A.

KAJIAN TEORI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

Strategi belajar kooperatif GI dikembangkan oleh shlomo sharan dan yael sharan. Menurut krismanto
salah satu model pembelajaran yang mendukung keterlibatan siswa secara aktif dalam kegiatan belajar
adalah model pembelajaran Group Investigation (GI), Untuk dapat belajar menggunakan model
pembelajaran GI seseorang harus memiliki pasangan atau teman.

Secara harfiah investigasi diartikan sebagai penyelidikan dengan mencatat atau merekam fakta-fakta,
melakukan peninjauan dengan tujuan memperoleh jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tentang suatu
peristiwa atau sifat.

B. Cirir-ciri Model Pembelajaran GI

1. Berpusat pada siswa, guru hanya sebagai fasilitator atau konsultan
2. Bekerjasama dalam kelompok tanpa memandang latar belakang, setiap siswa memberikan ide
dan pendapat , saling berdiskusi dan beragumentasi serta memecahkan masalah yang
dihadapi secara bersama-sama
3. Setiap kelompok menyajikan suatu presentasi yang menarik dari berbagai topik yang telah
dipelajari.
4. Adanya motivasi yang mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
C. Kelebihan model pembelajaran GI
1. Memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
2. Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
3. Pembelajaran yang dilakukan membuat suasana saling bekerjasama dan berinteraksi antar
siswa dalam kelompok tanpa memandang latar belakang
4. Melatih siswa untuk memiliki kemampuan yang baik dalam berkomunikasi dan
mengemukakan pendapatnya.
5. Memotivasi dan mendorong siswa agar aktif dalam proses belajar mulai dari tahap pertama
sampai tahap akhir pembelajaran
D. Kelemahan model pembelajaran GI
1. Sedikitnya materi yang tersampaikan pada satu kali pertemuan
2. Sulitnya memberikan penilaian secara personal
3. Tidak semua topik cocok dengan model pembelajaran GI, model pembelajaran GI cocok
untuk diterapkan pada satu topik yang menuntut siswa untuk memahami suatu bahasan dari
pengalaman yang dialami sendiri
4. Diskusi kelompok biasanya berjalan kurang efektif
E. Langkah-langkah pembelajaran model GI
1. Membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang terdiri dari ± 5 siswa
2. Memberikan pertanyaan terbuka yang bersifat analitis
3. Mengajak setiap siswa untuk berpartisipasi dalam menjawab pertanyaan kelompoknya secara
bergiliran searah jarum jam dalam kurun waktu yang disepakati