UPBJJ : 118 / MAJENE

Masa Ujian : 2020/21.1(2020.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Dijelaskan dan disebutkan:
1) Relevansi
Dalam hal ini dapat dibedakan relevansi keluar yang berarti bahwa tujuan,
isi, dan proses belajar harus relevan dengan tuntutan, kebutuhan dan
perkembangan masyarakat dan relevansi ke dalam berarti bahwa terdapat
kesesuaian atau konsistensi antara komponen-komponen kurikulum, yaitu
antara tujuan, isi, proses penyampaian dan penilaian yang menunjukkan
keterpaduan kurikulum.
2) Fleksibilitas
Kurikulum harus dapat mempersiapkan anak untuk kehidupan sekarang
dan yang akan datang, di sini dan di tempat lain, bagi anak yang memiliki
latar belakang dan kemampuan yang berbeda. Hal ini berarti bahwa
kurikulum harus berisi hal-hal yang solid, tetapi dalam pelaksanaannya
memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian berdasarkan kondisi
daerah, waktu maupun kemampuan, dan latar belakang anak.
3) Kontinuitas
Terkait dengan perkembangan dan proses belajar anak yang berlangsung
secara berkesinambungan, maka pengalaman belajar yang disediakan
kurikulum juga hendaknya berkesinambungan antara satu tingkat kelas
dengan kelas lainnya, antara satu jenjang pendidikan dengan jenjang
lainnya, serta antara jenjang pendidikan dengan pekerjaan.
4) Praktis/efisiensi
Kurikulum harus praktis, mudah dilaksanakan, menggunakan alat-alat
sederhana dan biayanya murah. Dalam hal ini, kurikulum dan pendidikan
selalu dilaksanakan dalam keterbatasan-keterbatasan, baik keterbatasan
waktu, biaya, alat, maupun personalia.
5) Efektifitas
Efektifitas berkenaan dengan keberhasilan pelaksanaan kurikulum baik
secara kuantitas maupun kualitasnya. Kurikulum merupakan penjabaran
dari perencanaan pendidikan dari kebijakan-kebijakan pemerintah. Dalam
pengembangannya, harus diperhatikan kaitan antara aspek utama
kurikulum yaitu tujuan, isi, pengalaman belajar, serta penilaian dengan
kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.
2. Berikut merupakan persamaan dan pebedaan Ilmu Sosial :
- Keduanya merupakan bahan studi atau bahan ajar guna kepentingan
program pendidikan atau pengajaran
- Keduanya mempunyai materi yang terdiri dari kenyataan sosial dan
pengetahuan sosial
- Keduanya bukan berada dalam disiplin ilmu yang berdiri sendiri

Sedangkan berikut merupakan perbedaan antara Ilmu Sosial dan Ilmu

Pengetahuan Sosial :
- Ilmu sosial diberikan di perguruan tinggi sedangkan ilmu pengetahuan
sosial diberikan di sekolah dasar maupun sekolah lanjutan
 - Ilmu sosial diarahkan kepada pembentukan sikap dan kepribadian
sedangkan ilmu pengetahuan sosial diarahkan kepada pembentukan
pengetahuan dan keterampilan intelektual.
3. Pengertian Fakta, Konsep dan Generalisasi adalah:
- Fakta adalah suatu perisiwa, hal atau keadaan yang sudah terjadi dan
dapat dibenarkan oleh Indera manusia sendiri.
- Konsep adalah sebuah teori atau pembenaran yang ada di dalam pikiran
manusia dalam mengingat dan menceritakan fakta yang terjadi dari
perspektif dirinya.
- Generalisasi adalah Sebuah kumpulan dari beberapa teori atau konsep
yang terdapat pada sebuah fakta yang dapat menghubungkan atau
menceritakan fakta tersebut dan pengaruhnya secara lebih luas dan
terkordinir.
- Hubunan Fakta, Konsep dan Generalisasi dapat dilihat dalam pelajaran IPS.
IPS adalah sebuah ilmu yang mempelajari peristiwa, hal atau keadaan yang
terjadi di masyarakat dan hal ini disebut fakta. Dalam menyampaikan Fakta
tersebut kepada orang lain supaya dapat dimengerti maka masyarakat yang
menyaksikan fakta tersebut menggunakan konsep dalam penyampaiannya.
Beberapa konsep yang diterima tersebut mencoba dikumpulkan oleh orang
lain dan menuangkannya dalam buku atau menyampaikan lagi kepada
orang lain, hal ini disebut dengan generalisasi.
4. Keterampilan personal menguasai salah satu kegiatan di bidang seni seperti
pandai bernyanyi sedangkan keterampilan sosial yaitu pandai beradaptasi
dengan teman sebaya. Penjelasan, menguasai salah satu kegiatan di bidang
seni seperti pandai bernyanyi itu merupakan suatu keterampilan personal yang
telah tidak semua orang mampu melakukannya sedangkan keterampilan sosial
yaitu pandai menjalin komunikasi dengan teman sebayanya
5. Keterampilan personal seorang siswa secara umum dipahami sebagai
keterampilan yang sifatnya mandiri atau ada dan terbentuk dalam diri masing-
masing siswa. Keterampilan ini bermacam-macam, ada yang bersifat praktis
atau psikomotor, keterampilan studi dan etos kerja, keterampilan akademik,
keterampilan fisik, dll. Sedangkan keterampilan sosial meliputi kehidupan dan
kerjasama, belajar memberi dan menerima tanggung jawab, menghormati hak-
hak orang lain, membina kesadaran sosial. Melalui keterampilan sosial, siswa
diharapkan mampu mengelaborasi, mempraktikkan, dan
mengembangkan keterampilan personal yang dimiliki di dalam dirinya dengan
lingkungan sekitar, sehingga mampu berkomunikasi dengan sesama manusia,
lingkungannya di masayarakat secara baik. Hal ini merupakan realisasi dari
penerapan IPS dalam kehidupan bermasyarakat.